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第一篇：國(guó)家安全教育日活動(dòng)總結(jié)

4月15日，是“全民國(guó)家安全教育日”，永定區(qū)組織工作人員，在區(qū)直大院、火車(chē)站、吉大張家界校區(qū)、人民廣場(chǎng)、崇實(shí)南校設(shè)置專(zhuān)門(mén)宣傳點(diǎn)，宣傳國(guó)家安全教育方面的知識(shí)。

永定區(qū)委常委、政法委書(shū)記到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行督查。

活動(dòng)中，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)為群眾、居民講解國(guó)家安全法制、案列警示、安全防范等安全知識(shí)，發(fā)放《國(guó)家安全法》《反間諜法》《反恐怖法》等相關(guān)國(guó)家安全教育讀本資料的宣傳方式，廣泛普及“維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民、組織應(yīng)盡的義務(wù)”等基本法律精神，營(yíng)造了全區(qū)維護(hù)國(guó)家安全的良好局面。

市民除了能了解中央對(duì)國(guó)家安全工作的新要求新舉措，知曉當(dāng)前國(guó)家安全面臨的復(fù)雜形勢(shì)，還能看到許多已披露的危害國(guó)家安全的相關(guān)案例，真切體會(huì)到國(guó)家安全工作就在身邊，維護(hù)好國(guó)家安全是國(guó)家的頭等大事，也是每一位中國(guó)公民的重要責(zé)任。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止目前，永定區(qū)共投入宣傳經(jīng)費(fèi)60多萬(wàn)元，懸掛國(guó)家安全宣傳橫幅500余條(幅)、書(shū)寫(xiě)張貼國(guó)家安全宣傳標(biāo)語(yǔ)1000多條，發(fā)布國(guó)家安全宣傳文章50多篇，國(guó)家安全宣傳墻報(bào)600多期，印發(fā)國(guó)家安全宣傳資料10萬(wàn)多份，文藝宣傳國(guó)家安全知識(shí)16場(chǎng)次，通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，增強(qiáng)了全區(qū)廣大干部群眾的國(guó)家安全意識(shí)和憂患意識(shí)。

第二篇：安全教育活動(dòng)總結(jié)

11月9日是消防宣傳日，今年“119”消防周系列宣傳教育活動(dòng)的主題是：“找火災(zāi)隱患，保家庭平安”。我校以“119”消防周系列宣傳教育活動(dòng)為契機(jī)，普及師生消防安全常識(shí)，提高自救互救和逃生能力，認(rèn)真制定方案，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，并在本周內(nèi)有效、有序地開(kāi)展“119”消防周系列活動(dòng)，較好地營(yíng)造了“全民消防，生命至上”的宣傳教育氛圍。本次消防安全教育主題活動(dòng)，主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

一、11月4日，召開(kāi)全體教職工大會(huì)，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，提高認(rèn)識(shí)，并對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)和詳細(xì)部署布置，使大家對(duì)本次活動(dòng)中各自的任務(wù)職責(zé)清晰明確，國(guó)旗下講話動(dòng)員全校師生參與“119消防日”消防教育周活動(dòng)中。

二、11月5日至11月10日，開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1、校園內(nèi)LED宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造消防安全宣傳氣氛。

2、各班觀看了以消防安全為主的.日常安全宣傳片，接受安全教育。

3、全體師生參加，人人動(dòng)手，集中學(xué)習(xí)演練了正確使用滅火器。

4、分發(fā)消防自查表，家校聯(lián)手，大手牽小手一起發(fā)現(xiàn)消防隱患。

5、組織全校師生進(jìn)行了消防緊急疏散逃生演練。通過(guò)演練，讓大家明確了各崗位應(yīng)做的首要任務(wù)和具體步驟，教師迅速組織學(xué)生快速有序按路線撤離等。

6、利用“119“宣傳月活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)及保安人員人員一起對(duì)校園內(nèi)所有場(chǎng)所，進(jìn)行了安全用火用電專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)查出的有關(guān)問(wèn)題如不夠亮的指示燈、雜物倉(cāng)庫(kù)堆物等等及時(shí)作了維修處理。

“119”消防安全宣傳月活動(dòng)的開(kāi)展，使我們收獲不少，受益匪淺。目前，這一活動(dòng)雖已告一段落，但消防安全無(wú)時(shí)不在，我們將常抓不懈，把工作做得更細(xì)、更實(shí)、更好！

第三篇：安全教育活動(dòng)總結(jié)

團(tuán)區(qū)委高度重視青少年暑期安全教育，通過(guò)制作防溺水愛(ài)心警示牌、召開(kāi)班（隊(duì)）會(huì)、學(xué)唱預(yù)防溺水歌、安全知識(shí)專(zhuān)題講座以及發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》等，對(duì)青少年進(jìn)行防溺水安全教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分承擔(dān)監(jiān)督責(zé)任，配合學(xué)校共同做好孩子的安全教育，珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，確保青少年平安幸福健康成長(zhǎng)。

一是開(kāi)展青少年防溺水安全教育講座進(jìn)校園活動(dòng)。6月份，在我區(qū)中小學(xué)等舉行了“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的`安全教育主題講座活動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)題講座20余次，覆蓋到上萬(wàn)余名青少年群體。講座中，教給青少年怎樣預(yù)防溺水，發(fā)現(xiàn)溺水事故怎么辦等知識(shí)，教育引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)，不可私自結(jié)伴去河道池塘游泳嬉戲。同時(shí)，還就心肺復(fù)蘇、消防安全以及異物卡喉等救護(hù)知識(shí)對(duì)老師及學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范培訓(xùn)。

二是開(kāi)展主題團(tuán)課、隊(duì)課安全知識(shí)教育。前期，向全區(qū)各級(jí)團(tuán)組織和少先隊(duì)組織下發(fā)了開(kāi)展防溺水主題團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)的通知，各學(xué)校大中隊(duì)積極開(kāi)展主題為《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》的主題隊(duì)會(huì)，老師還帶領(lǐng)孩子們學(xué)唱防溺水歌，在歌聲中提高了防范意識(shí)和保護(hù)自身安全的能力。

三是制作防溺水安全教育愛(ài)心警示牌。動(dòng)員全區(qū)各鎮(zhèn)街團(tuán)組織結(jié)合自身特色，制作了防溺水安全教育愛(ài)心警示牌，設(shè)置在在危險(xiǎn)水域明顯位置，共計(jì)14處，有助于提醒、勸阻青少年切勿下水游泳。

第四篇：安全教育活動(dòng)的總結(jié)

根據(jù)《省教育廳關(guān)于預(yù)防中小學(xué)生溺水事故的預(yù)警通知》，我園結(jié)合教育實(shí)際，圍繞“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的主題在園內(nèi)開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)，在全體師幼中樹(shù)立“安全工作重于泰山”的思想，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。現(xiàn)將階段防溺水安全教育情況總結(jié)如下：

一、召開(kāi)防溺水安全教育會(huì)議

本次防溺水專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)時(shí)期較長(zhǎng)，我園針對(duì)防溺水活動(dòng)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了商討會(huì)議。由園長(zhǎng)傳達(dá)文件精神，宣傳文件內(nèi)容，并組織相關(guān)人員根據(jù)本園實(shí)際情況，詳細(xì)安排防溺水活動(dòng)的具體內(nèi)容，將防溺水的活動(dòng)主題、內(nèi)容貫徹到每個(gè)班級(jí)、落實(shí)到每一位老師、每一位幼兒身上。

二、針對(duì)幼兒開(kāi)展的防溺水教育活動(dòng)

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我園始終堅(jiān)持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過(guò)程，并通過(guò)各種形式的教育活動(dòng)，達(dá)到人人積極參與的氛圍中來(lái)，并達(dá)到了較好的效果。

（一）國(guó)旗下講話

國(guó)旗下講話以“安全在我心”為主題，生動(dòng)形象地告訴小朋友防溺水的重要性。通過(guò)這種形式提高了老師和小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪凶袷匕踩皖A(yù)防溺水事故的意識(shí)，并宣布了“幼兒園防溺水安全宣傳教育”正式啟動(dòng)。

（二）防溺水教學(xué)觀摩

安全是幼兒園教育工作的基石，是幼兒幸福成長(zhǎng)的起點(diǎn)。根據(jù)上級(jí)部門(mén)“防幼兒溺水事故”的文件指導(dǎo)精神，把安全教育放在首位，我園以年段為單位組織開(kāi)展了幼兒防溺水事故教育周活動(dòng)。各年段除常規(guī)的安全教育之外，根據(jù)年段防溺水主題開(kāi)展了相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，各班教師認(rèn)真的參與了學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)教案設(shè)計(jì)、教學(xué)觀摩、撰寫(xiě)體會(huì)等各項(xiàng)主題活動(dòng)，提高了教師、幼兒對(duì)防溺水重要性的認(rèn)識(shí)，理解并謹(jǐn)記安全第一的原則。

（三）大班以“預(yù)防溺水”為主題開(kāi)展繪畫(huà)比賽

在老師前期的教育引導(dǎo)后，大班幼兒圍繞主題，揮動(dòng)畫(huà)筆，以奇妙的構(gòu)思，獨(dú)特的想象，描繪出溺水的緊張與援救畫(huà)面。通過(guò)繪畫(huà)的表達(dá)方式，使大班幼兒表達(dá)自己對(duì)預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命的理解。更進(jìn)一步使他們了解應(yīng)怎樣珍惜生命，

遠(yuǎn)離溺水。我們更通過(guò)大班的作品，請(qǐng)中小班的小朋友來(lái)參觀的形式，請(qǐng)中、小班的弟弟妹妹看一看，大班的哥哥姐姐說(shuō)一說(shuō)，讓這個(gè)活動(dòng)成為全園性的防溺水安全教育活動(dòng)。

（四）防溺水教育圖片展

在各班的家園欄中，設(shè)置一塊防溺水專(zhuān)項(xiàng)宣傳教育欄，16個(gè)班級(jí)宣傳展板通過(guò)生動(dòng)形象的卡通圖片向幼兒詳細(xì)講解防溺水安全知識(shí)。展板圖文并茂，形式多樣，讓安全的意識(shí)滲透到每個(gè)孩子的心田。此外，也利用這一平臺(tái)營(yíng)造了班班參與的宣傳的氛圍，充分展現(xiàn)了我園扎實(shí)開(kāi)展防溺水教育的過(guò)程。

三、家園聯(lián)動(dòng)

家長(zhǎng)是幼兒的監(jiān)護(hù)人。幼兒在家的時(shí)間較多，家庭的教育、監(jiān)管此時(shí)顯的尤為重要。所以在做好幼兒安全教育的同時(shí)，特別要注重家園聯(lián)手，共同筑起安全的防線。

（一）簽訂承諾書(shū)。

加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，通過(guò)簽訂承諾書(shū)的形式向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生應(yīng)遵守的事項(xiàng)等，請(qǐng)家長(zhǎng)做好學(xué)生離校期間的安全監(jiān)管。幼兒園承諾書(shū)的簽訂率達(dá)到了100%。

（二）發(fā)放防溺水《告家長(zhǎng)書(shū)》。

宣傳近段時(shí)間各省相繼發(fā)生多起中小學(xué)生溺水事件，造成多人學(xué)生死亡，給家庭帶來(lái)了巨大的悲痛。為防止此類(lèi)悲劇再次發(fā)生，倡議家長(zhǎng)朋友們要加強(qiáng)防溺水意識(shí)，教育孩子不要單獨(dú)前往池塘、河邊、井邊行走和玩耍；要加大家庭監(jiān)護(hù)監(jiān)管力度，不要把6歲以下的孩子單獨(dú)留在浴缸中，也不要讓12歲以下的孩子看管浴缸里的孩子洗澡，有些家庭的各種水井和蓄水池的蓋子必須蓋好，家里的水缸要加蓋。

通過(guò)系列的防溺水安全教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師、家長(zhǎng)幼兒對(duì)防溺水的重視， 在教育引導(dǎo)中，幼兒的安全知識(shí)面廣了，安全意識(shí)強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深刻了。暑假是防溺水工作的重要階段，特別需要我們家長(zhǎng)做好防范工作，牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)。在此時(shí)期，我們也收到了區(qū)公安分局發(fā)放的《防溺水告家長(zhǎng)書(shū)》，希望在我們幼兒園、社區(qū)的共同努力下，為幼兒的防溺水安全筑起牢固的城池。

第五篇：安全教育活動(dòng)的總結(jié)

縱所周知“安全”是學(xué)校教育之本，也是立校之本，一個(gè)學(xué)校的安全教育工作做得扎實(shí)有效了，教師、孩子的安全意識(shí)都提高了，它才有可能獲得更好的發(fā)展，只有在保障學(xué)生身體、生命安全的前提下，我們的教育才是有效的，我們付出才會(huì)家長(zhǎng)被認(rèn)可，被社會(huì)所肯定。否則再多努力，再多的付出也將付之東流。帶著這樣的責(zé)任與認(rèn)識(shí)，在工作中我們班里教師、位阿姨扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一天的安全教育工作，不敢有絲毫懈怠，并獲得了較理想的效果?，F(xiàn)把一學(xué)期的安全教育工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)“安全的教育環(huán)境”是做好安全教育工作的前提

幼兒年齡小，對(duì)危險(xiǎn)的防范意識(shí)差，行為能力和辨別能力都不強(qiáng)，對(duì)周?chē)沫h(huán)境又存在著極大的好奇心。因此在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，教師要特別注意為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的教育環(huán)境，防患與未然。

1、關(guān)注了幼兒的學(xué)習(xí)用品的安全

在生活中，孩子接觸多的是玩具和學(xué)習(xí)材料，因此我們?cè)诮o孩子投放學(xué)習(xí)材料的時(shí)候，對(duì)這些學(xué)習(xí)材料的投放都進(jìn)行細(xì)致的檢查，盡可能減少它的不安全因素，例如在鉛筆、剪刀的投放中就要求把頭朝下放，筆筒要求都用自粘紙包好，以防劃破手。而且都放置的比較高。教師平時(shí)用的小刀、剪刀等工具都與幼兒分開(kāi)放置。以防造成傷害。

2、關(guān)注了幼兒的口袋安全

在生活中我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)帶來(lái)一些好玩的玩具，有的玩具很細(xì)小，例如小的珠珠、細(xì)小的插件玩具、恐龍蛋等，這些玩具孩子都會(huì)藏在口袋里，有時(shí)玩著玩著會(huì)出現(xiàn)吞咽的情況，有一次我們就發(fā)現(xiàn)朱心怡小朋友在玩珠子，玩著就放到嘴巴里嚼起來(lái)了，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種很大的威脅，因此對(duì)孩子口袋的檢查非常重要，有時(shí)孩子是自己家里帶來(lái)的，有時(shí)是幼兒園的玩具，因此老師要做個(gè)有心人，關(guān)注孩子的行為，口袋，小手等看看是否有尖銳細(xì)小的玩具，發(fā)現(xiàn)立即處理，以防出現(xiàn)危險(xiǎn)事故。

3、關(guān)注了幼兒環(huán)境布局與材料的安全

在幼兒生活游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們也注意了防患于未然，桌椅是否完好，有無(wú)桌椅的擺放，游戲空間的布局都考慮到了孩子的安全問(wèn)題。特別在桌椅的擺放上，在游戲活動(dòng)和下雨的時(shí)候，活動(dòng)室場(chǎng)地有限。我們形成了固定的桌椅擺放方法。孩子學(xué)會(huì)了在桌子的四角一起抬桌子的方法，通過(guò)形成規(guī)則，孩子的生活空間也相應(yīng)變得大了，安全的系數(shù)也隨之高了。我們很關(guān)注孩子的游戲材料的安全性，什么樣的材料更安全些，我們?cè)谟螒騽?chuàng)設(shè)的時(shí)候經(jīng)常這樣想，例如：晨間及課間游戲的材料是否安全，我們都進(jìn)行仔細(xì)的檢查，發(fā)現(xiàn)一些破損的玩具馬上更換。怎樣玩容易出現(xiàn)意外，我們也與孩子進(jìn)行討論，把一些容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)在游戲前就避免了。在燒烤店的創(chuàng)設(shè)中，我們的燒烤串，用管子替代小棒，這樣更柔軟和安全，游戲布局都考慮到了孩子的活動(dòng)的方便性。

二、把“安全教育”滲透于幼兒的一日生活中

孩子的安全教育是貫穿于我們的一日生活中的，它不是可以完全預(yù)設(shè)的，也不是無(wú)目的的，他是預(yù)設(shè)和生成的有機(jī)統(tǒng)一。只有教師在日生生活中做到心到、眼到、手到，那么安全教育一定會(huì)使有效的。

1、結(jié)合課程教育，有計(jì)劃的開(kāi)展安全了教育工作

在我們的課程教育中，有許多的安全教育內(nèi)容和要求，在日常的工作中，我把他們一一的列到月工作的要求中，再分散早每一周中，這樣按照計(jì)劃結(jié)合課程內(nèi)容有目的進(jìn)行安全教育，例如在主題：《身邊的科學(xué)》其中有許多關(guān)于安全的內(nèi)容，有保護(hù)皮膚不能玩尖銳物品等，結(jié)合主題我們生成了《地震了怎么辦》，通過(guò)實(shí)踐演練了解了地震逃生方法，提高了自我保護(hù)的意識(shí)?！痘馂?zāi)來(lái)了》還開(kāi)展了火災(zāi)安全演練活動(dòng)，提高了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。

2、利用晨談、飯后等做好隨機(jī)教育

在做好計(jì)劃教育的同時(shí)，我們還充分的利用晨談和飯后的機(jī)會(huì)來(lái)對(duì)班里存在的一些行為的安全問(wèn)題進(jìn)行討論，以此來(lái)提高孩子對(duì)活動(dòng)安全的意識(shí)。在活動(dòng)中，我們還利用班里觀察到的一些現(xiàn)象和發(fā)生的一些案例與孩子進(jìn)行討論，或是請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)班里存在的一些安全問(wèn)題，以此來(lái)提高孩子對(duì)危險(xiǎn)的感知。并懂得提高自己的行為安全和自我保護(hù)能力。

三、安全教育指導(dǎo)做到有計(jì)劃、有措施、有方法

幼兒年齡小，在安全教育的過(guò)程中，光靠老師提醒，說(shuō)教是不夠的，更多的是需要老師有目的的指導(dǎo)，通過(guò)老師的手把手的指導(dǎo)來(lái)讓孩子明確安全的做事方法。因此需要老師在指導(dǎo)的過(guò)程中，有計(jì)劃、有方法這樣才會(huì)得到較好的效果。

控制力差的孩子，往往是活動(dòng)安全隱患的根源之一，針對(duì)班里一些調(diào)皮，控制力差的孩子，如：翁宋博、朱宇軒、曹宗磊、方思遠(yuǎn)、朱子墨我們就采用了多樣的方式進(jìn)行跟蹤觀察指導(dǎo)。首先，定規(guī)則，觀察孩子在游戲中的情況，出現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行提示糾正，并討論出一定的規(guī)則，出現(xiàn)違規(guī)的現(xiàn)象，就取消游戲的游戲的資格。其次，結(jié)對(duì)子，請(qǐng)一些控制力好的孩子帶他們一起玩，這樣就很好地使這些孩子的行為安全系數(shù)增強(qiáng)了。最后，對(duì)于控制力差的孩子，每一次活動(dòng)，他們都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，每當(dāng)孩子出現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榈臅r(shí)候，我們總能夠第一時(shí)間進(jìn)行干預(yù)和糾正，這樣大大地提高了班級(jí)孩子安全活動(dòng)的效率。

在生活中，我們發(fā)現(xiàn)要讓孩子提高安全的意識(shí)，就必須會(huì)預(yù)測(cè)危險(xiǎn)，因此，每當(dāng)在進(jìn)行一些活動(dòng)時(shí)，我們竟可能地讓孩子來(lái)發(fā)現(xiàn)其中的一些危險(xiǎn)，慢慢地鍛煉孩子預(yù)測(cè)危險(xiǎn)的能力。從而提高自我保護(hù)的意識(shí)。

四、通過(guò)家園合作，提高幼兒的安全意識(shí)

家園合作是幼兒安全教育有力的后備力量，在教育教學(xué)中，我們通過(guò)家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)半日活動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳幼兒安全工作的一些有效的方法和策略，也提升了家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全教育的重要性。在教育工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子因?yàn)閭€(gè)體的不同，表現(xiàn)出對(duì)安全的意識(shí)也不同，有的孩子很好動(dòng)，不僅自己的安全意識(shí)薄弱，而且容易傷害到別人，比如朱宇軒、翁宋博小朋友。有的孩子在交往中不肯吃虧，不會(huì)用正確的方法來(lái)解決出現(xiàn)的交往問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)攻擊行為比如朱宇軒、謝佳妮小朋友，有的孩子喜歡玩細(xì)小的玩具等，通過(guò)對(duì)孩子的觀察，我們及時(shí)與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，孩子的變化也很大。

五、存在的不足和需要努力的方向

在一學(xué)期的工作中，我們感覺(jué)做了很多，也獲得了家長(zhǎng)的肯定，但是我們感覺(jué)到還存在著一些不足，例如：班里孩子對(duì)安全的感知力差異很大，一些孩子感知力很好，有一部分孩子感知力很差，以后需要多關(guān)注這部分孩子。