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        數(shù)學教研活動主持詞

        發(fā)布時間:2021-12-30 09:55:22

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        • 文檔分類:活動總結
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        一、開場白

        尊敬的各位領導、老師:

        大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導的與會研討。

        這次數(shù)學教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣”,課例是三年級第三單元第三課時《周長》,主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。

        課題的確定是這樣的:當新課程從單純的只是目標轉向學習過程時,我們數(shù)學組教師普遍進一步認識到,動手操作應成為學生研究數(shù)學問題的重要方法和途徑,同時,動手操作也是學生學習數(shù)學的興趣所在,所以如何培養(yǎng)學生的動手習慣,讓他們在觀察、思考、對比分析,歸納總結中進行發(fā)現(xiàn)性學習,是我們必須面對和解決的問題,為此確定了活動主題是:如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣,目的在于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,形成數(shù)學綜合能力。這也是新課標重點倡導的數(shù)學學習的價值取向。

        本次主題課例研修的活動程序依然是:選擇主題確定課例――收集材料、學習理論――交流研討、集體備課――上課聽課、隨堂觀察――反思教學、課堂評議――課程再上、總結提高――專業(yè)引領、活動總結。

        下面,我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進行說課。

        二、主備教師說課

        省略

        三、集體備課

        接到活動通知后,組內教師都按通知要求做了大量的前期準備工作,包括自學《課標》,研究教材教參,及其他相關理論,并進行了獨立備課,沒人都完成了具有個人特色的教學設計,現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學目標,重點難點及教學環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性,談談自己對這節(jié)課的理解和認識,同時一并提出你的建設性意見和建議。

        (同組教師集體備課)

        剛才,大家都談了自己的觀點,楊老師認為導入創(chuàng)設的情境一定要貼近學生的生活,是學生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,馬老師說周長的概念要在學生用眼看、用手摸、用心感悟之后,引導學生用自己的語言來描述,教師可以引導規(guī)范語言,切不可包辦代替,還有李老師說的如果學生完成預定目標效果好,適當拓展一下周長的算法,也可以擴展學生視野,都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見,修改梳理一下自己的教學設計。三十分鐘后,看看課堂展示效果如何,請大家做好聽課準備。

        四、上課聽課、課堂觀察

        下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。

        五、反思教學、課后評議

        剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學。現(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學得失方面做課后反思。

        1、教學反思

        2、同伴互助

        剛才封老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思。很好的總結了成功與不足。下面我們就奔著相互學習、共同進步的教研理論,談一談自己對這節(jié)課的感受。

        (進入教師評課環(huán)節(jié),其中有參與教師的看法,有主備教師和參與教師,參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。)

        總結:剛才經(jīng)過幾位老師的評課,我們可以總結出“讓學生在學習過程中養(yǎng)成良好的動手習慣”的可行辦法。首先,無論是教師布置的操作任務還是學生自身產(chǎn)生的操作要求,其目的性應非常明確。其次,教師還要通過適當?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關因素的干擾,突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三,能在教師引導下,使學生意識到一般情況下數(shù)學課上進行的操作是為進一步進行的數(shù)學思考服務的。

        請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關環(huán)節(jié)進行調整,期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。

        (主備教師調整教學設計)

        六、課程再上、總結提高

        封老師虛心聽取大家的建議后,經(jīng)過有效整合,優(yōu)化了教學設計,現(xiàn)在進行教學再展示。

        (二次展示,課堂觀察)

        下面請封老師進行教學反思,反思盡量從兩節(jié)課的不同之處,如何落實建議,解決上街存在的問題方面進行反思。

        (二次反思)

        大家親歷對了整個活動過程,請大家交流一下活動感受。

        (二次評課)

        下面請黃主任對這節(jié)課進行點評。并結合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領。(黃主任主要從面:即主題的確定和體現(xiàn),點課體主題的體現(xiàn),教學效果,兩方面進行點評引領)

        宋校長全程參與了我們的活動,請宋校長進行活動點評。

        七、活動總結

        感謝領導的精彩點評,你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動,我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式,進行了主題為“如何讓學生在學習過程中形成良好的動手習慣”的校本研修活動,活動中,有成功也有不足。

        (一)本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務上有了很好的提升。

        (二)本次活動落實了“如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生良好的動手習慣”這一主題,總結了行之有效的方法,積累了寶貴的經(jīng)驗,這些方法和經(jīng)驗將作為

        我們執(zhí)教資源,在數(shù)學學科教學中得到廣泛的應用和推廣。

        (三)教學是一門遺憾藝術,盡管我們的活動達到了預期的目標,但過程中仍存在一些問題,如:

        1、情境創(chuàng)設:注重目的性,忽視了新穎性。

        2、教學過程:注重教學目標和學習方式,忽視了對個別差生的關注。

        3、師生互動:注重學生交流,忽視了教師必要講解。

        4、教學思路:注重教師預設,忽視了學生生成。

        這些問題,將是我們同一主題的'第二次課例研修重點解決的問題,“沒有最好,只有更好”是我們數(shù)學教研組所有成員的共同追求,在我們大家的努力下,我校的教研星火定會以燎原之勢,不斷的發(fā)展壯大。

        再次感謝領導和各位老師。校本研修活動到此結束。謝謝大家。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/bgzj/hdzj/28015.html

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