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第一篇：三筆字比賽活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)期書(shū)法興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為根據(jù)，依照學(xué)生的特長(zhǎng)動(dòng)身，重點(diǎn)培訓(xùn)書(shū)法尖子生，在下午第4節(jié)課開(kāi)設(shè)了書(shū)法興趣班，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)的進(jìn)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，側(cè)重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣10分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期書(shū)法興趣小組工作作一個(gè)總結(jié)：
1、方案切實(shí)可行，指點(diǎn)按部就班。
學(xué)年初，根據(jù)摸底調(diào)查由我負(fù)責(zé)成立了書(shū)法興趣小組，制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃方案對(duì)興趣小組學(xué)生進(jìn)行了書(shū)法興趣培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練。激起興趣主要通過(guò)觀賞書(shū)法視頻、聽(tīng)講書(shū)法奇聞?shì)W事、約請(qǐng)我市書(shū)法名家通過(guò)書(shū)法名家進(jìn)校園的活動(dòng)，書(shū)法名家現(xiàn)場(chǎng)講授、獻(xiàn)藝的情勢(shì)進(jìn)行，基本功訓(xùn)練從坐姿握筆訓(xùn)練開(kāi)始，先是講授要領(lǐng)，其次臨帖模仿，最后脫貼練習(xí)。剛開(kāi)始學(xué)生信心不足，總覺(jué)得技不如人。因而我鼓勵(lì)同學(xué)增強(qiáng)自信心，加強(qiáng)3練：1練眼，2練筆，3練悟。1個(gè)筆劃，開(kāi)始可少寫(xiě)兩3次，但要1氣呵成，不得重復(fù)，書(shū)寫(xiě)完成可與字帖比較，最后，提交老師評(píng)品。這1關(guān)最重要，既要指出優(yōu)缺點(diǎn)，還要鼓勵(lì)繼續(xù)努力。
2、練習(xí)堅(jiān)持不懈，活動(dòng)展開(kāi)順利。
學(xué)生的時(shí)間非常寶貴，書(shū)法培訓(xùn)活動(dòng)兩個(gè)周唯一1次，我們非常珍惜活動(dòng)課的時(shí)間，嚴(yán)格的訓(xùn)練、精心的輔導(dǎo)、真誠(chéng)的鼓勵(lì)便是我們深入展開(kāi)活動(dòng)，堅(jiān)持展開(kāi)活動(dòng)的方法和措施。書(shū)法指點(diǎn)老教師做到了腿勤嘴勤手更勤，1筆1畫(huà)認(rèn)真輔導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)起，從開(kāi)學(xué)初暫定的10人，發(fā)展到了17人。3月份選出了10份學(xué)生作品代表濱湖新區(qū)，投送到衡水市教育局，我們出發(fā)點(diǎn)低，時(shí)間緊，任務(wù)重，也算是保質(zhì)保量地完成了任務(wù)，使學(xué)生們得到了鍛煉。
3、展開(kāi)書(shū)法展評(píng)，活動(dòng)成效顯著。
為了豐富校園文化氛圍，為了向上級(jí)匯報(bào)1階段的書(shū)法興趣小組的活動(dòng)成效，小組特舉行了“比進(jìn)步，賽技能”習(xí)作曬晾專欄。使1些書(shū)法興趣濃，書(shū)法素質(zhì)好，書(shū)寫(xiě)水平高的同學(xué)展現(xiàn)了他們的才能。在上級(jí)學(xué)校安排的各兄弟學(xué)校相互參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，興趣小組學(xué)員們的書(shū)法作品，其中吳化瞻、袁樂(lè)萍同等學(xué)的多幅作品展出，得到了上級(jí)學(xué)校及其他學(xué)校的好評(píng)與嘉獎(jiǎng)。其中吳化瞻同學(xué)的'作品還得到了書(shū)法名家的認(rèn)可。我們相信，只要我們堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈的高效訓(xùn)練，我們的學(xué)生作品將來(lái)定能夠在全區(qū)、全市中小學(xué)生書(shū)法大賽中獲得驕人的成績(jī)，贏得更多的榮譽(yù)。
4、豐富了學(xué)生的第2課堂。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意想到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
5、學(xué)員書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、衛(wèi)生有了很大改良。
從原來(lái)的不會(huì)洗墨盤(pán)、不會(huì)洗毛筆到現(xiàn)在順利地清洗各類書(shū)寫(xiě)用具，并且書(shū)寫(xiě)過(guò)的紙都會(huì)整齊的疊放好。還有就是語(yǔ)文老師反應(yīng)自從學(xué)了書(shū)法以后，這些同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)明顯比之前有了很大進(jìn)步，字跡更加工整，這對(duì)今后的書(shū)法學(xué)習(xí)起了一個(gè)良好的開(kāi)端。
我們的工作還存在不足，期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
第二篇：筆字活動(dòng)總結(jié)
2021年3月8日，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)叫做“三筆字”的活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)書(shū)法的歷史和文化，還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用毛筆寫(xiě)出美麗的書(shū)法作品。下面是我對(duì)這次活動(dòng)的總結(jié)和反思。
首先，我覺(jué)得“三筆字”活動(dòng)非常有收獲。我們學(xué)生通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，能夠深入了解到中國(guó)書(shū)法的精髓，這對(duì)我們的文化認(rèn)同和民族自豪感具有重要的意義。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，書(shū)法是一種高尚的藝術(shù)形式，也是一種綜合了文化、歷史、哲學(xué)、審美與實(shí)用的綜合性藝術(shù)。通過(guò)書(shū)法，我們能夠感悟到中國(guó)文化的博大精深，也能夠理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
其次，通過(guò)“三筆字”活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用毛筆寫(xiě)字。參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們給予了專業(yè)的輔導(dǎo)和講解，非常有幫助。首先，我們學(xué)會(huì)了如何拿筆，怎樣握筆正確的方式。筆的運(yùn)用是書(shū)法的基礎(chǔ)，而正確的筆法能夠讓我們的字能夠更加美觀和流暢。我們還學(xué)習(xí)了如何起筆、落筆、和控制筆畫(huà)的粗細(xì)。這些技巧對(duì)于運(yùn)用毛筆寫(xiě)作品來(lái)說(shuō)非常重要，而我們通過(guò)不斷的練習(xí)和講解，已經(jīng)掌握了這些技巧。
最后，我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)給我們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。在活動(dòng)過(guò)程中，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的作品，并分享自己的心得和體會(huì)。這讓我們更加自信和自豪。而通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，還能夠加深同學(xué)之間的交流和溝通。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠更好地理解和尊重彼此的差異，學(xué)會(huì)如何相互支持和幫助，同時(shí)也能夠交流自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這是一個(gè)很好的鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
總的來(lái)說(shuō)，參加“三筆字”活動(dòng)讓我們收獲頗豐。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)書(shū)法的歷史和文化，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用毛筆寫(xiě)字，同時(shí)也提高了自己的自信和溝通能力。這個(gè)活動(dòng)在我們的人生中具有重要意義，我相信我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮自己的潛力和能力。
第三篇：三筆字比賽活動(dòng)總結(jié)
為配合教育局開(kāi)展的“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展，展示學(xué)生書(shū)法風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化，營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍，壩塘鎮(zhèn)中心小學(xué)于11月21、28日午自習(xí)隆重舉行了小學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)，全校學(xué)生參加了此次比賽活動(dòng)。
本次活動(dòng)分為初賽和復(fù)賽。分高年級(jí)組（5、6年級(jí)）、中年級(jí)組（3、4年級(jí)）、低年級(jí)組（1、2年級(jí)）三組進(jìn)行比賽。初賽后每班選出四人參加毛筆書(shū)法比賽復(fù)賽，六人參加硬筆書(shū)法比賽復(fù)賽。復(fù)賽由學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)比賽用紙，硬筆書(shū)法中高年級(jí)一律使用鋼筆，低年級(jí)使用鉛筆。
學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，然后評(píng)委組再現(xiàn)場(chǎng)打分，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)漢字。在短短的三十分鐘時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成。
比賽時(shí)各班認(rèn)真精心組織，評(píng)審老師本著公平、公正的原則，評(píng)出硬筆書(shū)法：各年級(jí)組一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名；毛筆書(shū)法不分年級(jí)組，一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名。
通過(guò)這次小學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的'文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書(shū)法興趣和愛(ài)好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。
第四篇：筆字活動(dòng)總結(jié)
三筆字活動(dòng)總結(jié)
作為一項(xiàng)中小學(xué)生很喜歡的文化活動(dòng)之一，三筆字活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們的書(shū)法和語(yǔ)文水平，提高他們的審美和文化素養(yǎng)。
活動(dòng)的形式是在白紙上用毛筆和墨水完成三個(gè)字，字體可以是楷書(shū)或行書(shū)，要求寫(xiě)得工整、清晰、美觀、有個(gè)性。
在這次三筆字活動(dòng)中，我們學(xué)生積極參與，在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真練習(xí)書(shū)法，不斷提高自己的寫(xiě)字水平。這項(xiàng)活動(dòng)讓我們更加了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，重視學(xué)習(xí)、錘煉耐心、塑造品格。
經(jīng)過(guò)層層選拔，最終評(píng)選出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)等次，我們班里共有17名同學(xué)獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名。我們班級(jí)還榮獲了最佳組織獎(jiǎng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)好一筆好字不僅需要良好的手法和豐富的知識(shí)，還需要細(xì)心、耐心、認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度。而這些品質(zhì)則是我們成長(zhǎng)道路上最為重要的品質(zhì)之一。
同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)也讓我們更加感受到了書(shū)法的魅力。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我們沉浸在造字的藝術(shù)氛圍中，感受到每一筆的韻律、每一個(gè)點(diǎn)的變化，使我們對(duì)書(shū)法這門(mén)獨(dú)具中國(guó)特色的藝術(shù)形式有了更深的認(rèn)識(shí)和好感。
總的來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)活動(dòng)讓我們愉快地度過(guò)了一段時(shí)光，學(xué)到了很多有用的知識(shí)，提高了我們的書(shū)法和語(yǔ)文水平，培訓(xùn)了我們的審美和文化素質(zhì)。我們相信，這項(xiàng)活動(dòng)一定會(huì)成為我們成長(zhǎng)路上的美好記憶和珍貴財(cái)富。
第五篇：三筆字比賽活動(dòng)總結(jié)
書(shū)法作為我國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文明懶以傳承和立于世界民族之林的最重要的載體。經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演化，漢字所獨(dú)具的藝術(shù)形態(tài)、表意功能，漢字書(shū)寫(xiě)的獨(dú)特規(guī)律與要求，能使書(shū)寫(xiě)者在動(dòng)筆寫(xiě)字時(shí)，身、心、手、眼、腦形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養(yǎng)性的作用。隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展，書(shū)法教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)校教育的重要組成部分，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的'習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，具有十分重要的意義。
本著培養(yǎng)師生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓。我校開(kāi)展了“翰墨飄香”師生軟硬筆書(shū)法比賽?；顒?dòng)宣傳書(shū)法的重要性，讓師生知道中華文化的博大精深，也充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，引起大家對(duì)書(shū)法藝術(shù)的重新關(guān)注，重拾對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣，對(duì)祖國(guó)文化瑰寶的熱愛(ài)。本次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的大力支持，也得到了老師們的幫助、配合。
比賽結(jié)束后，按年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。老師分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
繼書(shū)法比賽后，又舉行了書(shū)法作品展，將在書(shū)法比賽中出彩的作品進(jìn)行展覽，在學(xué)校中取得了來(lái)自各個(gè)年級(jí)的支持與好評(píng)，活動(dòng)相當(dāng)成功。就在比賽結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的熱情依然不減，寫(xiě)好硬筆書(shū)法的熱浪也逐漸風(fēng)靡校園。通過(guò)這次活動(dòng)，師生不僅提高了對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，加深了他們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的執(zhí)著追求，也提升了師生的修養(yǎng)，起到了雙贏的效果。
第六篇：三筆字比賽活動(dòng)總結(jié)
為繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提高我校師生書(shū)法藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)我校書(shū)法教學(xué)，我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)，并收到很好的效果?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、營(yíng)造氛圍
傳承經(jīng)典漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書(shū)法對(duì)文化傳承有重要意義。通過(guò)“書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展和深入，我校師生掀起了學(xué)書(shū)法、練書(shū)法、研書(shū)法的熱潮，整個(gè)校園里滿是濃濃的書(shū)法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的走廊里、辦公室墻壁上、立柱上都是書(shū)法藝術(shù)作品，教師的墻壁上也有學(xué)生的書(shū)法作品。為了讓學(xué)生的書(shū)法練習(xí)更有成效，學(xué)校不惜自己找字帖，3-6年級(jí)學(xué)生人手一張毛筆字帖，回家自行練習(xí)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅繼承和弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)、意志的鍛煉、良好習(xí)慣的`養(yǎng)成都具有很好的促進(jìn)作用，推進(jìn)我校學(xué)生素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織到位
從活動(dòng)開(kāi)始我校就成立了以蔣校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，積極籌備組織工作。具體工作有教導(dǎo)處分工布置，書(shū)法教師牽頭組織，年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)。后勤部門(mén)做好活動(dòng)開(kāi)展的服務(wù)工作，確?；顒?dòng)推進(jìn)和師資培訓(xùn)人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等到位。
三、設(shè)置課程提高質(zhì)量我校將書(shū)法納入課程
有專職的書(shū)法教師，要求制定書(shū)法課的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，以集體備課的方式備好書(shū)法教案，在教學(xué)研討活動(dòng)中，增加書(shū)法的示范課、研究課，探究書(shū)法課的教學(xué)模式，不斷提高書(shū)法課的教學(xué)質(zhì)量。每周安排一節(jié)書(shū)法課，確保軟筆書(shū)法100%的開(kāi)課率。另外年級(jí)組結(jié)合語(yǔ)文教師是本班兼職的書(shū)法教師，結(jié)合于語(yǔ)文教材配套《寫(xiě)字》教材，指導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和能力。
四、活動(dòng)多樣頗顯成效
1、抓好教師基本功活動(dòng)中，我校不僅重視書(shū)法教師的培訓(xùn)，還為全體教師搭建平臺(tái)。學(xué)校專門(mén)印制教師硬筆書(shū)法練習(xí)本，要求每周練寫(xiě)一頁(yè)鋼筆字。還成立了教師軟筆書(shū)法興趣小組，定時(shí)、定點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，大大提高了教師書(shū)寫(xiě)基本，提升了教師的書(shū)法素養(yǎng)，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)作用。
2、做好特長(zhǎng)生培養(yǎng)書(shū)法教學(xué)不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。對(duì)各班的優(yōu)秀書(shū)法苗子指定專人輔導(dǎo)，成立學(xué)生書(shū)法興趣小組，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的提升，積極組織學(xué)生參加各類書(shū)法比賽活動(dòng)。
五、通過(guò)比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
為調(diào)動(dòng)師生練習(xí)書(shū)法的興趣，我校組織了形式多樣的書(shū)法比賽。利用班會(huì)時(shí)間，在班級(jí)里組織了“我是小小書(shū)法家”比賽，班與班之間設(shè)置“書(shū)法墻”比賽，大大提高學(xué)生練習(xí)書(shū)法的興趣。
