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第一篇：三筆字比賽活動總結(jié)

通過這次教師“三筆字”比賽，為我校營造了充滿墨香的校園氛圍，扎實(shí)了教師教學(xué)基本功，促使教師能自覺加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高了教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)在，對此活動進(jìn)行簡單總結(jié)：

一、教師態(tài)度端正，積極參與活動

全體教職工積極踴躍參與，按書寫要求進(jìn)行認(rèn)真書寫。老師們各個神情專注，胸有成竹；并且在書寫時都注意了基本筆畫、字的間架結(jié)構(gòu)。其中xx獲得了一等；xx老師獲得二等獎；xx老師獲得三等獎。

二、值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的地方

1.大部分教師的字書寫認(rèn)真、規(guī)范，版面干凈、美觀。

2.大部分教師的字能夠做到間架結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，大小勻稱，字跡大方、運(yùn)筆流暢。

3.有一部分老師的字，行筆有提、按、頓、挫的變化，有書法美感，讓人看了，感覺賞心悅目。

三、存在的問題

1.一些字的關(guān)鍵筆畫，較難的偏旁寫得不好。

2.大部分教師的字，雖然認(rèn)真、規(guī)范，但是缺少一種書法美感。

四、改進(jìn)措施

1.老師練字時不要太隨意性，應(yīng)該看范字練。

2.請優(yōu)秀的書法教師親自為老師進(jìn)行實(shí)踐性的指導(dǎo)，為老師上寫字指導(dǎo)課，重理論，也要重實(shí)踐，這樣可以快速提高老師的`書寫水平。

3.經(jīng)常組織書法作品交流、展覽，讓老師在互相學(xué)習(xí)中提高書寫水平。

本次比賽是我校對全體教師教學(xué)基本功的一次檢閱和評估，充分展示了教師過硬的基本功底，調(diào)動了廣大教師練字的積極性，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的開展，得到了教師們的積極響應(yīng)。本次活動圓滿結(jié)束。

第二篇：教學(xué)技能大賽活動總結(jié)

為了適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，努力提高廣大職工學(xué)習(xí)技術(shù)技能的積極性，增強(qiáng)職工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)。進(jìn)期，服裝廠根據(jù)《2職工技術(shù)技能競賽》的要求，制定了今年職工技術(shù)技能培訓(xùn)的競賽方法，從而拉開了競賽活動的序幕。

該廠成立領(lǐng)導(dǎo)小組，多次親自組織職工進(jìn)行理論知識、工藝操作、設(shè)備維護(hù)、安全生產(chǎn)等方面的培訓(xùn)，并且進(jìn)行逐個講解。長期以來，在生產(chǎn)過程中，職工早已習(xí)慣用傳統(tǒng)單干制作的工藝縫制，以致嚴(yán)重影響產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)量及工作效率和職工的技術(shù)得不到提高。通過開展競賽活動，改變了傳統(tǒng)的做法，在生產(chǎn)過程中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合并實(shí)施細(xì)流水作業(yè)，使產(chǎn)品的產(chǎn)量穩(wěn)定提高，質(zhì)量也得到保障，技術(shù)水平進(jìn)一步的提高，職工收入有了大幅增長，職工生產(chǎn)熱情也得到了提高。

為更好地開展技能競賽，領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)定量、定額管理，以班組為單位，由班組長進(jìn)行實(shí)施考核。每天下班后，對當(dāng)天生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)、分析、對操作不當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行矯正，對產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)把關(guān)并在生產(chǎn)過程中做到下道工序檢查上道工序，杜絕次品的產(chǎn)生，從而提高各職工的技術(shù)技能操作水平，達(dá)到穩(wěn)定，高產(chǎn)的目的。

通過開展“技術(shù)技能”競賽，在各職工之間形成了良好的競賽氛圍，熱火朝天的生產(chǎn)場面到處可見，職工的精神面貌體現(xiàn)著生產(chǎn)的熱情，職工的技能，操作水平和勞動效率得到了很大的提高，達(dá)到競賽的目的，同時也為今后的生產(chǎn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

第三篇：三筆字比賽活動總結(jié)

書法作為我國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文明懶以傳承和立于世界民族之林的最重要的載體。經(jīng)過數(shù)千年的演化，漢字所獨(dú)具的藝術(shù)形態(tài)、表意功能，漢字書寫的獨(dú)特規(guī)律與要求，能使書寫者在動筆寫字時，身、心、手、眼、腦形成聯(lián)動機(jī)制，起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養(yǎng)性的作用。隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展，書法教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)校教育的重要組成部分，它對于培養(yǎng)學(xué)生良好的'習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，具有十分重要的意義。

本著培養(yǎng)師生良好的書寫習(xí)慣，營造書香校園的氛圍，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓。我校開展了“翰墨飄香”師生軟硬筆書法比賽?；顒有麄鲿ǖ闹匾?，讓師生知道中華文化的博大精深，也充分調(diào)動了師生的積極性，引起大家對書法藝術(shù)的重新關(guān)注，重拾對書法藝術(shù)的興趣，對祖國文化瑰寶的熱愛。本次活動受到了校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的大力支持，也得到了老師們的幫助、配合。

比賽結(jié)束后，按年級分別評出一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。由學(xué)校頒發(fā)獎狀。老師分別評出一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。

繼書法比賽后，又舉行了書法作品展，將在書法比賽中出彩的作品進(jìn)行展覽，在學(xué)校中取得了來自各個年級的支持與好評，活動相當(dāng)成功。就在比賽結(jié)束后，同學(xué)們對這次活動的熱情依然不減，寫好硬筆書法的熱浪也逐漸風(fēng)靡校園。通過這次活動，師生不僅提高了對書法的熱愛，加深了他們對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求，也提升了師生的修養(yǎng)，起到了雙贏的效果。

第四篇：筆字活動總結(jié)

在過去的幾個月里，我參加了一次名為“三筆字活動”的特別活動。該活動旨在通過尋找和提高藝術(shù)家和非藝術(shù)家的三筆字技能來激發(fā)人們對書法藝術(shù)的興趣和熱情。在這篇文章中，我將分享我對這個活動的觀察和總結(jié)。

首先，讓我們來介紹一下“三筆字”。它是一種書法技法，有時也稱其為“三條線”。“三筆字”是一種以筆觸線為主要元素，用三筆完成書寫的技法。這個技法相對于其他書法技法來說更加簡單，因此在書法初學(xué)者中很受歡迎。另外，對于經(jīng)驗(yàn)豐富的書法家來說，“三筆字”能夠給他們提供創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的機(jī)會。

這次活動從開始就獲得了人們的廣泛關(guān)注。在社交媒體上，用戶可以通過使用特定的標(biāo)簽在不同渠道上分享自己的作品。我估計整個活動吸引了數(shù)千名書法愛好者和創(chuàng)意愛好者的參與。

我發(fā)現(xiàn)這個活動的一個主要亮點(diǎn)是允許參加者隨意發(fā)揮創(chuàng)意，并在三筆字的技法框架內(nèi)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。許多作品表現(xiàn)出了豐富的文字意義和積極的情感，有些則是更抽象的形象。這些作品給我留下了深刻的印象，同時展示了三筆字的多樣性。

在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)“三筆字活動”對書法藝術(shù)的推廣和傳承起到了重要的作用。在這個數(shù)字化時代，現(xiàn)代科技的發(fā)展給了我們越來越多的機(jī)會去掌握手寫藝術(shù)技能，同時也更大化的傳播藝術(shù)精神。我們應(yīng)該定期參加這類活動，在這個過程中提高書法駕馭能力。

此外，通過該活動，我還獲得了更多關(guān)于三筆字技法和其他書法技法的信息。我全面了解了這些技法背后的歷史、文化和哲學(xué)根源。這個過程不僅幫助我提高了我的書法技能，還使我更加了解了書法的文化內(nèi)涵和深遠(yuǎn)的歷史。

總之，我非常喜歡這個活動，并建議其他人也參與其中。我們的書法文化越來越需要這樣的活動和機(jī)會，以幫助人們更好地了解書法藝術(shù)和傳統(tǒng)。我們應(yīng)該在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新和超越，在書法藝術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)更廣闊的發(fā)展和進(jìn)步。

第五篇：校園主題比賽活動總結(jié)

網(wǎng)球運(yùn)動是一項(xiàng)高雅的競技體育活動，它不但可以活動身體，增強(qiáng)體魄，而且可以鼓勵人們追求上進(jìn)，陶冶情操。

本著“釋放青春活力、陶冶情操、繁榮校園文化”的目的，以“賽球技、聯(lián)友誼、創(chuàng)和諧校園”為主題，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會在校領(lǐng)導(dǎo)的.支持下開展了本校大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會第一屆“友誼杯”三大交流賽，12月8日下午在電院網(wǎng)球場隆重開幕。

本次活動時間定于12月8日(下午)1：30在電力學(xué)院網(wǎng)球場舉辦?；顒拥綀龅募钨e老師分別有電力學(xué)院電力工程學(xué)院院長李老師，電力學(xué)院體育教練大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會教練楊老師，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會教練李老師，及大學(xué)網(wǎng)球社會長及大學(xué)網(wǎng)球社15名成員參與了本次活動。另我校大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會同時有30多名成員自愿報名積極參加了本次活動。

本次活動初了以上領(lǐng)導(dǎo)及外校同學(xué)的參與，我校其他各大協(xié)會也有不少人到場參加本次活動的開幕式及活動其他流程。如我校國防教育俱樂部會長及成員10余名，大學(xué)生愛心協(xié)會會長及成員15余名，校自治委員會主席及成員20余名，其各協(xié)會成員共計一百多人，由此可見本次活動同樣也受到了同學(xué)們的重視與關(guān)注。不少協(xié)會成員還親臨其中，虛心向我校網(wǎng)球社、大學(xué)網(wǎng)球社成員請教網(wǎng)球技巧，他們也耐心的手把手教授著，會場氣氛融洽和睦。大家真真正正把本次活動當(dāng)成了一次體育項(xiàng)目的交流，而不是拘謹(jǐn)?shù)谋荣?，相信由此下去，網(wǎng)球運(yùn)動講在不久的將來在我校乃至其他學(xué)校、社會將會越來越火熱發(fā)展，受到更多人的喜愛。

第六篇：筆字活動總結(jié)

自從“三筆字活動”在我們學(xué)校舉辦以來，我就深感到了它所帶來的巨大影響?；顒佑蓪W(xué)生會主辦，旨在讓大家更深入地了解中華傳統(tǒng)文化，提高寫字水平。在此次活動中，我們通過學(xué)習(xí)毛筆字、硬筆字和速寫，體驗(yàn)了書法藝術(shù)的魅力，并展示了自己的才華和創(chuàng)意。

毛筆字是我們中國自創(chuàng)的一種傳統(tǒng)書法藝術(shù)，它以筆畫為傳承，富有一定的文化底蘊(yùn)和歷史意義。為了更好的學(xué)習(xí)毛筆字，我們請來了學(xué)校老師為我們講解，介紹其基礎(chǔ)知識和技巧。在老師的指導(dǎo)下，我們一遍遍地練習(xí)著字帖，體會剛?cè)嵯酀?jì)的筆勢和力度。這讓我感受到書法所包含的文化內(nèi)涵和精神性，提高了我的審美觀念和書法造詣。

硬筆字活動中，我們學(xué)習(xí)了西洋書法、楷書和行書等多種書法藝術(shù)風(fēng)格。不同于毛筆字的柔美，硬筆字的線條明快、構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)出了一種古香古色的情感和氣息。在現(xiàn)代社會里，我們所接觸到的書寫方式，很多都可以用硬筆字來表示。練就了好的硬筆字，不僅具有美化文字的效果，更能有效地提高了溝通能力。

速寫這一環(huán)節(jié)，讓我切身感受到創(chuàng)意的重要性。用極短的時間內(nèi)，將一回憶或一個畫面記錄下來，需要我們擁有敏銳的感知力和高度的藝術(shù)素養(yǎng)。通過速寫，我學(xué)會了如何捕捉瞬間的美，無意中鍛煉了自己的想象和思維能力。

除此之外，我們的活動還涉及了毛筆字文化展、書畫作品展等環(huán)節(jié)。在文化展中，我們了解了毛筆字的歷史發(fā)展和流派，認(rèn)識了不同時期的文化名家和重要經(jīng)典。在書畫作品展中，我們欣賞了同學(xué)們的才藝和創(chuàng)意，感受到了書法藝術(shù)所蘊(yùn)含的豐富情感。

樓外樓的知名書法家張伯約，是我們此次活動的重要嘉賓。他給我們進(jìn)行了細(xì)致的書法演示和講解，分享了自己多年來的努力和心得。在互動環(huán)節(jié)中，我們和他一起切磋、交流，收益良多。

總之，“三筆字活動”不僅增加了我們對書法藝術(shù)的認(rèn)識，也讓我們收獲了美的體驗(yàn)和感受。它讓我們更深入了解我們自己的文化根源，弘揚(yáng)我們的中華傳統(tǒng)文化。期待在未來里，我們能夠舉辦更多類似的活動，為更多的同學(xué)提供展示藝術(shù)和創(chuàng)意的平臺。