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第一篇：運動會總結(jié)與反思

田徑運動會已經(jīng)落下帷幕，本次運動會從開始籌備到過程安排到最后順利召開都得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，班主任、裁判員老師的大力支持。在運動會期間，我校運動員積極拼搏，努力進(jìn)取，凝心聚力，賽出了風(fēng)格，賽出了水平?，F(xiàn)將本人在運動會期間的一些感受總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，班主任、裁判員老師大力支持，體育組教師齊心協(xié)力

本次運動會體育組教師分工協(xié)作，無論是集體性項目的安排還是秩序冊的編排工作都進(jìn)行了詳細(xì)的論證檢驗；無論是配合體育老師進(jìn)行集體性項目的訓(xùn)練工作還是入場式上的精心策劃，都離不開班主任老師的大力支持；在運動場上，裁判員老師冒著細(xì)雨進(jìn)行裁判員工作，他們的辛勤付出，也給運動會圓滿成功作了鋪墊。

二、營造了體育文化氛圍

為了增加本次運動會的文化氣息，學(xué)校本著“讓學(xué)生全方位參與運動會，充分展示自己”的原則。無論是班級小記者團(tuán)的組建還是開幕式的主持、廣播站的播報，處處都活躍著學(xué)生的身影，學(xué)校還要求各班級制作體育攝影展板，以及運動會宣傳專刊等，這也將作為我校一特色繼續(xù)深入開展。

三、存在的問題和不足以及今后改進(jìn)的方向

1、本次運動會我負(fù)責(zé)起點裁判工作，比賽過程中沒能督促裁判員老師，導(dǎo)致在比賽的順序上有所差錯，還有起點裁判老師分工不明確，導(dǎo)致有個別組搶跑沒能及時召回，以后我將明確分工，細(xì)化裁判工作，認(rèn)真完成裁判任務(wù)。

2、大家前后忙碌了近一星期的運動會終于圓滿結(jié)束了！雖然校領(lǐng)導(dǎo)給予了我們充分的肯定和表揚(yáng)?？芍钡浇袢?，我仍覺得我們的工作還有些美中不足的地方。為了能把下屆運動會做的更好。我將本屆運動會的組織和裁判工作做一簡單總結(jié)。

一、運動會田、徑賽項目設(shè)置不配套，田賽項目（跳高；跳遠(yuǎn)；小學(xué)的后拋實心球；初中一年級的擲壘球、二、三年級的鉛球）設(shè)置過少，導(dǎo)致兩天的比賽，大多數(shù)時間都是徑賽項目在唱獨角戲。建議下屆運動會能把中考體育項目前置實心球加進(jìn)初中三個年級、能把沙包擲遠(yuǎn)加進(jìn)小學(xué)四個年級等。

二、徑賽項目比賽進(jìn)程安排不合理，如1500米比賽項目設(shè)置過于密集，沒有把男、女生分在不同的單元進(jìn)行比賽；沒有把初中和小學(xué)分在不同的單元進(jìn)行比賽。導(dǎo)致賽場氛圍不夠理想。

三、運動會宣傳工作、運動會分工不明確，導(dǎo)致比賽受影響。如：

1、賽前控制中心（檢錄）的位置未公布。導(dǎo)致運動員找不到賽前裁判，裁判等不到運動員延誤比賽時間。

2、決賽資格和決賽成績的公布地點、方式不明確。導(dǎo)致運動會信息不暢通，運動員不能第一時間了解自己的比賽結(jié)果。

3、比賽成績表的傳遞不暢通，導(dǎo)致宣傳、賽前、秘書處、終點記錄之間不能很好的運轉(zhuǎn)。

4、運動員進(jìn)入、離開比賽場地的路線不明確，導(dǎo)致運動員隨意穿越跑道、田賽投擲區(qū)域，直接影響其他運動員正常比賽，更重要的是不利于運動員的人身安全。介于賽后運動員隨意穿越跑道、投擲區(qū)域之現(xiàn)象，建議在下屆運動會中添加賽后裁判。

5、運動員的備場位置不明確，影響裁判正常執(zhí)裁。

6、田賽項目的比賽不通過賽前檢錄，而通過廣播系統(tǒng)告知運動員到賽場比賽，造成運動員“合理”的穿越跑道，導(dǎo)致賽場秩序混亂。運動員安全不能得以保證。

7、煙屏擺放位置的隨意性，終點計時、終點裁判執(zhí)裁位置的錯誤都是影響比賽正常進(jìn)行的不利因素之一。

8、長距離項目記圈表的設(shè)計和印發(fā)不及時，直接影響比賽的正常進(jìn)行。

四、值得我們記憶和感謝的裁判組及成員們，正是因為有了他們的勤勞、智慧和無私奉獻(xiàn)，才使我們圓滿的完成了運動會的各項裁判工作。他們是：

賽前：金榮及組員（及時）。

跳遠(yuǎn)：寶明及組員（毫厘不差）。

跳高：阿勇、阿炳、阿良等（認(rèn)真負(fù)責(zé)）。

鉛球：尹姐及組員（兼職賽后）。

壘球、實心球：李哥及組員（眼明手快）。

檢查：書坤及組員（敬業(yè)、踏實）。

起點：鋼子、阿申、萬利、阿偉（最辛苦的人）。

計時：葉子及組員（精準(zhǔn)）。

終點：秋果及組員（準(zhǔn)確無誤）。

第二篇：六一活動活動總結(jié)

為了讓學(xué)生過一個快樂、充實、有好處的六一兒童節(jié)，我和班主任宋老師特制定了本次活動的方案：保護(hù)環(huán)境大行動――俱樂部一游――采訪。為了調(diào)高效率，讓活動能夠順利開展，我們在小組內(nèi)提前選好主持人、第一采訪人、記錄員，并提前把活動方案稿發(fā)放給記錄員。雖然活動規(guī)模較小，但因為有了比較周密的計劃，本次活動得以順利開展。

首先，為了讓大多數(shù)人用心參與進(jìn)來，更為了讓那些平時沒有機(jī)會“出頭露面”的學(xué)生能得到鍛煉的機(jī)會和備受關(guān)注的目光及鼓勵，在選拔主持人、第一采訪人和記錄員時我們特選拔了大部分“后進(jìn)生”。我想，活動的目的就是為了讓大部分甚至是所有孩子能體驗到成功的感覺和快樂，同時讓平時那些“默默無聞”的學(xué)生感覺到自己身上的“光芒”和“熱量”，讓每一個孩子感到自己是班級里不可缺少的一個成員。我想，真正的素質(zhì)教育就應(yīng)是讓大多數(shù)孩子感受成功的教育，而不就應(yīng)總是失敗的體驗!

第二，活動之一“保護(hù)環(huán)境大行動”，雖然我們在有限的時間在張鋼生活區(qū)干了一點力所能及的事情，但它卻讓孩子們理解了勞動的價值和好處。在探討生活垃圾時，孩子們也都懂得了我們物質(zhì)生活雖然好了，但垃圾個性是生活垃圾卻是我們?nèi)祟惍?dāng)前無法解決的一大難題，從而喚起了孩子們保護(hù)環(huán)境的意識。我們勉勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)、養(yǎng)成潛心鉆研的好習(xí)慣，并勵志于將來的保護(hù)環(huán)境建設(shè)中去。

第三，活動之二“俱樂部一游”，讓孩子們觀看并參與到了張鋼老年人的生活中去。從中孩子們感悟到人無論年齡大小都就應(yīng)有自己用心、健康的生活方式，做到人老心不老。從而使孩子們有了對生活更高、更有價值的追求。

第四，活動之三“采訪”，我們分頭采訪了理發(fā)師、環(huán)衛(wèi)工人等。透過采訪活動，鍛煉了孩子們的潛力和勇氣;讓他們感受到了不同職業(yè)的特點和艱辛，為以后開拓自己的職業(yè)追求有了很好的啟迪。

第五，本次活動有兩位家長自愿為我們服務(wù)，她們?yōu)榇诉€感到個性“榮幸”。受到家長朋友的熱情服務(wù)和溫馨關(guān)照之余，也深深體會到家長是學(xué)校的“鐵桿同盟軍”，為了孩子、為了教育，他們會義無反顧的投入到學(xué)校的工作中來，并給予我們極大的支持和幫忙。我們還有什么理由不與家長“并肩作戰(zhàn)”呢

第六，本次活動一大特點是“小組合作”：小組合作勞動;小組合作采訪等。既鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊精神也培養(yǎng)了他們的合作意識;同時讓每一個成員意識到自己是群眾中的一員，不能為了個人的利益而我行我素;也讓很多不守紀(jì)律的學(xué)生認(rèn)識到在群眾行動中紀(jì)律是提高效率和成功的必要因素。

教育不僅僅僅是無限度的學(xué)習(xí)、挖掘教科書，教科書之外的課程開發(fā)更需要我們教育工作者探討和研究。我想，我們真的是否該從教科書里走出來了

今年孩子們度過了一個充實、有好處的兒童節(jié)，我們更度過了一個有價值、有好處的“成人兒童節(jié)”!