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第一篇：五四活動(dòng)總結(jié)
今年5月4日是“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年暨中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)xx周年的紀(jì)念日子，為了弘揚(yáng)“五四”愛國主義精神，繼承共青團(tuán)優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，豐富校園文化，我校中學(xué)團(tuán)委積極響應(yīng)局團(tuán)委號(hào)召舉行了主題為“弘揚(yáng)五四精神銘記發(fā)展責(zé)任展示激揚(yáng)青春”的系列活動(dòng)。從4月下旬開始組織了多項(xiàng)學(xué)生的教育運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、開展“踐行青春閃光”倡議活動(dòng)
今年黨中央在全社會(huì)大力倡導(dǎo)節(jié)儉活動(dòng)，我校也在這一時(shí)期組織了以“節(jié)儉光榮”為主題的餐廳光盤行動(dòng)。首先在全校升旗大會(huì)上發(fā)表倡議，然后在餐廳和校園內(nèi)多處張貼海報(bào)并對(duì)餐廳的學(xué)生進(jìn)餐管理，對(duì)浪費(fèi)的現(xiàn)象進(jìn)行了報(bào)道。從而在我校的校園內(nèi)形成了較好的節(jié)儉風(fēng)氣。
二、開展“銘記責(zé)任放飛夢(mèng)想”十八歲成人禮活動(dòng)
4月我校團(tuán)委結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織高三學(xué)生開展了“銘記責(zé)任放飛夢(mèng)想”十八歲成人禮，整個(gè)儀式上通過帶領(lǐng)學(xué)生重溫團(tuán)旗下宣誓、各位班主任老師進(jìn)行青春寄語等形式，讓學(xué)生接受理想信念教育和感恩教育，使其認(rèn)識(shí)到自認(rèn)的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情和青年自豪感、責(zé)任感，牢記青春使命，從而建立正確的人生觀，價(jià)值觀。
三、開展“傳承五四精神”主題團(tuán)日活動(dòng)
5月3日，在教體局團(tuán)委書記田穎組織下，在我校開展了“弘揚(yáng)五四精神共筑中國夢(mèng)想――二七區(qū)優(yōu)秀青年學(xué)生入團(tuán)儀式”。二七區(qū)團(tuán)委書記李青青、二七區(qū)團(tuán)委副書記王西峰等團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)參加里本次活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，又有一大批優(yōu)秀青年學(xué)生加入了共青團(tuán)組織，為組織加注了新鮮的血液，增添了新生力量。
四、啟動(dòng)“抓學(xué)習(xí)重修養(yǎng)強(qiáng)素質(zhì)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)
5月2日我校組織各班先進(jìn)的團(tuán)員干部在多功能廳召開了一次黨課學(xué)習(xí)。重點(diǎn)向?qū)W生講述了我黨的建設(shè)和成長(zhǎng)歷程，向?qū)W生闡釋了我黨的奮斗目標(biāo)。同時(shí)主講教師孫金堂通過政協(xié)委員姚明的奮斗事跡作為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極發(fā)揚(yáng)我中華民族不怕苦、不怕累的.優(yōu)良傳統(tǒng)，奮力拼搏，勇往直前，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)早日為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
“五四”精神是中華民族富貴的精神財(cái)富，是不畏艱難、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，是追求進(jìn)步的精神，是中國青年強(qiáng)烈愛國熱情的體現(xiàn)。通過我校組織的多項(xiàng)教育活動(dòng)，在學(xué)生中營(yíng)造出積極向上的青春氛圍，為學(xué)生建立用于勇于拼搏的人生動(dòng)力，從而傳承生生不息的五四精神。
第二篇：五四青年節(jié)活動(dòng)總結(jié)
為傳承“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神，繼續(xù)高舉愛國主義偉大旗幟，以實(shí)際行動(dòng)迎接“五四青年節(jié)”的到來，5月3日上午，xx省xx市xx區(qū)xx社區(qū)聯(lián)合組織志愿者和保潔員開展了“五四”青年節(jié)志愿服務(wù)系列活動(dòng)。
社區(qū)組織團(tuán)員青年志愿者三十余人清理轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生死角。志愿者們手拿工具，對(duì)小區(qū)及周邊的環(huán)境和巷道進(jìn)行了地毯式打掃，清除不文明張貼，并向過往的行人普及環(huán)保小知識(shí)。經(jīng)過志愿者的'相互配合和不懈努力，共清理6處衛(wèi)生死角，還馬路巷道和居民一個(gè)干凈整潔的公共環(huán)境，受到居民的一致好評(píng)。
本次活動(dòng)中，青年志愿者們用自己的行動(dòng)踐行了“五四”精神，發(fā)揮了青年主力軍的作用，把青年志愿者的奉獻(xiàn)精神和愛心傳遞給大家，為創(chuàng)建文明城市社區(qū)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第三篇：關(guān)于五四青年節(jié)活動(dòng)總結(jié)
“五四”運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)偉大的愛國運(yùn)動(dòng)。中國青年在風(fēng)雨如磐、民族危亡的歷史關(guān)頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號(hào)，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情操和大無畏的英雄主義。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)孕育的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神，成為中國人民和中國青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的寶貴精神財(cái)富?！拔?四”運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的生動(dòng)寫照，是我國幾千年來發(fā)展和進(jìn)步的重要力量源泉。 我校于20xx年5月4日開展了以“弘揚(yáng)‘五?四’精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)校內(nèi)廣大團(tuán)員青年弘揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五?四”精神，以新的作為在實(shí)踐中展現(xiàn)青春風(fēng)采。
在活動(dòng)過程中，集中開展 “新團(tuán)員入團(tuán)宣誓”、“重溫入團(tuán)誓詞”、“我為團(tuán)徽添光彩”等活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員的責(zé)任感、榮譽(yù)感、使命感。大家熱情澎湃，并不時(shí)響起陣陣如雷的掌聲?；仡櫩偨Y(jié)，活動(dòng)參與者將自己感受說出來與大家分享，我們討論的主要內(nèi)容有：“關(guān)注國家發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生應(yīng)如何以自己的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)愛祖國、愛他人的愛國主義情懷”，“如何繼承和弘揚(yáng)五四‘愛國、民主、進(jìn)步、科學(xué)’的精神”，如何將自己個(gè)人的理想與全面建成小康社會(huì)、建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)和實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)緊密地聯(lián)系在一起等。會(huì)后，大家紛紛表示，通過這次活動(dòng)，重溫了“五?四”運(yùn)動(dòng)的歷史，從而增進(jìn)了大家的愛祖國、愛集體、愛人民的感情，也激發(fā)了大家的責(zé)任感和使命感。
通過這次活動(dòng)，回顧在黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國青年運(yùn)動(dòng)的光輝歷程，進(jìn)一步鞏固了共青團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)成果，促進(jìn)了團(tuán)員對(duì)團(tuán)史、團(tuán)情的深入了解，堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的信心，同時(shí)弘揚(yáng)愛國主義精神。為構(gòu)建和諧社會(huì)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀奠定了良好的基礎(chǔ)。
第四篇：五四青年節(jié)活動(dòng)總結(jié)
在紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)100周年之際,xx小學(xué)在五四前夕舉行以“提升內(nèi)涵、展示風(fēng)采”為主題的 “五四”青年節(jié)系列活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一是以“老少同聚話青春”為主題的青年節(jié)座談會(huì)。這次座談會(huì)以不同年齡層次，不同生活經(jīng)歷，不同文化水平的全體教師共同參與，共同探討青年成長(zhǎng)和發(fā)展問題，以及如何使青年節(jié)過得有意義，為迎接青年節(jié)到來的系列活動(dòng)拉開序幕。
二是舉行“青年敬業(yè)崗”志愿者宣誓儀式。通過宣誓，讓青年教師更深刻地明確了教師的.職責(zé)，為人師表，敬業(yè)愛生以及領(lǐng)會(huì)了啟智求真和因材施教的教學(xué)方法；同時(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)的幸福感和肩負(fù)的重任。
三是開展青年教師“品讀好書，共鑄師魂”演講交流賽。在全校青年教師中開展共讀一本書《日本國立小學(xué)365天》，并寫出讀后感，繼而進(jìn)行演講交流賽活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，加快了青年教師的成長(zhǎng)，使他們樹立了愛崗敬業(yè)、教書育人、服務(wù)育人的理念。
四是開展“提升身體素質(zhì)，展示個(gè)人風(fēng)采”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)包含趣味接力賽、男教師籃球投籃比賽、女教師撕名牌、聽口令搶水瓶四個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)的開展豐富了教師的業(yè)余生活，凝聚了集體的向心力，同時(shí)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神、共建快樂和諧校園，增強(qiáng)了全體教師身體素質(zhì)，更好地營(yíng)造和諧的工作氛圍。
第五篇：關(guān)于五四青年節(jié)活動(dòng)總結(jié)
在紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)104周年之際，xx小學(xué)在五四前夕舉行以“提升內(nèi)涵、展示風(fēng)采”為主題的 “五四”青年節(jié)系列活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一是以“老少同聚話青春”為主題的青年節(jié)座談會(huì)。這次座談會(huì)以不同年齡層次，不同生活經(jīng)歷，不同文化水平的全體教師共同參與，共同探討青年成長(zhǎng)和發(fā)展問題，以及如何使青年節(jié)過得有意義，為迎接青年節(jié)到來的系列活動(dòng)拉開序幕。
二是舉行“青年敬業(yè)崗”志愿者宣誓儀式。通過宣誓，讓青年教師更深刻地明確了教師的職責(zé)，為人師表，敬業(yè)愛生以及領(lǐng)會(huì)了啟智求真和因材施教的教學(xué)方法；同時(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)的幸福感和肩負(fù)的重任。
三是開展青年教師“品讀好書，共鑄師魂”演講交流賽。在全校青年教師中開展共讀一本書《日本國立小學(xué)365天》，并寫出讀后感，繼而進(jìn)行演講交流賽活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，加快了青年教師的成長(zhǎng)，使他們樹立了愛崗敬業(yè)、教書育人、服務(wù)育人的理念。
四是開展“提升身體素質(zhì)，展示個(gè)人風(fēng)采”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)包含趣味接力賽、男教師籃球投籃比賽、女教師撕名牌、聽口令搶水瓶四個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)的開展豐富了教師的業(yè)余生活，凝聚了集體的向心力，同時(shí)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神、共建快樂和諧校園，增強(qiáng)了全體教師身體素質(zhì)，更好地營(yíng)造和諧的工作氛圍。
第六篇：五四活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)以開展實(shí)地考察學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。在實(shí)聽、實(shí)看、實(shí)聞的親身實(shí)踐考察中感悟園林造景的美妙與神奇，也必將加深同學(xué)們對(duì)本專業(yè)的專業(yè)認(rèn)可度和熱愛度。
活動(dòng)流程：
20xx年3月30日-20xx年3月31日，活動(dòng)準(zhǔn)備階段，班委和同學(xué)有序準(zhǔn)備活動(dòng)物資，安排活動(dòng)任務(wù)，查閱園博園地圖，計(jì)劃園博園活動(dòng)行程。
20xx年4月1日上午八時(shí)，17級(jí)景林二支部同學(xué)在西南大學(xué)二號(hào)門門口集合;上午八時(shí)三十分，二支部同學(xué)出發(fā)前往園博園;上午十時(shí)―下午五時(shí)，二支部同學(xué)在園博園游玩、學(xué)習(xí);下午六點(diǎn)多，二支部同學(xué)平安返校。
此次活動(dòng)，同學(xué)們分成三個(gè)隊(duì)伍游覽園博園。三個(gè)隊(duì)伍行程不一，游覽了園博園的不同的線路。無論是哪條線路，園內(nèi)森林綠化率都十分的高，極目遠(yuǎn)望，滿眼都是綠色，都是景致，有山有水有橋有亭，在令人心曠神怡，賞心悅目的同時(shí)，也提供了一次很好的`機(jī)會(huì)給我們風(fēng)景園林大類專業(yè)的學(xué)生欣賞、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)過程中，同學(xué)們積極學(xué)習(xí)，互相探討，對(duì)于園區(qū)構(gòu)筑、建造、總體設(shè)計(jì)都有自己的看法，在園博園的游覽過程中，也收獲到了各自的設(shè)計(jì)作業(yè)的靈感或啟發(fā)。
在游覽過程中，我們側(cè)重觀賞學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)園林、現(xiàn)代園林、國際園林區(qū)。
風(fēng)景園林專業(yè)設(shè)計(jì)與植物要素并重，植物學(xué)習(xí)是我們專業(yè)不容忽視的一大塊，在近一年的學(xué)習(xí)生活中，我們已掌握了植物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和部分植物識(shí)別知識(shí)，“走到哪里學(xué)到哪里”是我們專業(yè)學(xué)習(xí)的常態(tài)，接觸植物學(xué)這么久以來，同學(xué)們?cè)缫选梆嚳孰y掩”，想要在植物這塊領(lǐng)域里充分學(xué)習(xí)，而重慶園博園里正是深入學(xué)習(xí)植物知識(shí)的一個(gè)良好去處。
古言有：讀萬卷書，行萬里路。這句古話講授的是學(xué)習(xí)的過程中，理論與實(shí)踐是相輔相成的。而學(xué)習(xí)風(fēng)景園林大類更該如是踐行。大學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，僅局限于書本的記背、老師的教授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)更需要的是我們走出校園，自我學(xué)習(xí)、從各地的景觀設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)。這次的園博園游覽活動(dòng)，正是出于這樣的目的舉行的，意在指導(dǎo)17級(jí)景林二支部學(xué)生實(shí)踐、理論相結(jié)合，重在設(shè)計(jì)思維、靈感的拓展與延伸上。
