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第一篇：趣味數(shù)學活動總結

一、基本情況分析：

為了培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調動了同學們學習 數(shù)學的積極性和能動性。特地開設了趣味數(shù)學興趣活動，名為《數(shù)迷園》。

二、主要內容

本學期開展了11次趣味活動，其中2次數(shù)學小游戲，1次模型制作，8次數(shù)學專題。

三、主要成績：

1、 通過開展趣味數(shù)學興趣活動，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。在教學中，我注意努力挖掘教材中的有趣味性的東西，努力作到以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，學生樂在其中，堅定了學生學好數(shù)學的信心，增強了學生的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。

2、注意引導學生在已有知識、經驗的基礎上，從數(shù)與形的角度去觀察周圍的事物。

3、在活動中，我通過開展數(shù)學活動，對學生進行思想品德教育。如通過講數(shù)學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

4、拓寬了學生的視野和數(shù)學知識面。

5、注意培養(yǎng)了學生思維的靈活性，通過一題多解等形式，培養(yǎng)學生思維的靈活性和多樣性。

6、可以利用這節(jié)課對學生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如：結合我們實際生活中的一些問題，通過引導讓學生想辦法、訂計劃等來增強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

第二篇：趣味活動方案

一、活動目的：

歡度教師節(jié)，豐富教師校園文化娛樂活動，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。

二、活動原則：

人人參與，團結進取

三、活動時間：

9月10日下午2：30

四、活動地點：

學校操場

五、活動攝影：

xxx(整理圖片上傳辦公室)

六、新聞宣傳：

xx(上傳相關網站簡報)

六、活動項目：

幸福大圓圈猜猜我是誰真愛傳遞占領陣地成語我知道

七、活動準備：

1、獎品100份

2、道具吸管鐵環(huán)便簽紙心愿瓶

八、參加辦法：

活動前，全體教師抽簽領取號碼卡，相同號碼的老師一組，一共五組。

共5個游戲，然后根據(jù)活動項目要求，派隊員參加活動，獲勝的隊獲獎。

九、場景布置：

后勤工作：后勤處負責前期場地布置桌椅擺放，影響安放等工作。

十、活動內容：

第一階段：以趣味游戲為主的聯(lián)歡活動

第二階段：自助餐填寫心愿放入心愿瓶抽獎表演節(jié)目領取精品

十一、各項聯(lián)歡活動規(guī)則介紹：

1、幸福大圈圈：

采用抽簽的方式，沒兩組搭檔，一組組員手牽手圍城半圓，去捉另一組隊員，把對方隊員捉完為止。在游戲過程中，捉的一方不許放手，被捉的`一方不許跑出規(guī)定范圍內。(負責人：周興祥張啟艷)

2、猜猜我是誰：

各組派出一名隊員后蒙上眼睛，其余隊員站成一橫排，派出的隊員站在隊伍的左邊，面對自己的隊友，可以問一個問題引對方說話，并猜出對方是誰。被猜的隊友不能用原來的聲音回答，不能透露自己的信息。還要答非所問。(犯錯少，猜的人數(shù)多的隊勝出)(負責人：xxxx)

3、真愛傳遞：

10人一組，每隊所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的鐵環(huán)順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。游戲進行1次

4、占領陣地

10人一組，要求游戲開始后先共同站在一張大報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝

5、動作模擬

10人一組，每組派一人抽取一張紙條，讓其抽出一張紙條根據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他(她)用肢體語言表演出來，不得用語言或是其他的暗示提示觀眾，最后由他所屬的組來猜，每組10個成語，猜的多的一組獲勝。