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第一篇：班級團員教育評議活動總結(jié)
xx年，作為學(xué)校的一名普通團員，我深覺自己無論在思想、學(xué)習(xí)和工作上都取得了一定的進步，為在上新臺階，但也有少許不足，現(xiàn)將本人于xx年度的表現(xiàn)和認識匯報如下：
一、思想方面
端正了思想，提高了思想覺悟，在學(xué)習(xí)、工作和生活上樹立起作為一名共青團員應(yīng)該起到的帶頭作用和模范作用：以身作則，遵守學(xué)校紀律。
二、身體鍛煉
這一學(xué)期以來，我積極參加體育鍛煉，練就健康的體魄，積極早起，努力的鍛煉，進行自己喜愛的體育活動。
三、生活方面
作為一名團員，我自覺履行義務(wù)，完成組織交給我的.各項任務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活上盡職盡責(zé)保持著積極樂觀的心態(tài)和勇于向困難挑戰(zhàn)的精神，而且不驕不躁，不敗不餒，能團結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，有較強的團隊精神和集體榮譽感。注意自我評價，勇于改正缺點和錯誤，自覺接受、努力改正。
四、反思不足
當然，在xx年工作中，我也有不足的地方，思想上還不夠成熟，學(xué)習(xí)上不夠主動，生活上不夠自律。雖然并未違反學(xué)校紀律，但參加學(xué)校舉行的活動不夠積極，學(xué)習(xí)上不能持續(xù)堅持自己制定的學(xué)習(xí)目標，生活上過于懶散，希望通過今后的勤奮和努力，進而改正過來，爭取做到。相信在不斷反省的同時，盡量做到有錯則改，無則加勉。對于學(xué)習(xí)尚需改進，在今后工作中，我將努力從思想和行動上嚴格要求自己。
第二篇：班級團建活動總結(jié)
為了加強班級凝聚力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營造積極的班級氣氛，增加同學(xué)們的活躍性，展示我們xx班級團結(jié)奮進，積極進取的精神。于是我們xx班和x班在20xx年xx月x日開展了為期一天的“xx戶外活動”，這次活動全部由我們1xx班委負責(zé)，受到了班主任和同學(xué)們支持，這次活動到達了預(yù)期的目的，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
(一)準備階段
由班委會決定，在班委會的組織與策劃下，各班委分配任務(wù)，并帶頭做好各項準備，具體事項如下。
①在xx月xx日時，由一班和二班的`部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶物”等事項。
②在xx月xx日，班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯、繩子以及獎品等。
③在xx月xx日早上9:00由班主任和一二班班長在xx院東門組織集合。
(二)活動過程
20xx年xx月xx日上午9:00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕，正式開始。早上9:00在班主任和班委會的帶領(lǐng)下到活動地點―?？谑薪鹋X公園，休息一下后，這次戶外活動的重要部分――《尋寶大行動》，開始了，班上的同學(xué)都積極的參與到其中，各組成員分工協(xié)作，由班主任和兩位班長擔(dān)任裁判，班委帶領(lǐng)“尋寶人”在指定范圍內(nèi)“尋找寶物”。
時間過得飛快，一個小時“尋寶”活動結(jié)束了，看著大家手捧著自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。之后，我們進行第二個戶外游戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一個又一個的高潮。活動一向持續(xù)到中午。
早上的活動一結(jié)束，然后就進行午餐。一個多小時后，下午的活動正式展開，首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動，每個人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點。這考驗著我們的團隊協(xié)調(diào)潛力。最后進行到了《老鷹抓小雞》的游戲時間，每一個同學(xué)都玩得不亦樂乎。一天的xx戶外活動最后結(jié)束了，大家伙聊了一會兒時間，就各自散去了。因為大家積極參與到活動中，這次活動開展的很順利。
(三)心得體會
在這次活動中增加了班級中同學(xué)們的活躍性，大家積極投入到班級活動中，怎家了班級的凝聚力，體現(xiàn)了班級團結(jié)協(xié)作良好風(fēng)貌。
(四)整體總結(jié)
1、各班委團結(jié)協(xié)作積極參與組織本次活動，不但提高了自身的潛力，更進一步的拉近同學(xué)們之間的距離，也是的我們的群眾更加團結(jié)。
2、這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺，大家在一起團結(jié)協(xié)作，增強了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與發(fā)展。
(五)存在問題及推薦
此次活動雖然順利完成，但也存在必須問題，例如：
1、戶外活動時有極少數(shù)同學(xué)行為拖拉，不跟隨群眾行動，沒有更好的融入到班級中。
推薦：在今后的生活中班委加強教育，做好思想工作。
2、這次活動進行時，還有一些同學(xué)擅自先走一步，不能更好的完全參與到這次班級活動中。
推薦：在以后類似的活動開展時，就應(yīng)做好安排，更好的讓全班同學(xué)都參與其中。
2、在活動中部分材料準備數(shù)量較少，如繩子等。
第三篇：班會活動總結(jié)
綠色，是人類永恒的理念，是文明的象征。它顯示了大自然的靈感和魅力。 地球是我們的家園，我們?nèi)祟悜?yīng)該保護地球母親，可是如今，由于經(jīng)濟利益的吸引，人們不顧一切地開采地球上寶貴的資源，違背自然規(guī)律，破壞生態(tài)平衡，我們已經(jīng)不斷遭受來自大自然的懲罰。為了讓更多的同學(xué)樹立環(huán)境保護，節(jié)約資源的意識，更好的保護我們賴以生存的環(huán)境，我們電子工程系于4月27日在10級各班開展了以“保護環(huán)境，節(jié)約資源”為主題的團課活動。 主要流程：
一、 我們部門事先下發(fā)團課通知單到各班級，提前準備團課內(nèi)容；
二、 提前擬定計劃；
三、 例行檢查各班團課開展情況，并對團課進行照片信息采集；
四、 收各班團課記錄表，并對此次團課進行總結(jié)。
班會開展當天，各班的同學(xué)都積極參與，團課筆記記錄也比較認真，并對筆記記錄認真的同學(xué)進行加分以此鼓勵。
通過本次團課，讓更多的同學(xué)懂得了作為一名新時代的.大學(xué)生，我們更應(yīng)該保護我們周圍的環(huán)境，講究衛(wèi)生，不隨意吐痰，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛護花草樹木。其次，保護我們周圍的環(huán)境，要建立“綠色環(huán)?！睄彛屛覀兠總€學(xué)生都有環(huán)保意識，大家同心協(xié)力，保護好我們賴以生存的環(huán)境。
保護資源就是保護我們生存發(fā)展的基礎(chǔ)。我們一定要善待地球
保護資源，真正走一條生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。地球只有一個，它是人類賴以生存的美麗家園，保護資源環(huán)境，就是保護我們自己。讓我們從現(xiàn)在行動起來，讓城市多一份綠色，添一份活力。
總的來說，此次團課開展的比較成功。部門干事認真負責(zé)，同學(xué)們積極配合，充分的調(diào)動了同學(xué)們的積極性。每個班的團課活動形式也多種多樣，讓同學(xué)們在和諧的氛圍中參與了活動，因此取得了很好的效果。
我們本次團課意在讓大家明白我們的地球是我們的母親，我們應(yīng)該像孝順母親一樣愛護地球。這是我們共同生活的地方，地球的資源是有限的，從我們身邊的小事做起，從節(jié)約資源做起，讓我們共同愛護我們的家園!
第四篇：班團活動總結(jié)
5月27日，在班主任的提議下、在我和宋薛豹的組織下高二（7）班舉行了一次班團活動課，活動內(nèi)容有以下環(huán)節(jié)：拔河、女生踢毽子、男生投籃.、此次活動舉辦得非常順利,通過此次活動也讓我領(lǐng)悟到了一些東西.
第一個游戲是拔河、拔河就是力量的比拼,所以在安排的時候最要注意的就是兩隊的力量要均衡.所以在分隊的時候得注意每隊人數(shù)力量分配得是否均勻，這很重要，分配的是否均勻會直接影響到同學(xué)們玩游戲的熱情，所以在擬好草稿后很有必要給同學(xué)們看看，讓他們提出意見，將草稿中不足的地方再做修改，待到大家都滿意后再結(jié)案。
從政治的角度來看這場拔河，A、B兩隊分別都是個整體，而每隊得隊員都是部分。整體與部分的地位作用與功能有這樣的區(qū)別：整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)帥著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于支配地位，部分服從和服務(wù)于整體。整體與部分不僅有著區(qū)別也有聯(lián)系：
（1）相互依賴：整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復(fù)存在：部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。
（2）相互影響：部分的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵不分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定性作用；整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。所以在比賽當中我們要遵循整體與部分的方法論，在比賽時，每人都要樹立全局觀念，立足于整體（自己所處的隊伍），統(tǒng)籌全局，通過討論選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。同時，必須重視部分（每人）的作用，只有搞好了局部關(guān)系，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。每一場比賽總有輸贏之分，可是輸贏并不是最重要的，同學(xué)們在比賽中領(lǐng)悟到的才是精華。而這場比賽的精華之處，就是同學(xué)們互相團結(jié)、努力、奮斗的精神，與失敗了也不怪罪于人的包容心態(tài)。這就是這場拔河比賽的收獲，從同學(xué)們的完美配合來看，每一人都是贏家。
女生踢毽子比賽，是按寢室為單位來分隊的，分別為205、206，從比賽結(jié)果來看206獲得了本次踢毽子比賽團體第一的優(yōu)異成績，值得可喜可賀。205的絕大部分同學(xué)因?qū)μ唠ψ雍軟]技巧而失敗了，也不用氣餒。從政治“用發(fā)展的觀點看問題”的角度來看，事物的發(fā)展的道路是曲折的：
（1）新事物（踢毽子技巧）的發(fā)展總要經(jīng)歷一個由弱到強的過程。
（2）人們對新事物的接受也有一個過程。So，205的成員們要對踢毽子的未來充滿信心，熱情支持和悉心保護踢毽子的幼芽，促使其成長壯大。又要準備好走曲折的路，不斷克服前進道路上的困難，勇敢地接受挫折和考驗，就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！只要你們堅持不懈的踢毽子，量變遲早會促成質(zhì)變，質(zhì)變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路，使踢毽子的技巧在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的`量變，由此循環(huán)，讓你們踢毽子的蹩腳技術(shù)提升到更高的檔次。205、206寢室的成員們，加油吧!努力吧！奮斗吧！讓你的腳使踢毽子的事業(yè)發(fā)揚光大！
男生投籃比賽亦很精彩，雖然有幾個同學(xué)一個球也沒進，不過這并不丟人，敢于上場已是勇敢的表現(xiàn)，勇氣可嘉，值得贊揚！在觀看投籃的時，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)，因連續(xù)投不進球后，情緒馬上變得急躁起來，然而情緒越不穩(wěn)定，投進球的概率明顯也就變低。通過這，讓我意識到：不管是投籃，還是任何事情，即使做時不那么順利，也別氣餒、放棄，控制好自己的情緒，以最佳的心態(tài)來處理，說不定就能做出好成績。所以，男同學(xué)們繼續(xù)加油！
這次活動，讓我感到不足的地方是：兩位因腿受傷的同學(xué)沒有參加到游戲中來，他們作為高二（7）班的一份子，我理應(yīng)準備一個能讓兩位受傷的同學(xué)也可參與的游戲，讓他倆也融入進來，感受游戲的快樂，然而我的疏忽，使他們失去了這份快樂。這告訴了我，作為一個組織者在辦事時應(yīng)該顧及到每一份子的感受。
第五篇：班級團建活動總結(jié)
經(jīng)過爭創(chuàng)文明學(xué)生 文明班級活動為學(xué)校的教育教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。我們學(xué)校大力開展德育活動，從學(xué)生的個人行為，到班級的整體面貌，我們在點點滴滴中努力著。
一、注重日常德育教育，規(guī)范班級成員文明行為、文明用語。
要求學(xué)生開展小型活動，使學(xué)生在情境中學(xué)會使用文明用語、規(guī)范行為習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的強化，學(xué)生的文明用語使用情況大大提高。
二、發(fā)揮主題班會活動的特有的教育作用。
我們把《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生禮儀》印發(fā)給每生一冊，由班主任給學(xué)生進行講解，并要求各小組根據(jù)學(xué)生身邊出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象，編成小品、相聲、歌唱演唱形式，開展一次針對禮儀內(nèi)容的一節(jié)小組活動，展現(xiàn)文明在我們身邊的方方面面，遇到具體的問題應(yīng)該如何面對。班主任積極地組織各小組成員準備材料，排練節(jié)目，分別舉行了具有班級特色的活動，有的批判了打架罵人的不良現(xiàn)象，有的展示了隨地吐痰帶來的后果，有的幫助殘疾人得到了老師家長的稱贊等等活動，這些活動都來自隊員的親身經(jīng)歷，經(jīng)過老師和小組成員們的精心組織與排練展示在全班學(xué)生面前，非常地生動，非常地切合實際，隊員的感受也與眾不同。
三、評選“文明之星”促進學(xué)生全方面發(fā)展。
從學(xué)習(xí)、勞動、體育、衛(wèi)生、品德、特長幾方面比較突出的，由各班級根據(jù)星級指標對組員進行評價，最后每班評出2名班級之星，
報到學(xué)校。同學(xué)們對這項活動非常認真，都積極爭取參加。通過開展評比活動，調(diào)動了所有同學(xué)的'積極性，每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，能夠發(fā)現(xiàn)和展示自己的長處，是每個人都愿意的事。
經(jīng)過努力工作，我們的學(xué)生文明禮儀方面，取得了巨大的進步，師生的面貌發(fā)生了非常大的改觀，我們相信，在師生的共同努力之下，文明禮儀之花將永遠盛開。
