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第一篇：團(tuán)支部活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)

光陰似箭，歲月如梭，恍惚間我們的一年就這樣過(guò)去了。留下了無(wú)限對(duì)激情燃燒的歲月的回憶。這一年來(lái)，我們帶著滿腔的熱情努力學(xué)習(xí)，積極工作，熱情參加活動(dòng)。再回首時(shí)，我們都在因昨天的成績(jī)而歡欣；與此同時(shí)我們也在為我們的未來(lái)高瞻遠(yuǎn)矚。

在我們近一年的工作中，從本班的自身特點(diǎn)出發(fā)，以團(tuán)結(jié)為動(dòng)力，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的工作，積極配合每項(xiàng)活動(dòng)，舉行多次團(tuán)日活動(dòng)，活躍團(tuán)員思維，豐富團(tuán)員生活，努力構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)的班集體。為此，我們將所做工作總結(jié)如下，并希望得到上級(jí)團(tuán)委的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，以便我們更好的完成接下來(lái)的工作！

一、概況

財(cái)管團(tuán)支部現(xiàn)有團(tuán)員47名，正式黨員1名，預(yù)備黨員7名，其中團(tuán)干3名，黨校學(xué)習(xí)班畢業(yè)生9名，新參加繼續(xù)學(xué)習(xí)的團(tuán)員若干。在支部的各項(xiàng)工作和活動(dòng)中，除了8名黨員3名團(tuán)干扮演著重要角色外，所有團(tuán)員都是全力配合、積極參與，主動(dòng)提出建設(shè)性意見(jiàn)，并主動(dòng)承擔(dān)了本支部組織的特色活動(dòng)的工作。

二、支部成員

自從這55名共青團(tuán)員走到一起，成為同一個(gè)支部的那天起，我們就在院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷支持下，一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。同學(xué)們彼此之間關(guān)系日益緊密，許多同學(xué)是獨(dú)生子女，但是在這里他們卻找到了自己的兄弟姐妹。這個(gè)支部就是我們共同的家，每個(gè)人都在為建造一個(gè)美麗的家園而努力。

三、干部隊(duì)伍

本支部設(shè)有團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員各一名，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不僅切實(shí)認(rèn)真并富有創(chuàng)新精神地完成了院團(tuán)總支交給的任務(wù)，而且結(jié)合本班的.實(shí)際狀況，積極創(chuàng)建充滿新時(shí)代團(tuán)員智慧和活力的支部活動(dòng)。我們秉承“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的工作宗旨，在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦、表現(xiàn)良好，并且與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)自身的政治思想素養(yǎng)，在本支部團(tuán)員中樹(shù)立了良好的形象，真正起到了核心帶頭作用。

支部?jī)?nèi)部學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)們互相勉勵(lì)、互相幫助，克服了在新環(huán)境中面臨的挑戰(zhàn)，較快較好地適應(yīng)了大學(xué)中的學(xué)習(xí)方式，平時(shí)充分交流，拓展思路，活學(xué)活用。在各種考試中取得了較為優(yōu)秀的成績(jī)，有多人獲得不同的獎(jiǎng)學(xué)金......而且，一些同學(xué)參加了國(guó)際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽和統(tǒng)計(jì)技能調(diào)查大賽，并取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。我支部成員不僅學(xué)習(xí)上勤奮努力，而且在校內(nèi)、院內(nèi)各種活動(dòng)中都活躍著他們積極熱情的身影......

四、制度建設(shè)

我們以制度為團(tuán)活動(dòng)的依據(jù)，充分地組織團(tuán)員參與到活動(dòng)中來(lái)，并以此達(dá)到加強(qiáng)思想建設(shè)和提高團(tuán)員素質(zhì)的目的。我們充分意識(shí)到制度在團(tuán)組織的基石作用，并且根據(jù)本支部的現(xiàn)實(shí)情況，有效地發(fā)揮制度在支部工作中的作用。

財(cái)務(wù)方面，由專人保管，任何人不得擅自使用，每次使用必須經(jīng)過(guò)團(tuán)干、班干研究通過(guò)，期末公布班費(fèi)使用情況，全體班委、團(tuán)委審查簽字。所有推優(yōu)工作，如：推薦黨員，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干等，均采用先自薦、后民主選舉的方式進(jìn)行。既調(diào)動(dòng)了團(tuán)員們的參與興趣，又可以評(píng)選出最合適的人選。

通過(guò)一年的成長(zhǎng)，我支部已逐漸成熟并強(qiáng)大，回顧一年中支部工作取得的成績(jī)和不足，以及展望未來(lái)。我們充滿希望，我支部的熱情和力量會(huì)在以后得到工作中不斷的迸發(fā)出來(lái)。我們將會(huì)克服不足不斷進(jìn)步，發(fā)揮團(tuán)支部的模范帶頭作用，為團(tuán)組織的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力量！

在未來(lái)的道路上，我們將繼續(xù)努力，保持和發(fā)揚(yáng)我們的材化精神，我們共同進(jìn)步，共同努力，為一個(gè)更加優(yōu)秀的集體，為了我們美好的明天，繼續(xù)前進(jìn)！

五、結(jié)束語(yǔ)

濟(jì)世經(jīng)國(guó)之才，不因其身于豪門而近水樓臺(tái)先得月，亦不因其生于白丁而不懷治國(guó)安邦之志，而因其所處優(yōu)越的環(huán)境耳濡目染使之然，財(cái)管支部全體成員即有這種優(yōu)越的文化氛圍。

回首過(guò)去，了解最真實(shí)的自己，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。立足今日，我們擦亮眼睛，走過(guò)昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭。

今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，請(qǐng)打開(kāi)你的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光！擁抱今天吧！

第二篇：老年大學(xué)活動(dòng)總結(jié)

老年大學(xué)是老年人自己的大學(xué)，是老年人的精神樂(lè)園，他們?cè)谶@片煥發(fā)人生第二春的樂(lè)土里求知、求健、求美、求真，充分實(shí)現(xiàn)了自身人生價(jià)值。我鎮(zhèn)老年大學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門，鎮(zhèn)黨委、政府和社會(huì)各界的關(guān)心和幫助下取得一定發(fā)展，但距我們把老年大學(xué)建設(shè)成為老有所學(xué)的課堂、老有所樂(lè)的舞臺(tái)、老有所為的陣地，爭(zhēng)創(chuàng)一流老年大學(xué)的目標(biāo)還有一定距離。我們將再接再厲、同心同德，把我鎮(zhèn)老年事業(yè)推向一個(gè)更高的臺(tái)階，為和諧的構(gòu)建做出更多積極地貢獻(xiàn)。最后衷心祝愿大家身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意，祝愿我鎮(zhèn)老年教育事業(yè)蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展、興旺發(fā)達(dá)。

一、基本狀況

本屆開(kāi)設(shè)了健身舞、交誼舞、書法、繪畫、戲曲、電腦等六個(gè)專業(yè)。報(bào)名200余人次、聘請(qǐng)老師11人。

二、辦學(xué)宗旨

滑縣老年大學(xué)全面貫徹老年教育的辦學(xué)方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，遵循“老有所學(xué)，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富生活，陶冶情操，服務(wù)社會(huì)”的宗旨。堅(jiān)持從老年人的特點(diǎn)出發(fā)，搞好教學(xué)管理，用心探索營(yíng)造健康向上的校園氛圍。

三、教學(xué)狀況

根據(jù)社會(huì)需求，本屆新設(shè)了健身舞，交誼舞專業(yè)。由于校園空間限制，兩個(gè)舞蹈班需在校外擇地教練。校外教練條件差，老師們十分辛苦。健身舞老師毛秀芝已五十多歲，一人帶教六、七十人，并在課時(shí)之外加班加點(diǎn)。更感人的是交誼舞蘆紅彬、李建青兩位年輕老師，他們?cè)诠ぷ髦袛D時(shí)間應(yīng)聘授課。應(yīng)對(duì)父母般年紀(jì)的學(xué)員、應(yīng)對(duì)沒(méi)有絲毫交誼舞基礎(chǔ)的學(xué)員，他們熱情耐心，不厭其煩地講解示范，親自帶跳，用激情傳遞愛(ài)心。老師們樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)了學(xué)員。學(xué)員們尊重老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏著時(shí)代的節(jié)奏舞出了無(wú)限紅火的夕陽(yáng)之情，風(fēng)雨無(wú)阻。

本屆戲曲專業(yè)聘請(qǐng)縣著名藝術(shù)家楊民愛(ài)和侯全存擔(dān)任老師。二位老師采取理論實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。上午講授戲曲理論，下午加班由學(xué)員示范練唱，靈活機(jī)動(dòng)，大大提高了學(xué)員的演唱水平?！皯蚯∥枧_(tái)，人生大智慧?！苯?jīng)歷過(guò)人生大起大落的老人們透過(guò)戲曲學(xué)習(xí)，“閑看庭前花開(kāi)花落”的生活態(tài)度更加從容。更有古稀老人呂鳳林在學(xué)習(xí)期間報(bào)名參賽x梨園春，順利透過(guò)預(yù)選，不久將登臺(tái)獻(xiàn)藝圓自己的戲曲人生之夢(mèng)。

隨著社會(huì)科技與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)張，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶。掌握電腦操作，了解高科技與時(shí)俱進(jìn)已是當(dāng)今老年人迫切的需求。本屆電腦班采取集中教學(xué)的方式，以彌補(bǔ)老年人記憶力差的弱點(diǎn)。老年人知識(shí)老化，給老師的教學(xué)帶來(lái)重重困難。但是王自杰，靳兩位老師迎難而上，苦口婆心手把手的教學(xué)態(tài)度深深打動(dòng)著每一位學(xué)員的心。學(xué)員早來(lái)晚歸，認(rèn)真記錄，反復(fù)操練攻克了學(xué)習(xí)中的道道難關(guān)，掌握了必須的電腦知識(shí)。透過(guò)電腦學(xué)習(xí)，老人們消除了孤獨(dú)感，消除了老與新的思維代溝，豐富了晚年的文化生活，體驗(yàn)了高科技，促進(jìn)了手腦健康，走進(jìn)了人生的第二個(gè)春天。

四、辦學(xué)體會(huì)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視關(guān)心支持是辦好老年大學(xué)的根本。

2、社會(huì)各界精英老師的鼎力相助無(wú)私奉獻(xiàn)是辦好老年大學(xué)的重要條件。

3、老年大學(xué)學(xué)員高度的自覺(jué)性和組織紀(jì)律性是辦好老年大學(xué)的前提。

4、老年大學(xué)各級(jí)管理人員敬業(yè)團(tuán)結(jié)是辦好老年大學(xué)的保障。

我們的工作取得了必須的成績(jī)，受到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。但是我們的工作還有很大的發(fā)展空間。我們將再接再勵(lì)，為滑縣老年大學(xué)更加完美的明天而繼續(xù)努力。

第三篇：團(tuán)支部活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)

不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了.回顧大二第一學(xué)期我班團(tuán)支部的工作，我們不僅僅完成了開(kāi)學(xué)初制訂的工作計(jì)劃和目標(biāo)，同時(shí)在團(tuán)支書和團(tuán)支部宣傳委員、組織委員的認(rèn)真努力下，在全班同學(xué)的積極配合下，我們也取得了一些新的成果和經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí)也不可否認(rèn)在團(tuán)支部的工作中我們還存在著許多問(wèn)題，工作的方式還有待提高。

下頭將本學(xué)期的團(tuán)支部工作總結(jié)如下：

一、暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

20xx年暑假是我們進(jìn)入大學(xué)以來(lái)第一次參加大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)院的精心安排下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都積極投身到了這次活動(dòng)中來(lái)，其中一部分同學(xué)還參加了學(xué)院組織的小分隊(duì)活動(dòng)。學(xué)期初始，團(tuán)支部對(duì)同學(xué)們的實(shí)踐情景進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查和研究，對(duì)同學(xué)們的實(shí)踐活動(dòng)給予了總結(jié)。在這次團(tuán)體活動(dòng)中，我們班級(jí)實(shí)踐情景良好，全體同學(xué)都經(jīng)過(guò)考核，無(wú)一人成績(jī)不及格。大家實(shí)踐的資料較為豐富，態(tài)度也比較認(rèn)真?？墒沁z憾的是我班無(wú)一名同學(xué)成績(jī)到達(dá)優(yōu)秀等級(jí)，這說(shuō)明我們的實(shí)踐進(jìn)行的不夠深入，不夠徹底，在這方面還欠缺經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們團(tuán)支部進(jìn)行了總結(jié)，認(rèn)為由于實(shí)踐前對(duì)大家進(jìn)行的培訓(xùn)不夠細(xì)致，導(dǎo)致了同學(xué)們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中沒(méi)有得到充分的鍛煉。所以在下次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我們要進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳力度，豐富前期培訓(xùn)資料，更好的指導(dǎo)大家完成實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，提高同學(xué)們的重視程度。

二、號(hào)召班級(jí)同學(xué)積極向黨組織靠攏

本學(xué)期團(tuán)支部在班級(jí)中積極宣傳黨的思想和精神，鼓勵(lì)同學(xué)遞交入黨申請(qǐng)書向黨組織靠攏。到本學(xué)期末全班25名同學(xué)中已經(jīng)有19名同學(xué)遞交了入黨申請(qǐng)書，成為入黨積極分子。大部分同學(xué)能夠在團(tuán)支部的監(jiān)督下及時(shí)遞交思想?yún)R報(bào)，向黨組織匯報(bào)自己的思想情景。但還有6名同學(xué)沒(méi)有能夠成為向黨組織靠攏的一員，這是我們團(tuán)支部工作上的不足，也是下學(xué)期要積極改善的地方。

三、黨校學(xué)習(xí)

在本學(xué)期的第3個(gè)月，我院舉辦了第一期分黨校的學(xué)習(xí)。本次黨校課程，我班在已經(jīng)向黨組織遞交申請(qǐng)書的入黨積極分子中，由全班同學(xué)公平選舉，最終推薦了六名優(yōu)秀的同學(xué)參加學(xué)習(xí)。本次黨校課程歷時(shí)一個(gè)月，六名同學(xué)除了在分黨校學(xué)習(xí)理論知識(shí)外還組織到雨花臺(tái)革命烈士紀(jì)念中心進(jìn)行了參觀奉獻(xiàn)活動(dòng)。在最終的結(jié)業(yè)考試中，總體上我班的六名分黨校學(xué)員成績(jī)優(yōu)秀，其中一人被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。到本學(xué)期期末為止我班已經(jīng)共計(jì)有9名同學(xué)參加了分黨校的學(xué)習(xí)。

四、發(fā)展黨員

本學(xué)期十月份，在院黨組織有發(fā)展意向的條件下，我們?nèi)嗤镀边x出了三名已經(jīng)參加黨校學(xué)習(xí)的入黨積極分子的同學(xué)成為發(fā)展對(duì)象。并組織了群眾座談會(huì)。其中一名同學(xué)經(jīng)過(guò)組織審查，其余兩名同學(xué)由于考察期不足一年，提議下學(xué)期發(fā)展。在十一月份，我們又召開(kāi)了一次班會(huì)從8名參加黨校學(xué)習(xí)的.入黨積極分子中推舉出了6名成為新一期預(yù)備發(fā)展的對(duì)象，進(jìn)入考察期。對(duì)于發(fā)展黨員的工作，我們團(tuán)支部本著公平公正負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)于每一次推優(yōu)都作到公開(kāi)聽(tīng)取全班同學(xué)的意見(jiàn)，嚴(yán)格審核被推選上來(lái)的同學(xué)的思想情景。

五、活動(dòng)組織

本學(xué)期我們沒(méi)有特別組織以團(tuán)支部為單位的有教育意義參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，但班級(jí)團(tuán)體進(jìn)行了一次秋游。我們游玩了棲霞山，欣賞了大自然的美麗景色，鍛煉了同學(xué)們的體魄。同時(shí)本學(xué)期在分黨校進(jìn)行學(xué)習(xí)的六名同學(xué)來(lái)到雨花臺(tái)革命烈士紀(jì)念中心進(jìn)行了參觀奉獻(xiàn)活動(dòng)。十一月份我們建立了自己的班級(jí)博客，在網(wǎng)上有了自己的家，成為同學(xué)們溝通交流的好場(chǎng)所，為班級(jí)日志的建立增添了新的途徑。在期末來(lái)臨之際，我們組織了全班同學(xué)一起聚餐，慶祝新年和寒假的到來(lái)，增進(jìn)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和班級(jí)凝聚力。

六、工作缺點(diǎn)和不足

本學(xué)期班級(jí)團(tuán)支部的工作雖然取得了一些成績(jī)，可是還存在著許多的缺點(diǎn)和不足。比如團(tuán)支書、團(tuán)支部宣傳委員和組織委員三人的工作配合不夠默契，工作方法有待改善。以團(tuán)支部為單位的班級(jí)活動(dòng)較少，缺乏對(duì)同學(xué)能夠起到教育或者啟迪的有意義的黨的活動(dòng)。這些將成為我們下學(xué)期工作的重點(diǎn)。

期望在下學(xué)期在繼承以上的工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)之外，我們團(tuán)支部能夠得到進(jìn)一步的完善和提高，把班級(jí)團(tuán)支部的工作開(kāi)展的更好。

第四篇：幼兒愛(ài)黨教育活動(dòng)總結(jié)

隨著幼教改革的不斷深入，新的教育模式也隨之呈現(xiàn)出來(lái)--主題整合教育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)我們的研究、實(shí)踐、總結(jié)，我們有了這樣一種認(rèn)識(shí)：它是一種具有先進(jìn)教育理念的課程，它的最大的特點(diǎn)就是以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)來(lái)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，但是在活動(dòng)開(kāi)展之前又需要教師利用一切資源為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、寬松的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)、理解幼兒所向往、關(guān)注的話題，支持幼兒大膽、主動(dòng)地參與探索和學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)。可以說(shuō)它是一種師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家園互動(dòng)、資源整合，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的構(gòu)建課程。

一、讓幼兒在問(wèn)題情境中成長(zhǎng)

問(wèn)題是萬(wàn)事萬(wàn)物萌發(fā)的起源，問(wèn)題是認(rèn)識(shí)世界、探索世界的開(kāi)端，問(wèn)題是一個(gè)美好的開(kāi)始┉┉只有幼兒自己生成的問(wèn)題，才能促進(jìn)幼兒探索的興趣之源，因此，我們要努力營(yíng)建一個(gè)問(wèn)題的情境，激發(fā)發(fā)幼兒內(nèi)在的更多問(wèn)題，讓幼兒在“問(wèn)題意識(shí)”中成長(zhǎng)。如：有一次在進(jìn)行《我是中國(guó)小娃娃》主題活動(dòng)時(shí)，討論到中國(guó)有哪些傳統(tǒng)文化藝術(shù)時(shí)，班里有個(gè)叫周涵的小朋友說(shuō)，“我知道中國(guó)有京劇”，這下班級(jí)可熱鬧了，“我也知道，我還在電視上看過(guò)，他們都是個(gè)大花臉”“我們家有京劇臉譜，爸爸旅游時(shí)買的，我還知道京劇是我國(guó)的國(guó)粹”“我家也有，還有京劇的VCD，上面有包公，二郎神、孫悟空、關(guān)羽”“我知道包公的臉是黑色的”┉┉孩子的話匣子打開(kāi)了，關(guān)于“京劇”的討論一下子就熱鬧起來(lái)，第二天，孩子們給我?guī)?lái)了許多關(guān)于“京劇”的資料，有從網(wǎng)上下載的圖片和介紹，有京劇的VCD，有京劇的圖書和臉譜。當(dāng)我利用這些資源給孩子學(xué)習(xí)時(shí)，孩子的問(wèn)題又來(lái)了，曉燁小朋友首當(dāng)其沖“老師，你說(shuō)白臉是代表聰敏智慧，曹操是白臉，那么諸葛亮又是什么臉呢？”“是呀，曹操是白臉，可是諸葛亮比曹操還聰明，在《三國(guó)演義》里曹操都比不過(guò)諸葛亮”“我也在電視上見(jiàn)過(guò)曹操比不過(guò)諸葛亮，打仗輸給了諸葛亮”┉┉就這樣，孩子們對(duì)京劇的興趣越來(lái)越濃，關(guān)注的問(wèn)題也越來(lái)越多，因此，在接下來(lái)的設(shè)計(jì)臉譜活動(dòng)中，孩子的想象就象打開(kāi)閘門的流水源源不斷，每一個(gè)幼兒都用自己獨(dú)特的方式設(shè)計(jì)出了與眾不同、形態(tài)各異、色彩豐富的具有自我個(gè)性的臉譜。

二、創(chuàng)設(shè)豐富、寬松的環(huán)境

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，就象幼兒學(xué)習(xí)的催化劑，支持、引導(dǎo)著幼兒大膽、自主的探索表現(xiàn)。因?yàn)橛變褐挥性谧杂?、輕松的空間環(huán)境里才容易產(chǎn)生濃厚的興趣，只有在興趣的帶動(dòng)下才能更充分的調(diào)動(dòng)幼兒的自主學(xué)習(xí)。

因此，教師應(yīng)在了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒共同參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會(huì)，讓幼兒能在輕松、豐富的環(huán)境中按著自己的意愿自由的選擇游戲，以自己的方式進(jìn)行有創(chuàng)意的各項(xiàng)游戲，在與材料和伙伴的相互作用中，共同分享游戲帶來(lái)的快樂(lè)和學(xué)習(xí)彼此的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性的發(fā)展。

幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提，是他們?cè)诨顒?dòng)中能夠主動(dòng)地選擇、參與、探索、決定和表達(dá)。幼兒是在主動(dòng)的活動(dòng)中得以發(fā)展的，故幼兒園的環(huán)境布置應(yīng)有利于幼兒自主、自由的活動(dòng)，讓幼兒成為環(huán)境的主人。如，活動(dòng)角的創(chuàng)設(shè)應(yīng)便于幼兒主動(dòng)、自由地利用該環(huán)境開(kāi)展活動(dòng)，真正成為活動(dòng)的主人。幼兒園室內(nèi)環(huán)境的布置應(yīng)能滿足幼兒自主、自由活動(dòng)的需要，并提供幼兒能充分動(dòng)手、動(dòng)腦、自由交往、自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒根據(jù)自己的興趣與能力，自由地探索活動(dòng)。以《亮眼看世界》一主題為例，當(dāng)孩子們對(duì)科學(xué)啟蒙探索活動(dòng)《奇妙的七色光》七色光的形成產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，老師及時(shí)的在區(qū)里添加了三棱鏡、手電筒、七彩透明紙、糖紙、萬(wàn)花筒、各種各樣的鏡子、肥皂泡、食用油、盆、水、VCD光盤等等，孩子們經(jīng)過(guò)探索發(fā)現(xiàn)原來(lái)三棱鏡在太陽(yáng)底下會(huì)有奇異的彩色光，轉(zhuǎn)動(dòng)不同的角度又會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，光線呈不同的形狀出現(xiàn)，有縱橫交錯(cuò)的，有規(guī)整排列成七條不同顏色的線形狀的；彩色透明紙通過(guò)手電筒的直射打到墻上也會(huì)有彩光出現(xiàn)，但跟三棱鏡所不同的是不是同時(shí)出現(xiàn)七色光，墻上所顯現(xiàn)的只有一種跟彩色透光紙一樣的顏色；鏡子在陽(yáng)光強(qiáng)烈的情況下放入水中轉(zhuǎn)動(dòng)角度、把油滴在鏡子上放到太陽(yáng)底下、VCD光盤在有光線的環(huán)境中轉(zhuǎn)動(dòng)光盤、肥皂泡在太陽(yáng)底下都能產(chǎn)生神奇的七色光。

另外，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還應(yīng)充分利用孩子自己的作品來(lái)美化我們的環(huán)境，利用孩子自己收集的資料、圖書、圖片、材料來(lái)充實(shí)我們的教育資源。我們可以發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)自己作品布置的環(huán)境特別的珍惜與自豪，對(duì)用自己收集到的資料的使用特別的開(kāi)心，無(wú)論是正規(guī)的教學(xué)還是自由活動(dòng)的時(shí)間，孩子們總喜歡拿著自己收集到有關(guān)主題的資料、圖片、玩具、圖書、材料、自制表演道具等等和伙伴們分享或用自己的方式與人合作探索。

三、課程的選擇應(yīng)追隨幼兒的發(fā)展

首先，教師要根據(jù)幼兒的興趣和需要來(lái)設(shè)計(jì)課程。幼兒的學(xué)習(xí)效果源于學(xué)習(xí)興趣，因此，我們應(yīng)圍繞幼兒的興趣來(lái)開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng)，比如：十二月份的主題《動(dòng)物——我們的朋友》，當(dāng)課程進(jìn)行了一段時(shí)，孩子們突然對(duì)地上忙來(lái)忙去的小螞蟻產(chǎn)生了興趣，不停的問(wèn)："小螞蟻的眼睛在什么地方？""小螞蟻它們?cè)趺凑f(shuō)話？它們吃什么？"等問(wèn)題。此時(shí)，教師并不是急于回答他們的問(wèn)題，而是順著幼兒們的興趣開(kāi)展了一系列的`活動(dòng)，捉螞蟻、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)螞蟻吃什么、螞蟻的結(jié)構(gòu)、螞蟻的故事等各領(lǐng)域的活動(dòng)，改變了原有《螞蟻》只有一個(gè)課程的預(yù)設(shè)，在這些活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了查找資料、實(shí)驗(yàn)、做研究記錄等等，激發(fā)了孩子們探索的欲望。

其次，應(yīng)會(huì)追隨一些幼兒身邊的感興趣的社會(huì)性的問(wèn)題。在以前，比賽、戰(zhàn)爭(zhēng)等一些話題都是大人們討論的內(nèi)容，但隨著社會(huì)的發(fā)展，信息的傳播途徑也隨之廣泛，相對(duì)的孩子們知道的事情也就多了，前段時(shí)間的“印度海嘯”是一個(gè)熱門的話題，有不少幼兒在交談中也會(huì)提及到這個(gè)話題。于是我們根據(jù)前段時(shí)間進(jìn)行的《動(dòng)物——我們的朋友》這一主題，增加了以"人與環(huán)境、動(dòng)物與人、環(huán)境與動(dòng)物"為主題的一系列的活動(dòng)，呼吁孩子們一起保護(hù)地球生態(tài)平衡，愛(ài)惜地球上的每一個(gè)小生命，并號(hào)召孩子們一起關(guān)注“印度海嘯”，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下收集了大量的圖片材料，自己講新聞，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下幼兒對(duì)自然災(zāi)害給人類帶來(lái)的痛苦有了更深的了解，通過(guò)豐富的活動(dòng)使孩子們更深刻地認(rèn)識(shí)到破壞環(huán)境就是破壞自然生態(tài)規(guī)律，它將給人類帶來(lái)的無(wú)情的災(zāi)難，利用話題引導(dǎo)孩子們更加懂得了如何去保護(hù)我們的地球不在受傷害，同時(shí)也使他們知道了自己在生活中要友好的對(duì)待每一個(gè)生命。

四、充分調(diào)動(dòng)一切資源，支持幼兒探索

（一）家長(zhǎng)資源的利用

孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)，他就象一張無(wú)字無(wú)畫的白紙，交在父母手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我更加認(rèn)識(shí)到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開(kāi)豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用，離不開(kāi)有效的家園互動(dòng)。因此，我們應(yīng)充分的把握好家長(zhǎng)資源這一肥沃，為我所用。

首先，我們應(yīng)從家長(zhǎng)思想上入手，讓家長(zhǎng)認(rèn)清自身的教育功用,認(rèn)識(shí)到自己本身對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)就是一大教育資源,自己的一言一行,一舉一動(dòng)都會(huì)成為幼兒模仿的對(duì)象,會(huì)潛移默化地影響著幼兒。引導(dǎo)家長(zhǎng)注意自身素質(zhì)的提高,注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。如:在開(kāi)展主題教育《世界真美好》的單元教學(xué)活動(dòng)時(shí)有一個(gè)關(guān)心老人方面的話題，我們便借助主題的實(shí)施，通過(guò)海報(bào)形式引導(dǎo)家長(zhǎng)在家對(duì)長(zhǎng)輩應(yīng)主動(dòng)禮讓不爭(zhēng)吵，給孩子做榜樣，并引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心幫助老人的生活、心理、健康，多陪老人說(shuō)說(shuō)話，幫老人做做事，從小培養(yǎng)孩子以禮待人,樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。

其次，從家長(zhǎng)參與形式入手。比如：建立資源共享區(qū)。這是一個(gè)專為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的。在"共享區(qū)"內(nèi)，家長(zhǎng)們可從有關(guān)幼兒教育的?？齼嘿Y料，老師推薦的優(yōu)秀網(wǎng)站中了解到育兒的一些方法，從老師撰寫的有關(guān)主題的介紹了解到活動(dòng)的情況，并及時(shí)的給于配合。另外我們同樣也利用家長(zhǎng)的資源，讓家長(zhǎng)給我們提供跟主題有關(guān)的書籍、VCD、圖片、實(shí)物、資料說(shuō)明、照片、以及教玩具、自制玩具、頭飾、服飾物等等。比如：在我班開(kāi)展主題教育《我是中國(guó)小娃娃》時(shí)，家長(zhǎng)提供的民族服飾、京劇臉譜、自制燈籠、表演道具、中國(guó)風(fēng)光圖片、照片等等，為我們?cè)诮逃變毫私庵袊?guó)文化上提供了很大的幫助。

第三，家園互動(dòng),推動(dòng)課程改革，

1、參與主題的生成:

我們通過(guò)家教園地向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了課程改革的動(dòng)態(tài),主題活動(dòng),生成課程.并讓家長(zhǎng)觀察孩子的興趣點(diǎn),如有好的想法可在家園聯(lián)系本上記錄。在主題開(kāi)始前，我們通過(guò)主題說(shuō)明介紹活動(dòng)的目的、意義、實(shí)施的方案，讓家長(zhǎng)集思廣益，一起加入我們的活動(dòng)行列。在開(kāi)展《亮眼看世界》活動(dòng)時(shí)，就有家長(zhǎng)提議，你們的活動(dòng)可以走出社區(qū)，孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，對(duì)觀察事物非常感興趣，你們完全可以讓孩子到社區(qū)群中觀察不同的人與事，于是就有了我們后來(lái)深受孩子喜歡、家長(zhǎng)好評(píng)的采訪活動(dòng)、戶外寫生活動(dòng)。

2、幫助主題的開(kāi)展:

我們將主題活動(dòng)的開(kāi)展設(shè)計(jì)成一份表格,詳細(xì)介紹了主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)／區(qū)域創(chuàng)設(shè)／所需物品等,讓家長(zhǎng)了解我們需要什么?比如12月份進(jìn)行的《動(dòng)物——我們的朋友》，家長(zhǎng)們給我們送來(lái)了動(dòng)物玩具、動(dòng)物圖書、動(dòng)物卡片、動(dòng)物錄象。我們做手工需要紙碟子，家長(zhǎng)就給我們提供了各種各樣的紙碟子，我們需要棉簽，家長(zhǎng)就給我們送來(lái)了棉簽。

第三.協(xié)助主題的反思:

主題活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)階段后,我們會(huì)與家長(zhǎng)共同反思："主題活動(dòng)開(kāi)展到現(xiàn)在有什么地方很好?""什么地方覺(jué)得還不夠?""您有什么想法?"等。家長(zhǎng)也十分配合,,例如,在主題《我是中國(guó)小娃娃》第一階段結(jié)束后,有的家長(zhǎng)通過(guò)文章,字條或發(fā)信息的方法給了我們很多建議,有的家長(zhǎng)建議在第二階段開(kāi)展一次家園小游戲,讓孩子們有機(jī)會(huì)在家長(zhǎng)面前展示一番，鍛煉孩子膽量，培養(yǎng)孩子自信，并拍成錄象讓家人一起分享孩子的成長(zhǎng)……有了家長(zhǎng)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴建議,我們的主題活動(dòng)才能開(kāi)展地有聲有色,樂(lè)趣融融。

（二）社區(qū)資源的利用

我們身處高校，有豐富的社區(qū)教育資源。如：醫(yī)院、體育館、飯?zhí)谩D書館、商店、郵局、大、中、小學(xué)、植物區(qū)、不同科學(xué)領(lǐng)域?qū)用娴慕搪毠さ鹊取Ｎ覀兛梢猿浞终{(diào)動(dòng)這些資源，組織孩子參觀醫(yī)院、體育館、飯?zhí)?、圖書館、商店、郵局、大、中、小學(xué)、植物區(qū)，了解不同功能的部門對(duì)社會(huì)的作用，不同工作人員的工作性質(zhì)，不同性質(zhì)的建筑物的構(gòu)造、功能，或者邀請(qǐng)不同科學(xué)領(lǐng)域?qū)用娴慕搪毠?、家長(zhǎng)走入我們的課堂。

第五篇：幼兒愛(ài)黨教育活動(dòng)總結(jié)

為了提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，3月19日，XX鎮(zhèn)第二幼兒園開(kāi)展了為期兩天的賽教活動(dòng)。本次賽教以“以賽教促成長(zhǎng)·力顯教育新氣象”為主題，力促保教活動(dòng)提質(zhì)增效，展現(xiàn)教育新氣象。

活動(dòng)伊始，七名新教師按所在班級(jí)選取主題確定教學(xué)內(nèi)容，遵循幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)檩d體，將《指南》和《綱要》精神融入其中，充分利用現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備，大膽創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、深挖教材、細(xì)研教法、巧做教具。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)、精心磨課、反復(fù)研討等環(huán)節(jié)，以獨(dú)特新穎的活動(dòng)設(shè)計(jì)、靈活多樣的教學(xué)方法、充滿童趣的游戲活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造了樂(lè)中學(xué)、趣中探的活動(dòng)氛圍，充分展示了各自的教學(xué)風(fēng)采。七名新教師的精彩展示獲得了大家的一致好評(píng)。賽教結(jié)束后，該園開(kāi)展了“自評(píng)—互評(píng)—點(diǎn)評(píng)—提高”的反思研討會(huì)。首先是賽講教師對(duì)自身不足進(jìn)行了深刻剖析；其次是其他教師大膽表述自己的想法和看法；最后是評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)對(duì)賽教中存在的共性問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行了分析、交流、探討，對(duì)呈現(xiàn)的亮點(diǎn)、典型的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行了肯定和推廣，真正達(dá)到了“以賽教促成長(zhǎng)”的活動(dòng)效果，很大程度提升了全園教師的教學(xué)能力。