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第一篇：志愿者服務(wù)活動(dòng)總結(jié)

青年志愿者活動(dòng)是跨世紀(jì)青年文明工程的重頭戲，是適應(yīng)時(shí)代要求和社會(huì)需要應(yīng)運(yùn)而生的新事物，是新形勢下豐富和發(fā)展學(xué)雷鋒活動(dòng)、培育“四有”新人的有效載體，是調(diào)動(dòng)青年參與團(tuán)活動(dòng)積極性、主動(dòng)性的一種有效方法。多年來，xx中學(xué)廣大青年志愿者本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，按照“活動(dòng)規(guī)范化、組織支部化、隊(duì)伍正規(guī)化、陣地長期化、運(yùn)作社會(huì)化”的要求，以“奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人、鍛煉自我”為宗旨，積極投身創(chuàng)建校園精神文明和社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，多次開展各具特色、豐富多彩的志愿者活動(dòng)，取得了一定的成績。學(xué)校青年志愿服務(wù)隊(duì)已成為學(xué)校德育工作中一道亮麗的風(fēng)景線。

一、抓組織，抓管理，充分發(fā)揮青年志愿者骨干的典范示范作用

在青年志愿者的管理上，我們采取了服務(wù)隊(duì)管理與青年志愿者管理相結(jié)合的方式，我們善于在青年志愿者管理隊(duì)伍中發(fā)現(xiàn)有組織能力的骨干力量，并加以委任。他們會(huì)在志愿者中起到帶動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)作用，在活動(dòng)中架起了志愿者與服務(wù)隊(duì)之間的橋梁和紐帶，為各項(xiàng)志愿者活動(dòng)的開展發(fā)揮了巨大作用。每支志愿者隊(duì)伍都表現(xiàn)出很強(qiáng)的組織性、紀(jì)律性和強(qiáng)大的凝聚力，圓滿地完成每次的志愿服務(wù)活動(dòng)，得到的普遍的贊譽(yù)。

二、放眼校外、服務(wù)社會(huì)

學(xué)校團(tuán)委會(huì)經(jīng)常組織青年利用節(jié)假日、課余時(shí)間深入開展扶貧幫困、環(huán)境保護(hù)等多類志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助他們增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，弘揚(yáng)文明新風(fēng)尚。

（1）開展“xx是我家，美化靠大家”為主題的社區(qū)環(huán)境整治活動(dòng)。讓團(tuán)員青年把愛心灑向社會(huì)每一個(gè)角落，以此來更好地保護(hù)環(huán)境。

（2）組織團(tuán)員青年到街上開展社會(huì)調(diào)查，了解社會(huì)現(xiàn)象。進(jìn)一步提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，弘揚(yáng)文明新時(shí)尚。

（3）積極響地區(qū)博物館號召，參加博物館日活動(dòng)，及其他志愿者活動(dòng)。

（4）開展志愿者聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)對民族學(xué)生的.了解，建立溝通橋梁。

三、開展“為貧困生送溫暖”活動(dòng)

學(xué)校團(tuán)委和各班團(tuán)支經(jīng)常開展“為貧困生送溫暖”活動(dòng)，讓貧困生感受到學(xué)校團(tuán)組織對他們的關(guān)愛，從而更加勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師和同學(xué)們的關(guān)心。

四、積極參與環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)

學(xué)校團(tuán)委會(huì)組織青年志愿者開展護(hù)花種草、促進(jìn)校園垃圾分類收集和綜合利用等環(huán)保服務(wù)活動(dòng)，積極組織青年志愿者宣傳節(jié)約觀念和環(huán)保理念，從自己做起，從身邊做起，從小事做起，在資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)進(jìn)程中發(fā)揮志愿服務(wù)方式的獨(dú)特作用。

我校開展的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)充分體現(xiàn)了“自主教育”的特點(diǎn)，各項(xiàng)活動(dòng)均以學(xué)生為主體，獨(dú)立策劃、組織和開展活動(dòng)，讓學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，接觸了社會(huì)、了解了現(xiàn)實(shí)，磨練了意志，展現(xiàn)了青年學(xué)生蓬勃向上、敢于實(shí)踐的積極的精神狀態(tài)。提高了與人交流、懂得理解、善于協(xié)作等方面的能力，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)了追求，對于青年志愿者的內(nèi)涵的理解也隨著活動(dòng)和實(shí)踐的深入而不斷加深。

第二篇：志愿服務(wù)的活動(dòng)總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)關(guān)于開展學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的相關(guān)部署和要求，結(jié)合工作實(shí)際，現(xiàn)將此次活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，活動(dòng)開展注重實(shí)效

領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)的開展，按照培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宏觀引領(lǐng)，帶領(lǐng)全校干部職工廣泛開展愛國，敬業(yè)，誠信，友善的個(gè)人層面的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的宣傳教育和思想引領(lǐng)，與干部職工在為社會(huì)做貢獻(xiàn)、為他人送溫暖、為家人謀幸福和追求社會(huì)成果共享的過程中，與上級主管部門的要求部署步調(diào)一致，發(fā)揮教育培訓(xùn)、組織協(xié)調(diào)作用和個(gè)人積極貢獻(xiàn)的作用，使開展學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)工作落到了實(shí)處，確保精神文明工作有了初步成效，職工的精神追求積極、向好、充滿正能量。

二、活動(dòng)機(jī)制部署

注重多層次、多角度、科學(xué)性、實(shí)效性和長效性“兩多三性能”相結(jié)合，助推以學(xué)雷鋒志愿服務(wù)工作為主要內(nèi)容的精神文明建設(shè)工作點(diǎn)面照應(yīng)不留盲區(qū)和死角，使在服務(wù)、回報(bào)社會(huì)過程中有了更有力的抓手和動(dòng)力。

（一）積極動(dòng)員和組織廣大黨員投入到黨員進(jìn)社區(qū)志

愿服務(wù)工作中去，在活動(dòng)開展過程中，選派有豐富的群眾工作經(jīng)驗(yàn)的同志與進(jìn)駐社區(qū)進(jìn)行聯(lián)系溝通，最終確定了5戶困難群眾做為黨員的聯(lián)系幫扶對象，分別采用了資金扶持、技術(shù)帶動(dòng)、思想教育、技能轉(zhuǎn)化等方式針對困難對象的不同情況，分別加以對待，將志愿服務(wù)工作進(jìn)行了細(xì)化、量化，使幫扶工作不止停留在財(cái)和物的初級層面，更將勞動(dòng)技能培訓(xùn)、思想觀念轉(zhuǎn)變、就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持、政策信息對接做為了本次活動(dòng)的主要抓手，在解決幫扶對象溫飽同時(shí)，為困難群眾提供了積極的就業(yè)前景和技能扶持。

（二）努力營造不落一人，一個(gè)都不能少的工作團(tuán)隊(duì)，將學(xué)雷鋒志愿服務(wù)工作不但外延到社會(huì)成員而且要內(nèi)融于駕校班組個(gè)人，讓駕校集體每一個(gè)需要幫助的困難黨員困難群眾沐浴集體的關(guān)愛感受社會(huì)的溫暖。困難黨員，因出生時(shí)手部患有先天性多發(fā)血管瘤治療而出現(xiàn)因病返貧趨勢。孩子病因不明，病情復(fù)雜如不及時(shí)救治，疾病將會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)遍布全身，最終危及孩子的生病安全。按照醫(yī)保相關(guān)政策的規(guī)定，孩子不符合醫(yī)保報(bào)銷政策，也就是說孩子治療的全部費(fèi)用都需要由個(gè)人來承擔(dān)，因此原本就不寬裕的家庭承受著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，領(lǐng)導(dǎo)得知這一情況后，立即啟動(dòng)了困難黨員幫扶應(yīng)急響應(yīng)，除了給予部分費(fèi)用的幫扶以外，還組織全體干部黨員和優(yōu)秀職工對進(jìn)行了心理調(diào)適疏導(dǎo)，部分工作暫時(shí)接替等，以便父子二人有更大的精力和更多的時(shí)間為孩子進(jìn)行診療。該項(xiàng)工作責(zé)任分工明確，部署合理有效，為孩子及時(shí)得到救治贏得了寶貴的時(shí)間，截止到目前，孩子病情控制十分樂觀，工作業(yè)績不俗，家庭生活亦穩(wěn)定和諧。

（三）全力提升業(yè)務(wù)水平，用品質(zhì)求發(fā)展，以愛心鑄業(yè)績，切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在為謀發(fā)展，為員工謀福祉，為員謀成效過程中，轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，提高學(xué)員滿意度，使成為xx地區(qū)以德行辦先行者。學(xué)員，是直接服務(wù)者，學(xué)員的滿意度直接考量著駕校培訓(xùn)能力、服務(wù)水平、辦學(xué)理念、行業(yè)操守、職業(yè)道德等綜合指標(biāo)，可以說，學(xué)員的滿意度更是在考量著一個(gè)良心，因此，在教學(xué)培訓(xùn)過程中，特別注重學(xué)員的意見反饋，成立了專門的學(xué)員意見接收部門，對收集到的學(xué)員意見和要求進(jìn)行及時(shí)梳理匯總，并由xx班子進(jìn)行定期的`查閱，對當(dāng)期工作及時(shí)進(jìn)行階段性調(diào)整，順應(yīng)廣大學(xué)員的合理意愿，符合了當(dāng)前安全、和諧、科學(xué)、高效的時(shí)代要求。

三、組織得力，協(xié)調(diào)得當(dāng)

全員積極構(gòu)建東遼學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神，將志愿服務(wù)工作在扎實(shí)開展培植了豐厚了精神土壤，在形成了比學(xué)趕超的良好氛圍。獨(dú)木難成林，領(lǐng)導(dǎo)深知眾人拾柴火焰高的道理，積極組織全體干部職工學(xué)習(xí)雷鋒、焦裕祿精神，在全校刮起了一場比奉獻(xiàn)、比服務(wù)、比美德的精神風(fēng)暴，全體教職員工積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)工作，如黨員進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)、困難黨員志愿幫扶、學(xué)員培訓(xùn)志愿義務(wù)教練、駕訓(xùn)政策志愿講解宣傳、交通安全法規(guī)志愿宣讀等，超過了預(yù)期實(shí)效。

總之，志愿服務(wù)工作始終在路上，長期性和堅(jiān)持性是帶領(lǐng)全體干部職工踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然選擇。必將在正確領(lǐng)導(dǎo)下在堅(jiān)持以學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)工作為主要內(nèi)容的精神文明建設(shè)中全面貫徹有踐行社會(huì)主義核心價(jià)格觀，為社會(huì)做貢獻(xiàn)、為他人送溫暖，為家人謀幸福，實(shí)現(xiàn)東遼縣和諧穩(wěn)定，健康向上，科學(xué)發(fā)展的區(qū)域發(fā)展格局。