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第一篇：殘疾人志愿服務活動總結

為了進一步加強同學們對殘疾人的尊重關愛程度，幫助和促進大學生形成良好的道德素質和道德修養(yǎng)，我們藥品經營與管理30901班團支部為此特別開展此次特色團日活動。這次團日活動以“關愛殘疾人”為主題，以形式多樣的活動為載體，引導同學們參與進來，積極為殘疾人作貢獻，為殘疾人創(chuàng)建更美好的明天而努力?，F(xiàn)將具體容向院團委及學生會匯報如下：

活動之一：

“殘疾人”上場?；顒娱_始時一個同學帶著眼罩模仿盲人，一個同學拄著拐杖模仿缺少雙肢的殘疾人出場，引出同學們的同情心，引出團日活動的主題。我班同學們非常積極的參與了進來。

活動之二：

知識問答。提問同學們，對殘疾人的'了解程度，并讓同學們參與進來講一講自己身邊的殘疾人事跡，以引起同學們對殘疾人的關注。我班同學都非常積極地講述了自己身邊殘疾人的事跡，各位同學也都有了了解。提問同學們我們國家對待殘疾人的政策及各種政策出臺的時間和作用，讓同學們更好的了解我國殘疾人的待遇。我班同學知識面很廣，踴躍回答。最后由主持人公布答案，答案出來后更加深了同學們對我國殘疾人政策的印象。

活動之三：

模仿殘疾人活動。邀請盲人同學憑自己的感覺在黑板上畫出一個笑臉;邀請缺少雙臂的同學用自己的方式喝完一瓶礦泉水;邀請聾啞殘疾人打出手語說一句自己的心里話，讓同學們猜其中的意思。雖然很難做到，但我班的同學不僅積極參與進來而且非常認真地完成了以上活動。不僅自己體會到了做為殘疾人的艱難，而且在坐的同學也非常吃驚，更進一步地了解到做為殘疾人的心酸，又一次引出高潮，更喚起了同學們的同情心。第三個環(huán)節(jié)聾啞殘疾人打出手語，同學們不僅積極猜想其中的意思，而且要求當場學習手語便于更好地與聾啞殘疾人交流，以示對聾啞殘疾人的關愛尊重。再一次把團日活動推上高潮。

活動之四：

全班同學齊唱《愛的奉獻》以表達心中對殘疾人的關愛。聾啞同學用手語表達自己的欣慰感謝。全班同學興致高漲，都大聲地唱出了自己的心聲。全班45位同學用同一種方式表達了同一種愛――關愛殘疾人。

第二篇：關愛殘疾人心得體會

社會的愛，對于殘疾人來說就像疲倦的人得以依靠；就像迷路的人，找到一盞明燈；就像炎熱的人找到濃濃的綠蔭；就像心靈干枯的人們找到一泓清澈山泉。

海倫?凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴和偉大。她一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷進了痛苦的深淵。在這寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息，在導師安妮？莎莉文的.幫助下，海倫學會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦。

創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

張海迪在1991年做了癌癥手術，但繼續(xù)以不屈的精神與命運抗爭，她開始學習哲學專業(yè)研究生課程。經過不懈的努力她寫出了論文《文化哲學視野里的殘疾人問題》。1993年，她在吉林大學哲學系通過了研究生課程考試，并通過了論文答辯，被授予碩士學位。張海迪以自身的勇氣證實著生命的力量，正像她所說的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當作真正的幸福?！彼钥朔陨碚系K的精神為殘疾人進入知識的海洋開拓了一條道路。她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀奏響了一曲完美的生命樂章。

理論物理學家霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破。雖然身體的殘疾越來越重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。1985年，霍金動了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了的《時間簡史》?；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人。

關愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關愛是一縷春風，給人身心的舒暢；關愛是一問候，給人春天的溫暖；關愛是一場春雨，給人心田的滋潤；關愛是一個微笑，給人親切的關懷；關愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。讓我們一起關愛殘疾人，和他們共享一片藍天！

第三篇：關愛殘疾人志愿服務活動工作總結

在市、縣殘聯(lián)的指導下，建立以殘疾人之家為核心，殘疾人組織為紐帶，服務機構為基礎的工作機制，充分利用殘聯(lián)資源，逐步解決殘疾人康復、就業(yè)、文化生活、社會保障等實際困難和問題，提高殘疾人生活質量和綜合素質，開展志愿者助殘活動，使殘疾人的問題有人管，殘疾人的困難有人幫，實現(xiàn)殘疾人平等參與社會生活的目的。共有殘疾人20人，肢體殘疾共9人，智力殘疾共5人，精神殘疾共5人，多重智力精神殘疾共1人?？偨Y如下：

1、完善組織機構，健全完善服務網絡，提高服務潛力。

(1)、完善組織機構和衛(wèi)生服務站。按照殘聯(lián)組織建設的要求，在已建立殘疾人之家組織機構的基礎上，進一步完善殘疾人之家的各項制度，明確殘疾人之家工作任務，并將殘疾人之家工作組織結構，服務網絡、職責制度上墻，理解上級殘聯(lián)的指導。運用黑板報、宣傳窗等多種形式進行廣泛宣傳，宣傳殘疾人中間的先進典型，弘揚了殘疾人自強不息的精神，營造了殘疾人事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

(2)、健全和完善殘疾人之家殘疾人康復服務組，由市、鄉(xiāng)、村主管干部、衛(wèi)生院醫(yī)療衛(wèi)生服務機構的醫(yī)生、志愿者等社會各界愛心人士組成，自從殘殘疾人之家成立以來，針對殘疾人開展康復訓練5人次、各類咨詢服務20人次，以及殘疾病預防宣傳等多項服務工作。(3)、組建了精神衛(wèi)生工作協(xié)調小組和監(jiān)護協(xié)調小組。由鄉(xiāng)、村干部、醫(yī)生、志愿者等人組成。監(jiān)護小組由鄉(xiāng)、村干部、醫(yī)生、殘疾人家屬組成，開展防治康復工作。監(jiān)護小組成員對重度精神病患者進行定期上門送藥服務，和咨詢服務，使他們的病情得以穩(wěn)定，從而促進和諧和穩(wěn)定。

一、密切聯(lián)系，為他們帶給切實的服務。堅持服務殘疾人、活躍殘疾人、造福殘疾人作為根本宗旨，并始終圍繞這一宗旨開展工作。透過全面開展三大愛心助殘工程，不斷豐富服務資料，拓寬服務領域，創(chuàng)新服務方式，努力為我社區(qū)殘疾人帶給最實在的服務。一是針對生活困難的殘疾人，開展扶貧助殘工程。二是針對有勞動潛力的殘疾人，開展就業(yè)助殘工程。三是針對殘疾人生活圈子狹窄的現(xiàn)狀，開展溫馨助殘工程。殘疾人之家動員殘疾人參加社區(qū)開展的群眾性文化、教育、科普、娛樂和建立禮貌社區(qū)活動，豐富殘疾人的精神文化生活，使他們走出家門，真正融入社會。

二、突出個性化，貫徹系統(tǒng)化我林山鄉(xiāng)殘疾人之家工作認真借鑒其他殘疾人之家的先進經驗和好的工作作風，努力把殘疾人之家工作做到有個性，按照殘疾人的分類，認真分析了他們的特點，按照這些特點分別為他們建立康復計劃及服務措施，在服務中我們之家實施了系統(tǒng)化管理和服務機制，及具體的工作人員都各服其責實行了一條龍服務體系?；仡櫼荒陙砦抑覛埣踩斯ぷ麟m然取得了必須的成效，但也存在或多或少的缺陷在20xx的工作中我們將繼續(xù)努力實現(xiàn)廣大殘疾人的需求作為我們工作的目標，在市、縣殘聯(lián)的領導下端正工作態(tài)度、清理工作思路，拓展各種途徑，以嚴謹的工作態(tài)度和創(chuàng)新的工作方法使本之家殘疾人工作更上一層樓，力求使殘疾人得到社會更多地關愛，人殘疾人的合法權益得到切實的尊重和保障，并保證發(fā)揮殘疾人的力量、實現(xiàn)殘疾人的社會價值，真正實現(xiàn)平等、參與、共享的目標。

三、加強業(yè)務學習，提高工作本事，做好本職工作。重視學習業(yè)務知識，進取利用參加培訓班等機會聆聽專家的指導，向專家請教學習，提高自我的業(yè)務本事。緊緊圍繞本職工作的重點，進取學習有關服務殘疾人等最新知識，努力做到融匯貫通，聯(lián)系實際。在實際工作中，把政治理論知識、業(yè)務知識和其它新鮮知識結合起來，開闊視野，拓寬思路，豐富自我，努力適應新形勢、新任務對本職工作的要求。

四、動員社會力量，真情幫扶殘疾人。為殘疾人解決實際困難，用自我的實際行動為殘疾人獻一份愛心，辦一件好事;期望能透過我們的努力增強了人們理解、尊重、關心、幫忙殘疾人的良好氛圍。

五、開展各類文體活動，提高殘疾人生活質量。為使殘疾人進一步參與社會，各小組都用心派殘疾人代表參加活動，使殘疾人能更好的融入社會、共享陽光起了紐帶、橋梁作用。六、廣泛開展殘疾人事業(yè)宣傳，營造了良好社會氛圍。

七、進取做好殘疾人宣傳工作做好殘疾人宣傳工作，充分利用宣傳欄宣傳健康知識講座、心腦血管疾病的防治、康復訓練的保健知識等一系列義務咨詢活動。并且不定期的到殘疾人家中進行走訪慰問，了解他們的疾苦，盡的努力幫忙他們。進行廣泛宣傳，供給法律援助，提高殘疾人工作者和廣大殘疾人的法律素質。經過開展系列活動，不僅僅宣傳了正式實施的《殘疾人保障法》，也為建立平等，互助的氛圍，維護殘疾人合法權利，發(fā)展殘疾人事業(yè)、構建和諧打下堅實基礎。每月我依時在殘聯(lián)網站里傳送有關工作文章。

八、存在的困難和問題一是殘疾人貧困面大，貧困程度深，總體生活水平比較低。其原因是我市90%都是屬于山區(qū)，交通不便，自然災害也多，加之殘疾人自身殘疾障礙的影響，給殘疾人發(fā)展生產帶來較大的困難，殘疾人脫貧致富難度較大。二是政治理論學習雖有必須的提高，但還沒有深度和廣度。三是工作中不夠大膽，總是在不斷學習的過程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實踐，去推廣。

第四篇：關愛殘疾人志愿服務活動工作總結

積極開展“關心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢”助殘系列活動，在全校掀起了扶殘助殘的活動熱潮?，F(xiàn)將活動總結如下：

一、召開相關領導會議，對本次助殘日活動作出安排布置。

召集學校相關領導召開會議，對我校“全國助殘日”活動作出安排布置，擬定了活動方案，要求各年級、各班級要認真做好“關心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢”扶殘助殘系列活動，并認真弄好宣傳，要在全校進一步營造起扶殘助殘的新風尚。

二、圍繞主題，開展豐富多樣的助殘系列活動。

我校結合自身實際，以“關心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢”為主題，開展了形式多樣、內容豐富的扶殘助殘活動。

（一）深入宣傳，在全校營建扶殘助殘濃郁氛圍。

在星期一的升旗儀式下，學校德育處向全體師生宣讀了《關心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢》的倡議書，掀開了新場鎮(zhèn)學校關心幫助殘疾人活動的序幕。之后，學校又充分利用教師大會、學校宣傳欄、班會活動等對全校師生做出宣傳，讓全校師生都來了解、關心殘疾人，支持我國的殘疾人教育事業(yè)。

（二）學習幫扶，增進殘疾學生的學習自信。

我校3、3班、5、1班的兩名隨班就讀殘疾學生、，學習上存在明顯困難。兩個班級的任課教師利用學校特殊資源教室隊兩名學生進行輔導，對她們進行鼓勵；兩個班級還成立了學習扶助小組，讓班上成績優(yōu)異的學生對兩名學生的學習進行輔導、幫助，讓她們能跟上其他同學的學習。通過學習幫扶小組，開展對兩名隨班就讀學生的學習幫扶，讓兩名殘疾學生能充分感受到了學校、班級大家庭的溫暖，更有效地提升了兩個孩子的學習自信，更有效地促進了兩個孩子身心的健康發(fā)展。

（三）愛心傳遞，深入社區(qū)。

我校又組織了學生志愿者到xx鎮(zhèn)街道、社區(qū)開展了扶助弱勢群體、關愛殘疾人的公益活動，搞衛(wèi)生，講故事，做宣傳，把扶殘助殘活動延伸到了社區(qū)，延伸到了社會，受到了社區(qū)居民的一致稱贊。

通過“全國助殘日”活動的開展，更進一步促進了教師、學生、社區(qū)居民對殘疾人事業(yè)的了解和支持，增進了扶殘助殘風氣的進一步形成，增強了人們的扶殘助殘意識，從而讓全校師生、全社會更加理解、尊重、關心、幫助殘疾人，將我校殘疾人工作推上了一個新臺階。

第五篇：最新關愛殘疾人志愿活動總結

12月3日即將來臨，這是一個國際性的日子。每年12月3日的“國際殘疾人日”是一年一度的活動，旨在促進人們對殘疾問題的理解和動員人們支持維護殘疾人的尊嚴、權利和幸福。而目前，全球共有6。5億殘疾人，約占世界總人口的10%，其中80%分布在發(fā)展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權利依然受到不同程度的限制。由于生理、法律和社會方面的障礙，殘疾人往往不能和正常人一樣平等地享受經濟、社會和文化等權利。這種現(xiàn)象長期以來一直未能受到社會的足夠重視。為了進一步加強同學們對殘疾人的尊重關愛程度，幫助和促進大學生形成良好的道德素質和道德修養(yǎng)，我們藥品經營與管理XX班團支部為此特別開展此次特色團日活動。這次團日活動以“關愛殘疾人”為主題，以形式多樣的活動為載體，引導同學們參與進來，積極為殘疾人作貢獻，為殘疾人創(chuàng)建更美好的明天而努力。現(xiàn)將具體容向院團委及學生會匯報如下：

活動之一：“殘疾人”上場。活動開始時一個同學帶著眼罩模仿盲人，一個同學拄著拐杖模仿缺少雙肢的殘疾人出場，引出同學們的同情心，引出團日活動的主題。我班同學們非常積極的參與了進來。

活動之二：知識問答。提問同學們，對殘疾人的了解程度，并讓同學們參與進來講一講自己身邊的殘疾人事跡，以引起同學們對殘疾人的關注。我班同學都非常積極地講述了自己身邊殘疾人的事跡，各位同學也都有了了解。提問同學們我們國家對待殘疾人的政策及各種政策出臺的時間和作用，讓同學們更好的了解我國殘疾人的待遇。我班同學知識面很廣，踴躍回答。最后由主持人公布答案，答案出來后更加深了同學們對我國殘疾人政策的印象。

活動之三：模仿殘疾人活動。邀請盲人同學憑自己的感覺在黑板上畫出一個笑臉；邀請缺少雙臂的同學用自己的方式喝完一瓶礦泉水；邀請聾啞殘疾人打出手語說一句自己的心里話，讓同學們猜其中的意思。雖然很難做到，但我班的同學不僅積極參與進來而且非常認真地完成了以上活動。不僅自己體會到了做為殘疾人的艱難，而且在坐的同學也非常吃驚，更進一步地了解到做為殘疾人的心酸，又一次引出高潮，更喚起了同學們的同情心。第三個環(huán)節(jié)聾啞殘疾人打出手語，同學們不僅積極猜想其中的意思，而且要求當場學習手語便于更好地與聾啞殘疾人交流，以示對聾啞殘疾人的關愛尊重。再一次把團日活動推上高潮。

活動之四：全班同學齊唱《愛的奉獻》以表達心中對殘疾人的關愛。聾啞同學用手語表達自己的欣慰感謝。全班同學興致高漲，都大聲地唱出了自己的心聲。全班45位同學用同一種方式表達了同一種愛――關愛殘疾人。

第六篇：關愛殘疾人志愿服務活動工作總結

為全面貫徹落實黨的十九大精神和省、市、縣殘聯(lián)工作會議精神，鄉(xiāng)始終在省、市、縣殘聯(lián)的指導下創(chuàng)造性地開展工作，緊緊圍繞工作大局，主動作為，扎實工作，務求創(chuàng)新，推動殘疾人事業(yè)不斷邁上新臺階，取得明顯的成效。

一、完善政策體系，建立健全制度保障

根據相關會議精神，結合《省殘疾人事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，鄉(xiāng)積極與縣殘聯(lián)對接，結合我鄉(xiāng)實際，制定了細化政策。強化領導小組建設完善，建立健全殘疾人協(xié)會運行，并安排專人負責殘疾人工作。

二、加強協(xié)調，推進關愛殘疾人工作

1、加大殘疾人基本民生保障力度。對符合低保、醫(yī)療救助、臨時救助條件的殘疾人納入相應的保障范圍，對重度殘疾人和貧困殘疾人參加基本養(yǎng)老保險和基本醫(yī)療保險給予保費補貼，優(yōu)先保障殘疾人基本住房，優(yōu)先幫助貧困殘疾人脫貧致富。

2、保障殘疾人受教育權利。積極開展殘疾人學前教育，保障殘疾人義務教育權利。完善殘疾學生資助政策，對符合學生資助政策的殘疾學生和殘疾人子女優(yōu)先予以資助。

3、促進殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)。依法推進殘疾人按比例就業(yè)，穩(wěn)定發(fā)展殘疾人集中就業(yè)，。依托各級資源，促進殘疾人多種形式就業(yè)創(chuàng)業(yè)。加大農村殘疾人扶貧開發(fā)力度，統(tǒng)籌人力資源社會保障、農業(yè)、科技、扶貧等部門的培訓資源，按市場需求開展不同類別的殘疾人專項實用技術培訓。

4、保障殘疾人醫(yī)療康復需求。逐步擴大基本醫(yī)療保險支付的醫(yī)療康復項目，制定出臺殘疾兒童康復救助制度，聯(lián)合鄉(xiāng)衛(wèi)生院，定期舉辦免費殘疾人會診體檢。實施重點康復項目，為貧困殘疾人、重度殘疾人提供基本康復服務。

三、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，重視殘疾人工作

我鄉(xiāng)攔田溝村五社居民魯大志，腿腳殘疾，其妻子智力殘疾，大女兒智力殘疾，唯有一個健康的小女兒還尚在讀幼兒園。過去看來，他的家庭何其困難，難以維持生計。但近年來，在鄉(xiāng)黨委政府的大力支持幫扶下，他已基本實現(xiàn)自力更生。異地搬遷政策使他的家庭住上了安全的住房，脫貧攻堅精準識別政策使他能夠得到對口幫助，擺脫貧困。除了這些基本幫扶工作，鄉(xiāng)黨委政府還開展了專題研究，要如何使他自我創(chuàng)造更大價值。

要實現(xiàn)自我價值，首先要提升自我，掌握一門技術。我鄉(xiāng)專門請到養(yǎng)殖專家來進行教育講座，進行相關技術培訓。因他是肢體殘疾，不能進行體力重活，便為他規(guī)劃了堰塘養(yǎng)魚的致富方向。鄉(xiāng)黨委政府進行協(xié)調，讓他以400元一年的價格包下了門口的堰塘，進行漁業(yè)養(yǎng)殖。并按時發(fā)放四小工程款項，支持其養(yǎng)殖事業(yè)。截止目前，僅靠養(yǎng)殖漁業(yè)一項，他每年便能獲得一萬元的收入。

“十三五”是全面建成小康社會的決勝階段，而殘疾人工作是其中重要的部分。我鄉(xiāng)致力于讓改革成果更多、更公平、更精準、更實在地惠及廣大殘疾人，讓廣大殘疾人安居樂業(yè)、衣食無憂、生活地更有尊嚴。