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第一篇：小學(xué)教研工作總結(jié)

一、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

有人說過，如果要給學(xué)生一碗水，老師要有長水流。本學(xué)期為了提高中年段語文教學(xué)質(zhì)量，教研組從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓寬教學(xué)視野入手，做到了以下三個方面：

1.重視課標(biāo)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

本學(xué)期初，我們通過問題征集單征集了四個研究主題，分別是“如何有效地從寫話過渡到習(xí)作？”、“如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣？”、“如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)評價？”、“如何將閱讀教學(xué)與習(xí)作指導(dǎo)有效結(jié)合？”在研究這些主題時，我們大多能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)條例，并結(jié)合學(xué)段目標(biāo)設(shè)計課堂，做到正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

2.重視理論學(xué)習(xí)，拓寬教學(xué)視野。

在本學(xué)期的教研活動中，老師們都特別重視教育理論的學(xué)習(xí)。通過閱讀優(yōu)秀《小學(xué)語文教師》、《新教師》、《寫作指導(dǎo)》以及網(wǎng)絡(luò)上的教育教學(xué)文章，來開拓自己的教育視野，并整合運(yùn)用于教育教學(xué)當(dāng)中，如閱讀了《“人體作文法”的實(shí)踐探索》、《如何有效進(jìn)行課堂教學(xué)評價？》、《中年段習(xí)作教學(xué)中交際語境的應(yīng)用思考》等，他山之石，可以攻玉。

3.重視多渠道培訓(xùn)，助力專業(yè)發(fā)展

除了積極研讀教育理論書刊，本學(xué)期教研組老師還積極參加各級各類教師培訓(xùn)活動。10月29日，劉琴香、洪燕燕、張鴻潤等老師參加了張達(dá)紅名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動；10月28日至11月1日，姚清霞、張鴻潤老師遠(yuǎn)赴廈門參加“智慧互動成長”第七屆全國青年教師風(fēng)采展示課；11月19日，楊美紅、林燕如老師參加晉江市小學(xué)語文“閱讀教學(xué)有效性的探索”主題研討系列活動，并撰寫了相關(guān)論文；12月1日，顏婷茹、姚清霞老師參加了“張達(dá)紅名師工作室送教下鄉(xiāng)”活動；12月22日，楊美紅、林燕如、張鴻潤老師參加了晉江市實(shí)驗小學(xué)名師團(tuán)隊教學(xué)展示活動；12月10日到19日，洪燕燕老師參加了泉州市小學(xué)語文教師培訓(xùn)。

培訓(xùn)活動參與面廣，老師們參與積極性高。同時，每次培訓(xùn)活動，老師們都能夠認(rèn)真收集有用的資料課件，帶回教研組，進(jìn)行二次培訓(xùn)，資源共享。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。先進(jìn)的理論，前沿的教育資訊為我們的課堂教學(xué)注入了鮮活的生命。

二、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

有了好的理論支撐，最重要的還是要行動。本學(xué)期根據(jù)研究主題，結(jié)合學(xué)校教研活動月主題，教研組9人次共開設(shè)了12節(jié)公開課，既有師徒同題同構(gòu)課；也有新教師素質(zhì)課；有年段專題展示課；也有個人風(fēng)采課，體裁涉及詩歌、童話、古詩等。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課，并及時將教學(xué)設(shè)計上傳到學(xué)校網(wǎng)站以及語文組博客。與會教師認(rèn)真聽課、記錄、填寫行動研究單，繼續(xù)擰集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

在評議中，我們都能針對教研主題進(jìn)行探討式評課，反思：怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣提問目的性更明確，怎樣將語用與語文教學(xué)的詩意更好地結(jié)合……在評課中，老師們各抒己見。這種聽課、評課活動，對提高我們的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！痹诒緦W(xué)期中，我們組重抓教學(xué)反思，堅持一課一得。本次公開課后，老師們堅持撰寫教學(xué)反思，每月主題研討結(jié)束后，撰寫“教學(xué)日記”，反思深刻，有所思，有所悟。并編寫了五期教研簡報。

在教學(xué)之路上，我們一步一個腳印走得堅實(shí)有力。

三、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

在這一學(xué)期的教研活動中，我們組也是捷報頻傳。老師們積極主動參加了市、校級的各類活動、講座。如：曾柏玲、張鴻潤、楊美紅老師參加了學(xué)校的《成長講壇》，沈老師參加了《教學(xué)講壇》，洪燕燕老師參加了學(xué)校的《教學(xué)講壇》等。

厚積薄發(fā)，通過教研組的團(tuán)隊力量和教師們個人的努力，我們組的教師在學(xué)校各類活動中都取得不俗的成績。楊美紅、林燕如老師參加學(xué)校的第四屆青年教師教學(xué)技能比賽取得了二等獎的好成績；洪燕燕、楊美紅、張鴻潤、林燕如老師分別獲得了?！懊麕熚业奈磥碇贰毖葜v比賽一、二等獎；張鴻潤老師獲得了校品德與社會評課比賽二等獎；姚清霞老師在校第二屆語文素養(yǎng)比賽中獲得了才藝展示、書寫展示、知識素養(yǎng)展示三個單項第一名和總分一等獎的好成績；張鴻潤、楊美紅老師獲得了晉江市第三屆數(shù)字故事比賽三等獎。

當(dāng)然，成績是屬于過去的，我們相信下學(xué)期的我們一定會再創(chuàng)輝煌，爭取在市級比賽上有所突破。

四、教然后知不足，學(xué)然后知困。

一學(xué)期來，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但問題也不少。

首先，作為教研組長，我有些工作做得不夠到位，比如在通知公開課時間上，不夠及時，導(dǎo)致有些老師沒能及時調(diào)課參加，公開課錄像沒安排好；其次，在研究效果上，圍繞主題進(jìn)行研究的意識還有待加強(qiáng)；最后，語文組教研博客雖然有上傳公開課設(shè)計，但是沒有進(jìn)行跟帖。

五、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

展望未來，任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)學(xué)期末征集的意見征集單，下學(xué)期的工作思路如下：

1.規(guī)范常規(guī)工作，如開會時間、研討主題、博客跟帖等。

2.繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)成果以書面的形式保存下來，鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.分工深入研讀課標(biāo)，以課標(biāo)為綱，更好設(shè)計課堂教學(xué)。

4.以文體為著眼點(diǎn)，進(jìn)行月公開課教學(xué)，提煉教學(xué)策略。

第二篇：小學(xué)教研活動總結(jié)

對于教師而言，如春雨般地付出，是種責(zé)任和幸福！一學(xué)期來，我數(shù)學(xué)教研組全體教師發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，大膽務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，以高度的責(zé)任心與精神風(fēng)貌，出色地完成了上級部門交給的各項任務(wù)，為全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)起到了導(dǎo)航作用?；仡欉@學(xué)期的教研組工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)

我們組8名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色。在平時的教學(xué)工作中，大家都能互相關(guān)心生活困難。同年級的教師、同辦公室的教師經(jīng)?；ハ嗵接懶陆滩闹谐霈F(xiàn)的問題，探索教學(xué)方法。在公開教學(xué)活動中，一人上課、我們?nèi)M出動，每位教師都能開誠布公地談教案設(shè)計中的看法。在評課活動中，聽課教師提出的恰當(dāng)意見，上課教師總能虛心接受，形成了熱烈融洽的氣氛。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，全組教師堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、市教育局以及學(xué)校教導(dǎo)處、本教研組的工作計劃；拜讀了學(xué)科刊物，了解教科研信息。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合本組的課題認(rèn)真撰寫論文。

三、立足實(shí)際，搞好教學(xué)

為了上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，我組數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，尤其象一年級的芳吉老師，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課前認(rèn)真準(zhǔn)備教具，以激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中求知、合作、相互競爭的意識，并培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，確有所得。本著以學(xué)生發(fā)展的思想，全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作，腳踏實(shí)地地提高優(yōu)秀率、及格率。全體數(shù)學(xué)老師在每兩周、每月的上課、聽課、評課活動中，課堂教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步，駕馭課堂的能力也有了明顯的提高。

四、立足教學(xué)，搞好教研組工作

課堂教學(xué)是所有學(xué)校的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。我數(shù)學(xué)教研組要求：同一備課組教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)認(rèn)真；在實(shí)際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力；極力倡導(dǎo)組內(nèi)數(shù)學(xué)教師推行“樸實(shí)、扎實(shí)、平實(shí)”的數(shù)學(xué)課。

為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們還堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的內(nèi)容。我組教師十分重視聽、評課活動。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。課后認(rèn)真評課：教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透是否符合時代的要求、老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽、評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

五、積極開展教科研活動，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

一年來，教研組積極開展有目的、有課題、有計劃的多種形式的教學(xué)研究活動。在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，積極參加教學(xué)科研，加強(qiáng)學(xué)科科研主課題的建設(shè)，取得了良好的成績。

六、存在的不足及今后努力的方向

1、本組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高。今后努力方向：采用每次評課由一位老師做為主評，其他老師做輔評以提高評課的能力。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步鼓勵老師多多地閱讀教育刊物，勤寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的二十一世紀(jì)，我數(shù)學(xué)教研組堅信：只有團(tuán)結(jié)一致，求實(shí)創(chuàng)新，才能為提高全鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出更好的模范帶頭作用，才會迎來詩鐘中心小學(xué)更加燦爛的艷陽天！

第三篇：小學(xué)教研工作總結(jié)

以實(shí)施新課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn)，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，以開發(fā)區(qū)“基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動”為方向，課題引領(lǐng)，分層教研?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下

一、積極實(shí)施課堂教學(xué)研究活動

積極開展了課堂教學(xué)研究與實(shí)踐，大家共同探索課堂教學(xué)的有效形式和方法。狠抓常規(guī)管理，構(gòu)建道德課堂，提高課堂實(shí)效。我們嘗試集體備課、磨課以及同課異構(gòu)等形式，定期集中教研，形成了我校良性循環(huán)發(fā)展。并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)校導(dǎo)對學(xué)校教師進(jìn)行了有關(guān)課堂教學(xué)有效性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并加以實(shí)踐。大家共同參與課堂教學(xué)，共同研討課堂教學(xué)的方法，從而構(gòu)建道德課堂，將活動引向深入?；顒拥拈_展，有效促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。

二、扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。

1、強(qiáng)化常規(guī)教研活動專題性。成立了三個教研組，定期召開教研組長會，商討、制定好計劃以及了解在日常教研中出現(xiàn)的問題，提出了各科研究專題。教科室時時對自己本組校本教研計劃進(jìn)行檢查，并督促各教研組按照計劃開展活動。

2、堅持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期每星期在區(qū)里沒有培訓(xùn)活動的前提下，都集中在教師閱覽室進(jìn)行教研活動，規(guī)范教研次數(shù)，慢慢提高教研效率，每次活動都有專題、有總結(jié)、有反思。

三、開展學(xué)科專業(yè)知識培訓(xùn)及教學(xué)活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

為了加強(qiáng)建設(shè)各學(xué)科，充分發(fā)揮優(yōu)勢教師的示范引領(lǐng)作用，想法設(shè)法為學(xué)科教師搭建展示才華的大舞臺，促使更多的優(yōu)秀教師成長。在這個學(xué)期中，我校還作為區(qū)數(shù)學(xué)、體育和心理健康的承辦方，參與教研活動的組織。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，我校組織了多種形式的學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)、研修活動，提高了教師的學(xué)科專業(yè)素質(zhì)和課堂實(shí)施能力。

四、專家進(jìn)校園，探索適合之路

開發(fā)區(qū)“基于作業(yè)單互助課堂”的構(gòu)建行動下，我校用了一個學(xué)期的實(shí)踐進(jìn)行摸索研究，從學(xué)期初的一頭霧水到學(xué)期末的漸漸清晰。在整個教研活動中，我漸漸以抓特色項目為起點(diǎn)，下學(xué)期也將以特色項目開展為發(fā)展之路。

四、主要工作成績

在過去的半年時光時，我校凸顯出了一批批優(yōu)秀的人才。其中論文獲得市級二、三等獎，區(qū)級一、二、三等獎，比比皆是。以及各學(xué)科老師在許多個人比賽中常常獲得市區(qū)一等獎。既給與自己本學(xué)期成長一個肯定，也讓我們的工作信心倍增。當(dāng)然，成績是有了，但是我覺得我們的成長還需要再接再厲，我們的工作還存在些許的問題需要解決。

五、存在問題及下學(xué)期的期望

如何讓老師不會覺得教研活動是一個負(fù)擔(dān)，是一項任務(wù)？如何讓老師也能快樂的學(xué)習(xí)，輕松的進(jìn)步？如何是每次活動更有效，能讓老師付出一定量的時間也能有同等的回報？這些問題我覺得都有待深思和解決的。

我希望下年度

1、繼續(xù)細(xì)化解讀課標(biāo)工作常抓不懈；

2、充分發(fā)揮名學(xué)科骨干力量，扎實(shí)打造各學(xué)科教研活動，力爭在區(qū)、市級比賽中有突破。

3、組織豐富多樣的學(xué)科教學(xué)研討、教學(xué)技能、課堂教學(xué)評優(yōu)活動。

4、加強(qiáng)培優(yōu)力度，力爭學(xué)科競賽成績有突破。

5、依托課堂教學(xué)，教研結(jié)合，課題研究有突破。

展望新學(xué)年，我們滿懷信心，在領(lǐng)導(dǎo)們的支持下，依靠全體教師的共同努力，我相信我校的教研活動會更有新意而且更有意義，和各位老師一起共創(chuàng)學(xué)校教學(xué)教研工作的新局面。