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第一篇：名師工作室工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，繁忙有序的20xx學(xué)年悄然而過?！癤X市初中語文名師工作室”在教育局領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，以“立足語文課堂改革、向更高層次專家型教師大幅邁進(jìn)”為目標(biāo)，緊緊圍繞“提升語文核心素養(yǎng)”研究主題，通過“導(dǎo)師引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，根據(jù)學(xué)期初名師工作室計(jì)劃，開展了一系列扎實(shí)有效的工作。工作室全體成員同心同德，不懈努力，也取得了一些成績，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作情況總結(jié)如下：

一、在讀書中提升理論水平

為進(jìn)一步學(xué)員的理論研究水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，工作室全體成員積極語文教育教學(xué)的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)。在明州書城的購書單中自主選擇2到3本理論書，并建立“XX市初中語文名師工作室”QQ群和微信群，在群里共同分享學(xué)習(xí)心得，分成兩組，小組長分別為李文秀和焦秀麗兩位老師，每組5人，每人負(fù)責(zé)一個(gè)工作日的.學(xué)習(xí)推薦分享任務(wù)，目前分享的話題有“初中現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、古詩鑒賞、寫作研究、名著閱讀、傳統(tǒng)文化”等，效果十分明顯，群里十分熱鬧。

利用網(wǎng)絡(luò)開展讀書心得交流，我室籌建“微言語文”微信公眾號，將學(xué)生優(yōu)秀作文、考場作文、教師下水作文、教學(xué)課例、教學(xué)論文、教學(xué)敘事隨筆在網(wǎng)上交流，點(diǎn)擊量不斷增加。這也擴(kuò)大了我室的知名度和影響力。

二、在交流中豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

10月31日在耕民初中召開虞慈兩地初中語文骨干教師命題交流和名師工作室研修活動(dòng)，兩地26位教師交流試題，談?dòng)^點(diǎn)，舉實(shí)例，效果很好。上虞名師孟海明作《語文試卷的命題思想與編制技術(shù)》的專題講座，大家有了全新的認(rèn)識，開拓了命題的新視野。

11月10日在育才高中召開全市中語會年會暨名師工作室活動(dòng)，特邀請全國著名特級教師肖培東來上初高中兩個(gè)公開課《美麗的顏色》《神的一滴》，課堂深入淺出，精彩紛呈，另外還有一場學(xué)術(shù)報(bào)告《我就要淺淺地教語文》，與會老師們收獲頗豐。在交流中提升了工作室老師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了大家的視野。

三、在聆聽中汲取前沿信息

11月20日在實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開初三語文課堂教學(xué)展示暨名師工作室活動(dòng)，特邀請正高級教師張霞兒老師評課并講座，題目是《學(xué)會閱讀》《學(xué)會表達(dá)》，聆聽大師的教導(dǎo)，學(xué)員們表示受益很多。

四、在制作中提高現(xiàn)代技術(shù)能力

每個(gè)學(xué)員還承擔(dān)XX市智慧云課的微課制作任務(wù)，共47節(jié)微課，均在第一期上展播。李文秀老師在于2月初開通直播課，共六節(jié)，主要針對初三復(fù)習(xí)的內(nèi)容。在制作微課過程中，每個(gè)學(xué)員都在提高自己的現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用能力。

五、在規(guī)劃中確定今后方向

每個(gè)學(xué)員均制定每一位學(xué)員三年發(fā)展規(guī)劃，列出已經(jīng)取得的成績，明確自己的薄弱環(huán)節(jié)，制定有措施的計(jì)劃，交給導(dǎo)師，由導(dǎo)師進(jìn)行一對一的指導(dǎo)。

第二篇：名師工作室工作總結(jié)

不知不覺中，來到“崔蘭英名師工作室”已經(jīng)一年。在這一年當(dāng)中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我的發(fā)展提供了機(jī)會，同時(shí)也使我認(rèn)識到自身的不足?，F(xiàn)將一年的工作做以如下總結(jié)：

一、我的收獲

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，提升理論水平

多讀一些好書，多學(xué)習(xí)別人的思想，會讓自己思維永遠(yuǎn)活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會成本“無本之木，無源之水”。在20xx年，我閱讀了《南懷瑾教育與人性》、《教學(xué)工作漫談》等教育類書籍，同時(shí)閱讀了《周國平散文》、《曾國藩家書》《巨嬰國》、《人類簡史》等非教育類書籍，在完成自己知識積累的同時(shí)，也努力讓自己成為不斷更新自己的活的泉眼。如果老師不學(xué)習(xí)，就么學(xué)生的學(xué)習(xí)也就無從談起。聆聽名師講學(xué)。短短的一年間，我們的工作室領(lǐng)銜人多次組織活動(dòng)，請專家為我們做專題講座。印象最深的是“教研共進(jìn)，砥礪前行”的專題研討活動(dòng)。其中，“教育是一個(gè)讓我們逐步發(fā)現(xiàn)無知的過程”這句話讓我深受觸動(dòng)。在教育教學(xué)的過程中，不只是我們對孩子們施加了影響，孩子們其實(shí)也是我們的老師，逐步幫我們發(fā)現(xiàn)自己的無知，幫我們更加完善自己。這次的活動(dòng)還系統(tǒng)、詳細(xì)地介紹了如何開展個(gè)人課題，涉及了理念結(jié)構(gòu)和和行為結(jié)構(gòu)。讓參加活動(dòng)的我受益匪淺。

2.樂于求索，積極科研

從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認(rèn)識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實(shí)踐。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的`實(shí)際本領(lǐng)。同樣，學(xué)習(xí)了專家的先進(jìn)理念，如果不把它運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，也只是只是紙上談兵罷了。所以，本學(xué)期，我積極參加工作室和學(xué)校的教研活動(dòng)，同時(shí)，尋找優(yōu)秀教學(xué)資源，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思和學(xué)習(xí)體會，和工作室成員及學(xué)校老師一起交流，一起成長。

二、反思與努力方向

一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2.及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3.繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。

4.提高文章撰寫能力，要學(xué)會對自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表。

名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在這一年多的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了很多，也成長了很多。希望在下一年我能不斷在工作室這片沃土上不斷努力，汲取養(yǎng)分，獲得進(jìn)步。