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第一篇：幼兒園線上居家總結(jié)

20xx年我園在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下又取得可喜的一個(gè)學(xué)期。在苗苗幼兒園的進(jìn)展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期來，我園的進(jìn)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，聲譽(yù)穩(wěn)步提高。依據(jù)以前的工作閱歷，我仔細(xì)核實(shí)，總結(jié)成果，發(fā)覺問題，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下。

一、辦園方向和隊(duì)伍建設(shè)

依據(jù)我園進(jìn)展規(guī)劃和本年度工作方案，我們連續(xù)深化貫徹訓(xùn)練方針和幼小連接兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面進(jìn)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得進(jìn)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。老師們之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤懇高效，并對各崗位進(jìn)行詳細(xì)分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的主動性，發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與進(jìn)展中，主動出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)優(yōu)秀的老師切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工主動投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，園內(nèi)重大事議由園長和骨干老師或教職工開會共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓舞他們主動參加幼兒園管理，努力爭做幼兒園仆人。此外，我們?nèi)嫱菩袌@務(wù)公開，家園共育，相互監(jiān)督。

良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們幼兒園中，主動提倡一講奉獻(xiàn)、二講制造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與溝通。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動全體班子成員主動學(xué)習(xí)，在專業(yè)理論、文化技能、管理水公平方面嚴(yán)格要求自己，不斷仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革進(jìn)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。每周四的下午我們利用下班的時(shí)間，進(jìn)行集體說課，集體備課，這樣不僅可以熬煉老師們的.綜合素養(yǎng)，而且在爭論中，在爭論中，整體老師的專業(yè)理論素養(yǎng)得到提高。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園學(xué)校教學(xué)管理制度改革的前沿陣地，定期深化班級，了解老師學(xué)校教學(xué)管理制度現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)將先進(jìn)的訓(xùn)練理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位老師，主動地進(jìn)行教學(xué)改革，特殊是在課程討論方面各位老師進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中領(lǐng)先跨出了第一步。

老師是現(xiàn)代訓(xùn)練中最活躍的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內(nèi)一些優(yōu)秀老師的事跡和宣揚(yáng)，關(guān)心老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個(gè)體素養(yǎng)入手，采納多種形式鼓舞老師苦練基本功，從基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)問的熟識到敏捷運(yùn)用訓(xùn)練實(shí)踐，不斷提高了老師學(xué)校教學(xué)管理制度力量。我們還要求老師不斷更新訓(xùn)練觀念，大膽創(chuàng)新，調(diào)整學(xué)問結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)訓(xùn)練技能改革，主動參與各級各類進(jìn)修。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺，有意把青年老師推上公開課講臺。看到老師們的快速成長，我信任幼兒園的進(jìn)展可以在創(chuàng)奇跡。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的訓(xùn)練環(huán)境。今年，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不富裕的狀況下，我園投入了10萬余元的資金。我們先后對教室，辦公室和舞蹈室進(jìn)行改造，我們從孩子年齡動身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進(jìn)一步改善老師辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、打印機(jī)，確保老師辦公自動化順當(dāng)實(shí)行。也為幼兒供應(yīng)了現(xiàn)代化的一體機(jī)，讓課堂依據(jù)活躍。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，主動創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長關(guān)系等。老師切實(shí)做到看法和氣可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

三、保教工作

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)記。這學(xué)期來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。

2~6歲幼兒生長發(fā)育比較旺盛，為了使幼兒獲得豐富的養(yǎng)分我們參照幼兒養(yǎng)分食譜，按幼兒對每種養(yǎng)分的需求選購食物。

這個(gè)學(xué)期對于我們來說是很不平凡的一個(gè)學(xué)期，流行病毒的侵入讓每一位家長都忐忑擔(dān)心，在這種狀況下我們的老師主動開展家長工作，傳授預(yù)防學(xué)問，開設(shè)專們的學(xué)問課堂，主動把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的預(yù)防與宣揚(yáng)工作及全日健康觀看工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報(bào)家長園地等方法，向老師、家長、幼兒宣揚(yáng)保健常識、傳染病的防防治方法，收到良好效果。保證了學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行，抵擋了病毒的侵入消退了家長的擔(dān)憂。

第二篇：幼兒園線上活動總結(jié)

突如其來的疫情，讓我們迅速進(jìn)入了抗疫狀態(tài)：全民核酸檢測。受到疫情影響，我們都只能居家，但停課不停學(xué)，我園結(jié)合實(shí)際情況，合理安排，家園攜手共同合作，切實(shí)做到疫情防控和教學(xué)兩不誤！為了豐富孩子們的居家生活，童真幼兒園開展了一系列的線上教育教學(xué)活動，讓孩子們宅在家的時(shí)光也豐富多彩！

我們結(jié)合幼兒作息時(shí)間表，幫助家長合理安排幼兒在家中的一日生活和學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子在家中也能深深地感受到老師的愛。

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，將五大領(lǐng)域活動貫穿于幼兒的一日生活學(xué)習(xí)中。我園中班老師認(rèn)真研討線上教學(xué)內(nèi)容、制定流程方案，確保每一個(gè)線上教學(xué)活動都能有序、有效的開展，讓孩子們居家也能快樂學(xué)習(xí)！

第三篇：幼兒園開學(xué)季活動方案

活動內(nèi)容：1、認(rèn)識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化

2、手工：給弟弟妹妹做禮物

3、與肯德基聯(lián)手活動：開學(xué)總動員

4、互動聯(lián)誼會

活動目標(biāo)：1、認(rèn)識新朋友、新環(huán)境、表達(dá)對幼兒園、老師、和同伴的愛。變化。

2、體驗(yàn)做哥哥姐姐的喜悅之情，表達(dá)對弟弟妹妹的關(guān)愛。

3、通過互動新穎的活動，體驗(yàn)長大了的快樂，增強(qiáng)互動合作的能力。

活動具體安排：

9月1日

主題活動一：認(rèn)識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化

7：30--8：30 1、教師熱情迎接幼兒

2、自由看看班級環(huán)境的變化

3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情

8：30--9：00 室內(nèi)運(yùn)動

9：00--9：30 生活盥洗

1、鞏固正確洗手檫手的方法，學(xué)習(xí)如何使用新便池

2、幼兒吃點(diǎn)心

3、幼兒自由交流，活動

9：30--10：30 1、排座位

2、認(rèn)識新朋友

(1) 新朋友自我介紹

(2)老朋友向新朋友說一句歡迎的話并且主動介紹自己

(3)新老朋友共同游戲

3、認(rèn)識室內(nèi)外環(huán)境

(1)、認(rèn)識活動區(qū)域環(huán)境

(2)、介紹幼兒園走廊環(huán)境

(3)、參觀其他班級環(huán)境

10：30--11：00 餐前準(zhǔn)備

1、標(biāo)記

(1)晨檢標(biāo)記

(2)杯標(biāo)

2、餐桌位置的安排

3、用餐習(xí)慣的鞏固

11：00--11：30

午餐時(shí)間

11：30--11：45 幼兒散步，參觀室外活動環(huán)境

11：45--14：15 午睡時(shí)間

1、認(rèn)識小床標(biāo)記

2、幼兒午睡

14：15--14：45 點(diǎn)心時(shí)間

14：45--15：15 手工：給弟弟妹妹做禮物

15：15--15：45 送禮物：

1、 與弟弟妹妹一對一結(jié)成對子

2、 與弟弟妹妹交朋友(自我介紹、了解弟弟妹妹的情況、介紹幼兒園的快樂生活)

3、 把禮物送給弟弟妹妹

15：45--16：00 離園準(zhǔn)備

1、回憶幼兒園一天的生活

2、整理衣物 9月2日

主題活動二：開學(xué)總動員

主題活動三：互動聯(lián)誼

第四篇：幼兒園線上活動總結(jié)

疫情擋不住開學(xué)的熱情，空間隔不斷家園的交流，為高效合理的安排新學(xué)期事宜，經(jīng)過學(xué)校周密部署，20xx年9月21日茂蘭幼兒園線上家長會如期舉行。疫情擋不住開學(xué)的熱情，空間隔不斷家園的交流，為高效合理的安排新學(xué)期事宜，經(jīng)過學(xué)校周密部署，20xx年9月21日茂蘭幼兒園線上家長會如期舉行。

家長會開始，茂幼教師化為端莊親切的“主播們”準(zhǔn)時(shí)上線，和家長們在線上相聚。首先教師們就本班班級情況，結(jié)合新學(xué)期幼兒園工作安排，詳細(xì)解讀了班級幼兒年齡特點(diǎn)，使家長全面了解幼兒園及班級新學(xué)期工作思路及家園配合要點(diǎn)。其次從安全教育、疫情防控相關(guān)要求、膳食和請假退費(fèi)、家校共育、幼兒常規(guī)、教師教學(xué)等方面向幼兒家長進(jìn)行介紹。在茂幼教師激情演講之際，屏幕前的家長們認(rèn)真聽講，將重要的事情筆記下來，“隔屏不隔愛”，雖然隔著屏幕，同樣能感受到家長們的真摯與熱情。

通過本次線上家長會，家長們對我園各項(xiàng)活動、保教工作等方面給予了充分的肯定，會議結(jié)束后，家長們紛紛將自己的暖心感想反饋在群里，對老師們的辛勤付出紛紛表示感謝，一句句“謝謝”“老師辛苦了”…將溫暖著老師們繼續(xù)前行！

第五篇：幼兒居家活動方案

為扎實(shí)做好我縣新冠肺炎疫情防控工作，全面落實(shí)好“四早”要求，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室核酸檢測在疫情應(yīng)對與處置中的技術(shù)支撐作用，按照省、市和縣X有關(guān)要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定全員核酸檢測工作指導(dǎo)方案如下。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級決策部署，以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為總體策略，科學(xué)研判形勢，充分認(rèn)識疫情防控的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，時(shí)刻繃緊疫情防控這根弦，堅(jiān)持底線思維，超前防范隱患風(fēng)險(xiǎn)，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全面提升核酸檢測采樣應(yīng)急處置能力，筑牢疫情防控可靠防線。

二、工作目標(biāo)

為進(jìn)一步做好常態(tài)化新冠肺炎疫情防控工作，應(yīng)對可能發(fā)生的疫情新情況，科學(xué)、有效擴(kuò)大檢測范圍，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成目標(biāo)人群核酸采樣工作，最大限度有效滿足新冠肺炎疫情防控緊急狀態(tài)下全員核酸檢測需求。

三、基本原則

（一）屬地負(fù)責(zé)、部門協(xié)同?？h疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指揮全縣全員核酸檢測工作，研究解決各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各部門核酸檢測中發(fā)現(xiàn)的問題，組織選派機(jī)關(guān)干部、志愿者下沉社區(qū)、村屯協(xié)助核酸檢測工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要切實(shí)落實(shí)主體責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和指揮協(xié)調(diào)，結(jié)合實(shí)際情況，推動檢測各項(xiàng)工作落地落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）與部門間的協(xié)同配合，協(xié)調(diào)各部門，加強(qiáng)信息溝通，共同做好核酸檢測篩查工作。

（二）廣泛動員、組織有序。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各有關(guān)部門及各級黨組織、廣大X干部和社區(qū)工作人員，要以高度的政治責(zé)任感和使命感，擔(dān)好責(zé)、站好崗，主動承擔(dān)起所在地的核酸檢測的動員、組織、保障等相關(guān)任務(wù)。同時(shí)，加大機(jī)關(guān)X干部和志愿者組織選派力度，有序參與核酸檢測任務(wù)。

（三）因地制宜、分類推進(jìn)。按照疫情進(jìn)展情況，及時(shí)組織開展疫情形勢分析研判，科學(xué)劃定核酸采樣點(diǎn)及相關(guān)區(qū)域，統(tǒng)籌考慮地域、人口、結(jié)構(gòu)等綜合因素，因地制宜、全員覆蓋。要逐級建立分工方案及操作流程，確保核酸檢測工作規(guī)范有序。

（四）統(tǒng)籌支援、保障到位。統(tǒng)籌動員全縣各級各類力量，全面做好開展核酸檢測前期準(zhǔn)備工作。及時(shí)安排選派機(jī)關(guān)干部及志愿者下沉社區(qū)、村屯協(xié)助開展疫情防控，充分做好崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作，強(qiáng)化個(gè)人防護(hù)、飲食、飲水等物資保障。

四、啟動條件

出現(xiàn)確診病例和劃定為“中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)”后，按照及時(shí)、有效、精準(zhǔn)的原則，對疫情有可能波及的人員開展核酸檢測。

五、檢測對象

根據(jù)縣疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定范圍內(nèi)的常住人口、暫住人口和流動人口。

六、檢測方式

根據(jù)目標(biāo)人群已采取的管控措施確定采樣方式，隔離點(diǎn)及其他重點(diǎn)人群應(yīng)單采單檢，封閉小區(qū)（封閉到戶）1戶1管，其他人群采取20混1開展檢測。

七、部門職責(zé)

（一）全員核酸檢測工作領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)籌部署推動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各部門開展全員核酸檢測工作，做好全員核酸檢測篩查的組織協(xié)調(diào)工作。

（二）XX組織部。根據(jù)各采樣點(diǎn)設(shè)置人員需求，負(fù)責(zé)組織機(jī)關(guān)干部下沉到各采樣點(diǎn)，參加全員核酸檢測支援保障工作。

（三）XX宣傳部。牽頭組織志愿者支援保障工作。同時(shí)負(fù)責(zé)向社會發(fā)布全員核酸檢測公告和信息等，有針對性地開展新冠肺炎防控知識宣傳，發(fā)布健康提示和就醫(yī)指南，科學(xué)指導(dǎo)公眾正確看待全員核酸檢測篩查工作，引導(dǎo)公眾規(guī)范防控行為，做好個(gè)人防護(hù)。

（四）縣衛(wèi)健局。負(fù)責(zé)制定全員核酸檢測指導(dǎo)方案，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組確定核酸檢測基地。組建全員核酸檢測采樣隊(duì)伍，開展核酸采樣技術(shù)培訓(xùn)和核酸檢測系統(tǒng)登記掃碼培訓(xùn)，樣本轉(zhuǎn)運(yùn)、醫(yī)療廢棄物處理、場地消殺、結(jié)果反饋等工作。

（五）縣公安局。牽頭負(fù)責(zé)維護(hù)核酸采樣現(xiàn)場秩序、突發(fā)情況處置和安全保衛(wèi)工作，并負(fù)責(zé)保障樣本運(yùn)輸路線通暢。

（六）縣財(cái)政局。負(fù)責(zé)做好全員核酸檢測資金保障工作。

（七）縣工信局。負(fù)責(zé)采購全員核酸檢測采樣點(diǎn)工作人員的防護(hù)物資等保障工作。

（八）縣教育局。協(xié)助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）提供采集點(diǎn)設(shè)置場所。

（九）縣審計(jì)局。負(fù)責(zé)對全員核酸檢測工作資金使用情況的跟蹤審計(jì)監(jiān)督工作。

（十）縣應(yīng)急局。牽頭負(fù)責(zé)全縣室外采樣點(diǎn)所需帳篷、棉被等物資保障工作，縣商務(wù)局、民政局配合。

（十一）縣政數(shù)局。負(fù)責(zé)全員核酸檢測系統(tǒng)技術(shù)支持、現(xiàn)場指導(dǎo)和緊急問題處理。

（十二）縣XX。負(fù)責(zé)對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各部門全員核酸檢測工作落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

（十三）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）。按照屬地管理的原則，牽頭負(fù)責(zé)全員核酸檢測工作的組織實(shí)施，負(fù)責(zé)村屯（社區(qū)）人員調(diào)查登記和組織動員，做好測溫掃碼和信息化登記，提前完成轄區(qū)居民全員申領(lǐng)“XX碼”，科學(xué)合理設(shè)置采樣點(diǎn)和采樣臺，配備必要物資，協(xié)助做好場地消毒等工作。

八、工作措施

1.啟動前準(zhǔn)備。

摸清人員底數(shù)。采取入戶走訪、電話排查相結(jié)合的方式，核實(shí)所負(fù)責(zé)樓棟的住戶信息，逐戶逐人進(jìn)行登記，尤其注意流動人口登記，準(zhǔn)確掌握核酸檢測人數(shù)。對因行動不便無法出戶人員要進(jìn)行單獨(dú)登記，確保不落1戶、不漏1人。原則上核酸檢測前1天，實(shí)現(xiàn)入戶排查全覆蓋。封控區(qū)和管控區(qū)人員、集中隔離人員、居家隔離人員原則上不開展入戶排查和核酸采樣。

2.制定工作方案。

在《全員核酸檢測工作指導(dǎo)方案》的基礎(chǔ)上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各部門制定具體詳實(shí)工作方案，科學(xué)設(shè)立采樣點(diǎn)和采樣臺、明確人員配備、檢測對象、工作程序、物資保障等。并組織開展應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練，確保一旦發(fā)生疫情能夠第一時(shí)間進(jìn)入操作環(huán)節(jié)。

3.規(guī)范設(shè)置采樣點(diǎn)。

按照每1000-1500人設(shè)1個(gè)采樣點(diǎn)、每500-1000人設(shè)置一個(gè)采樣臺的標(biāo)準(zhǔn)，全縣共設(shè)置XX個(gè)采樣點(diǎn)、XX個(gè)采樣臺。為60歲以上老年人、孕婦、兒童、殘障等弱勢群體設(shè)置綠色通道，設(shè)定XX個(gè)流動采樣小分隊(duì)。采樣點(diǎn)需明確1人作為現(xiàn)場負(fù)責(zé)人，組織安排具體采樣工作。每個(gè)采樣臺需至少配備8名工作人員，包括1名采樣人員，1名測溫人員，2名掃碼登記人員（其中1人負(fù)責(zé)樣品封箱），2名引導(dǎo)人員（其中1人為現(xiàn)場負(fù)責(zé)人），1名現(xiàn)場消殺人員，1名轉(zhuǎn)運(yùn)人員。公安等安保人員要及時(shí)到位，確保核酸檢測順利有序。

4.進(jìn)行技能培訓(xùn)。

在全員核酸檢測工作正式啟動前2天，明確各崗位工作人員責(zé)任分工，并做好崗前培訓(xùn)。縣衛(wèi)健局負(fù)責(zé)采樣人員和掃碼人員培訓(xùn)工作；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)籌做好入戶人員信息排查培訓(xùn)工作；對全體參與核酸檢測工作人員，全覆蓋做好防護(hù)知識培訓(xùn)等工作。全員核酸檢測工作前1天，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為單位，組織所有核酸采樣點(diǎn)人員開展實(shí)戰(zhàn)演練，強(qiáng)化工作協(xié)同，確保核酸檢測規(guī)范有序。

5.做好前期準(zhǔn)備。

每個(gè)采樣點(diǎn)按照等候區(qū)、測溫區(qū)、信息采集區(qū)、核酸采樣區(qū)、醫(yī)療廢物暫存區(qū)、物資存放區(qū)、臨時(shí)隔離區(qū)等區(qū)域足額準(zhǔn)備好采樣用品。全員核酸檢測工作啟動前1天，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各部門要組織所有參加采樣工作的人員到指定地點(diǎn)進(jìn)行核酸檢測，檢測結(jié)果呈陰性后方可參加檢測工作。

6.加強(qiáng)信息化系統(tǒng)管理。

縣政數(shù)局負(fù)責(zé)全員核酸檢測系統(tǒng)維護(hù)、操作培訓(xùn)及信息保護(hù)等工作。

（二）啟動實(shí)施。

1.場地設(shè)置。

核酸采樣正式開始1小時(shí)前，按照采樣點(diǎn)各區(qū)域合理設(shè)置場地，擺放采樣用品，做好采樣準(zhǔn)備。其中等候區(qū)用于群眾排隊(duì)候檢，設(shè)置一米線、警戒線；測溫區(qū)負(fù)責(zé)對采樣居民進(jìn)行體溫測量；信息采集區(qū)可通過掃描“XX碼”、居民身份證或手工錄入身份信息的方式進(jìn)行信息采集；核酸采樣區(qū)負(fù)責(zé)咽拭子樣品采集，采樣人員依次對受檢人群開展樣本采集，所有樣本應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)化編號與受檢者信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)場采樣中，嬰幼兒、重病者無法采集咽拭子的，可采集鼻咽部樣本。

、對行動不便人員，由流動采樣小分隊(duì)上門采樣；臨時(shí)隔離區(qū)負(fù)責(zé)隔離體溫異常人員，靜候3-5分鐘后用水銀溫度計(jì)進(jìn)行復(fù)測，體溫仍異常的，立即安排救護(hù)車就近轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)熱門診救治。各采樣點(diǎn)均采用集中消殺方式，采樣前及采樣后由各承擔(dān)采樣任務(wù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面消殺。

2.人員組織。

參與核酸采樣工作人員必須提前1小時(shí)到崗，并做好個(gè)人防護(hù)。負(fù)責(zé)組織居民采樣的工作人員，要提前做好預(yù)通知，按照現(xiàn)場負(fù)責(zé)人統(tǒng)一安排，1人上樓入戶引導(dǎo)，1人樓下統(tǒng)計(jì)核實(shí)，逐個(gè)單元、逐棟樓將受檢群眾有序引導(dǎo)至指定采樣點(diǎn)等候區(qū)排隊(duì)等候。要結(jié)合實(shí)際情況合理測算采樣時(shí)間，按照“小規(guī)模、多頻次”的原則，以樓道為單元組織居民分批采樣，每次引導(dǎo)不超過XX人，避免人員扎堆聚集。采樣結(jié)束后，引導(dǎo)群眾有序離場?，F(xiàn)場引導(dǎo)人員，注意提醒受檢群眾需全程佩戴一次性醫(yī)用口罩，保持1米間距。

3.樣本采集。

采樣人員按照《醫(yī)療機(jī)構(gòu)新型冠狀病毒核酸檢測工作手冊（試行第二版）》的相關(guān)要求，對所有樣本應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)化編號。現(xiàn)場采樣人員和工作人員應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行個(gè)人防護(hù)，每4小時(shí)進(jìn)行一次環(huán)境、物品清潔消毒，發(fā)生污染時(shí)隨時(shí)進(jìn)行消毒。同時(shí)，做好醫(yī)用垃圾封存管理工作。

4.封箱轉(zhuǎn)運(yùn)。

由1名信息采集員按要求及時(shí)進(jìn)行封箱，依次掃描箱碼、管碼，核對無誤后提交，并將生物轉(zhuǎn)運(yùn)箱進(jìn)行密封。轉(zhuǎn)運(yùn)人員掃描箱碼后，由衛(wèi)健局負(fù)責(zé)送至指定檢測機(jī)構(gòu)。

5.結(jié)果反饋。

核酸采樣結(jié)束后，由各采樣點(diǎn)負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)采樣數(shù)據(jù)，及時(shí)上報(bào)縣核酸檢測組，經(jīng)統(tǒng)一匯總后，向縣疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。各檢測單位做好樣品分類統(tǒng)計(jì)、人數(shù)核實(shí)和結(jié)果分析反饋工作。相關(guān)結(jié)果上報(bào)縣疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行分析研判，做出下步工作安排。

此外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要適時(shí)調(diào)度各采樣點(diǎn)核酸采樣情況，對推進(jìn)較慢的，要跟進(jìn)指導(dǎo)，及時(shí)增派人員力量。對發(fā)生突發(fā)事件的，要按照應(yīng)急工作處置預(yù)案，選派專人及時(shí)妥善處理。居民在采樣過程中出現(xiàn)惡心嘔吐等癥狀，要立即停止采樣，由工作人員將其引導(dǎo)至指定區(qū)域休息，待癥狀緩解后繼續(xù)采樣。如突發(fā)疾病，及時(shí)撥打120急救電話。

九、工作保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保各項(xiàng)工作順利開展，成立縣全員核酸檢測工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各部門也要相應(yīng)成立核酸檢測領(lǐng)導(dǎo)組織，加強(qiáng)對大規(guī)模組織開展核酸檢測工作的組織協(xié)調(diào)，明確具體責(zé)任單位和責(zé)任人，壓實(shí)工作責(zé)任，確保第一時(shí)間啟動到位、人員保障到位、責(zé)任落實(shí)到位、工作開展到位。

（二）暢通信息發(fā)布。按照有關(guān)要求，經(jīng)XX縣政府批準(zhǔn)，由縣疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一對外發(fā)布核酸檢測公告，告知檢測工作流程和有關(guān)要求，組織群眾按要求進(jìn)行核酸檢測。

（三）突出技術(shù)保障。要組織協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門，認(rèn)真抓好培訓(xùn)、演練、觀摩等相關(guān)工作，明確各項(xiàng)工作流程，熟悉核酸檢測組織協(xié)調(diào)、摸排登記、宣傳發(fā)動、現(xiàn)場采樣、轉(zhuǎn)運(yùn)檢測、結(jié)果反饋等全過程工作內(nèi)容，形成閉環(huán)式管理，確保全縣核酸檢測工作順利、有序開展。

（四）開展輿情引導(dǎo)。XX宣傳部要指派專人負(fù)責(zé)做好疫情防控及核酸檢測期間的輿情收集和研判分析等工作，根據(jù)疫情變化和社會熱點(diǎn)，及時(shí)向群眾解疑釋惑、回應(yīng)關(guān)切，及時(shí)做好正面宣傳教育，引導(dǎo)群眾自覺支持、配合核酸檢測工作。

（五）強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。及時(shí)協(xié)調(diào)縣紀(jì)委監(jiān)委、XX督查室等部門組織相關(guān)人員定期、不定期開展專項(xiàng)督查，牢牢抓住主體責(zé)任，深入基層、深入一線，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各部門切實(shí)落實(shí)全員核酸檢測的有關(guān)工作要求。對因組織不到位、工作不配合、不作為、慢作為而造成疫情發(fā)生、蔓延擴(kuò)散的，將依法依規(guī)嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。

第六篇：幼兒園線上居家活動總結(jié)

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！币咔榈年庼搽m然還未散盡，但在這一切都欣欣向榮的春日里，我們與家長“云”端攜手，與幼兒線上互動，愛滿滿，情暖暖。一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)、有趣又有意義的線上活動，如音符奏出愛的旋律，春風(fēng)化雨般浸潤著孩子的心靈，讓教育無痕，讓成長自然發(fā)生。

為更好地支持幼兒成長，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，使線上活動更具實(shí)效性和指導(dǎo)性，小班組教師在業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行了線上教研。根據(jù)幼兒發(fā)展情況，線上活動反饋情況，結(jié)合幼兒園五大領(lǐng)域內(nèi)容，確定了豐富多彩的活動內(nèi)容及活動計(jì)劃：

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇腥さ幕顒蛹ぐl(fā)了幼兒的參與熱情，在家長的積極配合下，孩子們在玩中學(xué)，樂中做，在操作中探索，在探索中發(fā)展。一個(gè)個(gè)活動如一粒粒知識的種子，在孩子們心中生根發(fā)芽。下面，我們一起來回顧孩子們活動的精彩瞬間吧！

一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

在動手操作中激趣：學(xué)前兒童所特有的具體形象思維決定了幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動必須以具體的操作活動作為載體。本周推送了《情境探究》課程中的兩個(gè)活動，通過創(chuàng)設(shè)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)且充滿趣味性的情境，引導(dǎo)幼兒在任務(wù)探究和動手操作中，自我建構(gòu)數(shù)學(xué)知識，發(fā)展思維結(jié)構(gòu)。

認(rèn)識長方形：認(rèn)識圖形可以培養(yǎng)幼兒對圖形的辨識能力，發(fā)展空間思維能力，對幼兒未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有很大的幫助。孩子們在看一看、摸一摸、拼一拼中感知了長方形的特征。

高矮排序：排序活動，不僅能幫助幼兒感知和比較物體的差異，多做排序活動，幼兒熟練地把物體按高矮、大小、多少等反復(fù)排序，也有助于其逆向思維的發(fā)展。

二、藝術(shù)領(lǐng)域

在自由創(chuàng)作中樂美：《指南》指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受美和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”

在本周的藝術(shù)活動《圓形創(chuàng)意畫》中，幼兒在圓形上添畫，使其變成各種有趣的圖案，既增加了繪畫的趣味性、開拓了幼兒的`思維、發(fā)展了想象力和創(chuàng)造力，又提升了幼兒表達(dá)美，創(chuàng)造美的能力?？纯春⒆觽兊钠嫠济钕氚?！

三、健康領(lǐng)域

在體驗(yàn)參與中發(fā)展：《綱要》中明確提出“培養(yǎng)幼兒對游戲活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”。親子游戲“百變跳繩”，既能激發(fā)幼兒參與體育游戲的樂趣，又能在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力，幼兒在探索與嘗試過程中磨練意志，增強(qiáng)體質(zhì)，體會親子游戲的快樂。

百變跳繩：運(yùn)動不僅強(qiáng)健體質(zhì)，更能增添宅家樂趣。看，一根繩子也能玩出大大的快樂！

四、自理能力培養(yǎng)

疊褲子：幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、提升自信心以及解決問題的能力。本周通過一首簡短的兒歌，孩子們學(xué)會了疊褲子的方法，也在逐漸養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

繪本故事――在多元情境中成長：閱讀能夠促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展，提高幼兒的觀察力、想象力、理解力，能夠開闊幼兒視野，豐富知識。每一本書、每一個(gè)故事里，都有一個(gè)不同的世界，閱讀可以讓幼兒感受不同的世界。

天天是怎么把媽媽弄丟了的？她找到媽媽了嗎？她是怎么找到媽媽的呢？讓我們從閱讀完繪本故事《丟了媽媽的天天》的孩子的回答中去尋找答案吧！

幼教三六五――在親子互動中共情：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草……”一首《春天在哪里》唱出了春日的無限美好，也喚起了我們對春日的向往。本周的幼教三六五親子活動《春天為啥來我家》，寶貝們不僅和爸爸媽媽一起朗誦兒歌，還去戶外體會了春日的暖陽、柔風(fēng)，聽鳥兒清脆的鳴叫，感受了藏在我們身邊的美好春光呢！

五、科學(xué)領(lǐng)域

在實(shí)踐探究中益智――《指南》指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展探究能力?！笨茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)是一種融操作性、思考性、變化性、趣味性于一體的活動，能最大限度的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，滿足幼兒的探索欲望。進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可以在培養(yǎng)孩子動手能力的同時(shí)增加他們對科學(xué)的興趣。

生活中處處都有科學(xué)。本周推送的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“什么不見了？”，不僅讓孩子們了解了溶解現(xiàn)象，也激發(fā)了孩子們對生活中常見現(xiàn)象的好奇心。

教育是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我們用線上活動在家園之間建立起愛的鏈接，待疫散人聚，一起看春水春池滿，聽春鳥弄春聲。