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第一篇：幼兒園三八婦女節(jié)活動(dòng)總結(jié)

這次我班“三.八”節(jié)主題活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)是：

1、讓幼兒知道“三?八”節(jié)是國(guó)際婦女的節(jié)日，也就是全世界媽媽、外婆、奶奶、阿姨們的節(jié)日。

2、學(xué)唱歌曲“我的好媽媽”并給媽媽制作小禮品。事先，請(qǐng)小朋友帶來(lái)媽媽、奶奶的照片，張貼在教師里。家長(zhǎng)都很好配合我們的工作，基本上都帶來(lái)了照片，但遺憾的是，我們要求盡量帶工作時(shí)的照片，只有一位小朋友帶來(lái)了。

這次主題活動(dòng)主要分以下幾個(gè)部分：

一、老師介紹“三?八”節(jié)。

二、幼兒向大家介紹自己的媽媽、奶奶。

三、學(xué)唱歌曲“我的好媽媽”。

四、激發(fā)幼兒節(jié)日里為媽媽做一件事的愿望。

五、為媽媽、奶奶制作小禮物。

老師介紹“三?八”節(jié)，這部分，幼兒都接受的很快，能理解“三?八”婦女節(jié)是媽媽、奶奶、外婆、阿姨們的節(jié)日。在幼兒向大家介紹自己的媽媽時(shí)，小朋友一邊指著媽媽的照片一邊說(shuō)“媽媽上了一天班，非常累了，但回到家還要為我做飯，洗衣服，很細(xì)心地照顧我?！标惣螛?shù)是由奶奶帶大的，他指著奶奶的照片說(shuō)：“奶奶除了照顧我，還要照顧年紀(jì)很大的老太太，我很喜歡奶奶。”我班的幼兒對(duì)自己的媽媽奶奶都非常有感情，都知道長(zhǎng)輩的辛勞，但有些幼兒對(duì)媽媽的工作情況不了解，說(shuō)不清楚媽媽的工作性質(zhì)，有的甚至連媽媽的名字也不知道。看來(lái)，今后在關(guān)心家人這方面還需要多引導(dǎo)幼兒。在過(guò)節(jié)向媽媽說(shuō)一句話(huà)時(shí)，幼兒的表達(dá)能力都很好，丁彥小朋友說(shuō)：“媽媽我喜歡你”。吳敏杰小朋友說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈量嗔恕薄．?dāng)老師問(wèn)：“過(guò)節(jié)，你為媽媽、奶奶做什么事情時(shí)？”有的小朋友說(shuō)：“我?guī)蛬寢尣磷雷印！庇械?小朋友說(shuō)：“我?guī)蛬寢寬叩??！碑?dāng)老師要小朋友學(xué)唱“我的好媽媽”這首歌，回家唱給媽媽聽(tīng)時(shí)，小朋友都學(xué)的非常認(rèn)真。

最后，在老師的幫助下，小朋友為媽媽、奶奶做節(jié)日禮物―賀卡和紅花。小朋友都用上了在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)，又是畫(huà)又是剪又是貼。有的小朋友在賀卡上貼上了紅色的愛(ài)心，有的小朋友在賀卡上畫(huà)上美麗的花草，有的還畫(huà)上媽媽和自己的形象。這時(shí)，小朋友的情緒已經(jīng)充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，他們滿(mǎn)腔熱情地畫(huà)卡，做花，有許多小朋友還請(qǐng)老師幫忙，載荷卡上寫(xiě)上祝福的話(huà)，都祝媽媽、奶奶節(jié)日愉快。老師把賀卡和花夾在奶奶、媽媽的照片周?chē)鷴煸趬ι?，?jié)日的氣氛非常濃郁。

這次活動(dòng)家長(zhǎng)反應(yīng)也不錯(cuò)，錢(qián)坤的媽媽特以來(lái)謝謝老師，說(shuō)：“你們想的真周到?！眳敲艚艿膵寢尡е鴥鹤诱f(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你了?！爆F(xiàn)在的孩子都是家里的小太陽(yáng)，很少會(huì)主動(dòng)關(guān)心家長(zhǎng)，所以，我們幼兒園的引導(dǎo)就顯得很重要了。

第二篇：幼兒園小班專(zhuān)題活動(dòng)總結(jié)

一、基本情況

本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒(méi)有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫(huà)出熟悉的簡(jiǎn)單物體。

提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

開(kāi)闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子畫(huà)自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫(huà)的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好、開(kāi)闊幼兒視野、豐富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。

二、美術(shù)教學(xué)目標(biāo)

(1)繪畫(huà)

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察到的物體、簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物(側(cè)面)、人物(正面)，能畫(huà)出其基本部分和主要特征;

2、學(xué)習(xí)在畫(huà)面上進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，畫(huà)一些輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫(huà)畫(huà);

3、能選擇與實(shí)物相近的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻;

4、會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮艷。

(2)手工

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮明;

2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識(shí)剪貼工具、材料，知道其名稱(chēng)，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

(3)欣賞

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

三、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備

白紙、蠟光紙、水彩筆(、蠟筆、廢舊物品、

四、美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排

教學(xué)內(nèi)容

三月:

蠟筆畫(huà)

大螃蟹吹泡泡

樹(shù)葉

小燕子

四月：

五月：

六月：

水彩筆

蠟筆畫(huà)

水彩筆

水彩

輪船來(lái)了

可愛(ài)的小鴕鳥(niǎo)

大力士螞蟻

下雨了

洗澡

第三篇：幼兒園感恩節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)總結(jié)

“感恩”是永恒的話(huà)題，也是我們最樂(lè)于倡導(dǎo)的主題，為了讓孩子們獲得愛(ài)與被愛(ài)的雙重體驗(yàn)，感受父母照顧寶寶的辛苦，懂得對(duì)父母的感恩之情，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，我園在感恩節(jié)的這一天組織了全園“護(hù)蛋大行動(dòng)，用心悟恩情”的月份活動(dòng)。

孩子們?cè)诎职謰寢尩膸椭戮难b飾了自己的蛋寶寶和蛋寶寶的小家，有人說(shuō)孩子有100種語(yǔ)言，我想，我們園的家長(zhǎng)就有200種創(chuàng)意吧。因?yàn)闆](méi)有哪兩個(gè)孩子的蛋寶寶是完全相同的、家長(zhǎng)們都各顯其能，采取了多種材料和措施，毛線、紙杯、盒子、罐子、膠帶、顏料、布條、包裝紙甚至小米、棉花、牙簽，簡(jiǎn)直是無(wú)所不用其極，既讓蛋寶寶看上去俏皮可愛(ài)，又做足了安全措施。

蛋寶寶的到來(lái)，就賦予了孩子們“爸爸媽媽”這一角色，“保護(hù)它、呵護(hù)它、愛(ài)護(hù)它”便是孩子們的使命，力爭(zhēng)像媽媽一樣做一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的“雞媽媽、雞爸爸”。活動(dòng)中，孩子們像大人照顧小孩一樣小心地呵護(hù)著自己的“蛋寶寶”，一刻也不離開(kāi)，一起游戲、進(jìn)餐、睡覺(jué)???

盡管孩子們非常小心地照顧著自己的“蛋寶寶”，但還是有個(gè)別孩子因?yàn)楹闷婊蚴韬?，?dǎo)致自己的“蛋寶寶”在此次護(hù)蛋行動(dòng)中“生病或死亡”。面對(duì)失敗，孩子非常傷心地告訴老師，心情很不好。還有孩子哭著跟老師說(shuō)：“原來(lái)媽媽帶寶寶是這樣的不容易”，看到孩子如此懂事，能體會(huì)到爸爸媽媽照顧他的艱辛，老師十分欣慰。

孩子們每時(shí)每刻關(guān)注、呵護(hù)著自己的蛋寶寶，親身體驗(yàn)當(dāng)一回“媽媽”的不容易?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們還交流了自己護(hù)蛋的方法和過(guò)程，探索“蛋寶寶”完好和破損的原因。

小小一個(gè)雞蛋，擁有很多屬性，而我們最熟知就是……易碎，就像是一個(gè)需要被呵護(hù)的小寶寶。本次護(hù)蛋活動(dòng)中，寶貝們化身“蛋爸蛋媽”，耐心而負(fù)責(zé)的照顧著自己的蛋。

爸爸媽媽們，你們一定沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)孩子變成蛋爸爸、蛋媽媽時(shí)，會(huì)這么有愛(ài)、這么有擔(dān)當(dāng)，跟隨寶貝護(hù)蛋的時(shí)間里，孩子們的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我們的想象，活動(dòng)中有歡笑也有淚水，在活動(dòng)的推進(jìn)中，孩子們表現(xiàn)出的細(xì)心，為的只是自己懷里的那一顆小小的蛋，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這一天懷里的不僅僅是蛋，似乎是真的生命。

孩子們遠(yuǎn)比我們想象中的更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)。放手多讓孩子們?nèi)プ?，他們能給我們意想不到的驚喜！通過(guò)此次護(hù)蛋活動(dòng)，孩子們?cè)鰪?qiáng)了愛(ài)心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心，感悟到了爸爸媽媽養(yǎng)育的辛苦，深刻地懂得感恩爸爸媽媽?zhuān)米约旱膼?ài)和行動(dòng)回報(bào)爸爸媽媽的恩情！

第四篇：幼兒園三八婦女節(jié)活動(dòng)總結(jié)

三月的天氣乍暖還寒，三月的幼兒園春意盎然，一年一度的三八國(guó)際婦女節(jié)來(lái)到了，我們中班年級(jí)組開(kāi)展慶“三八――我愛(ài)媽媽”的感恩活動(dòng)。今天，來(lái)參加活動(dòng)的媽媽比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來(lái)，請(qǐng)假來(lái)幼兒園參加親子活動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比較重視的，家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性是非常高的。

首先是園長(zhǎng)的講話(huà)，將活動(dòng)很快帶入了主題。接著是表演唱、集體舞，通過(guò)演唱、表演舞蹈孩子們表達(dá)自己愛(ài)媽媽、夸媽媽的美好情感。最后送禮物環(huán)節(jié)，感謝媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并對(duì)媽媽說(shuō)一句話(huà)祝福的話(huà)，大方自然地向媽媽表達(dá)自己心中的情感，每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑?；匕嘁院?，我們開(kāi)展了“我為媽媽送早餐”和“教學(xué)活動(dòng)展示”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)感受到了孩子在幼兒園真的長(zhǎng)大了，更懂事了。我們還鼓勵(lì)幼兒放學(xué)回家后為媽媽做一件力所能及的事，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的`愛(ài)。

整個(gè)活動(dòng)在母愛(ài)、恩情、感激中圓滿(mǎn)結(jié)束。通過(guò)這次感恩活動(dòng)，使幼兒了解到了媽媽是如何關(guān)愛(ài)自己的，引發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽、尊敬媽媽的美好情感，懂得了要關(guān)心自己的媽媽?zhuān)⒃敢怅P(guān)心自己的媽媽?zhuān)诩覟閶寢屪隽λ芗暗氖?，不任意發(fā)脾氣等。孩子們都反饋說(shuō)：回家對(duì)媽媽說(shuō)了祝賀的話(huà)，媽媽好高興呀，緊緊的抱了我；昨天我?guī)蛬寢屇猛闲?，媽媽夸我真棒?/p>

第五篇：幼兒園母親節(jié)護(hù)蛋活動(dòng)方案

護(hù)蛋行動(dòng)――讓每一個(gè)孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護(hù)好雞蛋，保護(hù)期為一天，要使它完好無(wú)損，蛋破即為護(hù)蛋失敗。

一、活動(dòng)目的

1、讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)心自己周?chē)娜耍w會(huì)做事的艱難，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

2、通過(guò)護(hù)蛋活動(dòng)體驗(yàn)責(zé)任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩;讓幼兒受到“愛(ài)”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母給予的關(guān)愛(ài)。

3、探索保護(hù)生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料，動(dòng)手動(dòng)腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù)，讓幼兒感悟親情的可貴，體會(huì)保護(hù)和善待一個(gè)生命的不易。既讓他們體會(huì)成長(zhǎng)的艱難，又培養(yǎng)了愛(ài)心，使他們?cè)诮窈蟮娜兆永锫龑W(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)生命，珍視親情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

家長(zhǎng)提前幫助幼兒準(zhǔn)備一只生雞蛋并利用輔助材料(紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙)幫幼兒保護(hù)好，帶到幼兒園。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月2日為全園護(hù)蛋日

四、活動(dòng)的規(guī)則和程序

規(guī)則：

1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋。這個(gè)道具“雞蛋”在這里被當(dāng)作一個(gè)小生命，幼兒就是這個(gè)“蛋寶寶”的“蛋媽媽”每個(gè)幼兒給“蛋寶寶”化妝(中大班幼兒用水彩筆繪畫(huà)、裝飾)，并取一個(gè)好聽(tīng)的名字。護(hù)送雞蛋從家到學(xué)校，在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊，包括早操、教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、散步、午睡、運(yùn)動(dòng)等在不同的時(shí)候要用不同的方法，去保護(hù)蛋寶寶。然后再把雞蛋帶回家。要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋，讓雞蛋時(shí)時(shí)刻刻感受到你的體溫，要像媽媽愛(ài)護(hù)小寶寶一樣愛(ài)護(hù)自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。

2、在“護(hù)蛋行動(dòng)”結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙填寫(xiě)“護(hù)蛋活動(dòng)記錄表”，由幼兒說(shuō)出當(dāng)天的“護(hù)蛋”經(jīng)過(guò)、遭遇、體會(huì)、感想。請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙記錄。

3、“護(hù)蛋行動(dòng)”需在雞蛋破裂到無(wú)法保存的程度，才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點(diǎn)，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護(hù)好，引導(dǎo)幼兒以父母的心態(tài)對(duì)待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個(gè)孩子生病了，父母會(huì)不會(huì)對(duì)他置之不理，甚至?xí)仐壦麊?這些雞蛋就是我們這些“蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應(yīng)該以我們的父母對(duì)待我們的方式去對(duì)待它們。

4、如果活動(dòng)時(shí)雞蛋破了，請(qǐng)幼兒通知老師處理并做好記錄，并退出“護(hù)蛋”的資格，護(hù)蛋成功者，將獲得班級(jí)老師的獎(jiǎng)勵(lì)。

五、活動(dòng)要求：

每位小朋友可以把自己攜帶的雞蛋實(shí)施一定的防護(hù)措施，并由老師統(tǒng)一進(jìn)行編號(hào)，不得隨意替換雞蛋。請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙填寫(xiě)“護(hù)蛋活動(dòng)記錄表”，由幼兒說(shuō)出當(dāng)天的“護(hù)蛋”經(jīng)過(guò)、遭遇、體會(huì)、感想。請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙記錄。

六、活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)：

在活動(dòng)結(jié)束之后，每位小朋友上交護(hù)蛋活動(dòng)記錄表。

展示“護(hù)蛋”活動(dòng)的成果――說(shuō)經(jīng)過(guò)

幼兒在班級(jí)內(nèi)展示“蛋寶寶”，交流“護(hù)蛋日”記錄表