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第一篇：辯論賽活動(dòng)總結(jié)范文
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同有異，達(dá)到高層次上的心里溝通。
我社團(tuán)以豐富校園生活，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié)，互助精神，提高各部成員的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽。
一 籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地.桌椅.
攝影設(shè)備，邀請(qǐng)?jiān)u委。
二 辯論賽過程
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號(hào)小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致，參賽者搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動(dòng)火上圓滿句號(hào)。
三 辯論賽取得的成效
1.語(yǔ)言表達(dá)更具有藝術(shù)性
經(jīng)過幾個(gè)輪回，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長(zhǎng)范軍，飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)，贏得各成員的贊許目光。
2.知識(shí)結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對(duì)抗中征服對(duì)手。所具備的知識(shí)是多方面的，俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，為臺(tái)上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團(tuán)不僅是個(gè)才華的 展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出，而離不開團(tuán)隊(duì)的默契，更離不開大集體。
四.反思
辯論賽總體收到良好的成效，但整個(gè)組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ)。
第二篇：大學(xué)生辯論賽活動(dòng)策劃書
一、活動(dòng)背景
本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)協(xié)會(huì)成員之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動(dòng)發(fā)揚(yáng)文明修身精神，關(guān)注社會(huì)風(fēng)氣問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生以文明為榮的思想，提高語(yǔ)言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。
二、活動(dòng)時(shí)間
x月x日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
xx電力職業(yè)學(xué)院
四、活動(dòng)主題
活躍文化校園，挑戰(zhàn)辯論巔峰
五、活動(dòng)對(duì)象
xx電力職業(yè)學(xué)院讀者協(xié)會(huì)
六、參賽辦法
讀者協(xié)會(huì)成員按部門分為8組，抽簽決定辯題。
七、主辦單位
xx電力職業(yè)學(xué)院團(tuán)委、圖書館
策劃承辦單位：讀者協(xié)會(huì)
贊助單位：入黨申請(qǐng)書x
八、活動(dòng)流程
（一）初賽：比賽選手按部門抽取辯題，獲勝隊(duì)晉級(jí)
（二）復(fù)賽：在初賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取復(fù)賽賽辯題，獲勝隊(duì)晉級(jí)
（三）決賽：在復(fù)賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取復(fù)賽賽辯題，獲勝隊(duì)為冠軍隊(duì)
注：每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。
九、比賽規(guī)則
全場(chǎng)總計(jì)用時(shí)1小時(shí)：
第一環(huán)節(jié)：知己知彼。（10分鐘）
（1）正、反方一辯猜測(cè)對(duì)方立論各1分30秒。
（2）正、反方一辯立論發(fā)言各3分鐘。
第二環(huán)節(jié)：防守反擊。（4分鐘）
（1）正，反方二辯對(duì)對(duì)方的立論進(jìn)行反駁各1分30秒。
（2）正，反方三辯對(duì)對(duì)方的'反駁進(jìn)行再反駁并鞏固己方觀點(diǎn)各1分30秒。
第三環(huán)節(jié)：短兵相見。（11分鐘）
也就是自由辯論。雙方累計(jì)時(shí)間各5分鐘。
注：（1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言，然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止。
（2）各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)計(jì)算，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計(jì)算另一方用時(shí)。
（3）在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時(shí)不限。
（4）如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊(duì)可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時(shí)間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。
第四環(huán)節(jié)：一錘定音。（12分鐘）
（1）由評(píng)委針對(duì)雙方各提兩個(gè)問題時(shí)間各1分鐘。
（2）雙方四辯回答評(píng)委的問題，并結(jié)合整場(chǎng)辯論賽作總結(jié)陳詞各3分鐘。
第五環(huán)節(jié)：觀眾提問。
（1）請(qǐng)?jiān)u委先行退席商議。
（2）評(píng)委退席后，觀眾提問開始。
（3）請(qǐng)?jiān)u委遞交手中的評(píng)分表，總分員收集評(píng)分表，觀眾提問結(jié)束。
（4）點(diǎn)評(píng)嘉賓對(duì)整場(chǎng)辯論賽做點(diǎn)評(píng)。
（5）主席宣布結(jié)果。
注：比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言。
十、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
1、團(tuán)體部分：
（1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。
（2）展開對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
（3）辯駁提問抓住對(duì)方要害，問題簡(jiǎn)單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。
（4）配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。
（5）語(yǔ)言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的優(yōu)美。
（6）辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。
（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個(gè)人部分：由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：
（1）陳詞流暢，說理透徹，用語(yǔ)得體；
（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。
（3）臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。
（三）勝負(fù)判定
1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分
2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝
3、如果兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)
4、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分. 如果兩隊(duì)員得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選
（四）點(diǎn)評(píng)每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
十一、活動(dòng)可能存在的問題
1、在保證現(xiàn)場(chǎng)氣氛的同時(shí)要維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序；
2、若現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)問題，主持人應(yīng)靈活調(diào)整；
3、其他緊急情況發(fā)生，由后勤協(xié)調(diào)其他各組進(jìn)行處理。
十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定
（一）團(tuán)體獎(jiǎng)
優(yōu)勝團(tuán)體獎(jiǎng)（一個(gè)）：決賽獲勝方。
（二）個(gè)人獎(jiǎng)
1、大賽最佳辯手獎(jiǎng)：（一個(gè)）決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎(jiǎng)。
2、大賽優(yōu)秀辯手獎(jiǎng)：（六個(gè)）全場(chǎng)比賽中，小組賽評(píng)分最高者獲得獎(jiǎng)。
備注：本次辯論賽將給冠軍隊(duì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，將會(huì)給本次大賽的最佳辯手和優(yōu)秀辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
十三、活動(dòng)安排
組織宣傳：xxx、xxx
會(huì)場(chǎng)用品：xxx
會(huì)場(chǎng)布置：xx、xxx、xx
比賽成績(jī)記錄及匯總：xx
比賽用品購(gòu)買：xxx
禮儀：待定
第三篇：校園大學(xué)生辯論賽活動(dòng)策劃書
比賽宗旨：
1、豐富同學(xué)們的課余生活，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采；
2、提高同學(xué)們的思維能力，反應(yīng)能力，分辯能力，心理素質(zhì)，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面；
3、為大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)彼此的友誼，構(gòu)建和諧校園；
4、促進(jìn)班級(jí)間的相互了解、團(tuán)結(jié)、溝通各班同學(xué)的思想，增進(jìn)彼此間的友誼。
比賽時(shí)間：
xx年10月――xx年1月
比賽地點(diǎn)：
英東科教樓二樓多媒體教室
參賽對(duì)象：
xx臨床本科班及xx本科、?？瓢啵ü?6個(gè)班）
參賽方式：
各班自行組建辯論隊(duì)，辯手4名。名單一旦確定不許更改。每場(chǎng)比賽，各參賽代表隊(duì)隊(duì)員應(yīng)著裝統(tǒng)一。
賽前安排：
1、賽前宣傳準(zhǔn)備階段：主要由各班學(xué)習(xí)委員、學(xué)生會(huì)宣傳部、廣播站，以口頭、書面及板報(bào)形式對(duì)全體在校學(xué)生進(jìn)行宣傳；
2、通知各班學(xué)習(xí)委員，號(hào)召同學(xué)們積極參與，明確競(jìng)賽試題范圍，明確參賽條件，制定比賽規(guī)則；
3、賽前物品準(zhǔn)備包括：宣傳海報(bào)、計(jì)時(shí)器、計(jì)算器、無線麥、宣傳橫幅等；
4、向評(píng)委發(fā)出邀請(qǐng)，并向相關(guān)老師、學(xué)長(zhǎng)及其他協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)；
5、賽場(chǎng)工作人員安排：主持人一名、計(jì)時(shí)員兩名、記分員兩名，治安人員多名；
賽程安排：本活動(dòng)分初賽、復(fù)賽、班級(jí)、半決賽、決賽，共16場(chǎng)比賽；
初賽：每?jī)山M班參賽隊(duì)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，共8場(chǎng)比賽，每場(chǎng)比賽勝方晉級(jí)復(fù)賽（另抽兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行淘汰賽，其次決出8支優(yōu)勝隊(duì)進(jìn)行復(fù)賽）；
復(fù)賽：每?jī)山M參賽隊(duì)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，共4場(chǎng)比賽，每場(chǎng)比賽勝方晉級(jí)半決賽；
半決賽：每?jī)山M參賽隊(duì)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，共2場(chǎng)比賽，每場(chǎng)比賽勝方晉級(jí)決賽；（負(fù)方兩組參賽隊(duì)進(jìn)行季軍爭(zhēng)奪賽）；
決賽：進(jìn)入決賽的參賽隊(duì)共有兩組，最后根據(jù)決賽總分評(píng)出亞軍、季軍、冠軍隊(duì)伍。
比賽規(guī)則：
1、參賽隊(duì)在比賽過程中嚴(yán)格按照比賽章程進(jìn)行辯論，參賽者應(yīng)提前15分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)；
2、雙方辯手的各環(huán)節(jié)發(fā)言時(shí)間剩下30秒時(shí)會(huì)有舉牌提示。
3、自由辯論時(shí)間總共為12分鐘，每方各占6分鐘；
4、自由辯論必須是交替進(jìn)行，由正方的任何一位辯手應(yīng)即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止。每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間都不受限制，但總的發(fā)言時(shí)間不超過6分鐘。每一方的發(fā)言時(shí)間剩下2分鐘，會(huì)有舉牌提示。每一方的發(fā)言時(shí)間只剩下30秒時(shí)，還會(huì)有舉牌提示，當(dāng)辯論時(shí)間到時(shí)，會(huì)有哨聲警示，辯手應(yīng)立即停止發(fā)言。
5、自由辯論是整個(gè)辯論賽中重要的一項(xiàng)內(nèi)容，也是對(duì)一方或另一名辯手實(shí)力的檢驗(yàn)，辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間，簡(jiǎn)要地加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，機(jī)智有力地反駁對(duì)方的論點(diǎn)，如果留有空洞無力的攻擊，有意回避對(duì)方的觀點(diǎn)，語(yǔ)言的混亂將會(huì)影響該方的成績(jī)。
6、攻辯環(huán)節(jié)是展現(xiàn)自我能力的一個(gè)環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)跟最佳辯手關(guān)系密切。首先由反方一辯提出一個(gè)問題，然后由反方一辯選擇正方任意一位選手進(jìn)行作答，回答時(shí)間不超過90秒，接著由正方一辯提出問題，然后由正方一辯選擇反方任意一位選手進(jìn)行作答。以此類推，選擇出來作答的選手不能重復(fù)選擇。
第四篇：校園大學(xué)生辯論賽活動(dòng)策劃書
一、活動(dòng)背景：
為了深入貫徹黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神，豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，提升校園文化水平，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，提高大學(xué)生的閱讀、口頭表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、思辨等能力，特舉辦以“共筑青春中國(guó)夢(mèng)，踐行核心價(jià)值觀”為主題的xx學(xué)院第九屆大學(xué)生辯論賽。
二、活動(dòng)主題：共筑青春中國(guó)夢(mèng)，踐行核心價(jià)值觀
三、主辦單位：共青團(tuán)xx學(xué)院委員會(huì)
xx學(xué)院教務(wù)處
承辦單位：xx學(xué)院學(xué)生委員會(huì)
四、參賽對(duì)象：
我校在讀的本、?？粕?。
五、參賽方法：
以各學(xué)院為單位組隊(duì)參賽。每個(gè)學(xué)院推薦參賽隊(duì)伍一支。每支隊(duì)伍領(lǐng)隊(duì)1人，成員4人。
六、辯題：
復(fù)賽：
正方：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有利于語(yǔ)言文化的發(fā)展
反方：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不利于語(yǔ)言文化的發(fā)展
七、復(fù)賽賽程安排：
復(fù)賽參賽隊(duì)由初賽勝出的六支代表隊(duì)組成，分成三組。參賽次序、比賽對(duì)手以及辯論的正反方均由抽簽決定。
八、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
4月15日18:00（周三，三場(chǎng)，信息樓）
九、辯論賽具體細(xì)則
（一）以學(xué)院為單位，由各學(xué)院選派能代表本學(xué)院實(shí)力的辯手參賽。
（二）參賽隊(duì)伍由四名辯手組成，各隊(duì)均不設(shè)置候補(bǔ)。
（三）比賽時(shí)要求各隊(duì)伍服裝整潔，注重儀表。
附件：
1.賽制規(guī)則
2.微博辯論環(huán)節(jié)細(xì)則
3.評(píng)判規(guī)則
4.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
附件1：
賽制規(guī)則
第一階段：陳詞（共7分鐘）
每方的陳詞3.5分鐘。由一辯一次完成。按正→反順序進(jìn)行。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)有鈴聲一次提示，時(shí)間用盡兩次鈴聲提示，發(fā)言必須停止。
第二階段：質(zhì)詢（共10分鐘）
質(zhì)詢?cè)O(shè)為兩輪四次，為一對(duì)一質(zhì)詢。第一輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方二辯提問，第二輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方三辯提問。被質(zhì)詢方每輪可自行確定二三辯中的一位隊(duì)員應(yīng)答，兩輪由二位不同的隊(duì)員應(yīng)答，中途不得換人。質(zhì)詢按正→反→正→反順序進(jìn)行。每次質(zhì)詢時(shí)間為2.5分鐘，2分鐘時(shí)有鈴聲一次提示，2.5分鐘有鈴聲兩次，此輪質(zhì)詢必須停止。質(zhì)詢方必須控制時(shí)間，必須提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并且可以隨時(shí)打斷被質(zhì)詢方的回答，并繼續(xù)詢問其他相關(guān)問題，直到時(shí)間用盡。被質(zhì)詢方?jīng)]有固定的回答時(shí)間，當(dāng)質(zhì)詢方要求被質(zhì)詢方停止回答，被質(zhì)詢方就應(yīng)該停止回答，讓質(zhì)詢方繼續(xù)問下一個(gè)問題。當(dāng)質(zhì)詢方提問進(jìn)入邏輯循環(huán)或悖論時(shí)，被質(zhì)詢方可以跳出邏輯循環(huán)或悖論闡述觀點(diǎn)。被質(zhì)詢方不得進(jìn)行反問。
第三階段：小結(jié)（共5分鐘）
每方可任選一位辯手負(fù)責(zé)針對(duì)已經(jīng)進(jìn)行的質(zhì)詢進(jìn)行小結(jié)。小結(jié)由正方先開始，每方限時(shí)2.5分鐘。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)有鈴聲一次提示，時(shí)間用盡時(shí)兩次鈴聲提示，發(fā)言必須停止。
第四階段：自由辯論（共8分鐘）
正方先開始，此后正、反方自動(dòng)輪流發(fā)言。每位辯手在此期間至少發(fā)言一次，每位辯手發(fā)言次數(shù)、時(shí)間及每方四位辯手的發(fā)言次序均無限制。當(dāng)某一方辯手發(fā)言結(jié)束之前另一方任何一位辯手不得再次發(fā)言。
雙方各有時(shí)間4分鐘。一方辯手發(fā)言落座時(shí)該方計(jì)時(shí)暫停，另一方計(jì)時(shí)開始。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)有鈴聲一次提示，時(shí)間用盡兩次鈴聲提示，發(fā)言必須停止。此時(shí)如某一方尚有時(shí)間，可繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄剩余時(shí)間。
第五階段：總結(jié)陳詞（共8分鐘）每方總結(jié)陳詞由四辯進(jìn)行，時(shí)間為4分鐘，由反方先發(fā)言。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)有鈴聲一次提示，時(shí)間用盡兩次鈴聲提示，發(fā)言必須停止。
第六階段：老師提問（共4分鐘）在總結(jié)陳詞這一階段結(jié)束后，評(píng)委老師可現(xiàn)場(chǎng)向比賽雙方提出問題。評(píng)委老師先向正方提出問題，正方必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（2分鐘）回答評(píng)委老師所提出的問題。正方回答結(jié)束，評(píng)委老師繼續(xù)向反方提出問題，反方必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（2分鐘）回答評(píng)委老師所提出的問題。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)有鈴聲一次提示，時(shí)間用盡兩次鈴聲提示，發(fā)言必須停止。
注：比賽中出現(xiàn)以下幾種情況時(shí)，評(píng)委可酌情扣1-2分
1.在質(zhì)詢環(huán)節(jié)中出現(xiàn)中途換人
2.每階段比賽中選手用時(shí)超時(shí)30秒
3.在各階段出現(xiàn)某一方搶先發(fā)言情況
4.在自由辯論環(huán)節(jié)出現(xiàn)有辯手沒參與辯論
附件2：
微博辯論環(huán)節(jié)細(xì)則
一、參與方式
決賽之前承辦單位將會(huì)把話題發(fā)布到xx學(xué)院學(xué)生委員會(huì)的`新浪官方微博上，各學(xué)院觀眾屆時(shí)可以通過XX微博關(guān)注“xx學(xué)院學(xué)生委員會(huì)”，轉(zhuǎn)播并評(píng)論承辦單位發(fā)布的話題，“#話題# 學(xué)院 內(nèi)容”即可參與。
二、參與要求
1.各院系觀眾的參與平臺(tái)必須是通過XX微博。
2.微博上發(fā)表的言論內(nèi)容必須圍繞“xx學(xué)院第九屆辯論賽決賽的辯題題”為話題發(fā)表微博，數(shù)量不限
3.發(fā)表格式為：“#話題# 學(xué)院 內(nèi)容”，長(zhǎng)度不超過140個(gè)漢字（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）
三、注意事項(xiàng)
1.此次觀眾參與微博辯論環(huán)節(jié)占臺(tái)上選手比賽總得分的10%。
2.為了保證比賽質(zhì)量，請(qǐng)各院(系)團(tuán)委提前做好準(zhǔn)備，屆時(shí)微辯評(píng)審團(tuán)將結(jié)合院(系)參與微博互動(dòng)的人數(shù)比例和參與質(zhì)量來進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)審。
3.此次微博辯論環(huán)節(jié)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)較多，相關(guān)技術(shù)問題請(qǐng)及時(shí)向承辦單位相關(guān)人員咨詢聯(lián)系，聯(lián)系人：吳小真：xxxx
附件3：
評(píng)判規(guī)則
第一條 初賽、復(fù)賽評(píng)判組由5人組成，決賽評(píng)判組由10人組成。
第二條 評(píng)委打分時(shí)，不得將個(gè)人觀點(diǎn)帶入，評(píng)判過程嚴(yán)格遵循中立。
第三條 每位評(píng)委在正方結(jié)辯結(jié)束后即刻打分判定本場(chǎng)各方得分，打分不受評(píng)委退席評(píng)議影響。
第四條 計(jì)分在評(píng)委評(píng)議時(shí)進(jìn)行，各學(xué)院可派員監(jiān)票。
第五條 比賽全過程用分?jǐn)?shù)制。若出現(xiàn)同分?jǐn)?shù)的情況則采?。簭?fù)賽同分?jǐn)?shù)，由評(píng)委老師退席商議晉級(jí)下一場(chǎng)的隊(duì)伍
第六條 在比賽中，主辦方就每一個(gè)評(píng)分板塊均邀請(qǐng)針對(duì)性的專業(yè)評(píng)委老師分工進(jìn)行判定。在比賽中，評(píng)委均以舉牌方式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。
第七條 每場(chǎng)比賽評(píng)委給出各個(gè)隊(duì)伍得分后離席商議最佳辯手。
第八條 比賽結(jié)束后點(diǎn)評(píng)嘉賓對(duì)本場(chǎng)比賽進(jìn)行評(píng)述。評(píng)述應(yīng)包括辯題的知識(shí)背景、比賽裁判理由以及標(biāo)準(zhǔn)、正反雙方的立場(chǎng)觀點(diǎn)與比賽中的交鋒情況、雙方的優(yōu)點(diǎn)與不足。
附件4：
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
最佳辯手評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
a、論點(diǎn)明晰，引證豐富、恰當(dāng)，分析的角度和層次具有說服力和邏輯性。
b、能迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及失誤，駁論精當(dāng)，切中要害。
c、反應(yīng)敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)。
d、語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速恰當(dāng)，表達(dá)清晰，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。
e、形象良好，表情舉止自然，有風(fēng)度，尊重對(duì)方辯友、評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。
團(tuán)體得分評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)（100分）
a、辯手的著裝、禮儀、臺(tái)風(fēng)10分
b、陳詞階段（包括創(chuàng)新性、合理性、邏輯嚴(yán)密性）10分
c、質(zhì)詢階段（包括創(chuàng)新性、命題設(shè)置的連貫性、系統(tǒng)性）15分
d、小結(jié)階段（語(yǔ)言表達(dá)清晰、感染力、豐富性、嚴(yán)密性、邏輯性、表達(dá)效果及技巧）10分
e1、自由辯論階段(應(yīng)變能力)25分（用于初賽、復(fù)賽、決賽）
f、總結(jié)陳詞階段(歸納總結(jié)能力、分辯力)10分
g、老師提問階段(選手的個(gè)人風(fēng)格及心理素質(zhì))10分
h1、團(tuán)隊(duì)合作精神（包括團(tuán)隊(duì)的默契度、整體協(xié)調(diào)互補(bǔ)性）10分（用于初、復(fù)賽）
h2、院系觀眾微博辯論環(huán)節(jié)（參與度、數(shù)量、質(zhì)量）10分（用于決賽）
第五篇：大學(xué)生辯論賽活動(dòng)總結(jié)
一、總結(jié)：
在經(jīng)過緊張的策劃組織后，由漢語(yǔ)言文學(xué)二班主辦的辯論賽終于于10月14日在1108教室落下帷幕，反方經(jīng)過緊張的角逐終于脫穎而出，榮獲本次冠軍;范志峰獲得最佳辯手，本次比賽算是比較成功，下面是對(duì)本次比賽作出的簡(jiǎn)單的總結(jié)：
此次大賽的辯題是“做人應(yīng)該像林黛玉還是薛寶釵”。辯題涉及到當(dāng)前中國(guó)學(xué)術(shù)界最激烈的討論。與同學(xué)們的專業(yè)息息相關(guān)，讓同學(xué)們有話可說。另一方面，與時(shí)代密切相連，有時(shí)代的氣息，這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。在辯論賽過程中，最精彩的部分是自由辯論，臺(tái)上雙方辯手步步緊逼，唇槍舌劍，展示他們的青春風(fēng)采;臺(tái)下座無虛席，時(shí)不時(shí)地為辯手們精彩的辯論鼓掌。在觀眾提問階段，07級(jí)新生觀眾提問也頗具辯手風(fēng)范，提出一些值得思考的問題，具有一定的現(xiàn)實(shí)性，而且也指出了辯論場(chǎng)上雙方辯手未留意的問題，使辯題的討論更加深刻。
本次比賽邀請(qǐng)了學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)覃迪，他與本班班長(zhǎng)吳之朝，生活委員徐艷當(dāng)任評(píng)委，陣容相對(duì)強(qiáng)大。比賽結(jié)束后，覃迪學(xué)姐對(duì)本次辯論賽作出點(diǎn)評(píng)，并給本班的學(xué)生提出建議。臺(tái)下的觀眾收益非淺。辯論不是喋喋不休的爭(zhēng)論，而應(yīng)是展示邏輯思維以及理性判斷的侃侃而談。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用，把課本的知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去。
二、活動(dòng)概況
1.主持人開場(chǎng)詞：
千古絕唱石頭記，驚醒紅樓夢(mèng)中人。事事紛紛人海茫茫，多才的曹雪芹都把這一切都融入到了大觀園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去，留給后人的是對(duì)世事和人情的不斷思索。林黛玉，薛寶釵，這對(duì)命中注定的生死冤家在賈府的命運(yùn)沉浮中僵持著，緊緊地抓住了讀者的心，那么今晚我們就“做人究竟是像‘林黛玉’還是像‘薛寶釵’”展開辯論，
2.辯手介紹
正方：一辯余軍師反方：一辯康秦偉
二辯張慧二辯朱建容
三辯王友華三辯王毅
四辯張文鳳四辯唐嬌
五辯范志峰五辯趙璐
3.雙方觀點(diǎn)
正方：做人應(yīng)該像林黛玉
待人處事好。黛玉心地善良，對(duì)周遭的事物都很關(guān)心，雖然他不善于表達(dá)。從黛玉葬花就可以看到他心靈的美好與純真，在當(dāng)今這個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì)，在這個(gè)人心充滿隔閡的社會(huì)，我們更需要的事黛玉這樣充滿內(nèi)心純真以及能表現(xiàn)自己真性情的人，而不是像寶釵那樣精于算計(jì)，處事圓滑的人。
黛玉從小孤苦伶仃，生活充滿曲折，但他去勇敢的面對(duì)生活，雖然他體弱多病，但他仍然樂觀的生活，現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就要像黛玉那樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切的挑戰(zhàn)。
黛玉孤獨(dú)卻執(zhí)著，他對(duì)寶玉的愛的執(zhí)著，她的愛是無私的真誠(chéng)的，她愛寶玉不帶任何功利心，他不像寶釵那樣為了“寶二奶奶”的位子。黛玉的愛是執(zhí)著而純潔的。
黛玉雖然沉默但他有內(nèi)涵，她不像寶釵那樣時(shí)常展現(xiàn)自己的才華，她懂得什么是才什么是品行。她讀了不少的詩(shī)書，但他卻保持沉默，保持自己的真性情，絕不為了賈母的喜好而做作。
反方：做人應(yīng)該像薛寶釵
寶釵善于合作，與人為善，樂于助人，開懷大度。她幫邢岫煙隱瞞當(dāng)票的事情，為史湘云做針線活，幫賈府打理家事，。幫助自己的唯一方法就是幫助別人，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們更需要去明白這個(gè)道理。
薛寶釵善解人意，處事得體，性格溫和。在金釧跳井事件中，他安慰有些內(nèi)疚的王夫人，在不知道內(nèi)情的情況下，提出了最合理最實(shí)用的解決方法，還主動(dòng)提出把自己的新衣服送給死者，這在古代是需要多么大的氣度啊。
寶釵聰慧靈敏，機(jī)智過人。在滴翠亭撲蝶事件中，他用自己的機(jī)智避免了自己惹禍上身，也避免了尷尬?，F(xiàn)實(shí)生活中，復(fù)雜局面多不勝數(shù)，若我們不做薛寶釵這樣機(jī)智的人，豈不困死在這些復(fù)雜中。
寶釵識(shí)時(shí)務(wù)，識(shí)大體，有一種默默的觀察和理性的思考，而在關(guān)鍵時(shí)刻又有極強(qiáng)的攻擊力，在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，我們更需要做這樣的人，才能立足，才能發(fā)展。
4.比賽結(jié)果
經(jīng)過評(píng)委激烈討論，，從語(yǔ)言表達(dá)，辯論技巧，反應(yīng)能力，肢體語(yǔ)言應(yīng)用這幾個(gè)方面對(duì)辯手進(jìn)行考評(píng)。
最終，反方獲得了勝利;正方五辯范志峰獲得最佳辯手。
5.主持人總結(jié)
雙方辯手在激烈的文字游戲中，暢所欲言，大膽的發(fā)表觀點(diǎn)。但是一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，在我們心中林黛玉和薛寶釵也不盡相同，在如今作為一個(gè)二十一世紀(jì)的新新人類，我們應(yīng)該具有林黛玉的才華和知識(shí)，也應(yīng)該具有薛寶釵的大度和氣量，需要黛玉的坦誠(chéng)敢愛，同時(shí)要有寶釵的圓滑孝順，就如同黛玉和寶釵都不是完整的人，我們也不可能具有全部的優(yōu)點(diǎn)，人總是矛盾著進(jìn)步者，但無論‘她’還是‘她’，是時(shí)代創(chuàng)造了他們，不是他們創(chuàng)造了時(shí)代。同學(xué)們，也許我們都知道黛玉多愁善感，而寶釵事故圓滑，但我們對(duì)他們的認(rèn)識(shí)也僅限于此而沒有辯證的認(rèn)知，。辯證，才是辯論的精神和本質(zhì)所在，希望通過這樣的辯論賽，我們大家對(duì)人對(duì)事對(duì)整個(gè)世界都有一個(gè)理性的辯證的視角和思維。
三、本次比賽存在一些不足：
1、可能是時(shí)間上的倉(cāng)促，辯手們沒有脫稿，影響了對(duì)本比賽的整體效果;
2、在質(zhì)詢小節(jié)中，辯手們沒有完成提問的思想，只是書面的陳詞沒有吸納辯論賽動(dòng)態(tài)的變化過程，沒有從對(duì)方的答復(fù)中提取對(duì)自己有利的觀點(diǎn);
3、選手應(yīng)該注意控制自己的情緒，對(duì)對(duì)手表示尊重;
4、雙方應(yīng)該就各自的觀點(diǎn)列舉有力的事實(shí)來證明自己的觀點(diǎn)，這樣會(huì)比較有說服力;
5、在自由辯論環(huán)節(jié)，每一位辯手應(yīng)該仔細(xì)聽對(duì)方辯手的陳詞，抓住其說話的漏洞進(jìn)行反駁，再陳述自己的觀點(diǎn)和看法。
四、尾聲：
比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問題，如賽前的準(zhǔn)備時(shí)間、比賽過程中邏輯框架等問題，我們會(huì)用理性分析與總結(jié)，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽得到了輔導(dǎo)老師、評(píng)委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血，他們也功不可沒。
