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第一篇：幼兒園活動(dòng)總結(jié)
自然環(huán)境是人類和生物界賴以生存和活動(dòng)的場(chǎng)所。保護(hù)環(huán)境的意識(shí)決定著人類是否能與自然界和平共處。孩子是自然保護(hù)教育的主要對(duì)象，他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)水平將決定其將來(lái)參與環(huán)境保護(hù)的程度。在新頒布的幼兒園《綱要》中把“親近動(dòng)植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛(ài)自然，珍惜自然資源，關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的`意識(shí)”，列入內(nèi)容和要求之中。在4月22日世界地球日的這一天，萬(wàn)泉佳苑幼兒園選擇“環(huán)?！边@一主題，開(kāi)展了全園“走入社區(qū)，保護(hù)家園”的環(huán)?；顒?dòng)。首先，我們大班的寶貝們帶著和爸爸媽媽共同設(shè)計(jì)的環(huán)保海報(bào)，走向萬(wàn)泉佳苑小區(qū)的廣場(chǎng)，為叔叔阿姨、爺爺奶奶們解說(shuō)環(huán)保的重要性，并發(fā)放親手制作的海報(bào)。
之后，我園全體師生開(kāi)展了“保護(hù)家園、拾撿垃圾”的活動(dòng)，通過(guò)寶貝們親身實(shí)踐活動(dòng)，更加深刻的感受保護(hù)環(huán)境的重要性。
最后，我園師幼集合在廣場(chǎng)之中，由園長(zhǎng)媽媽總結(jié)活動(dòng)，與師幼共同分享本次活動(dòng)的感受，“寶貝們你們都是環(huán)保小衛(wèi)士，你們都是棒棒噠！”，全園師幼共同合影，為我們的地球日活動(dòng)留下彩色的一筆！
第二篇：幼兒園公開(kāi)課活動(dòng)總結(jié)
我們?nèi)缙陂_(kāi)展了以“激揚(yáng)的旋律，歡快的童年”為主題的親子戶外活動(dòng)，二個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)，50多位家長(zhǎng)和50多位孩子在輕松、愉快中度過(guò)。雖然活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中有些狀況超出我們預(yù)期的想象，但是整個(gè)活動(dòng)還是開(kāi)展地非常順利、愉悅、有意義。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
根據(jù)活動(dòng)策劃，在活動(dòng)開(kāi)展之前我們所需的準(zhǔn)備包括場(chǎng)地的確定、人員的動(dòng)員、活動(dòng)工具的準(zhǔn)備以及食品獎(jiǎng)品的購(gòu)置等。
在場(chǎng)地確定方面，老師和家委會(huì)的同志們都想得很周全，考慮到孩子的交通安全和乘車問(wèn)題，活動(dòng)場(chǎng)地的大小，場(chǎng)地安全問(wèn)題及場(chǎng)地的門票費(fèi)用問(wèn)題等等。
在人員的動(dòng)員方面，我們?cè)缭谇耙恢芫团c孩子們的家長(zhǎng)提及了此事，也充分考慮了各位孩子家庭的意愿才確定了活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。在10月30號(hào)之前，家委會(huì)的成員們都與各個(gè)孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行了積極的溝通，得到了家長(zhǎng)們大力的支持，這讓我們一(5)班家委會(huì)每個(gè)成員都很感動(dòng)。
在活動(dòng)工具的準(zhǔn)備上，總體上說(shuō)準(zhǔn)備的比較齊全，每個(gè)環(huán)節(jié)需要的工具都準(zhǔn)備的比較齊全。在食品以及獎(jiǎng)品的購(gòu)置上，總體情況是比較豐富且有盈余。
二、活動(dòng)開(kāi)展情況
(一)自我介紹
在自我介紹環(huán)節(jié)，每戶小朋友自己站到大家的面前，用簡(jiǎn)短的幾句話介紹自己的姓名、年齡以及爸爸媽媽等。孩子都很大膽，很主動(dòng)，并且能按秩序一個(gè)一個(gè)自己上臺(tái)來(lái)介紹，表現(xiàn)得非常出色，雖然在這個(gè)自我介紹過(guò)程中還有極個(gè)別孩子害羞，但這幾個(gè)孩子最終在大家的鼓勵(lì)下還是完成自己我介紹，這是很值得鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的。同時(shí)也相信在下次活動(dòng)中她們一定會(huì)更大膽，更自信。
(二)運(yùn)籃球(親子)
因這次活動(dòng)中，我們班的人數(shù)比較多，我們把所有人員分成了4個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)有一位小隊(duì)長(zhǎng)，在這個(gè)游戲中，主持人先請(qǐng)4個(gè)隊(duì)長(zhǎng)把隊(duì)伍整理好，然后孩子們站一邊，家長(zhǎng)們站在孩子們的對(duì)面，距離大約十米左右，自己的孩子站在第幾排第幾個(gè)，家長(zhǎng)就站第幾排第幾個(gè)，然后由孩子先抱球把球給自己的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再運(yùn)球給第二個(gè)孩子，這樣往返，哪隊(duì)的時(shí)間花得最短就勝。
這是活動(dòng)中的第一個(gè)游戲且因家委會(huì)主持人沒(méi)有很好的跟大家溝通好這個(gè)游戲的規(guī)則及很多因素，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)較亂，這個(gè)游戲是進(jìn)行的比較不成功的，但是大家都玩得比較開(kāi)心，小組的陌生感漸退，小組的信任感開(kāi)始產(chǎn)生。
(三)踩氣球(親子)
這個(gè)游戲的目的是為了通過(guò)孩子們和家長(zhǎng)們之間的親密接觸，增進(jìn)成員間特別是家庭成員間的親近感。方法就是4隊(duì)中每隊(duì)由隊(duì)長(zhǎng)選出8位家長(zhǎng)和8個(gè)孩子，8個(gè)大人圍一圈，腳上綁著兩個(gè)汽球，由別的隊(duì)孩子們來(lái)踩，4隊(duì)孩子交叉踩，時(shí)間為一分鐘，哪個(gè)隊(duì)家長(zhǎng)腳上的汽球剩得最多就勝利。
在本次活動(dòng)中，這個(gè)游戲還是比較成功的。因?yàn)檫@個(gè)游戲讓家長(zhǎng)們和孩子們都笑得很開(kāi)心，很快樂(lè)!增強(qiáng)了大家的感情。
(四)筷子夾彈珠
這個(gè)游戲重點(diǎn)，意在鍛煉孩子們的腦跟手結(jié)合和靈活性，這個(gè)活動(dòng)家長(zhǎng)不參與，是51個(gè)孩子們來(lái)比，活動(dòng)規(guī)則用一次性筷子把臉盆里的彈珠夾另一個(gè)盆里，時(shí)間為一分鐘，看誰(shuí)夾得最多就勝利(分一，二，三獎(jiǎng))。
這個(gè)游戲是很成功的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诒荣悤r(shí)，家長(zhǎng)們和其他孩子在旁邊加油助威，看著孩子們認(rèn)真樣子，一顆一顆的夾，我們感到孩子們其實(shí)是很用心的玩這個(gè)游戲，雖然有的孩子只夾了兩三顆，有的孩子夾十幾顆，但他們比賽后都很開(kāi)心，還說(shuō)以后回家常去練這個(gè)游戲。這讓我明白了一個(gè)道理，孩子的態(tài)度是不能忽視的。
(五)活動(dòng)留影
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們的活動(dòng)開(kāi)展到十二點(diǎn)就結(jié)束了，我們?cè)诮Y(jié)束活動(dòng)前讓孩子們排好隊(duì)拍了一些照片留影，同時(shí)也拍了一些家長(zhǎng)和孩子的集體留影。
三、活動(dòng)后續(xù)工作
因?yàn)檫@是我們家委會(huì)第一次組織開(kāi)展這種大型親子活動(dòng)，所以還有很多地方考慮不到位，做得不足，活動(dòng)結(jié)束之時(shí)已經(jīng)十二點(diǎn)，因?yàn)殚_(kāi)始準(zhǔn)備了八個(gè)節(jié)目，但因?yàn)闀r(shí)間原因，我們只完成了一半的游戲，游戲結(jié)束后就是讓孩子們排好隊(duì)給孩子們發(fā)吃的及小禮品和獎(jiǎng)品，看著孩子們一張張燦爛的笑容和歡呼聲，我們每個(gè)人的心里都樂(lè)開(kāi)了花。感謝家長(zhǎng)們抽出寶貴的時(shí)間帶孩子們來(lái)參與我們的這次活動(dòng)。并且告訴孩子們要保護(hù)環(huán)境，把活動(dòng)場(chǎng)地上的垃圾在短時(shí)間內(nèi)都處理好后就可以回家了，這次活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)們收獲不少。
總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)達(dá)到了總目標(biāo)――挖掘兒童和家長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)，改善家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)知以及親子關(guān)系。在我們后期的服務(wù)跟進(jìn)中，所有參與的孩子和家長(zhǎng)都表示有收獲，家長(zhǎng)對(duì)于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考，兒童也認(rèn)為通過(guò)這個(gè)活動(dòng)發(fā)掘了自己身上更多的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)識(shí)了朋友，與家長(zhǎng)的關(guān)系也更密切了。針對(duì)活動(dòng)中的一些不足，我們已經(jīng)作了反思總結(jié)，期望在下一次的活動(dòng)中能夠避免一些不足之處，做到更好。
第三篇：幼兒園公開(kāi)課活動(dòng)總結(jié)
三天的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，這段時(shí)間大家都能認(rèn)真上課、聽(tīng)課、及時(shí)記錄，每天幼兒園都組織老師們利用中午和下午放學(xué)時(shí)間加班進(jìn)行評(píng)課，付出了很多心血和汗水?；仡欉@三天的聽(tīng)課過(guò)程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來(lái)說(shuō)，這三天的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)槊课焕蠋煻寄茉趯?shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題、總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，以便更好地反思自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同分享：
1、教師對(duì)觀摩活動(dòng)認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休息時(shí)間，反復(fù)的整理教案，找同伴說(shuō)課，認(rèn)真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中，比如：音樂(lè)課上利用圖片和動(dòng)作表演幫助幼兒記憶歌詞，運(yùn)用圖譜將音樂(lè)旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領(lǐng)會(huì)和接受;語(yǔ)言課上，運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩(shī)歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無(wú)缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方，例如：韓娜、宋芳老師教態(tài)自然大方，對(duì)課程的設(shè)計(jì)和把握準(zhǔn)確到位;吳秋萍老師穩(wěn)重、語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位不拖拉、簡(jiǎn)單明快;張召燕老師的活潑大方，注重師生互動(dòng)，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力;任夢(mèng)真、陳葉萍、栗琳制作的精美大氣的教學(xué)圖片;張瑤瑤巧妙設(shè)計(jì)布置的游戲場(chǎng)景，讓孩子身臨其境;閆夢(mèng)菲老師親切自然的教態(tài)，宋小藝、趙亞賽的圖文結(jié)合學(xué)習(xí)兒歌的方法，劉曉雪、徐巧、樂(lè)樂(lè)勇于嘗試和挑戰(zhàn)薄弱教學(xué)領(lǐng)域的精神等等都給大家留下了深刻的印象。時(shí)間關(guān)系，雖然不能一一列出，但每位老師都有值得肯定的地方，希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
4，大家都能夠利用中午的休息時(shí)間集中參與評(píng)課，評(píng)課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對(duì)活動(dòng)有觀后感和反思。相信在這樣真誠(chéng)交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動(dòng)下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)的更快!
二、通過(guò)聽(tīng)課、交流，我們也認(rèn)識(shí)到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向：
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時(shí)一定要做到聲情并茂，給孩子帶來(lái)美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說(shuō)廢話，進(jìn)行有效提問(wèn)和溝通。一定要做到語(yǔ)言精練，引導(dǎo)語(yǔ)到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動(dòng)孩子的能動(dòng)性。
3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。
總之，此次觀摩活動(dòng)收獲很大，但最大的收獲就是，讓我們明白了無(wú)論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過(guò)程中，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能收獲，無(wú)論是成功還是失敗，對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動(dòng)力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動(dòng)情境，放開(kāi)自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量
第四篇：關(guān)于觀摩幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)
豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。
首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開(kāi)始，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)。
其次，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛(ài)玩的游戲活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等
中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。
大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂(lè)。在不知不覺(jué)中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。
這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。
再次，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢。
這次活動(dòng)各班級(jí)的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。
第五篇：幼兒園中班冬至主題活動(dòng)總結(jié)
冬至是我國(guó)農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的重要節(jié)氣之一，民間有“冬至大如年”的說(shuō)法。為了讓幼兒了解中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，也讓孩子們感受到冬日里特有的快樂(lè)與幸福。在冬至日，怡鄰幼兒園開(kāi)展了“溫暖冬日、快樂(lè)冬至”主題活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)了中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗，感受冬日別樣的愛(ài)與溫暖。
怡鄰幼兒園冬至傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)豐富多彩，老師們根據(jù)各年齡段學(xué)習(xí)特點(diǎn)充分挖掘冬至傳統(tǒng)習(xí)俗，通過(guò)PPT、視頻、冬至童謠、手指游戲、創(chuàng)意美工讓幼兒了解冬至習(xí)俗。
小班的小朋友們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，通過(guò)圖片、故事、兒歌等形式，知道冬至是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日，吃湯圓是冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗。小朋友們用各種材料做出了五顏六色的、各式各樣的“湯圓”，體會(huì)到了冬至節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。
中班的小朋友開(kāi)展了“走進(jìn)冬至”的活動(dòng)，他們用自己的方式圖文并茂地記錄了冬至的習(xí)俗，同時(shí)還和同伴進(jìn)行分享。不僅如此他們還來(lái)到操場(chǎng)測(cè)日影，冬至是一年中日影最長(zhǎng)的一天哦！
大班的小朋友開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)“冬至到”。小朋友們利用卡紙、剪刀、白紙、輕黏土等各種各樣的材料，運(yùn)用自己靈巧的雙手，制作了一件件精彩紛呈的`作品，如可愛(ài)的餃子、可愛(ài)的雪人、吹畫出漂亮的九九消寒圖。
冬至怎能少得了湯圓，幼兒園精心為孩子們準(zhǔn)備了美味的湯圓，一顆顆湯圓就像一個(gè)個(gè)甜蜜的祝福，祝愿孩子們快快長(zhǎng)大，天天開(kāi)心！
陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有、生活所經(jīng)營(yíng)、生活所必須的教育。生活無(wú)時(shí)不變，即生活無(wú)時(shí)不含有教育的意義?！北敬位顒?dòng)通過(guò)引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)、看看、做做，讓他們認(rèn)識(shí)冬至，了解冬至的習(xí)俗，通過(guò)這樣的方式讓中華的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在孩子們身上不斷傳承下去。
