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第一篇：小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)
一.結(jié)合重大節(jié)日，開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)。
1.三月份開展“踐行雷鋒精神做陽(yáng)光志愿者”活動(dòng)，各中隊(duì)通過(guò)布置黑板報(bào)、手抄報(bào)等方式營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大隊(duì)評(píng)選出優(yōu)秀的手抄報(bào)作品布置校級(jí)展板，在全校掀起學(xué)習(xí)雷鋒事跡的熱潮。四1中隊(duì)隊(duì)員更是走進(jìn)“五老”輔導(dǎo)員李爺爺家，送去溫暖與祝福。并在順達(dá)西里社區(qū)開展環(huán)境清整活動(dòng)，將雷鋒精神踐行到實(shí)處。
2.3月13日開展“我和綠色手拉手”植樹節(jié)主題系列活動(dòng)。通過(guò)主題升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)、綠色格言創(chuàng)編、綠色點(diǎn)子征集等活動(dòng)，將“愛(ài)綠護(hù)綠”意識(shí)播撒到每名隊(duì)員心中，隊(duì)員們還在校園中開展了“美化校園我做主”活動(dòng)，為美化校園盡自己的一分力。
3.四月份開展“緬懷革命先烈感恩幸福生活”主題系列活動(dòng)。結(jié)合主題升旗講話、主題班隊(duì)會(huì)的召開，讓學(xué)生不僅了解清明節(jié)，更讓他們感知今天的幸福生活是來(lái)之不易的。
4.教師節(jié)期間，開展了“我心中的最美教師”活動(dòng)?；顒?dòng)中，隊(duì)員們用稚嫩的畫筆畫出心中的最美教師，用質(zhì)樸的話語(yǔ)表達(dá)深深的感謝之情。
5.十一期間開展了“喜迎十九大曬曬我和國(guó)旗合影”活動(dòng)。三一中隊(duì)隊(duì)員與國(guó)旗合影送祝福的照片入選“津彩青春”微信公眾號(hào)精彩合影展播。
二.緊扣時(shí)代旋律，開展旗幟鮮明的隊(duì)活動(dòng)。
5月份，我們積極響應(yīng)全國(guó)少工委號(hào)召，啟動(dòng)“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)。大隊(duì)利用升旗講話、紅領(lǐng)巾廣播站向隊(duì)員們進(jìn)行宣傳，在紅領(lǐng)巾宣傳欄設(shè)立了“動(dòng)感中隊(duì)”版塊，向隊(duì)員們介紹“五小”活動(dòng)。9月份，面向全體中隊(duì)輔導(dǎo)員，開展如何創(chuàng)建“動(dòng)感中隊(duì)”中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。10月份，匯總各中隊(duì)創(chuàng)建方案并做好中隊(duì)宣傳欄布置工作。12月份通過(guò)事跡材料匯報(bào)，推選出5個(gè)校級(jí)優(yōu)秀“動(dòng)感中隊(duì)”并上報(bào)區(qū)級(jí)。
圍繞十九大，我們?cè)谏习肽觊_展了“喜迎十九大我向爺爺說(shuō)句心里話”主題系列活動(dòng)，在各中隊(duì)廣泛開展網(wǎng)絡(luò)留言、手抄報(bào)制作展示等活動(dòng)。在一年級(jí)開展“講隊(duì)史學(xué)隊(duì)禮人人爭(zhēng)做光榮少先隊(duì)員”一年級(jí)隊(duì)前教育培訓(xùn)。通過(guò)輔導(dǎo)員對(duì)預(yù)備隊(duì)員進(jìn)行“隊(duì)隊(duì)帶你讀隊(duì)史、隊(duì)隊(duì)教你敬隊(duì)禮、隊(duì)隊(duì)和你系領(lǐng)巾、向隊(duì)組織申請(qǐng)報(bào)告”四個(gè)主題活動(dòng)，讓預(yù)備隊(duì)員進(jìn)一步走近少先隊(duì)，并于5月27日召開同主題一年級(jí)入隊(duì)儀式，少先隊(duì)喜迎276名新隊(duì)員。
下半年，開展了“喜迎十九大我是光榮的少先隊(duì)員”建隊(duì)日主題系列活動(dòng)。主題升旗儀式上帶領(lǐng)隊(duì)員們重溫誓詞，號(hào)召各中隊(duì)通過(guò)布置板報(bào)、剪報(bào)、手抄報(bào)的方式表達(dá)爭(zhēng)當(dāng)光榮少先隊(duì)員的決心，同時(shí)在各中隊(duì)開展主題隊(duì)會(huì)和主題演講活動(dòng)。各中隊(duì)做好少先隊(duì)隊(duì)干部改選工作，共選出中隊(duì)干部210名、小隊(duì)干部180名。10月11日，舉行少代會(huì)換屆競(jìng)選，經(jīng)過(guò)競(jìng)職演講、才藝展示等環(huán)節(jié)，72名少代會(huì)成員客觀公正的票選出24名新一屆大隊(duì)干部?，F(xiàn)在，這些隊(duì)干部在自己的崗位上各司其職，做好中隊(duì)輔導(dǎo)員和大隊(duì)輔導(dǎo)員的左右手。
緊跟時(shí)代步伐，開展“學(xué)習(xí)宣傳十九大爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”活動(dòng)，各中隊(duì)依托中隊(duì)宣傳欄開展對(duì)少先隊(duì)“我們的紅領(lǐng)巾”“我們的隊(duì)禮”“我們的作風(fēng)”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，各中隊(duì)還利用隊(duì)會(huì)課，帶領(lǐng)隊(duì)員學(xué)習(xí)十九大精神，組織隊(duì)員觀看《光榮啊少先隊(duì)》歌舞劇，進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織的光榮感、歸屬感。
三.圍繞辦學(xué)特色，開展新穎有趣的隊(duì)活動(dòng)。
每年上半年，我校都會(huì)舉行“讀書節(jié)”系列活動(dòng)。今年，我們開展了“迎全運(yùn)讀好書”2020校園讀書節(jié)活動(dòng)，并結(jié)合河?xùn)|區(qū)“童鞋奔跑讓愛(ài)飛翔”愛(ài)心集結(jié)行動(dòng)，“津彩少年跟黨走隊(duì)隊(duì)曬出我的愛(ài)”紅領(lǐng)巾志愿行活動(dòng)，三項(xiàng)合一，開展了豐富多彩的活動(dòng)。全校36個(gè)班級(jí)全部參與，16個(gè)來(lái)自三、四、五年級(jí)的“紅領(lǐng)巾愛(ài)心志愿行”中隊(duì)，通過(guò)捐書、義賣等形式，將自己閱讀過(guò)的書籍與小伙伴們分享，并將義賣獲得的善款用于“童鞋奔跑讓愛(ài)飛翔”活動(dòng)，讓紅領(lǐng)巾的愛(ài)溫暖更多的孩子。
下半年的國(guó)學(xué)節(jié)，我們圍繞“弘揚(yáng)經(jīng)典，爭(zhēng)做小小傳承人”這個(gè)主題開展了為期一個(gè)月的主題特色活動(dòng)。下設(shè)“小小百家講壇”活動(dòng)，利用紅領(lǐng)巾廣播，講述“國(guó)學(xué)中的禮儀”。并將今年3月和12月，參與到河?xùn)|區(qū)“紅領(lǐng)巾愛(ài)故事”活動(dòng)中的10名隊(duì)員的精彩故事與全體隊(duì)員分享，學(xué)雷鋒精神，講家風(fēng)故事。
四.抓好常規(guī)工作，提升少先隊(duì)工作質(zhì)量。
少先隊(duì)員的常規(guī)教育是少先隊(duì)常抓不懈的工作。充分結(jié)合我校的國(guó)學(xué)特色，以“梅蘭竹菊”四君子形象設(shè)計(jì)四個(gè)等級(jí)由低到高的卡片――“菊之香”“竹之堅(jiān)”“蘭之雅”“梅之魂”，圍繞“紀(jì)律”、“習(xí)慣”、“孝心”三方面展開對(duì)隊(duì)員的評(píng)價(jià)，再充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的作用，在校園里開展了“樹品德，做君子”活動(dòng)。我校涌現(xiàn)出一大批講文明、講禮儀、守紀(jì)律、守秩序的好隊(duì)員。
為了給每個(gè)隊(duì)員提供充分的鍛煉機(jī)會(huì)，大隊(duì)開展“中隊(duì)實(shí)踐周活動(dòng)”。從六年級(jí)開始由高到低各中隊(duì)循環(huán)值周，全面負(fù)責(zé)“文明有序班”評(píng)比、光榮升旗手、“伸伸手彎彎腰”中隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站播音等工作。隊(duì)員們?cè)谳o導(dǎo)員的指導(dǎo)下自主有序地開展工作?！爸嘘?duì)實(shí)踐周”活動(dòng)力求讓每個(gè)中隊(duì)的每名隊(duì)員都能積極參與到學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)中來(lái)，找到屬于自己的舞臺(tái)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
五.榮譽(yù)
我校五3中隊(duì)隊(duì)員李享恬被評(píng)為河?xùn)|區(qū)第七屆“自強(qiáng)之星”。五1中隊(duì)隊(duì)員潘彥晰獲得河?xùn)|區(qū)“優(yōu)秀隊(duì)員”榮譽(yù)稱號(hào)。骨干中隊(duì)輔導(dǎo)員陳倜老師代表我校參加河?xùn)|區(qū)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)成績(jī)。
以上，就是我們對(duì)2020年少先隊(duì)工作的梳理總結(jié)。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校少先隊(duì)工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少先隊(duì)員的年齡特點(diǎn)，再接再厲，開拓創(chuàng)新，為我校少先隊(duì)工作的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
第二篇：小學(xué)教研工作總結(jié)
教科研工作是教師在教育實(shí)踐中的科學(xué)認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)，是對(duì)教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探索與把握。我校把教科研工作的重點(diǎn)放在校本教研的基本框架內(nèi)，充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵，做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動(dòng)中，到達(dá)引導(dǎo)、開發(fā)和提升的作用。
一、我校教科研整體思路
以校本教研為依托，以教科研為先導(dǎo)，以課題研究為引領(lǐng)，以落實(shí)課堂教學(xué)為抓手，以課堂效率的提高為突破，以師生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，提高科研質(zhì)量，增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性。牢固樹立問(wèn)題意識(shí)、過(guò)程意識(shí)和成果意識(shí)，樹立“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”的教研意識(shí)，切實(shí)把自我實(shí)際教學(xué)真實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成研究課題。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)教職員工多角度反思，促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，圍繞落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案，推動(dòng)校本研究工作的深入開展。
二、抓好課題研究，促進(jìn)教師本事提升。
教育科研是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器，也是提高教師素質(zhì)的重要途徑。為此，我校積極鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。積極開展教科研活動(dòng)細(xì)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，明確教學(xué)模式，針對(duì)不一樣學(xué)科、不一樣年級(jí)的特點(diǎn)采用不一樣的教學(xué)模式，切實(shí)解決教學(xué)形式單一的問(wèn)題，構(gòu)成各學(xué)科新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課三大教學(xué)模式。
三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)校本教研深入開展。
教研組是校本教研的基本單位，教研組即是校本教研的基地，也是青年教師成長(zhǎng)的搖籃，所以加強(qiáng)教研組建設(shè)是實(shí)現(xiàn)校本教研的基本保障。開始我校進(jìn)行團(tuán)體教研培訓(xùn)，明確在校本教研活動(dòng)中研什么、怎樣研，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使教師們明確了研究方向，掌握了研究方法，促進(jìn)了
教研組、備課組教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的`改變，各組教師積極投身于校本教研中，鉆研教材、吃透課標(biāo)、探討教法，各教研組堅(jiān)持每周至少一次團(tuán)體教研和聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課，鼓勵(lì)大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，充分發(fā)表自我的觀點(diǎn)，樹立研究意識(shí)，教研組長(zhǎng)帶頭做研究課，起到了示范引領(lǐng)作用。
四、抓好教研和科研的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對(duì)學(xué)校開展教科研工作的實(shí)際情景，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”也是我們學(xué)習(xí)教科研理論知識(shí)和操作方法的一個(gè)重要手段。聘請(qǐng)專家來(lái)校講座，組織部分教師到北京、上海、杭州等地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念和經(jīng)驗(yàn)?；貋?lái)后及時(shí)總結(jié)并再對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，大部分教師的科研意識(shí)得到加強(qiáng)，教師們自覺(jué)地把教育科研看作是自我本職工作的一部分，加強(qiáng)校本教研，學(xué)校還積極為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中得到鍛煉。每學(xué)期學(xué)校都要舉行各教研組的“教研沙龍”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)此教研活動(dòng)，教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平均得到了鍛煉提升，收獲很大。我們欣喜地看到我們的教研效果不僅僅體此刻公開課，匯報(bào)課中，在平時(shí)的教育教學(xué)中也隨處可見(jiàn)。我校曾獲得省級(jí)公開課一等獎(jiǎng)的有三人，市級(jí)公開課一等獎(jiǎng)的有六人，國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)的有五人，省市級(jí)一等獎(jiǎng)的有二十九人。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質(zhì)，推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，教師由“傳授型”、“經(jīng)驗(yàn)型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。我們深深體會(huì)到：只要堅(jiān)持走教科研之路，才能促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，才能推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。
第三篇：小學(xué)教研工作總結(jié)
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回首本學(xué)期的教研工作，既是開拓創(chuàng)新的一學(xué)期，又是深化研究的一學(xué)期。本學(xué)期，按照學(xué)校的工作思路和目標(biāo)要求，繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)案式教學(xué)研究為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，力求提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。工作中，既有收獲的喜悅，又有困惑和煩惱。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、主要成績(jī)：
1.雙管齊下抓教研
本學(xué)期，我校采取傳統(tǒng)教研和網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合的方式，在發(fā)揚(yáng)原有校本教研的優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研拓寬教研渠道，給教師提供一個(gè)跨學(xué)校、跨區(qū)域的教研平臺(tái)，和其他教師一起學(xué)習(xí)、探討、交流。不斷提升教師教研的能力，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)教研共組織了四次，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)選定自己的'教研主題，組長(zhǎng)按時(shí)組織討論，其他成員跟帖評(píng)價(jià)發(fā)表見(jiàn)解。很多教師利用這個(gè)平臺(tái)，學(xué)習(xí)很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)策略。有的教師利用這個(gè)平臺(tái)積極總結(jié)自己的教學(xué)心得。尤其是馮紀(jì)平、樊玲燕、王靜霞、梁京霞、李玲玲、李曉娟、李華琴、賈秋華、張沁慧、張娟等教師，更是充分利用這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)和展示。
2.學(xué)習(xí)培訓(xùn)提素質(zhì)
本學(xué)期要求教師通過(guò)集體培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)的形式，加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力提升教師個(gè)人素質(zhì)。本學(xué)期我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。主要進(jìn)行了學(xué)案式教學(xué)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬任課教師的知識(shí)面。要求教師利用課余時(shí)間自己學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記。
3.課堂改革見(jiàn)成效
本學(xué)期我校教師在學(xué)案教學(xué)改革中又進(jìn)行了新的探索，主要在培養(yǎng)訓(xùn)練小組長(zhǎng)、多元評(píng)價(jià)體系等方面成績(jī)顯著。每班都自行設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)，利用黑板對(duì)小組評(píng)價(jià)，達(dá)到了以點(diǎn)帶面的效果。
4.常規(guī)管理出新招
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)行為的監(jiān)督。加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過(guò)程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確。本學(xué)期進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，并把學(xué)習(xí)筆記的檢查也納入了常規(guī)檢查中。
5.課題研究求發(fā)展
本學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)的《基于數(shù)學(xué)能力的思考》課題成功結(jié)題。五年級(jí)語(yǔ)文《小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)》穩(wěn)步進(jìn)行，四年級(jí)的《小學(xué)特色教育》剛剛展開，學(xué)校的學(xué)案式教學(xué)研究更加深入，我們從研究中有收獲，從研究中有思考，從研究中求發(fā)展。
6.活動(dòng)開展促成長(zhǎng)
本學(xué)期我校開展多種形式的活動(dòng)，在活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師。王婭婭、王強(qiáng)榮老師榮獲市教學(xué)能手。馮紀(jì)平、樊玲燕、鄭莉、謝婷、王學(xué)勤老師代表學(xué)校參加縣團(tuán)體賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中馮紀(jì)平老師還代表縣參加了市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。一個(gè)個(gè)青年教師在活動(dòng)中展露風(fēng)采，逐漸成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師。
二、工作困惑
1.網(wǎng)絡(luò)教研的開展還沒(méi)有真正起到作用
雖然網(wǎng)絡(luò)教研的開展取得一些成果，但并沒(méi)有真正發(fā)揮它的作用，一些教師還是沒(méi)有利用這個(gè)平臺(tái)交流和學(xué)習(xí)，甚至連教研活動(dòng)都不參加。
2.集體備課沒(méi)有發(fā)揮最大的作用
平時(shí)的集體備課還是個(gè)人主備的多，集體研究的少，學(xué)案的設(shè)計(jì)還是流于形式，教師沒(méi)有真正去討論研究教材、討論研究學(xué)生、討論研究教法和學(xué)法。集體備課空有形式而無(wú)實(shí)效。
在新的學(xué)期里，我們要繼承上學(xué)期校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng)常化，校本教研制度化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒(méi)有最好，只有更好！
第四篇：小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，為此我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，全組教師共同努力圓滿完成了本學(xué)期的教研工作和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、開展的活動(dòng)
1、抓好教研組內(nèi)公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力。本學(xué)期，我組共安排公開課6次，其中張美玲、余華松、李春芳、李天仙各一次，張明秀2次、參加縣級(jí)課賽1次、在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。講課老師能“一課一得”，發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。共通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
2、校本培訓(xùn)6次，分別是9月12日李天仙培訓(xùn)了“小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，10月17日余華松培訓(xùn)了“英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)”，11月14日李鑫培訓(xùn)了“電子白板的使用”，張明秀10月份參加縣教研室的新教材培訓(xùn)后于11月28日對(duì)我組教師進(jìn)行培訓(xùn)，12月5日李春芳培訓(xùn)“新課程形式下小學(xué)英語(yǔ)課堂鞏固與拓展研究”，12月12日我組全體教師一起對(duì)各年級(jí)復(fù)習(xí)方法的探究及復(fù)習(xí)資料的整理進(jìn)行交流。
3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，英語(yǔ)組參加市、縣舉行的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。其中9月25日張明秀參加了縣教研室舉行的“小學(xué)人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)教材培訓(xùn)”，10月13全組教師參加嵩明縣組織的英語(yǔ)課堂教學(xué)賽評(píng)選聽(tīng)課六節(jié)，11月21日參加
市教科研組織的活動(dòng)一次。通過(guò)參加高層次的研討活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到了自己高度的不足，在聽(tīng)課期間，閑聊中談?wù)摰亩际侵v課教師的優(yōu)缺點(diǎn)。不經(jīng)意間的評(píng)課，提醒著我們?cè)诮虒W(xué)中要“有則改之，無(wú)則加勉”。
4、每天中午各年級(jí)各班級(jí)都安排了不同形式的輔導(dǎo)。如：我所教三年級(jí)采用每節(jié)英語(yǔ)課提前2分鐘進(jìn)教室，學(xué)生輪流帶讀，每天中午1;50-2:05科代表組織學(xué)生輪流讀，教師巡視指導(dǎo)，六年級(jí)每節(jié)英語(yǔ)課提前2分鐘進(jìn)教室準(zhǔn)備聽(tīng)寫（聽(tīng)寫新教單詞三個(gè)，句子一組），每天中午1:50-2:00由班委組織聽(tīng)寫三至六年級(jí)重點(diǎn)詞匯和句型。單詞聽(tīng)寫五個(gè)，若聽(tīng)寫句子則聽(tīng)寫兩組。
5、期中考試以后，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題各教師在一起共同分析及商討解決的辦法。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
1、我們英語(yǔ)組根據(jù)不同年級(jí)，不同班級(jí)采用多樣化學(xué)習(xí)方式及操練方式，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求。
2、善于利用教具，英語(yǔ)課堂上，教學(xué)卡片、磁性貼和點(diǎn)讀機(jī)每位教師都合理地使用。各年級(jí)都注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。
三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)。
三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”，對(duì)于課堂用語(yǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色――課堂容量豐富、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好，興趣濃。四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈
活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。六年級(jí)的任務(wù)最重，難度最大。從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)
互相學(xué)習(xí)、互相幫助是我們組的特色，我們相互聽(tīng)、評(píng)課，毫不保留，虛心學(xué)習(xí)，在融洽的教學(xué)氛圍中，老師們進(jìn)步飛快，在10月份縣教研室組織的教學(xué)大賽英語(yǔ)中，全組教師出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手,聽(tīng)課、討論、再聽(tīng)課、再討論，出主意，想辦法，毫不保留自己的意見(jiàn)，甚至是每句過(guò)渡語(yǔ)的'設(shè)計(jì)、每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)、教具的制作等，個(gè)《watchingtv》、劉堅(jiān)紅老師《unit3whydoyoulikekoalas》獲二等獎(jiǎng)；方麗貞老師的《lesson19》獲三等獎(jiǎng)
6月份的義烏市“課程開發(fā)與研究”教學(xué)論文評(píng)比中，劉堅(jiān)紅老師的論文《淺談博客在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的運(yùn)用》、方德政老師《談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何有效地開展研究性學(xué)習(xí)》獲三等獎(jiǎng)。
義烏市專題教育活動(dòng)論文評(píng)比中，朱群花老師《特殊家庭子女心理弱點(diǎn)的幫導(dǎo)策略》獲一等獎(jiǎng)；何紅心老師《淺談教師職業(yè)和心理健康教育》獲三等獎(jiǎng)。
五、注重對(duì)學(xué)校和教研組的宣傳
一直以來(lái)，英語(yǔ)組十分注重對(duì)學(xué)校和教研組的宣傳工作，多次在義烏英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)、義烏教育網(wǎng)、義烏小商品世界報(bào)、義烏教育、義烏電視臺(tái)對(duì)學(xué)校和教研組進(jìn)行了宣傳，極大程度上提高了英語(yǔ)教研組特別是我校的知名度，在兄弟學(xué)校中引起了不同的反響。
六、存在的問(wèn)題：
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
2、教師、學(xué)生的口語(yǔ)水平有待進(jìn)一步提高。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)教研組
20xx.xx.xx
第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研工作以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)流程的管理，腳踏實(shí)地地開展教研活動(dòng)，深化了教學(xué)研究，優(yōu)化了課堂教學(xué)，真正做到了以學(xué)生和教師的發(fā)展為本，全面提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教師的專業(yè)水準(zhǔn)。
一、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校一切工作的中心。我們要求所有教師必須牢固樹立向課堂要質(zhì)量的觀念，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為第一抓手，實(shí)實(shí)在在抓好課堂教學(xué)，逐步改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的行為，努力提高課堂教學(xué)效益，減少教學(xué)活動(dòng)中的浪費(fèi)行為，確保學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。為此，我們著重從以下幾個(gè)方面著手：
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《泰州市海陵區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》，在日常教學(xué)中營(yíng)造民主真實(shí)的課堂氛圍，抓好數(shù)學(xué)教學(xué)課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的思維態(tài)度。
2、有效開展備課組活動(dòng)。備課組每周安排不少于1課時(shí)集體備課時(shí)間，通過(guò)集體備課教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目的要求、能力訓(xùn)練及作業(yè)內(nèi)容、復(fù)習(xí)檢測(cè)等，對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析，提出合適的教學(xué)方法，安排好每一次活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)內(nèi)容包括：理論學(xué)習(xí)，教材分析，課例評(píng)課，作業(yè)分析。
3、抓實(shí)上課、聽(tīng)課環(huán)節(jié)。聽(tīng)課是教師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的一個(gè)重要途徑。學(xué)校教導(dǎo)處和和教研組加強(qiáng)了隨堂課的聽(tīng)課力度，及時(shí)了解了教師，特別是青年教師的教學(xué)情況，為教學(xué)質(zhì)量的提高做了第一手準(zhǔn)備。
4、抓好教學(xué)五認(rèn)真特別是作業(yè)的布置與批改，加大了作業(yè)校本化的研究的力度。教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到有質(zhì)量、有針對(duì)性、難易搭配、體現(xiàn)一定的層次，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，并及時(shí)進(jìn)行反思，適時(shí)采取補(bǔ)救措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
二、扎實(shí)有效地開展多種多樣的教研活動(dòng)
本學(xué)期，我校承辦了區(qū)教研室在我校舉辦的專題引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：如何讓學(xué)生在課堂中活起來(lái)。我校唐麗瑩老師執(zhí)教的《找規(guī)律》一課，受到與會(huì)老師的一致好評(píng)。區(qū)級(jí)教研活動(dòng)的承辦，激發(fā)了我校數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步鉆研教材、探討扎實(shí)、有效的教學(xué)方法的熱情。
本學(xué)期，我們還在全體中、青年數(shù)學(xué)教師中開展了說(shuō)課演講比賽活動(dòng)，參賽的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、潛心鉆研教材、精心設(shè)計(jì)演講稿，達(dá)到了活動(dòng)預(yù)期的效果。唐麗瑩在海陵區(qū)說(shuō)課演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
本學(xué)期，我校還開展了花香揚(yáng)小，青藍(lán)攜手?jǐn)?shù)學(xué)教研活動(dòng)和繼續(xù)開展了一人一課教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課，既促進(jìn)了學(xué)校教研風(fēng)氣的形成，又增強(qiáng)了教師鉆研教材的能力，提高了課堂教學(xué)的水平，從而達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
我們還組織數(shù)學(xué)教師對(duì)校本化作業(yè)進(jìn)行了專題研究和探討，通過(guò)探討使廣大教師明確了校本化作業(yè)如何與教材緊密結(jié)合、校本化作業(yè)如何適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展水平、如何讓校本化作業(yè)的'作用最大化；從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心、求知欲，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們還積極組織中、高年級(jí)的學(xué)生參加了海陵區(qū)小學(xué)生自編數(shù)學(xué)小報(bào)的活動(dòng)和海陵區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，提升了學(xué)生們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，活躍了學(xué)校校園文化氣氛。
以上只是我們本學(xué)期在數(shù)學(xué)教研工作中取得的一些成績(jī)，離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距，我們決心在今后的數(shù)學(xué)教研工作中，保持成績(jī)，克服存在的問(wèn)題，在活動(dòng)的形式和內(nèi)容上多下一番功夫，為揚(yáng)橋小學(xué)的騰飛作出一些努力。
