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第一篇：遠足拉練的感受作文

＂走，走，走啊走，我們大手拉小手……＂唱著歌，我們迎來了最難走的一段路。剛開始，我一看這山路。切！農(nóng)村娃娃，這點小路算什么？沒想到，我踏上的第一步，就踩上青苔了。我眼睛一閉，嘴一張，＂?。。⒌囊宦暯辛顺鰜?。幸好后面的同學(xué)反應(yīng)快，一把抓住了我。道謝后，我又心驚膽顫地向前走。還是小心為好！

＂前面的路比較不好走，小心點。＂同學(xué)提醒到。經(jīng)過上次的教訓(xùn)，這次我可聰明多了。只見地上有根長木棍，我撿起來，握在手里當(dāng)拐棍。我一腳踏在泥土凹進去的一個洞里，一腳踩在原地。把棍子的底端放進濕的泥土里，又拿了出來，隨便抓了幾把野草，放在底端，還在干土塊上＂壓了壓＂。把草＂貼＂在棍子底端上，這樣等會兒踩不穩(wěn)了用棍子撐就ok了！說著，我繼續(xù)向前走。不料，前面居然是一片青苔海！到處都是青苔，每片青苔都是淡綠色的，都是一小片里就會有三、四朵小花。雖然長得好看，但一踩就會摔跤，老滑老滑了！還好我有棍子。我先把棍子放在青苔上，一跳，就過了＂青苔海＂。棍子似乎防滑效果不錯，既然拔不出來了。算了，就當(dāng)做送給＂后一代人＂的了！

到了目的.地，一坐下，啊！鞋有千斤重！我立馬把鞋取下來。只見土東一塊，西一塊得趴在鞋上。于是我撿起一節(jié)短木棍，把每個縫隙的土塊搞干凈了。

呀！真累！

第二篇：遠足活動總結(jié)

4月10日，正值春暖花開的季節(jié)，我園成功的開展了全園家長參與的親子遠足活動。

為了搞好此次活動，我園各年齡段負責(zé)人牽頭商量本年齡段遠足地點，線路，提前布置任務(wù)到各年齡組長負責(zé)人，商討適合本年齡段出行的地方與具體行程，根據(jù)各班幼兒的特點最終分別選擇在象棋廣場、體育場、植物園、京襄城、興國寺、劉禹錫進行了親子遠足活動。

活動前每班由一位教師到目的地踩點，做到心中有數(shù)，活動前一天各班教師對幼兒開展遠足安全教育、增強環(huán)保意識、學(xué)會自己的事情自己做。同時組織召開家長會，讓家長了解戶外活動對孩子發(fā)展的重要性，讓家長也樂意參加幼兒園組織的戶外活動。并在會議上落實出行車輛數(shù)量并合理地分配搭乘車輛的人員，保證每個遠足活動家長和幼兒有車乘坐。年齡段負責(zé)人統(tǒng)一規(guī)劃出行車輛標(biāo)記以方便各班家長區(qū)分辨認。異常是領(lǐng)路的車輛標(biāo)記要明顯，負責(zé)收隊的車輛盡職盡責(zé)，保證班級人員安全到達地點。班級三位教師提前分工，時刻提醒督促家長注意安全，并協(xié)助好孩子的'安全工作，活動當(dāng)天各班帶著班級醫(yī)藥箱，準(zhǔn)備好碘伏、棉簽等應(yīng)急藥品。參與活動的教師要有帶隊負責(zé)人電話，雙方隨時保證暢通無阻。

早上9點，到達目的地之后，各班教師集中家長和幼兒清點了人數(shù)，以確保幼兒及家長全部安全到達?；顒佣家越鼉蓚€小時的徒步活動開始，徒步春游活動既鍛煉了孩子們的意志力，又讓孩子們親密接觸了大自然的春天，在途中，教師與家長引導(dǎo)孩子們一起觀察，一起看一看，說一說，聽一聽，發(fā)展了孩子們的觀察能力，又促進了孩子們的口語表達能力與交往能力。

徒步活動結(jié)束后各組分別開展的拉歌比賽、親子鉆山洞、踩氣球、團體舞、講故事、老鷹捉小雞、彩虹傘、跳鍋莊等游戲活動，這些活動讓孩子與家長從中體會到了歡樂，促進了親子交流，培養(yǎng)了親子感情。豐富多彩的游戲活動把孩子們樂得開懷大笑，也使家長們回味了童年的樂趣。親子遠足活動不僅僅讓孩子們親近了大自然，感受了人與自然的和諧，也增進了幼兒與家長的感情。

第三篇：遠足活動總結(jié)

一場以“激情迎奧運，勵志求卓越”為主題的新邵八中首屆師生“遠足”活動于5月6日圓滿結(jié)束。此次活動，既表達了八中全體師生期盼北京奧運會的喜悅之情，又磨練了學(xué)生意志，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，充分展示了八中形象，彰顯了八中魅力，提高了八中的知名度和美譽度，達到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)對該次活動簡要總結(jié)如下。

一、精心策劃，嚴(yán)密組織

1、周密計劃

計劃是行動的先導(dǎo)。此次“遠足”活動，學(xué)校根據(jù)本地、本校實際，制定了《新邵八中遠足活動實施方案》，對本次活動的目的、內(nèi)容、時間、地點、要求以及交通安全、人員安排等事項，都作了周密的計劃與部署，使全校師人人心中有數(shù)，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準(zhǔn)備。

2、精心組織

本次活動組織嚴(yán)密，下設(shè)了督導(dǎo)、指揮協(xié)調(diào)、宣傳、后勤、醫(yī)護等5個部門。在校教育處和各處室的積極協(xié)調(diào)配合下，各年級先后組織召開了四個會議，即年級組會議、班主任會議、班會、年級任課教師和學(xué)校相關(guān)部門人員的聯(lián)席會議。扎實細致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、準(zhǔn)備工作及注意事項等，設(shè)想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預(yù)防處理方案。做到事事有人管，人人有事管。確保整個活動安全、有序、優(yōu)質(zhì)地進行。

在活動開始前，學(xué)校還對各班學(xué)生進行隊列、歌唱、口號的訓(xùn)練和體能等耐力訓(xùn)練，進行了以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀(jì)律觀念、環(huán)保意識以及展示八中學(xué)生形象、學(xué)校形象等為內(nèi)容的思想教育，還組織學(xué)生以班級為單位設(shè)計各具特色的諸如“喜迎奧運，挑戰(zhàn)極限，超越自己，團結(jié)奮斗，走向成功”等出征誓詞。同時，為使活動有聲有色，還統(tǒng)一的制做了校旗、各班班旗和標(biāo)語條幅。為便于管理，年級組把部分任課教師也編進所教的班級，與學(xué)生一道參加活動。

3、時間及線路安排

此次遠足活動學(xué)校分別為高一、高二學(xué)生設(shè)計了兩條行走路線，第一條是由八中出發(fā)，至嚴(yán)塘，再經(jīng)煙竹、高橋返回八中；第二條是由八中出發(fā)，經(jīng)寺門前，至雀塘，再由原路返回。兩條路線里程均為60里。時間定在5月5日和6日。時間的選擇是為了應(yīng)印北京奧運會進入最后100天和奧運圣火全球傳遞進入祖國內(nèi)地而安排的。行程的選擇也是精心設(shè)計的，事先由教育處的領(lǐng)導(dǎo)進行了路線的`考察；既考慮了學(xué)生的身體承受力，又達到了磨練了學(xué)生意志力的目的。

二、活動進行，特色鮮明

遠足的過程，也是對學(xué)生進行情感教育及意志磨礪的過程。

出發(fā)前，學(xué)校專門舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式，并通過授旗，讓學(xué)生明確活動的目的?；顒又校鶕?jù)學(xué)生特點，開展了多種多樣的活動，以唱、看、聽等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠足的教育目的。

一是唱。一路上以班級為單位，高唱“團結(jié)就是力量”等歌曲，激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓學(xué)生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難，爭取勝利的勇氣，保證了活動的順利進行。

二是看。遠足活動，一定意義上來說是為了學(xué)生增加對社會的感性認知。線路的選擇，使廣大師生確確實實看到了新邵面貌的翻天覆地的變化，看到我縣新農(nóng)村建設(shè)的日新月異、勃勃生機，看到雀塘鎮(zhèn)作為中南地區(qū)頗具影響力的“廢品回收利用一條街”的美麗發(fā)展前景，看到了位于嚴(yán)塘鎮(zhèn)高橋湖南車身廠的熱鬧的生產(chǎn)場景。

三是聽。遠足活動中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，學(xué)校安排隨行的老師在不同場合，向?qū)W生講述中外名人的成長故事，先進人物的先進事跡，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮。

整個遠足的過程，是親近自然、熱愛自然的過程，是磨練意志的過程，是增加感性知識的過程，更是一次組織紀(jì)律性大考驗的過程。

值得一提的是，在整個遠足過程中，xxx校長和xxx親自擔(dān)任總指揮，甘為表率，有車不坐，往返一直堅持與同學(xué)們一起走下來；年齡稍大的xxx校長、xxx主任、劉碧皖主任和其他參與的老師也都一直與同學(xué)們在一起行走、交流；各班班主任及科任老師也都能按年級組的要求，用自己的行為來影響自己的學(xué)生，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，整個活動幾乎沒有一個學(xué)生不是走著往返的。

三、及時總結(jié)，提升高度

遠足活動結(jié)束后，學(xué)校以總結(jié)評估為切入點，進一步增強學(xué)生的集體觀念，充分展現(xiàn)自理、自律、自強的風(fēng)貌。

談體會。返校后，學(xué)校趁熱打鐵，發(fā)動班主任、老師和學(xué)生一起總結(jié)，利用班團會、周記、感想、隨筆、征文等系列形式，讓學(xué)生充分抒寫對遠足活動的感受，記錄遠足中的動人場景，珍藏遠足中的珍貴回憶。對于那些優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)校還將出一期校報特刊。

在活動后的班主任座談會上，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學(xué)生通過這次遠足活動，從紀(jì)律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設(shè)和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的長進?？傊?，遠足活動對學(xué)生由知到行的轉(zhuǎn)化起到了積極的推動的作用。

樹典型?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校對活動中表現(xiàn)突出的班級與個人予以大力表揚。樹立“文明禮

貌好、遵守規(guī)范好、助人為樂好、意志堅強好”的“四好”榜樣。并加以表彰鼓勵，評選出的先進個人與班級對廣大學(xué)生有很強的感召力，對班風(fēng)的形成，學(xué)風(fēng)的提高起到了很好的推動作用。

實踐告訴我們，遠足活動，既是一次集體主義教育，又是一次自己超越的實踐活動，在活動中展現(xiàn)出來的青春風(fēng)采，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的頑強毅力，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學(xué)中難以見到的。這項活動意義非凡，值得長期開展下去，成為定制。

第四篇：遠足活動總結(jié)

人生的道路是漫長的，可是要我們邊走下去邊看沿路的風(fēng)景，便會堅持不懈的走下去，因為是那些沿路的風(fēng)景讓你明白人生的完美事物，并且繼續(xù)往前走，想明白下一處有什么風(fēng)景。人生就是這樣，只要我們找到精神的慰藉，才能克服困難。

不管道路困難重重抑或危機四伏，都應(yīng)不畏艱險的跑出自己的速度。人有時不是被外界的困難所困，而是被內(nèi)心的怯弱與過分的謹(jǐn)慎所羈絆。要明白，生命的可貴亦在乎酣暢淋漓的放手一搏啊!

要想獲得成功的人生，就要迎著困難前行。每一個夢想的實現(xiàn)都離不開艱苦奮斗的過程，想著夢想的方向不停得走不停地走下去，你要勇敢，一向勇敢。

經(jīng)過這次遠足，讓我明白遇到困難時，千萬不能放棄，不能被眼前的困難所打倒。困難只是暫時的，暴風(fēng)雨過后便是美麗的彩虹。在長途跋涉過后，展現(xiàn)在眼前的便是美的風(fēng)光。

讀書生活亦如我們遠足，我們只要擁有堅定的信念和持之以恒的精神，我們才能沖向最終的終點，贏得最終的勝利。

有些事看似不可能完成，那是因為我們沒有去實踐。實踐過后你就會發(fā)現(xiàn)那只可是是自己所謂的“心理障礙”。

天空很藍，沒有云彩的點綴那不叫美麗;鳥兒自由，沒有天空的包容那不叫自由;人生漫長，沒有信念的支持那不叫完美!

路再遠，也怕我們這可堅定的心!

第五篇：遠足拉練活動作文

3月9日，學(xué)校組織了“櫻從快樂行，長走伴我行”活動。我們五一班有29人參加，并且全部按照學(xué)校要求走完全程。

跟往常學(xué)校組織活動一樣，活動的前一天晚上我依舊興奮得難以入睡，躺在床上向媽媽說些第二天要參加活動的事，媽媽也還是一樣催我快快睡覺，把身體調(diào)整好準(zhǔn)備完成第二天的活動。而當(dāng)天早晨我不到6點就吵吵著要起床，被媽媽摁著又睡了半個小時。

早晨8點，我們準(zhǔn)時從學(xué)校出發(fā)向玉淵潭公園走去。一路上，我們個個都興致勃勃，期盼著早些到達公園。自從升入高年級后，我到公園的次數(shù)越來越少了，特別是這么早到公園更是幾乎沒有過。初春的早晨，略帶幾許涼意，我看到公園里仍有不少晨練的人們，他們有的`跳舞、有的舞劍、有的打拳、有的做操，更多的人是圍著湖走，他們每個人都精神抖擻，充滿活力。大約走了一半路程的時候，我跟部分同學(xué)感覺有些體力不支，老師一邊鼓勵我們一邊給我們放著歌曲，領(lǐng)著我們繼續(xù)跟著隊伍走，使我們這些平時坐慣私家車上學(xué)的孩子們真正得到了一次長走鍛煉。我們29人一起努力努力再努力，堅持堅持再堅持，終于走完了8500米的全程。

對于我們這些獨生子女來說，我們真希望學(xué)校、班級多組織這樣的集體活動，使我們每個人都能融入到集體中，感受集體的溫暖，感受集體活動給我們每個人帶來的樂趣跟內(nèi)在的強大力量。