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        幼兒園班級防拐騙活動總結(優(yōu)秀范文二篇)

        發(fā)布時間:2024-01-24 23:41:41

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        • 文檔分類:活動總結
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        第一篇:幼兒園大班安全防拐騙教案

        活動設計背景

        《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識,學習保護自己。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。在日常生活中很容易發(fā)生意外的傷害,為防止意外傷害的發(fā)生,我設計了《不跟陌生人走》活動。從教育角度讓幼兒學會自我保護,加強幼兒的自我保護力度。

        活動目標

        1、樹立初步的防范意識。

        2、引導幼兒了解一些自我保護的常識,不要相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

        3、培養(yǎng)幼兒的思考、解決問題的能力。

        4、考驗小朋友們的`反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

        教學重點、難點

        樹立防范意識,學習自我保護的方法。

        培養(yǎng)幼兒的思維能力。

        活動準備

        故事課件

        活動過程

        故事課件內容:第一部分,一個小朋友―小雨在幼兒園門前等媽媽,這時候來了一位阿姨,說是她媽媽的同事,小雨的媽媽有事情不能來接她,帶小雨去找媽媽,并給她買好吃的.。

        第二部分,小雨跟著陌生人沒走出多遠,被一個小男孩看見了想制止小雨跟那陌生人走,可是沒追上。小男孩想了想就報警了,并帶警察叔叔找到了他們。

        一、引導幼兒觀看故事課件第一部分,引出主題。

        提問:

        1、這個阿姨是誰?小雨認識嗎?

        2、陌生人對小雨說了什么?好答應給下雨買什么?

        3、小雨跟陌生人走了這樣對嗎?為什么?

        小結:我們不認識的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話,陌生人給的東西也不能要,更不跟陌生人走。

        二、幼兒觀看故事課件第二部分。

        我們剛剛看到小雨跟陌生人走后,陌生人是帶小雨去找媽媽嗎?最后怎么解決的?如果是你,你會怎么做?

        三、聯(lián)系生活,如何防范陌生人。

        那我們該怎樣來保護自己才不受騙呢?

        提問:

        1、在幼兒園里,有陌生人來接你,你跟他走嗎?你怎么辦?

        2、在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了,你怎么辦?

        3、在廣場上玩的時候,有陌生人帶你去買好吃的好玩的,你怎么辦?

        4、你一個人在家的時候又陌生人來敲門,你怎么辦?

        幼兒討論,教師直接指導,讓幼兒多思考、多交流。教師根據(jù)幼兒回答情況小結遇到陌生人自救的方法。

        四、活動延伸

        幼兒用角色扮演并體驗怎樣應對陌生人。

        教學反思

        通過《不要跟陌生人走》這個活動。目的是樹立孩子的安全意識和自我保護意識,在活動中,我通過視頻課件把事例生動形象地給孩子們展示出來。給孩子們以直觀形象地感受。通過提問和談話,讓孩子們明白當我們遇到這種情況應該如何處理和面對,通過角色扮演,讓孩子身臨其境。我覺得這次活動即生動又讓孩子參與,達到了教育的目的,提高了孩子的自我保護意識,有著較好的活動效果。

        第二篇:幼兒園大班安全防拐騙教案

        一、活動目標

        1、通過情景教學活動,讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能能隨便和陌生人走。

        2、教育幼兒學會保護自己,料及和掌握與陌生人交流的方法。

        3、增強幼兒的自我保護意識。

        二、活動準備

        1、課件《聰明的喜羊羊》

        2、音樂《喜羊羊和灰太狼》

        3、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人

        4、巧克力、喜羊羊頭飾

        三、活動過程

        1、教師播放《喜羊羊和灰太狼》音樂,導入幼兒喜歡而且熟悉的音樂吸引幼兒注意力,讓幼兒放松愉快的投入活動。

        教師帶領幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場,和教師一起做小律動。

        2、幼兒觀看課件《聰明的'喜羊羊》。

        引入動畫片中幼兒熟悉的`灰太狼形象,使幼兒理解不認識的人就是陌生人。

        (1)慢羊羊村長要帶小羊們去干嘛?慢羊羊在出發(fā)前對小羊們說了什么話?

        (2)看看畫面中誰藏在草叢里?你們認識它嗎?

        (3)畫面中的灰太狼想干什么?

        3、教師引導幼兒明白《聰明的喜羊羊》的做法是什么,講明本次活動的主題。

        (1)灰太狼靠近小羊的時候,誰和灰太狼說話了?

        (2)灰太狼用什么吃的把懶羊羊帶回了家?懶羊羊這樣的做法是對的嗎?

        (3)如果陌生人給你巧克力或者糖果的時候,你能不能要?為什么?

        (4)我們可不可以像懶羊羊一樣跟著陌生人回家呢?

        4、教師引導幼兒理解,不認識的人就是陌生人,不能和陌生人說話,不能吃陌生人給自己的東西,更不能隨便就和陌生人回家了!

        四、情境練習《遇見陌生的阿姨》。

        1、教師請陌生阿姨進教室,情境帶入,豐富幼兒的理解能力和實戰(zhàn)經驗。

        (1)阿姨走進教室,對班里的一位小朋友說:你長得真可愛,阿姨請你吃果凍好嗎?

        (2)此時教師組織幼兒討論能不能接這位陌生阿姨的東西?你應該怎么回答?

        (3)陌生阿姨繼續(xù)問下一個幼兒,阿姨帶你去好玩的地方玩好嗎?

        (4)教師引導幼兒討論自己是否認識這位阿姨,能不能相信她說的話?可不可以和這位阿姨離開?你該怎么跟阿姨說呢?

        五、結束活動

        我們小朋友真的很棒,完成了我們的考驗。知道外出時千萬不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。喜羊羊很高興,給我們帶來了好聽的歌,我們在歌聲中和老師們說再見了!

        網址:http://puma08.com/bgzj/hdzj/1903661.html

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