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        游學假期活動總結(合集)

        發(fā)布時間:2024-03-21 23:14:01

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        • 文檔分類:活動總結
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        第一篇:暑假假期總結

        今年我度過了一個進步的,有意義的暑假。

        現在的我,已經習慣了自己照顧自己,不再是衣來伸手、飯來張口了,暑假里,當媽媽看到我自己洗衣服時,很是高興的說我長大了,我也十分高興。不但學習了書本知識,還提高了自理能力,還有,我的生活起居很有規(guī)律,每天下午跑跑步、打打球,把身體鍛煉的棒棒的,為開學后的繁重學習提供健康的身體。

        你看,我的暑假是不是很充實呢?

        暑假,我參加了學校組織的溫哥華陽光夏令營,對我來說,這既是一次多姿多彩、新奇有趣的游玩之旅,也是一段難忘的.成長經歷,更是一次收獲滿滿的學習之旅。

        在14天的游學時間里,我們住在溫哥華當地人家里,像加拿大的普通孩子一樣感受當地的風土民情,也體驗了為期一周的溫哥華學校的學習生活,還參觀游覽了許多當地著名的景點,每天都是那樣充實而快樂!真正是在玩中學習和成長! 北溫林恩峽谷的遠足探險、高士雪山滑稽有趣的伐木工人表演、白石鎮(zhèn)海灘的怡人景色、布查德花園的花團錦簇和美妙絢爛的煙火表演……無一不讓我記憶猶新、流連忘返。

        讓我印象最深的還要數史丹利公園的圖騰柱了!記得那天我們在老師們的帶領下來到了史丹利公園,那里有郁郁蔥蔥的樹木、綠油油的草地,還有許多奇形怪狀的石頭。走著走著,我就被前面幾根雕刻著老鷹、熊、鯨魚等各種動物的柱子吸引住了。這些柱子色彩斑斕、造型夸張,形象生動,顯得古老而神秘!老師似乎看出了我們的好奇和疑惑,微笑著向我們介紹道:“這可不是普通的柱子,而是圖騰,是印第安人文化特色的地標性景物。”原來,印第安土著族有圖騰崇拜的宗教習俗,他們的圖騰多以動物為代表,被看作是氏族和部落最重要的象征,柱越高大、雕刻的形象越多,象征其財富越多,地位越高。真是長見識了!在了解了圖騰柱的知識后,我們在老師的指導下開始畫圖騰……

        這次的游學還讓我對英語有了新的理解和認知!我在溫哥華遇到了一位和我一樣喜歡“iron-man”的外國大哥哥,我們在校車上一路暢聊,好開心?。≡囅?,如果我不會英語,那么即使遇到了興趣相投的人也無法交流了。這讓我深深地體會到,英語是通向世界的語言工具,它能幫我更好地認識世界、廣泛交流;英語學習不僅是語法和單詞,更需要情感的融入。所以,我要把英語當作朋友來對待,主動去學習它掌握它,而不是把它當作學習的負擔。

        總之,通過這次游學,我開闊了眼界,增長了知識,體驗了不同的學習生活,收獲了友誼,鍛煉了溝通能力和生活能力,真是受益匪淺! 在暑假結束之際,也應該回想一下這四十天的假期我是如何虛度的。說到此我感到萬分慚愧。

        第二篇:寒假假期總結

        一眼,寒假又過去了。在這個寒假中,我又得到了一些收獲。

        在老家時候,我學會了放鞭炮,還知道人們放鞭炮來由。在古時候有個叫“年”怪物,經常出來災害人們?!澳辍弊钆录t色東西,于是,人們就穿紅衣服,掛紅燈籠,放紅鞭炮,鞭炮點著時發(fā)出“噼噼啪啪”響聲,嚇走了“年”。從那以后,這種風俗就一代接一代地傳下來了。

        我還讀了兩本書,一本是〈小學生最感神秘107件不可思議事情〉,另一本是〈讓中學生理解父母128個故事〉。第一本書講解了許多科學道理。舉個例子吧:“鯨為什么要集體?”那是因為波濤洶涌海水讓鯨聽不到回聲,影響了鯨體內回聲定位系統(tǒng),使它們辨別不清方向,就沖上岸,集體了。而第二本書給我印象尤其深刻,打動了我心。父母就像黑色土地,養(yǎng)育著我們,包容我們一切任性和誤會,用她(他)們汗水澆灌著我們,讓我們一天天成長。

        朋友們,你們在寒假中學到了什么?又有哪些收獲?

        第三篇:暑假活動總結

        【前言】

        隨著學習的深入和法律文化節(jié)的開展,同學越來越被一種緊張的氣氛所包圍;同時,我們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染,越來越覺得作為當代大學生的我們,應該做一些力所能及的事,既能豐富我們的課余生活又能培養(yǎng)我們的憂患意識。在當今這個飛速發(fā)展的年代,人們的生活水平雖然得到了很大的提高,但國民的素質卻也是有待提高,所以我們組織了此次公益活動,用來陶冶自己,宣傳環(huán)保。

        【活動意義】

        1. 有利于同學們走出校園,步入社會,了解社會實際情況,體驗生活,豐富課余生活

        2. 通過公益活動在維護公園衛(wèi)生的同時,也或多或少地向群眾宣傳了環(huán)保意識,起到了一定的呼吁保護環(huán)境的`作用

        3. 有利于增進同學們的友誼,增強同學們的動手能力和社會實踐能力,增強班級的凝聚力和集體榮譽感

        4. 通過切身行動有利于展現我們90后大學生也能吃苦耐勞,也能積極承擔社會責任

        5. 有利于發(fā)揚我們福建工程學院的學子們樂于服務他人,奉獻社會的精神

        【活動反思】

        1. 活動中,出現組織不力,一部分同學顧著拍照,游玩,是班委的活動計劃做得不到位,以后會加以改進

        2. 對活動路線掌握不熟悉,導致延誤些須時間,以后開展活動會做好安排工作

        3. 在活動中發(fā)現公園的些須游客存在不文明的習慣,垃圾隨地亂扔,這折射出我國的人民素質有待提高

        4. 我們在活動中,只注重撿垃圾,而卻忽略了更應該大力宣傳環(huán)保的意識,這才是改進公園衛(wèi)生的根本措施,以后會加以改進!

        網址:http://puma08.com/bgzj/hdzj/2063275.html

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