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第一篇：幼兒園感恩節(jié)護(hù)蛋活動總結(jié)
“感恩”是永恒的話題，也是我們最樂于倡導(dǎo)的主題，為了讓孩子們獲得愛與被愛的雙重體驗(yàn)，感受父母照顧寶寶的辛苦，懂得對父母的感恩之情，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，我園在感恩節(jié)的這一天組織了全園“護(hù)蛋大行動，用心悟恩情”的月份活動。
孩子們在爸爸媽媽的幫助下精心裝飾了自己的蛋寶寶和蛋寶寶的小家，有人說孩子有100種語言，我想，我們園的家長就有200種創(chuàng)意吧。因?yàn)闆]有哪兩個(gè)孩子的蛋寶寶是完全相同的、家長們都各顯其能，采取了多種材料和措施，毛線、紙杯、盒子、罐子、膠帶、顏料、布條、包裝紙甚至小米、棉花、牙簽，簡直是無所不用其極，既讓蛋寶寶看上去俏皮可愛，又做足了安全措施。
蛋寶寶的到來，就賦予了孩子們“爸爸媽媽”這一角色，“保護(hù)它、呵護(hù)它、愛護(hù)它”便是孩子們的使命，力爭像媽媽一樣做一個(gè)有責(zé)任、有愛心的“雞媽媽、雞爸爸”?；顒又?，孩子們像大人照顧小孩一樣小心地呵護(hù)著自己的“蛋寶寶”，一刻也不離開，一起游戲、進(jìn)餐、睡覺???
盡管孩子們非常小心地照顧著自己的“蛋寶寶”，但還是有個(gè)別孩子因?yàn)楹闷婊蚴韬?，?dǎo)致自己的“蛋寶寶”在此次護(hù)蛋行動中“生病或死亡”。面對失敗，孩子非常傷心地告訴老師，心情很不好。還有孩子哭著跟老師說：“原來媽媽帶寶寶是這樣的不容易”，看到孩子如此懂事，能體會到爸爸媽媽照顧他的艱辛，老師十分欣慰。
孩子們每時(shí)每刻關(guān)注、呵護(hù)著自己的蛋寶寶，親身體驗(yàn)當(dāng)一回“媽媽”的不容易?；顒咏Y(jié)束后，孩子們還交流了自己護(hù)蛋的方法和過程，探索“蛋寶寶”完好和破損的原因。
小小一個(gè)雞蛋，擁有很多屬性，而我們最熟知就是……易碎，就像是一個(gè)需要被呵護(hù)的小寶寶。本次護(hù)蛋活動中，寶貝們化身“蛋爸蛋媽”，耐心而負(fù)責(zé)的照顧著自己的蛋。
爸爸媽媽們，你們一定沒有想過，當(dāng)孩子變成蛋爸爸、蛋媽媽時(shí)，會這么有愛、這么有擔(dān)當(dāng)，跟隨寶貝護(hù)蛋的時(shí)間里，孩子們的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我們的想象，活動中有歡笑也有淚水，在活動的推進(jìn)中，孩子們表現(xiàn)出的細(xì)心，為的只是自己懷里的那一顆小小的蛋，對他們來說這一天懷里的不僅僅是蛋，似乎是真的生命。
孩子們遠(yuǎn)比我們想象中的更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)。放手多讓孩子們?nèi)プ?，他們能給我們意想不到的驚喜！通過此次護(hù)蛋活動，孩子們增強(qiáng)了愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心，感悟到了爸爸媽媽養(yǎng)育的辛苦，深刻地懂得感恩爸爸媽媽，用自己的愛和行動回報(bào)爸爸媽媽的恩情！
第二篇：幼兒園月幼兒總結(jié)
來到幼兒園也能夠清楚的知道每一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該做什么。何洋，嘟嘟，小凱，琪琪，浩東，因?yàn)槎虝旱氖罴傩菹?，有一段時(shí)間沒有來幼兒園，前幾天到幼兒園門口竟會有小小的抵觸，但是很快就消除了陌生感，高高興興的來了。
許小朋友是新入園的，對幼兒園的生活還是比較陌生，剛來的時(shí)候不跟老師說話，也不跟小朋友玩兒，總是一個(gè)人靜靜的坐著。我和劉老師常常拉著他來到小朋友們的身邊，引導(dǎo)他一起做游戲。第三個(gè)星期，就完全適應(yīng)了幼兒園的生活，來到幼兒園能主動跟老師打招呼，也能跟小朋友在一起做游戲，現(xiàn)在我們常常能夠看到他歡樂的笑臉。
溪溪來到幼兒園，不像以前一樣一直要站在窗臺看媽媽了，不再一著急就哭了，看來對溪溪采取的很多引導(dǎo)還是有效的，比如：有空多和她聊聊天，通過故事對她進(jìn)行教育，平時(shí)進(jìn)行活動時(shí)，會時(shí)刻關(guān)注溪溪，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒，長此以往，她也逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
晨陽雖然已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，但是安靜上課的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，每次上課都要多次提醒他應(yīng)該坐在自己的小椅子上，經(jīng)過一個(gè)月的提醒和鼓勵，現(xiàn)在一到了上課的時(shí)間，晨陽都會乖乖的在自己的椅子上做好。而且他的普通話有了很大的進(jìn)步，也很愛交流，很喜歡跟小朋友一起“工作”了。
在10月里，我們要著重培養(yǎng)寶寶各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)習(xí)慣，洗手，吃飯，散步，穿脫衣褲，入睡，上課等。
上課時(shí)多讓，嘟嘟，晨陽等小朋友回答問題，讓他們更大膽的說話，游戲;多進(jìn)行一些動手活動，我相信過不了多久，幼兒的雙手配合能力就會提高的!
第三篇：幼兒園感恩節(jié)護(hù)蛋活動總結(jié)
鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。感恩――這是我們終其一生要學(xué)習(xí)的東西。為了激發(fā)幼兒對父母的感恩之情，讓幼兒切身感悟父母的養(yǎng)育之恩，11月26日，烏牛金太陽幼兒園舉辦了感恩節(jié)“護(hù)蛋”行動，讓幼兒在實(shí)際行動中感悟愛，體驗(yàn)責(zé)任感。 本次活動根據(jù)孩子的年齡段特點(diǎn)，孩子帶的蛋寶寶也是有區(qū)別的呢！小班寶貝們活潑好動，各自帶的是一只煮熟的雞蛋。中班小哥哥小姐姐們懵懂可愛，各自帶一只生雞蛋。大班的大哥哥大姐姐們響應(yīng)二胎政策，各自帶兩只生雞蛋。
孩子們都特別有想法， 活動前一天，在家長幫助下給自己的“蛋寶寶”穿上了美麗的外衣，精心打扮了一番，還給它們起了可愛的名字，并且給“蛋寶寶”做了溫暖舒適的小窩。爸爸媽媽們在班級群里更是激勵的討論和分享護(hù)蛋秘訣！
感恩節(jié)當(dāng)日，小朋友們紛紛將自己的“蛋寶寶”帶到學(xué)校， “護(hù)蛋行動”正式拉開序幕。初為“爸媽”的孩子們，小心翼翼的將自己的蛋寶寶呵護(hù)有加，就像爸爸媽媽保護(hù)自己一樣。
在整個(gè)護(hù)蛋行動過程中，孩子們?nèi)硇耐度?，為了不讓自己的“蛋寶寶”受到傷害，孩子們在游戲、做操、吃飯、睡覺，甚至上廁所的時(shí)候都小心翼翼地保護(hù)著，一刻也不放松。
孩子們用不同的方法去保護(hù)自己的“蛋寶寶”，戶外游戲時(shí)，也不再像往常一樣蹦蹦跳跳的，而是小心翼翼、寸步不離地保護(hù)著自己的“蛋寶寶”。
孩子們像媽媽一樣陪著蛋寶寶一起玩玩具、睡覺，即使睡著了小手還緊緊握著自己的蛋寶寶，生怕一放手蛋寶寶就會碎。
“護(hù)蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度，才可以宣告“護(hù)蛋失敗”。雞蛋裂了一點(diǎn)，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護(hù)好，引導(dǎo)幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個(gè)孩子生病了，父母會不會對他置之不理，甚至?xí)仐壦麊?這些雞蛋就是我們這些 “蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應(yīng)該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。
在離園的時(shí)候，一部分孩子的“蛋寶寶”都很完整，有的孩子很開心，有的孩子說“蛋寶寶”真讓他操心啊，有的孩子心疼地哭著說自己的“蛋寶寶”碎了……有人歡喜有人愁。不管最后“護(hù)蛋行動”是成功還是失敗，相信孩子們都更深刻地體會到爸媽照顧自己的辛苦，感受父母對自己的愛，從而更深刻地理解到感恩的含義。
寶貝們對本次護(hù)蛋行動感受頗深，這次“護(hù)蛋行動”讓幼兒感受了一場別開生面的“愛”的教育。在整個(gè)“護(hù)蛋”過程中孩子們深刻體驗(yàn)了責(zé)任感，切身感受到爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦和不易！讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
第四篇：幼兒園月幼兒總結(jié)
20xx年11月23日杭州市萬家星城幼兒園再次開啟了云端家長學(xué)校活動，本次活動邀請了杭州市口腔醫(yī)院韓東曉醫(yī)生為家長開展《幸?？谇?，幸福童年》的專題講座。
在講座中，韓東曉醫(yī)生通過PPT和風(fēng)趣幽默的語言，向家長講解幼兒口腔存在的普遍問題與口腔護(hù)理措施。為了更有針對性地解決家長們在育兒過程中遇到的問題與困惑，韓東曉醫(yī)生以及黃婷醫(yī)生也通過釘釘群和家長進(jìn)行的溝通交流。家長就自己孩子的口腔健康問題提出疑問，醫(yī)生根據(jù)這些問題給予了專業(yè)回答與建議。黃醫(yī)生也從合理飲食和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等方面，給予了家長有效的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，幫助家長在生活中能更好的引導(dǎo)孩子進(jìn)行口腔護(hù)理。
本次講座中，家長不僅了解了保護(hù)幼兒牙齒的重要性，學(xué)到了更科學(xué)的口腔護(hù)理知識，更是明確了養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣的重要性。
云端家長學(xué)校在之后還會陸續(xù)開展活動，請家長們多多關(guān)注。
第五篇：幼兒園月幼兒總結(jié)
為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園管理，規(guī)范辦園行為，促進(jìn)XX街道辦事處幼教事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)《平頂山市教育局關(guān)于對幼兒園進(jìn)行年審的通知》（平教普〔20xx〕57號）和《xx縣教育題育局關(guān)于對幼兒園進(jìn)行年審的通知》要求，中心校對全區(qū)幼兒園進(jìn)行了年審，現(xiàn)將年審工作匯報(bào)如下。
一、單位自查
中心校于1月6日召開幼兒園園長參加的年審工作會議。要求轄區(qū)各幼兒園進(jìn)行自查，認(rèn)真總結(jié)20xx年幼兒園在教育教學(xué)、行政管理方面取得的成績，認(rèn)真分析查找問題和不足，制定出發(fā)展規(guī)劃，并寫出自查報(bào)告報(bào)中心校。
二、檢查評審
20xx年元月11日至元月22日。中心校組織專門人員按照《xx縣幼兒園評審細(xì)則》到轄區(qū)8所有證幼兒園進(jìn)行評審驗(yàn)收。評審驗(yàn)收采取聽匯報(bào)、看資料、問卷調(diào)查、實(shí)地考察等方法進(jìn)行。每到一處幼兒園，評審驗(yàn)收組實(shí)地查看了幼兒園的各項(xiàng)設(shè)施以及教學(xué)資料。同時(shí)對幼兒園安全工作做了檢查。通過實(shí)地查看評出辦的比較好的幼兒園和合格幼兒園。
三、評審結(jié)果
經(jīng)檢查評審，中心校認(rèn)定xx幼兒園等辦園規(guī)范，教學(xué)有序?qū)儆谳^好的幼兒園。等屬合格幼兒園。
