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        家長進(jìn)校園半日活動(dòng)總結(jié)

        發(fā)布時(shí)間:2023-12-10 23:13:48

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        第一篇:家長進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

        家長會(huì)是學(xué)校和家長充分、全面了解孩子的一個(gè)重要途徑,星期x下午x5點(diǎn)半左右中班新學(xué)期家長會(huì)圓滿結(jié)束,再次感謝全體家長對(duì)我們教師工作的協(xié)助和對(duì)幼兒園工作的支持。

        在本次家長會(huì)上我首先向各位家長介紹了班級(jí)的基本情況以及教師人員配置問題,然后向家長們介紹了本學(xué)期班級(jí)的班務(wù)工作計(jì)劃及學(xué)期教育計(jì)劃,最后就家園共育方面向家長們談?wù)劙嗉?jí)幼兒的安全及教育問題,同時(shí),根據(jù)我班具體情況有針對(duì)性的與家長們反映幼兒的個(gè)別情況及需要注意的地方。

        中班新學(xué)期家長會(huì)于x月x日(星期x)下午x點(diǎn)在本班準(zhǔn)時(shí)召開,這次家長會(huì)進(jìn)行了將近x個(gè)小時(shí)的時(shí)間。此次家長會(huì)共有x名幼兒的家長參與了,兩名家長請假,非常感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。家長會(huì)的主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:

        一、介紹班級(jí)人員分配及職責(zé)

        會(huì)議首先介紹了班級(jí)上人員的分配,由我擔(dān)任本班的教學(xué)工作,x老師和x老師負(fù)責(zé)班上的衛(wèi)生工作。讓家長了解班級(jí)教師的人員分配,更好地與班級(jí)教師進(jìn)行溝通與交流。

        二、班級(jí)情況分析

        班級(jí)情況分析從班級(jí)幼兒人數(shù)上向家長進(jìn)行了說明,其中包括新來的x位新生,讓家長進(jìn)一步了解班級(jí)情況。

        三、學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃介紹

        中班課程主要有數(shù)學(xué)、托福英語、繪本閱讀以及五大領(lǐng)域的xx,經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),部分家長對(duì)于所學(xué)的課程有一定的認(rèn)知和了解,本學(xué)期另外新加了一門繪本閱讀的課程,對(duì)中班的學(xué)習(xí)課程簡單地進(jìn)行了介紹。同時(shí),也將英語光盤發(fā)給了各位家長,讓家長在家輔導(dǎo)幼兒讀看英語碟片以及輔導(dǎo)幼兒完成作業(yè)。

        四、安全問題

        針對(duì)班級(jí)幼兒愛帶零食、飾品及玩具的情況給家長進(jìn)行了說明,提高這方面的安全意識(shí)。

        五、家園配合問題

        通過向家長介紹班級(jí)博客,讓家長更好地了解老師的工作并配合老師開展有關(guān)工作,關(guān)心幼兒在園的生活以及學(xué)習(xí)情況。

        這次家長會(huì)因?yàn)橛辛思议L們的.支持而圓滿結(jié)束,家長們在會(huì)上聽的比較認(rèn)真,和老師交流的也很多,這樣讓我們班上的老師對(duì)自己的工作更加有信心的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多其他需要改進(jìn)的問題。家長會(huì)快結(jié)束時(shí)家長們都積極地進(jìn)行提建議,可以看出家長們對(duì)于幼兒生活的關(guān)心,我們作為老師也比較開心,但是在會(huì)議之中也存在不足的地方,如下:

        1、對(duì)于班級(jí)幼兒生活上情況的分析時(shí),是從大體上分析,沒有針對(duì)性地對(duì)一些特殊幼兒來進(jìn)行分析。讓家長更具體地了解幼兒在園的一些情況。

        2、只是向家長簡單介紹了下本學(xué)期需要家長所參加的活動(dòng),沒有詳細(xì)說。

        3、最后家長向老師提建議的環(huán)節(jié)雖然很熱烈,所提的問題也很有針對(duì)性,但是教師也沒有給予更好的解決方法。

        這次家長會(huì)因?yàn)榧议L們積極的參加并支持老師的工作,相信我們中班的x位老師一定會(huì)努力做好自己的工作,為中班小朋友的全面發(fā)展共同努力。

        第二篇:家長半日活動(dòng)總結(jié)

        從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是孩子成長過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),而且這一銜接過程一直以來都令家長們非常關(guān)注,為了讓孩子順利進(jìn)入小學(xué),很快適應(yīng)小學(xué)生活,xx幼兒園一直以來都將幼小銜接工作貫穿于保教之中。6月16日開展了――家長半日開放活動(dòng)。

        本次家長開放日采取了全程開放的形式,從觀看幼兒的生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、戶外親子游戲、陽光大課間、幼兒午餐等,讓家長能夠全面的了解幼兒從入園到午餐間的所有活動(dòng),包括入廁、盥洗、飲水等細(xì)節(jié),讓家長懷著愉悅的心情親身體驗(yàn)、感受幼兒在園生活,為以后孩子的科學(xué)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        當(dāng)天我們還邀請上一屆的幼兒及家長回園座談,孩子們講了他們在小學(xué)的快樂生活,家長談了幼兒升入小學(xué)前需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣及家長必須做的準(zhǔn)備工作,使在座的'家長都有所觸動(dòng),并談了自己的收獲。本次活動(dòng),孩子們精彩的問答和有效的溝通為整個(gè)活動(dòng)增添了色彩。使幼兒對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有了初步的了解,也讓大班的孩子們對(duì)下周舉行的走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)充滿了期待。

        第三篇:家長半日體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

        本次的家長半日開放,我們準(zhǔn)備很長時(shí)間,為了能夠達(dá)到好的效果,也彩排過兩次,聽課的老師給提出意見,我們反復(fù)的修改,不斷的完善,最后效果還可以,但不足也有很多。

        在整個(gè)過程中也出現(xiàn)了一些突發(fā)的時(shí)間,因?yàn)槲覀儾逝帕藘纱?,孩子已?jīng)有了概念,因此出示神秘的箱子時(shí),孩子已經(jīng)知道了箱子里面是什么了,神秘感就不是很強(qiáng)了,但孩子還是很配合,當(dāng)孩子到前面回答問題時(shí),一些孩子有點(diǎn)緊張,沒有回答上來,老師簡單的引導(dǎo),都能夠正確的答出來。表揚(yáng)做得好的小朋友,給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小貼畫,但因?yàn)檫^程中適度比較快,有的孩子沒有來得及獎(jiǎng)勵(lì)他們小貼畫,孩子的情緒有一點(diǎn)小波動(dòng),事先沒有想到。再有就是老師之間的配合,老師之間配合的還可以,只是放音樂時(shí)出現(xiàn)了一點(diǎn)小失誤,因此沒有按照原本的計(jì)劃走,只唱了一首歌《小老鼠》打了節(jié)奏,沒有引出《倫敦橋》沒有和家長互動(dòng),沒有讓家長參與進(jìn)我們的課堂。

        對(duì)于感恩節(jié)的活動(dòng)準(zhǔn)備的不是很充分,在做蛋糕前沒有講清要求,有的孩子一邊做一邊吃,孩子對(duì)家長的`祝福語不是很完美,需要老師提醒,最后的《感恩的心》手語,孩子們不是很會(huì)做,因?yàn)楹⒆又皇蔷毩艘惶?,效果不是很好,并且在做時(shí)孩子與孩子之間的空間距離比較小,因此有幾個(gè)孩子出現(xiàn)了爭執(zhí),對(duì)于這些突發(fā)的事情處理的不是很好。

        第四篇:家長進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

        家長開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一,為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的情況,建立有利用幼兒成長的平臺(tái)。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法,了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)等,我園組織了本次的家長開放日的活動(dòng)。

        活動(dòng)前我們做好了充分的準(zhǔn)備,教學(xué)活動(dòng)考慮周全,落實(shí)精細(xì)到位,開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。希望通過語言領(lǐng)域的課程讓家長了解幼兒在教學(xué)活動(dòng)的一舉一動(dòng),發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點(diǎn)。在活動(dòng)中,幼兒在快樂的中學(xué)習(xí)了本領(lǐng)。提高生活技能,感受了生活中的`快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活,讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂、愉快的精神面貌,讓家長看見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長極大地開放性和自由,添加了幼兒和家長互動(dòng)的環(huán)節(jié),讓家長通過身臨其境的參與活動(dòng)了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。

        本次活動(dòng)不管從孩子,還是家長而言,都是很開心,孩子們看到自己的父母來參與活動(dòng)都非常的興奮,活動(dòng)的情緒高漲。家長們在看到自己的孩子在活動(dòng)中積極地參與,踴躍的表現(xiàn)自己,都非常的高興。通過此次的活動(dòng),家長們了解了老師們的苦心與辛勤,從而更理解老師的工作。

        總之,開放日的活動(dòng)讓家長真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活,這也促使家長們在以后的工作中更加主動(dòng)配合老師和幼兒園的工作,共同完成對(duì)孩子們的教育和培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長參與活動(dòng)的感想和建議,將好的意見采納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。

        第五篇:家長進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

        1月5日上午,光華小學(xué)幼兒園開展 “家長開放日活動(dòng)”。本次活動(dòng)邀請幼兒家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂,了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

        本次活動(dòng),教師們以教學(xué)展示、早操律動(dòng)、親子活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式,向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?;顒?dòng)中,家長們來到自己孩子的班級(jí)觀摩老師們精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)。教師根據(jù)年級(jí)段幼兒的不同特點(diǎn)開展了《認(rèn)識(shí)季節(jié)》、《趣味拼音》等活動(dòng)。本次的家長開放日活動(dòng)中,家長不再是旁觀者,而是在老師的'安排下與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲,幼兒與教師、幼兒與家長之間進(jìn)行了有效互動(dòng)。

        觀摩活動(dòng)后,各年級(jí)段開展了有趣的親子活動(dòng)。小班段開展爬爬樂活動(dòng),幼兒們?yōu)榱粟A得獎(jiǎng)品,奮力向前爬;大班則玩起了踩氣球比賽,幼兒與家長共同參與其中,共享歡樂時(shí)光;此外還開展了推小車、兩人三足、夾豆子、搬家樂等趣味活動(dòng)。親子活動(dòng)增進(jìn)了親情,不僅能拉近了教師與家長、家長與幼兒的情感交流,也貼近了彼此間的距離,更培養(yǎng)了孩子活潑開朗、謙讓、分享、幫助等社會(huì)行為,喚起了家長的主人翁意識(shí),全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。

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