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第一篇：小學(xué)暑期大家訪活動總結(jié)

為貫徹落實(shí)省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)批示，省政府電視電話會議和各級文件精神，我校扎實(shí)開展了暑期學(xué)生安全大家訪行動。

一、明確家訪的目的

學(xué)校通過開全體教師會議，明確了此次活動的目的`：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）委會的聯(lián)系，進(jìn)一步強(qiáng)化青少年學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的意識，進(jìn)一步強(qiáng)化全社會共同監(jiān)管學(xué)生安全的責(zé)任意識，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大青少年學(xué)生的安全意識，進(jìn)一步強(qiáng)化各級教育行政部門和學(xué)校安全教育的責(zé)任意識。

二、家訪的主要內(nèi)容

根據(jù)上級文件精神，我校家訪主要內(nèi)容為：宣傳《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《安徽省未成年人保護(hù)條例》；傳達(dá)省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)批示，省政府辦公廳明傳電報(bào)和全省預(yù)防青少年兒童溺水工作電視電話會議精神；通報(bào)近期發(fā)生的多起溺水事故情況和近期我省學(xué)生安全的嚴(yán)峻形勢；落實(shí)暑期學(xué)生家長監(jiān)護(hù)責(zé)任；協(xié)調(diào)落實(shí)村（居）委會管理責(zé)任。

三、活動過程：

我校7月中旬制定了工作方案，編印并及時(shí)分發(fā)了致家長一封信。內(nèi)容為相關(guān)法律法規(guī)、學(xué)生安全教育知識和要求、特別是強(qiáng)調(diào)預(yù)防溺水。7月中、下旬學(xué)校與村委會聯(lián)系，分片組織了部分學(xué)生家長面對面集體訪談。根據(jù)我校的實(shí)際情況，安排落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師上門家訪。對難以上門家訪的學(xué)生家長，我校積極與其電話溝通，宣傳提醒到位。

四、活動效果：

經(jīng)過扎實(shí)工作，我校截至目前未發(fā)生一起學(xué)生溺水事故。

第二篇：兒童關(guān)愛服務(wù)活動總結(jié)

為認(rèn)真做好我縣“關(guān)愛留守兒童”工作，紫陽團(tuán)縣委強(qiáng)化措施，深入基層學(xué)校大力宣傳“以人為本、以德育人、兒童優(yōu)先”的教育理念，宣傳國家保護(hù)兒童權(quán)益法律法規(guī)知識和政策，讓每一名留守兒童能夠快樂健康成長。連日來，紫陽界嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校少先隊(duì)按照團(tuán)縣委要求，積極行動，深入開展了留守兒童關(guān)愛工作。

1、成立組織機(jī)構(gòu)。成立了以校長任組長的留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳實(shí)具體且操作性強(qiáng)的“留守兒童”教育管護(hù)工作實(shí)施方案，落實(shí)管護(hù)責(zé)任，用制度作保障，把留守兒童教育管護(hù)工作落到實(shí)處。

2、摸清家庭狀況。組織全體教職工分組分片深入到留守兒童家庭，了解留守兒童家庭狀況，加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人之間的溝通交流，定期向家長和監(jiān)護(hù)人匯報(bào)孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況。同時(shí)，還為孩子們開通了“親情電話”，設(shè)立了“視屏聊天室”，以周末、節(jié)假日以及生日等特殊時(shí)段為重點(diǎn)，免費(fèi)為留守兒童安排“親情電話”和“視屏聊天”，讓孩子們經(jīng)常性與家長進(jìn)行情感交流，感受親情溫暖。

3、建立健全制度。由學(xué)校少先大隊(duì)部牽頭，實(shí)行了一線教師幫扶本班留守兒童制度，幫扶教師人手一冊《留守兒童包聯(lián)關(guān)愛幫扶教育記錄冊》，實(shí)行周檢查、月考核制度，通過結(jié)對關(guān)愛的形式，為留守兒童解決思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的疑惑和困難，感受學(xué)校大家庭的`溫暖。

4、開展豐富活動。學(xué)校少先隊(duì)先后開展了天天故事會、象棋、乒乓、羽毛球等文體活動，每天下午給留守兒童播放少兒節(jié)目、勵(lì)志電影、少兒歌曲，讓留守孩子在接受精神洗禮和文化教育的同時(shí)，更多的感受到來自老師、學(xué)校和社會的關(guān)心和關(guān)愛。

第三篇：走基層訪萬家活動總結(jié)

12月15日，聯(lián)鄉(xiāng)單位縣農(nóng)牧局、縣交通局和縣殘聯(lián)的負(fù)責(zé)人一行人，在縣政協(xié)主席陸青、副主席童萬才的帶領(lǐng)下，由渡口鄉(xiāng)黨委書記鄒高強(qiáng)主持，在渡口鄉(xiāng)政府隆重舉行了“走基層、送溫暖”的棉被、毛毯發(fā)放儀式。儀式上，政協(xié)主席陸青作重要講話：

第一，在這彝族年來臨之際，為保證廣大貧困戶能安穩(wěn)過冬，體現(xiàn)省委省政府對困難貧困戶的關(guān)懷，讓老百姓過一個(gè)溫暖舒心的彝族年，今天在這里為廣大老百姓尤其是貧困建檔立卡戶發(fā)放了棉被、毛毯等御寒物資。

第二，今年是脫貧攻堅(jiān)的開立之年，一定要打勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役的第一仗。今年脫貧攻堅(jiān)任務(wù)時(shí)間緊、任務(wù)重，存在的問題和不足很多，各級政府都要嚴(yán)格對照貧困戶的“兩不愁、三保障”、“四個(gè)好”目標(biāo)繼續(xù)進(jìn)行加強(qiáng)鞏固，特別是易地貧搬遷農(nóng)戶建房情況要時(shí)時(shí)了解、督促，貧困村退出的也要按照“1低7有”的標(biāo)準(zhǔn)不斷完善。

第三，政協(xié)主席陸青一行人并為困難貧困戶發(fā)放了棉被毛毯，并祝愿大家過一個(gè)幸福愉快的彝族年。

第四，由鄉(xiāng)黨委書記鄒高強(qiáng)作了強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充，要求要養(yǎng)成好風(fēng)氣、好習(xí)慣，近期貧困戶、貧困村退出的驗(yàn)收工作已開始啟動，各村兩委和農(nóng)戶房前屋后都要搞好衛(wèi)生，樹立講衛(wèi)生、講文明的新風(fēng)氣、新面貌，以干凈整潔的面貌迎接驗(yàn)收工作。

第四篇：走基層訪萬家活動總結(jié)

20xx年12月16日，交通運(yùn)輸局積極響應(yīng)區(qū)委《關(guān)于“紅色先鋒引領(lǐng)綠色發(fā)展、共產(chǎn)黨員帶領(lǐng)脫貧奔康”活動方案》文件精神，局領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)開展“走基層、送溫暖、獻(xiàn)愛心”扶貧幫困活動。

寒冬將至，為了讓貧困戶安全溫暖過冬，確保貧困戶實(shí)現(xiàn)“兩不愁、三保障”“四個(gè)好”目標(biāo)，走訪慰問了保勝連橋村、謝家岳油村的32戶貧困戶。送去了棉被、電熱毯等過冬物品，這是我局切實(shí)為貧困群眾送溫暖、解難事、辦實(shí)事的進(jìn)一步舉措。

在走訪慰問過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部與貧困群眾座談交流，親切詢問了他們近期的家庭情況、身體狀況以及生活上的困難，給他們送去了黨和政府的溫暖，并勉勵(lì)克服困境，樹立脫貧致富的信心。

通過此次活動的開展,切實(shí)把黨和政府的關(guān)懷和溫暖送到了貧困群眾的心坎上,進(jìn)一步拉近了機(jī)關(guān)黨員干部與基層群眾的距離，同時(shí)也激勵(lì)帶動了全體黨員干部增強(qiáng)責(zé)任意識、發(fā)揮先鋒模范帶頭作用的積極性。

第五篇：兒童關(guān)愛服務(wù)活動總結(jié)

“今天，我和大姐姐們一起玩游戲、一起學(xué)習(xí)中藥，很開心?！绷羰貎和痻xx高興地說道。7月16日，在靈城街道梓崇村的兒童家園，靈城街道婦聯(lián)與廣西中醫(yī)藥大學(xué)返鄉(xiāng)大學(xué)生聯(lián)合開展“返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿服務(wù)兒童家園”活動，為30余名農(nóng)村留守兒童送去溫暖和快樂。

活動中，節(jié)目豐富多彩，寓教于樂。首先，大學(xué)生志愿者們通過猜拳、“蘿卜蹲”等游戲，迅速與孩子們打成一片;接著，他們通過觀察、聞氣味等方式讓孩子們認(rèn)識了制作“驅(qū)蚊包”的5種中藥材，最后一起動手制作驅(qū)蚊包。在志愿者們的帶動下，孩子們踴躍參與、動手學(xué)習(xí)，學(xué)到了不少關(guān)于中醫(yī)藥的知識，拓寬了他們的知識面。

活動的最后，孩子們紛紛向志愿者姐姐們“表白”：“我覺得冬冬姐姐很可愛，我長大后要讀冬冬姐姐的大學(xué)?！?“我以后想做中醫(yī)，因?yàn)榭梢灾尾∫部梢则?qū)趕蟲子?！?“我今天玩得很開心，謝謝姐姐們!”……

這次“返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿服務(wù)兒童家園”活動，傳播的.不僅僅是知識、快樂，更是一份希望。在大學(xué)生志愿者們的幫助下，孩子們大大開闊了視野，讓在他們對村子外面的精彩世界充滿向往。今后，這顆“希望”的種子，將引領(lǐng)者孩子們努力學(xué)習(xí)，開創(chuàng)屬于他們自己的美好未來。