千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《三筆字比賽活動總結(jié)(范文六篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《三筆字比賽活動總結(jié)(范文六篇)》。

第一篇：筆字活動總結(jié)

隨著電子產(chǎn)品的普及以及數(shù)字化時代的到來，手寫字在我們的生活中逐漸失去了其重要性。因此為了振興民族文化和傳統(tǒng)的書法藝術(shù)，近年來，“三筆字活動”在全國范圍內(nèi)展開，其目的是通過三筆字的練習來提高人們的書寫能力和書法藝術(shù)水平。我在此次活動中深受啟發(fā)，現(xiàn)就此次活動進行總結(jié)，以饗讀者。

一、活動內(nèi)容

此次活動主要是通過練習三筆字的方法來提高參與者的書寫能力和書法藝術(shù)水平。參與者可根據(jù)自己的興趣和能力選擇參加不同的類別，包括初級班、中級班和高級班。每個班別的練習所用的筆桿大小和字體大小都有所不同，練習內(nèi)容也逐步加強。初級班主要針對字的基本形狀和筆畫的書寫方法進行練習；中級班則側(cè)重于字的基本結(jié)構(gòu)和整體布局；高級班則要求參與者能夠?qū)懗鲂胁?、楷書等書法藝術(shù)作品。

二、活動效果

我參加的是初級班，通過幾個月的練習，我發(fā)現(xiàn)自己的書寫能力得到了顯著提升。以前我常常寫錯字或者字形雜亂，但是現(xiàn)在，我能夠準確地書寫出各種漢字，且字形更加規(guī)整。同時，我也對字的結(jié)構(gòu)和布局有了更深一步的了解，對書法藝術(shù)也更加熱愛和向往。除此之外，我還結(jié)交了很多志同道合的朋友，一起學習和分享自己的書法心得。

三、活動啟示

通過這次活動，我深深地感受到了書法藝術(shù)的魅力和重要性。書法不僅是書寫的工具，更是展示文化水平和個人品味的一種藝術(shù)表現(xiàn)。一篇文章或者一件藝術(shù)作品的字體和布局，都能夠直接影響到人們對于作品的感受和印象。因此，我們每個人都應(yīng)該學習和提高自己的書寫和書法水平，以更好地展示自己的文化素養(yǎng)和審美追求。

總之，“三筆字活動”不僅是一次提高個人書寫能力和書法藝術(shù)水平的機會，更是一次振興傳統(tǒng)文化的重要活動。通過此次活動，我深刻意識到了書法藝術(shù)的美妙和重要性，也深深愛上了這門藝術(shù)。我相信，通過不斷的學習和練習，我一定能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)美的文章和作品！

第二篇：筆字比賽總結(jié)

南尚小學三筆字比賽活動總結(jié)

2011年5月，我校開展了的小學教師三筆字比賽。比賽以楷書規(guī)范作為標準。各位教師在規(guī)定時間內(nèi)認真書寫，較好地展現(xiàn)了我校教師書寫的水平。在各位評委認真評選下，評選出一等獎若干名。

鋼筆字一等獎：肖春梅 粉筆字一等獎：于永林 毛筆字一等獎：李建新

為了更好地積累經(jīng)驗，現(xiàn)對這次比賽得失進行小結(jié)：

一、書寫基本功扎實。

本次比賽中各位教師在規(guī)定時間內(nèi)認真書寫，做到每一筆交待清楚，每一字立求結(jié)構(gòu)合理規(guī)范，全篇完成一絲不茍，即使是標點符號，也立求端正漂亮。全體教師字形舒展，筆畫到位，一氣呵成，展現(xiàn)了一定的書寫功底。

二、評選公平公正。

此次比賽本著公平公開公正的原則，將所有中小學教師的署名封住，避免打人情分。邀請學校書寫經(jīng)驗豐富的三位教師作為評委，按楷書要求各自打分，然后計算平均分。這樣從一定程度上保證了評選的客觀性和公正性。

三、有待提高之處。

三筆字是教師技能的一個組成部分，也是教師基本功的體現(xiàn)。好的書寫可以直接對學生起到一個師范引領(lǐng)的作用，對學生熱愛漢字文化也起著潛移默化的作用。比賽雖然可以提高大家書寫興趣，但以賽

代練是個較功利的做法。漢字書寫要達到一定的水平，不僅需要愿望，更需要在掌握方法的基礎(chǔ)上長期練習。因此，平時練習時間多的教師，書寫顯得筆畫更美觀，結(jié)構(gòu)更得體。

“三筆字”雖然工具不同，但很多是相互影響，相互促進的。寫好鋼筆字，不僅表達出教師對漢字熱愛，也讓學生在課堂上直觀地感受漢字文化的魅力。所以我們教師更應(yīng)該在平時多加練習。

南尚小學 2011.5

第三篇：教師三筆字比賽活動總結(jié)

教師三筆字比賽活動總結(jié)

為了配合全校的教師基本功訓練活動，同時在廣大教師中掀起大練教育教學基本功的熱潮，不斷提高教師服務(wù)技能，更好地適應(yīng)和服務(wù)于課程改革。2013年6月21日下午，在學校電教室舉行了教師“三筆字”比賽。這項工作得到了校領(lǐng)導的認可和肯定，也得到了各位老師的理解和支持。全體教師都積極踴躍地參加了這次比賽。很多教師是有備而來的，以“細心、耐心、專心”的書寫盡情展示了自己的練習成果。經(jīng)過近一個小時，教師們順利完成了此次比賽。本次比賽共收集鋼筆字作品25張，粉筆字作品24張，毛筆字作品26張。經(jīng)過評委的認真評分，結(jié)果如下：

一等獎：趙杰 張宏偉

二等獎：陸艷杰 馬忠英 趙英俊 三等獎：孫桂茹 趙艷輝 李苗苗 黃桂香 在評分中，評委們也給教師們提出了一些建議：

（1）有些字的整體結(jié)構(gòu)沒掌握好。寫字應(yīng)該先求結(jié)構(gòu)，再重點練習筆畫。（2）不了解書寫的章法。不會折紙（四周留空；豎式，天地略大于左右，橫式，則相反）；書寫格式錯誤（豎式作品要從上到下，從右至左依次書寫）。

（3）平常還要抽時間加強訓練，才能不斷提高。

通過這次比賽，在教師中掀起了大練三筆字的熱潮，希望通過本次活動，廣大教師真正認識到教師基本功的重要性，樹立“學高為師，身正為范”的良好意識。所有教師都應(yīng)認真練字，從楷書入手，選帖，臨帖、堅持練習，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會影響學生的一生，是一種責任。

第四篇：三筆字比賽活動總結(jié)

為了提高我院同學的粉筆字、鋼筆字、毛筆字的技能，豐富我院校園文化，為我院同學提供一個展現(xiàn)自我的平臺，營造互相交流、共同學習、共同進步的氛圍，同時也為了體現(xiàn)本協(xié)會的教師師范特色，完善協(xié)會內(nèi)部的活動機制，我協(xié)會于20XX年12月12日在明秀校區(qū)舉辦了“三筆字”比賽活動。本次比賽充分展現(xiàn)我院風采，提高同學們書法的熱情和自覺性?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

一、 本協(xié)會委員在12月份召開了多次會議并詳細討論此次活動有關(guān)事項，從而進行忙碌分工有序的活動。

活動前期準備：

1、我協(xié)會委員請初等教育學院的具有深厚“三筆字”功底的，且曾獲相應(yīng)證書的同學及藝術(shù)學院的同學當評委。

2、 培訓部委員在比賽之前選定五首古詩作為粉筆字的比賽內(nèi)容，三首古詩作為毛筆字比賽的內(nèi)容，及準備好300字左右的文章作為鋼筆字比賽的內(nèi)容，并做成課件。

3、宣傳部制作宣傳海報。

4、外聯(lián)部負責邀請嘉賓和發(fā)放邀請函。

5、秘書處做好各種通知、活動用具準備工作。

6、各比賽場地的主持人作好各種主持事項。

二、 我們從12月2日開始，向政法學院各班下發(fā)了“三筆字”比賽的通知，得到了政法學院全體同學的支持。“三筆字”比賽進行現(xiàn)場比賽，本次比賽在我協(xié)會和政法學院素質(zhì)拓展部、xx政本二班及10歷史班的共同努力下，經(jīng)幾周的籌備時間，報名鋼筆賽有360多名同學，毛筆賽有43名同學，粉筆字比賽的有127名同學。比賽于12月12日9點在文星樓201和215，及教學樓105、106、107舉行。

三、30分鐘的'鋼筆字比賽前，先由主持人播放有關(guān)培訓期間的成果，接下來是比賽，比賽內(nèi)容為《快樂難求，青春無價》，參賽選手們認真書寫，準時上交作品，件件工整美觀。鋼筆字比賽后進行互動環(huán)節(jié)，由現(xiàn)場的參賽選手舉手進行搶答我們給出的問題，回答問題者可獲得精美禮品一份，同學們都積極參加了這個游戲，現(xiàn)場的氣氛很活躍。最后，評委們就選手們的作品進行了點評。鋼筆字比賽圓滿結(jié)束。

毛筆字比賽時，參賽者盡情揮毫，潑墨盡顯所長，均發(fā)揮了較高水平，展現(xiàn)了三筆字的魅力。

粉筆字是現(xiàn)場抽題，參賽選手根據(jù)自己所抽到的古詩進行現(xiàn)場演示，并把時間控制在5分鐘之內(nèi)，同學們都紛紛寫出了各種風格的粉筆字作品，評委們根據(jù)參賽者的作品給予現(xiàn)場打分。本次比賽總的來說進行較為順利，同學們參賽的熱情很高，水平尚佳。

四、總體來說，比賽在莊重、肅穆的氣氛中進行，每個參賽選手都以一種飽滿、自信的姿態(tài)埋頭伏寫，筆法閎中肆外，剛健有力，豪放美觀，字與字之間的結(jié)構(gòu)搭配適當合理，筆畫規(guī)范，字的整體效果清晰自然，每個參賽選手都嚴格按照比賽的內(nèi)容進行比賽，現(xiàn)場除了書寫的沙沙聲，整個賽場寂靜一片，莊嚴而肅穆，比賽結(jié)束后，激動人心的互動時刻如期而至。本次比賽總體來說叫成功，有許多值得表揚的地方。但本次活動也存在不足之處，首先準備期間，時間有些匆忙，布置會場時準備不到位，致使比賽時間推遲十分鐘，第二就是比賽時間選在周日，有些選手要上課，沒有參加比賽。第三，比賽的前期準備工作做得不到位，組織工作做得不夠好，致使活動舉辦的過程比較混亂。此外，賽前沒有做好突發(fā)事件的準備工作，致使活動出現(xiàn)問題時不能有效及時地解決問題。今后舉辦大型活動，我們將會準備更充分，從中吸取經(jīng)驗，使今后的比賽更順利進行。

比賽獲獎名單、優(yōu)秀作品及現(xiàn)場比賽照片將于賽后公開展覽。

第五篇：三筆字比賽活動總結(jié)

為弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文學經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，20xx年9月1日以來，我校開展了以“誦讀中華經(jīng)典、營造書香校園”為主題的國學經(jīng)典誦讀活動。

在港灣小學校園里，每一個中隊都展開形式多樣誦讀。同學們通過吟、誦、唱、舞等活潑新穎、特色鮮明、不拘一格的表演，分別對《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典進行詮釋，此次活動的開展，有利于不斷深化學校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進師生共同成長；有利于提高學生閱讀古詩文興趣，增強廣大學生文化和道德素質(zhì)；有利于推動構(gòu)建“書香校園”的進程，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。20xx年秋季開學初我校舉行了書法比賽活動，本次比賽活躍了校園文化，提高了同學們對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的.書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，增強了學生的審美意識，學習語文的積極性也高漲了許多。同學們對練習書法特別是寫鋼筆字有濃厚的興趣，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

不過，此次比賽也看到了一些問題：很多學生書寫的時候，寫錯別字，涂改，漏字；有的學生字體寫工整了，但是由于平時疏于練習，沒有書法的味道；更有些學生字體大小不一，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。今后要認真抓一下學生的書寫，要學生每天堅持。

第六篇：筆字活動總結(jié)

眾所周知，三筆字是中國傳統(tǒng)書法中的一種重要的技法。因其簡潔、流暢、富有節(jié)奏感的特點，被廣泛地應(yīng)用于書法藝術(shù)的創(chuàng)作中。

為了推廣三筆字的運用，近日舉辦了一場關(guān)于三筆字的活動。這場活動吸引了眾多書法愛好者的到場，他們在此切磋、交流，互相感性啟迪；將書法精神發(fā)揚光大，成就一份極具傳奇性的藝術(shù)盛筵。

本次活動的主題為“風華三筆，石濤遺風”?；顒蝇F(xiàn)場參與人員上百人，共同慶祝中國傳統(tǒng)文化，吸取舶來文化精華。活動大會上，不少專業(yè)人士提出了自己的看法和技法，本篇文章將以此為切入點進行總結(jié)。

一、對三筆字的認知較為廣泛

由于參與人員眾多，對于三筆字的認知也各不相同，大家對此的理解程度也是五花八門。一些參與者認為三筆字是用最少的筆畫表達最多的文字信息，另一些則認為三筆字是中國傳統(tǒng)書法的一種精髓表現(xiàn)。

但不管是哪種觀點，都有一點是一致的：三筆字的確是中國傳統(tǒng)文化的精髓之一。三筆字之所以能夠成為中國傳統(tǒng)文化的代表之一，是因為它符合中國傳統(tǒng)文化的審美觀、人格觀以及價值觀。

二、技法的創(chuàng)新依舊偏少

盡管三筆字已經(jīng)成為了中國傳統(tǒng)文化的代表之一，但其創(chuàng)新，也閃耀的并不夠出彩。目前，市面上流傳的三筆字作品，大多都是按照傳統(tǒng)的寫法來進行創(chuàng)作和表達。這種固步自封并不能促進藝術(shù)的發(fā)展。

因此，我們在這次活動中，看到了不少有創(chuàng)新意識的書法大師，他們通過創(chuàng)新的技法，讓三筆字更加絢麗多彩。例如有人提出了用“水彩三筆”、“金筆三筆”等不同的筆觸，以不同的流動度和顏色的表現(xiàn)力來展現(xiàn)出屬于自己的三筆字風格。

三、實踐中出現(xiàn)情況

當然，在實踐中，一些問題也不可避免地出現(xiàn)了。例如，在三筆字的創(chuàng)作中，有些人過于追求速度，導致字形的質(zhì)量不夠優(yōu)秀；而有些人則過于追求“模式化”的字體風格，忽略了書法所應(yīng)傳達的情感內(nèi)涵。

此外，還有一些人在理解三筆字的書寫規(guī)律和技巧過程中存在誤區(qū)，無法真正將其融入到自己的創(chuàng)作中去。這些問題，雖然可以通過不斷的學習和實踐得到改善，但也需要我們不斷地反思，為書法的發(fā)展創(chuàng)造更有利的環(huán)境。

結(jié)語：

總之，本次三筆字活動是一次非常成功的盛會，活動以“創(chuàng)新、交流、發(fā)展”為主導價值，讓參與者在交流中互相啟迪，共同進步。盡管活動存在一些問題，但總的來說，此次三筆字活動，對于推廣中國傳統(tǒng)文化和書法藝術(shù)，起到了非常重要的作用，相信這個古老而神奇的藝術(shù)形式在今后也會繼續(xù)得到廣泛的發(fā)展和應(yīng)用。