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活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

活動過程：

一、通過故事組織幼兒討論

1、教師講述故事

教師：放假了，一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩，涂涂松開爸爸媽媽的手一個人跑去其他地方玩，一個陌生人走到涂涂面前對他說：小朋友，公園里有小猴玩雜技表演很好看，并要帶涂涂去看，涂涂就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把涂涂帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，涂涂再也回不了家，見不到爸爸媽媽了！爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過。

2、組織幼兒討論

教師：涂涂為什么會遇見陌生人？（因為涂涂一個人亂跑，離開了爸爸媽媽）

教師：涂涂跟誰走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不認(rèn)識的人）

教師：他怎么會跟陌生人走呢？結(jié)果怎么樣？

教師：結(jié)果怎么樣？

教師小朋友能不能相信陌生人的話？為什么不能輕易相信陌生人的話？

教師小結(jié)：陌生人有可能是壞人，壞人會同好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也見不到爸爸媽媽，所以我們不能隨便相信陌生人的`話，更不能跟陌生人走！

二、創(chuàng)設(shè)情境，在情景中學(xué)習(xí)對付陌生人的方法

情景一：一個陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對XX說：“XX，我是你媽媽的朋友，你媽媽今天沒空來接你，讓我接你回家，你跟我走吧。”

教師提示：你認(rèn)識她嗎？如果你不認(rèn)識她那能不能相信她的話。

教師：小朋友想一想，XX應(yīng)該對這位陌生人說什么呢？（阿姨，我等媽媽來接我，我不跟你走）讓幼兒練習(xí)

教師小結(jié)：我們遇到不認(rèn)識的人，不跟他走，這樣，陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。

情景二：小朋友正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔進(jìn)來，對一位小朋友說：“小朋友，你真可愛，叔叔給你吃巧克力?！?/p>

教師提示：陌生人給的東西能不能吃啊？為什么不能吃？（不能吃，別人的東西不能要）

教師：那我們應(yīng)該對陌生人說什么呢？（叔叔，我不吃巧克力。）如果陌生人又拿玩具給小朋友玩，小朋友該怎么做呢？能不能接受陌生人的禮物？為什么？（不能收陌生人的禮物，叔叔，不用了）

教師小結(jié)：陌生人給的任何東西都不能收，因為我們不認(rèn)識她，不知道她是不是騙人的，陌生人給的東西不好。

三、活動結(jié)束

教師：我們快過新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一個人跑去去玩，一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時候不能自己跑的太遠(yuǎn)，不能跟陌生人走。每天我們放學(xué)后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家，不要一個人亂跑。