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第一篇：安全警示活動(dòng)總結(jié)

在安全警示教育活動(dòng)中活動(dòng)，我部在每周二、周五分別召集員工開(kāi)展了學(xué)習(xí)活動(dòng)，將《20xx年瑞龍煤業(yè)有限公司礦井災(zāi)害預(yù)防及處理計(jì)劃》進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)近年來(lái)我國(guó)煤礦的安全生產(chǎn)事故案例進(jìn)行了分析、總結(jié)。

本次活動(dòng)，我部每次培訓(xùn)的參加人數(shù)均達(dá)到當(dāng)天出勤人數(shù)的100%，除了去出差辦公、學(xué)習(xí)的人員外，其余員工均參加了本次培訓(xùn)。

在活動(dòng)過(guò)程中，全體參加培訓(xùn)的人員學(xué)習(xí)積極、態(tài)度認(rèn)真、筆記記錄齊全。

通過(guò)本次教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了我部員工的安全意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，全面提高了我部員工杜絕事故和處理事故的能力。通過(guò)對(duì)近年來(lái)煤礦事故的分析可知，煤礦事故的主要原因是：工作人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章程作業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)管理不到位，安全意識(shí)淡薄造成的結(jié)果。

活動(dòng)中所講訴的每個(gè)案例都對(duì)事故發(fā)生的.原因、經(jīng)過(guò)和防范措施進(jìn)行了清晰地描述和說(shuō)明，對(duì)每一個(gè)事故案例為我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解；一個(gè)個(gè)觸目驚心的真實(shí)案例，使我們警醒。一幕幕血的場(chǎng)景，猶如身臨其境，通過(guò)此次活動(dòng)讓我們深刻地體會(huì)到生命的脆弱和安全防范意識(shí)的重要性。結(jié)合我們的實(shí)際工作我認(rèn)為在安全生產(chǎn)方面要切實(shí)做好以下幾點(diǎn)：

一、一定要吸取血的教訓(xùn)，按章作業(yè)，杜絕三違?！皥D一時(shí)之快、心存僥幸、怕麻煩”必然會(huì)導(dǎo)致事故發(fā)生。

二、認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到用制度管人，用制度促管理，做到“制度面前人人平等”，層層落實(shí)到位。

三、要經(jīng)常實(shí)行加強(qiáng)安全教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)定，不經(jīng)安全培訓(xùn)或考試不合格不得上崗，通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使其熟悉熟練安全生產(chǎn)的基本知識(shí)及操作規(guī)程，強(qiáng)化自身安全生產(chǎn)意識(shí)及自我防范措施能力。

四、做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、不讓別人傷害別人”，真正將安全生產(chǎn)意識(shí)深入到心中，為我礦的安全生產(chǎn)做貢獻(xiàn)。

五、事故的發(fā)展是一個(gè)由小到大的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)微小的安全隱患時(shí)，如果不給予足夠的重視和正確及時(shí)處理，就會(huì)留下無(wú)窮的后患。

在一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例面前，我們體會(huì)到生命的可貴。認(rèn)識(shí)到違章作業(yè)給家庭和社會(huì)造成的巨大損失，為此我們決心在今后的工作中，嚴(yán)格按照規(guī)程操作，加大監(jiān)管力度，按照崗位標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。

第二篇：教師安全教育心得體會(huì)

這天是個(gè)難忘的日子，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那顆紐扣給我們帶來(lái)的驚嚇！

和以往一樣，我認(rèn)真地帶著班，孩子們開(kāi)心地唱著跳著，做著游戲，不知不覺(jué)中就到了中午午睡時(shí)間了，我組織小朋友上床睡覺(jué)了，突然寢室里傳來(lái)一陣緊張急促的孩子哭聲，一看是“林芳蕾”小朋友躺在床上哭著，我趕忙問(wèn)：“出了什么事了”她說(shuō)鼻子里有東西……

我一聽(tīng)，嚇了一跳，怎樣會(huì)呢上午還好好的??！容不得我多想，急切地抱起孩子，只見(jiàn)小朋友的鼻子里有一顆亮亮的東西，這時(shí)孩子嚇得越哭越大聲，我親切的對(duì)她說(shuō)：“別害怕，老師必須會(huì)把它取出來(lái)的！”孩子的情緒穩(wěn)定了下來(lái)，用期盼的眼神看著我們。這時(shí)我和保育員老師想起了保健醫(yī)生所講過(guò)的，意外事故正確的處理方法。我們首先讓孩子站起來(lái)，不要仰頭，張開(kāi)嘴，提醒她別吸氣，鼻子使勁往外呼氣，慢慢地按壓她的鼻子，我們期望那個(gè)紐扣能快點(diǎn)出來(lái)。還真管用，不大一會(huì)，那個(gè)東西就出來(lái)了。我們都很高興，一看原先是顆紐扣！這時(shí)孩子的情緒好了很多，見(jiàn)她高興了，我笑著問(wèn)她紐扣的來(lái)歷。原先是散步時(shí)撿到的，躺在床上就隨手往鼻孔塞。

針對(duì)這一突發(fā)事件，我在下午特意對(duì)小朋友們進(jìn)行了一次安全教育，并讓林芳蕾小朋友把她當(dāng)時(shí)的感受給大家講述了一遍，我還給小朋友看了那顆紐扣。

就這件事我也作了小結(jié)：告訴小朋友們不要往耳朵、鼻子、嘴里亂塞小東西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等還要告訴小朋友不要亂撿地上的東西，要是見(jiàn)到了也要及時(shí)交給老師。小朋友們聽(tīng)得都很認(rèn)真。在離園時(shí)我把紐扣交給了家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)一齊跟我們對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，并強(qiáng)調(diào)了此事的嚴(yán)重后果。

其實(shí)，我們經(jīng)常進(jìn)行安全教育。還有個(gè)別小朋友喜歡在家里就亂塞東西。我們要時(shí)時(shí)刻刻的提醒小朋友安全注意事項(xiàng)，時(shí)刻觀察幼兒的行為。除了這些還不夠，還要做好入園晨檢工作，防止孩子把危險(xiǎn)物品帶入園，同時(shí)經(jīng)常提醒家長(zhǎng)檢查幼兒衣兜，看看是否有不該帶的危險(xiǎn)物品，等等。我們和家長(zhǎng)共同努力，讓孩子掌握更多的安全知識(shí)，今后不再發(fā)生類似的事情，讓我們的小朋友健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第三篇：安全警示活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)集團(tuán)公司安委會(huì)的安排部署，進(jìn)一部提高分廠職工安全生產(chǎn)的責(zé)任感，緊迫感和使命感，認(rèn)真吸取“7.9”火災(zāi)事故沉痛教訓(xùn)，精化分廠以“安全警示月”活動(dòng)為契機(jī)，組織分廠職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極開(kāi)展安全警示教育活動(dòng)，在7月份著重營(yíng)造“安全警示教育月”的氛圍，全面排查治理安全隱患，緊緊圍繞“安全生產(chǎn)，警鐘長(zhǎng)鳴”的主題，切實(shí)做好高溫防暑和防汛抗洪，提高安全綜合管理水平。總結(jié)一個(gè)月以來(lái)的工作，主要概括以下幾方面：

一、營(yíng)造氛圍，宣傳教育。

精化分廠在開(kāi)展“安全警示月”活動(dòng)當(dāng)中，重點(diǎn)開(kāi)展安全警示教育活動(dòng)，特別是組織分廠員工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)和消防演練，重點(diǎn)對(duì)“7.9”火災(zāi)事故等案例進(jìn)行認(rèn)真分析，講解滅火器的使用方法。使分廠員工了解消防基礎(chǔ)知識(shí)，提高安全防范意識(shí)，掌握對(duì)突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)變、逃生技能，學(xué)會(huì)滅火以及有序地進(jìn)行人員疏散處理。通過(guò)消防安全培訓(xùn)和消防演練擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍，使員工深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)工作的重要性，引導(dǎo)分廠職工認(rèn)真反思事故對(duì)企業(yè)生產(chǎn)秩序、生命安全、家庭幸福、企業(yè)效益發(fā)展環(huán)境等帶來(lái)的難以擬補(bǔ)的損失，使分廠員工受到教育、觸動(dòng)靈魂、得到警示，形成人人想安全、要安全、會(huì)安全、保安全的良好氛圍，以人為本安全為天，領(lǐng)導(dǎo)班子始終如一把安全生產(chǎn)工作放在至關(guān)重要的位置，逢會(huì)必講，警鐘常鳴。

二、排查隱患，提高意識(shí)。

精化分廠成立全面大檢查和事故隱患排查治理小組，堅(jiān)持“實(shí)事求是、細(xì)致全面、不留死角、不走過(guò)場(chǎng)”的.原則對(duì)分廠設(shè)備設(shè)施全面檢查，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和可能發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行全面排查。本著“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，把安全生產(chǎn)的任務(wù)指標(biāo)層層落實(shí)，明確了安全生產(chǎn)的崗位職責(zé)，增強(qiáng)了員工的責(zé)任心。同時(shí)加強(qiáng)檢查力度，杜絕違章作業(yè)，落實(shí)安全管理制度。通過(guò)對(duì)分廠工藝、設(shè)備、崗位拉網(wǎng)式的排查和利用班前會(huì)自查互查的方式，查出薄弱環(huán)節(jié)和安全隱患，提高員工的安全生產(chǎn)意識(shí)。

三、隱患治理，落實(shí)責(zé)任制。

分廠落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，要求每個(gè)員工都要樹(shù)立安全生產(chǎn)意識(shí)，做到“一職一責(zé)、一崗一責(zé)”預(yù)防為主，防治結(jié)合。同時(shí)落實(shí)安全生產(chǎn)，一是進(jìn)行不定期檢查，時(shí)時(shí)樹(shù)立安全意識(shí)。二是安全記錄，對(duì)不符合安全生產(chǎn)的地方隨時(shí)記錄、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。三是整改，發(fā)動(dòng)大家積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，及時(shí)整改安全薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)以前的安全隱患再排查、再檢查，確保沒(méi)有安全漏洞。落實(shí)整改責(zé)任人，對(duì)查出的薄弱環(huán)節(jié)和安全隱患進(jìn)行整改。嚴(yán)格落實(shí)整改的時(shí)間，整改完成后嚴(yán)格驗(yàn)收。通過(guò)及時(shí)同車間溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，杜絕麻痹大意思想，確保安全生產(chǎn)。

“安全警示月”活動(dòng)雖以結(jié)束，但安全生產(chǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。這只是一個(gè)起點(diǎn)，在今后的工作中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“安全警示月”

第四篇：幼兒園安全教育活動(dòng)總結(jié)

4月15日是全民國(guó)家安全教育日，為了更好地開(kāi)展此次活動(dòng)，為加強(qiáng)校園安全“精細(xì)化”管理力度，增強(qiáng)師幼安全意識(shí)，提高師幼安全防范能力，全面提升安全管理水平，按照省國(guó)安辦《20xx年吉林省“4.15全民國(guó)家安全教育日”宣傳教育活動(dòng)方案》文件要求，結(jié)合本園實(shí)際情況，集中開(kāi)展一周的安全教育活動(dòng)，通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使全園師幼在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園各項(xiàng)安全工作。

今年4月15日是第三個(gè)全民國(guó)家安全教育日，也是黨的十九大召開(kāi)后的第一個(gè)全民國(guó)家安全教育日，我園主抓安全工作的總務(wù)主任劉新忠于4月16日上午組織全體教師進(jìn)行了《總體國(guó)家安全觀》講座，詳細(xì)分析了黨的政策、十九大精神及國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，培養(yǎng)和增強(qiáng)廣大教師自覺(jué)投身國(guó)家安全的責(zé)任感和使命感，同時(shí)組織全體教師觀看國(guó)家安全專題教育片《國(guó)安天下寧》，掀起以國(guó)家安全教育為主題的安全知識(shí)學(xué)習(xí)熱潮，向廣大教師、家長(zhǎng)宣傳黨的十九大精神，開(kāi)展國(guó)家安全知識(shí)普及教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓廣大教師、家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)幼兒的`安全教育責(zé)任。

此次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師幼愛(ài)國(guó)主義情懷和維護(hù)國(guó)家安全意識(shí)，為提高師幼的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)急自救能力，確保幼兒園安全穩(wěn)定，師幼平安，教育教學(xué)秩序打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：教師安全教育培訓(xùn)總結(jié)

英語(yǔ)是我園的特色之一，為了營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的英語(yǔ)氛圍，作為英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)的我能認(rèn)真開(kāi)展每一次的教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

一、積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,將英語(yǔ)融入其中

英語(yǔ)活動(dòng)在幼兒一日生活中的運(yùn)用,創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,新《綱要》中指出：“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境并創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持鼓勵(lì)吸引幼兒與教師、同伴或其他人交往。語(yǔ)言的使用離不開(kāi)一定的環(huán)境，只有為幼兒創(chuàng)設(shè)使用英語(yǔ)的環(huán)境，讓幼兒把所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)自然地遷移到生活環(huán)境中，培養(yǎng)他們離開(kāi)課堂仍然能大膽表達(dá)的習(xí)慣和能力。幫助幼兒拓寬英語(yǔ)使用的環(huán)境，能使他們有更多的機(jī)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)。

二、利用游戲，輕松學(xué)英語(yǔ)

游戲是幼兒易于接受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的“催化劑”，特別是針對(duì)小年齡的孩子，只有將好玩的游戲融入英語(yǔ)的教學(xué)中，幼兒才會(huì)愿意學(xué)。游戲作為一種活動(dòng)形式，主要是引起孩子參與活動(dòng)，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子主動(dòng)的加入到活動(dòng)中來(lái)。為了避免單調(diào)枯燥的教學(xué)，老師要善于抓住了孩子愛(ài)玩這一特點(diǎn)，想盡方法調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

三、家園配合，充分發(fā)揮家園共育的作用

在實(shí)施家園共育中，家庭為孩子創(chuàng)造的環(huán)境也很重要，這對(duì)我們英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展和提高將起到事半功倍的效果。為了使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的作用，我們通過(guò)家長(zhǎng)園地、月計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并指導(dǎo)家長(zhǎng)在家應(yīng)盡量給幼兒提供一個(gè)運(yùn)用英語(yǔ)的環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，鞏固所學(xué)的知識(shí)，以更好的提高幼兒運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

四、新的一年工作設(shè)想

1抓抓實(shí)實(shí)深入開(kāi)展園本教研。

2積極探索教學(xué)方法

3多渠道、多形式提高老師的英語(yǔ)水平。

4提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

回首一年的工作是忙碌的,但卻很充實(shí)。今后的工作還等著我們繼續(xù)去探索、去思考、去實(shí)踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。

第六篇：教師安全教育培訓(xùn)心得體會(huì)

7月6日至8日，本人參加了學(xué)校組織的”教師安全全員培訓(xùn)“，在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后給老師們解讀了《中小學(xué)崗位安全工作指南》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《企事業(yè)單位內(nèi)部治安管理?xiàng)l例》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》等法規(guī)，使我們對(duì)以上法規(guī)有了一個(gè)清晰的了解，為今后做好安全防范工作指明了方向。下面就如何做好學(xué)生的安全教育工作談?wù)劚救说囊恍┛捶ā?/p>

學(xué)生傷害事故的發(fā)生大致可分為兩大主因。一是客觀原因，一般指地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、泥石流、塌方等，人類在這些自然災(zāi)害面前是十分脆弱的，是不可抗力的。雖然如此，但我們?cè)诿鎸?duì)這些自然災(zāi)害時(shí)并非束手無(wú)策無(wú)所作為。只要我們做好預(yù)防工作，落實(shí)好預(yù)防措施，就可以最大限度地減少自然災(zāi)害造成的損失和傷亡。比如，為了減少地震發(fā)生時(shí)對(duì)學(xué)生造成的傷亡，我們平時(shí)應(yīng)教給學(xué)生地震發(fā)生時(shí)的逃生方法；如何在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己。平時(shí)還要進(jìn)行地震逃生演練等等。由于平時(shí)多演練和預(yù)防措施到位而大大地減少地震中的傷亡概率，這方面的實(shí)例是很多的。再如，當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)襲時(shí)，我們學(xué)校都要提前做好預(yù)防工作，制定應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，注意規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。一直以來(lái)，我們學(xué)校的這一做法是切實(shí)可行的.，效果是值得肯定的。再如，為了讓學(xué)生很好地規(guī)避被雷擊的風(fēng)險(xiǎn)，老師應(yīng)在平時(shí)教給學(xué)生躲避風(fēng)雨的方法，告訴他們雨天不要在樹(shù)下躲雨。為了避免學(xué)生溺水事故的發(fā)生，老師平時(shí)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)要去學(xué)生不得擅自下水游泳嬉戲。在泥石流多發(fā)的山區(qū)學(xué)校，要建立健全預(yù)防泥石流預(yù)警機(jī)制，特別是雨季，要教育學(xué)生不要靠近山體行走。

客觀地講，由于自然災(zāi)害造成的學(xué)生傷害事故學(xué)校、老師可能不會(huì)承擔(dān)主要責(zé)任，但我們也應(yīng)該積極做好預(yù)防工作，以期最大限度減少學(xué)生傷亡事故的發(fā)生。

二是主觀因素。實(shí)際上居于主觀因素造成的學(xué)生傷害事故是一個(gè)相對(duì)比較大的范疇。這里面有學(xué)校的責(zé)任因素（一般由學(xué)校法人代表承擔(dān)主要責(zé)任），也有老師個(gè)人的責(zé)任因素。而這當(dāng)中就涉及到一個(gè)責(zé)任認(rèn)定的問(wèn)題。什么樣的學(xué)生傷害責(zé)任應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)，什么樣的學(xué)生傷害事故應(yīng)由相關(guān)老師承擔(dān)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)上述問(wèn)題已經(jīng)得到了一個(gè)比較明確的認(rèn)知。比如，體育老師在上體育課時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)，放任學(xué)生自由活動(dòng)，如果學(xué)生在游戲或活動(dòng)中意外受傷，老師又不能及時(shí)處置，繼而導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，那么這個(gè)責(zé)任應(yīng)由當(dāng)職老師來(lái)承擔(dān)；再如，如果老師滯留學(xué)生并自己離開(kāi)教室，學(xué)生由于時(shí)間過(guò)久而出現(xiàn)意外，則其相關(guān)責(zé)任應(yīng)由該老師來(lái)承擔(dān)。

那么，在什么情形下學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任呢？本人認(rèn)為主要涉及以下幾個(gè)方面：

一，學(xué)校安全設(shè)施、設(shè)備不完善，安全制度不健全，存在安全隱患又不及時(shí)排除。如上學(xué)期運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鐵門倒塌事故。幸好沒(méi)有造成嚴(yán)重后果。

二，消防設(shè)施不到位，不符合消防安全規(guī)定，存在火災(zāi)隱患又不能及時(shí)排除，導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。

三，安全宣傳教育不到位，不得力，責(zé)任不明確，安全人員不落實(shí)。

四，組織學(xué)生外出活動(dòng)，事前沒(méi)有做好對(duì)學(xué)生的安全教育工作，導(dǎo)致學(xué)生受到人身傷害。

總之，做好對(duì)學(xué)生的安全教育工作，是全體老師義不容辭的責(zé)任。一個(gè)學(xué)校，如果經(jīng)常發(fā)生安全事故，不僅給學(xué)生本人造成人身傷害，給相關(guān)家庭帶來(lái)悲傷，也會(huì)影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序，學(xué)校的聲譽(yù)也會(huì)隨之”水漲船高“。因此，為了避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生，我們應(yīng)當(dāng)群策群力，齊抓共管，為孩子們營(yíng)造一個(gè)環(huán)境安全友好，氣氛祥和和諧的校園。