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第一篇：幼兒園家長助教總結(jié)

為了豐富幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，增強家園共育的效果，本學(xué)期我園開展了家長助教活動。我有幸參與其中，擔(dān)任了一次助教的角色。現(xiàn)將我的助教活動進行如下總結(jié)。

一、助教活動概述

本次助教活動為期一天，我負責(zé)的是一堂關(guān)于“動植物的成長”的主題課程。課程內(nèi)容涵蓋了動植物的生長過程、習(xí)性及與人類的關(guān)系等方面。我通過準備豐富的圖片、視頻資料以及互動游戲，引導(dǎo)孩子們觀察、思考和探索動植物的奧秘。

二、活動成果與亮點

1. 孩子們的興趣被激發(fā)：通過生動有趣的講解和互動游戲，孩子們對動植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂討論，踴躍提問。

2. 增強了孩子們的實踐能力：在課程中，我組織孩子們進行了簡單的植物種植實驗，讓他們親手體驗種植的樂趣，培養(yǎng)他們的動手能力和觀察能力。

3. 促進了家園共育：助教活動讓家長們更加了解幼兒園的教學(xué)方式和理念，同時也讓家長們更加積極地參與到孩子的教育中來。

三、存在問題與改進建議

1. 準備時間不足：由于準備時間有限，我在課程內(nèi)容的深度和廣度上還存在一定的不足，需要在今后的助教活動中更加充分地準備。

2. 與孩子們的互動需加強：在活動中，我發(fā)現(xiàn)與孩子們的互動還不夠充分，需要更多地關(guān)注孩子們的反饋和需求，與他們建立更加緊密的聯(lián)系。

今后，我將繼續(xù)積極參與助教活動，為孩子們的成長貢獻自己的一份力量。同時，我也希望幼兒園能夠繼續(xù)開展更多富有創(chuàng)意和實效性的家長助教活動，促進家園之間的溝通與合作，共同為孩子們營造一個更加美好的成長環(huán)境。

第二篇：幼兒園家園共育活動總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，回顧一學(xué)期的家園共育活動，家長和老師做了大量工作，幼兒在家長和老師的呵護下也健康的成長著，為了今后使家園共育工作做得更好，特總結(jié)如下：

九月十號我們利用教師節(jié)，開展了一次家園共育活動，教師向家長介紹了幼兒在園表現(xiàn)，又聽取了家長對幼兒園的建議，大家暢所欲言，目的`只有一個，就是讓幼兒快樂健康的成長。最后，每個幼兒都拿出了做好的賀卡-----祝老師節(jié)日快樂。作為孩子的老師非常感動。

十月份的家園共育活動，除了家長向老師反饋幼兒在家的表現(xiàn)，我們還讓幼兒和家長共同讀了一本有益的書，看著他們認真的樣子，老師好欣慰!

十一月份的家園共育活動，我們幼兒向家長展示了生字教學(xué)，家長們聽得認認真真，連連夸孩子長大了，學(xué)會了很多東西。

十二月份的家園共育活動日安排在“元旦”，因為天氣原因，家長和孩子到的很少。

通過這幾次活動，我深深地覺得，家園共育活動真的是幼兒教育不可缺少的一項活動，它既能拉近幼兒園與家長的距離，又能使孩子快樂健康的成長，讓家長和老師多溝通，多交流，對我們的工作真的很有好處。

第三篇：家長助教活動總結(jié)

我園本學(xué)期開展了家長助教活動，要求各班邀請一名家長組織一節(jié)教學(xué)活動。本次活動，我班邀請陳xx的媽媽來擔(dān)任家長助教，開展了一節(jié)禮儀活動“小兔子生病了”，活動很好的激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒積極動手操作，活動氣氛濃烈。

在家長助教活動中，選擇適合孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，走進課堂，以上課的形式傳授給幼兒?；顒忧?，教師與家長充分溝通，準備好活動時的材料，使孩子們能夠積極動手操作。陳xx媽媽為了給孩子上好一個活動，精心備課，對教案反復(fù)推敲；上課時，精神飽滿，教態(tài)自然大方，語速適中，語言甜美，極具親和力，采取了多種形式與幼兒進行積極有效地互動，孩子們的眼球被這位助教老師有趣內(nèi)容深深吸引著，激發(fā)起了孩子們強烈的好奇心和動手欲望，在動手操作的同時也讓孩子們從中學(xué)會了禮貌待人。

“家長助教”拉近了家長與幼兒園之間的距離，成為幼兒園教育中新的資源。家長們帶著自己特有的專業(yè)知識走進課堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容和形式，彌補了教師在專業(yè)領(lǐng)域的不足，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補，家長助教為教師和家長間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長可以分享教師先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗，教師也可以從家長那里獲得更多有關(guān)幼兒的有效信息，了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。

總而言之，家長助教的活動充分體驗了家園合作，于教師教育工作的開展以及家長家庭教育的開展都有非凡的意義，為幼兒的發(fā)展更是奠定了良好的基礎(chǔ)。

第四篇：幼兒園家長助教總結(jié)

在幼兒園家長助教工作中，我主要負責(zé)協(xié)助老師進行日常教學(xué)和管理工作，與家長溝通協(xié)調(diào)，促進家園合作，為孩子提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。在這段時間的工作中，我深刻體會到了家長助教的重要性和責(zé)任。

一、我認為家長助教的工作需要有耐心和細心。

孩子們的成長過程中會遇到各種問題和困難，需要我們細心傾聽他們的心聲，耐心解決他們的困惑。與家長溝通時也需要細心傾聽他們的建議和意見，積極協(xié)調(diào)解決問題，促進家園合作。

二、我在工作中發(fā)現(xiàn)，家長助教需要有較強的溝通能力和團隊合作意識。

與老師、家長、孩子及其他同事的溝通是工作中必不可少的一部分，需要我們善于表達自己的想法和看法，積極傾聽他人的意見，形成良好的工作氛圍和團隊合作精神。

三、我認為家長助教的工作需要有愛心和責(zé)任心。

作為孩子們的家長助教，我們要將每一個孩子都當作自己的孩子來對待，用愛心呵護他們，用責(zé)任心關(guān)心他們的成長和發(fā)展，為他們提供一個溫馨、和諧的成長環(huán)境。

幼兒園家長助教工作是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。希望在未來的工作中，我能夠繼續(xù)努力，做好家長助教這份工作，為孩子們的美好未來添磚加瓦。

第五篇：幼兒園家園共育活動總結(jié)

家庭教育是孩子接受教育的開端。有的家長愛學(xué)習(xí)家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他們的家庭教育方法又得當，所以他們的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀。但是目前也有不少的年輕家長他們的教育隨意性和盲目性較多，教育的效果不理想。幼兒園是孩子受教育的主要陣地，也是孩子成長的主要陣地。如果幼兒園的老師和家長密切結(jié)合，形成合力，就一定會使我們的孩子全面發(fā)展，健康成長。為了共育更好的明天，天府新區(qū)xx幼兒園開展了家園共育系列活動。

一、植物大作戰(zhàn)特色種植活動：

為了更好的突顯我園的特色開展好種植活動，X月22日，xx幼兒園就本學(xué)期種植園所要種植的作物與家長種植志愿者進行了研討交流。

1、園長介紹種植設(shè)想

在活動中，張園長首先向家長志愿者們介紹了我園在本學(xué)期種植園種植作物規(guī)劃的.初步設(shè)想。本次設(shè)想從幼兒的興趣出發(fā)，重視教育過程在種植過程中挖掘教育資源，并且由幼兒、教師到家長，至下而上的進行交流研討。家長志愿者們對我園的設(shè)想表示支持和肯定，同時也為我園充分尊重幼兒尊重老師及家長點贊。

2、與家長們一起討論

在研討中，家長志愿者們非常積極利用自己的種植經(jīng)驗，從糧食作物、水果蔬菜的種植周期到如何有效開展種植活動等，都為幼兒園提出了許多寶貴的意見和建議。通過大家的積極研討最終形成了較為完整的種植方案。

研討結(jié)束后張園長對家長志愿者們的支持表示衷心的感謝，同時也提出家長志愿者們要充分利用自己的種植經(jīng)驗積極的走進課堂，參與到活動中來為幼兒園的特色發(fā)展出謀劃策。

二、幼小銜接家庭教育講座

為了幫助大班幼兒實現(xiàn)從幼兒園順利過渡到小學(xué)，同時為家長解惑答疑。X月10日上午，我園有幸邀請到了家庭教育專家小周小、陳兩位老師來園為大班幼兒家長及老師們作“關(guān)于如何做好幼小銜接”的專題講座。

在講座中，兩位老師分別從“幼兒入學(xué)前準備”、“幼兒學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)”、“幼兒能力培養(yǎng)”等方面，結(jié)合真實、生動的案例，對“幼小銜接”這一話題進行了詳細的講解。引導(dǎo)家長從心理、生理及學(xué)習(xí)上幫助孩子走好人生第一步。

通過此次專題講座，使家長們更加了解了幼小銜接的具體內(nèi)容。為切實做好大班幼兒的入學(xué)準備工作，幫助孩子克服心理因素，順利進入小學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。

通過家園攜手，我們相信永幼的孩子們將迎來更好的明天。