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        學(xué)校教研工作總結(jié)(大全)

        發(fā)布時(shí)間:2021-12-30 09:55:57

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        第一篇:學(xué)校教研工作總結(jié)

        本學(xué)期校本教研繼續(xù)深入扎實(shí)開展,而且具有創(chuàng)新思路,教師校本教研工作總結(jié)。立足校本教研“說、上、評”實(shí)際,開拓教師博客群和網(wǎng)絡(luò)論壇,借助ldc教師合作和發(fā)展共同體提高教師教科研能力。

        一、“說、上、評”教研,深入扎實(shí)有效開展

        1、完善教科研機(jī)構(gòu)和組織實(shí)施

        各教研組繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)施學(xué)期初制定的《濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)關(guān)于公開教學(xué)活動的規(guī)定》。在教研和公開教研活動中嚴(yán)格按照《規(guī)定》執(zhí)行。

        2、扎實(shí)開展“說、上、評”校本教研活動。繼續(xù)與統(tǒng)評課相結(jié)合,學(xué)期每位教師上一次教研課,按照“說、上、評”教研流程,每位教師積極參與,努力做到扎實(shí)有效開展,提高了課堂教學(xué)效率。

        3、各教研組總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn)。

        “說、上、評”校本教研活動扎實(shí)有效開展,開創(chuàng)了校本教研的良好形式和新思路。開學(xué)初重新劃分了教研組和活動地點(diǎn),跟組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長嚴(yán)密組織,呈現(xiàn)了校本教研的良好氛圍。兩次召開校本教研工作會議,落實(shí)學(xué)校校本教研工計(jì)劃,每周三的校本教研活動扎實(shí)有效開展。

        各教研組活動有計(jì)劃和總結(jié)、校本教研活動記錄。感悟課堂,呈現(xiàn)精彩瞬間。每位授課教師有精心的說課和備課,課后有反思,教研組聽課教師也都有精彩的較高質(zhì)量的課堂教學(xué)評析。語文組開創(chuàng)了評課的集體、分組評課的新形態(tài),評課有及時(shí)的反饋,集體共享,集體提高。各教研組計(jì)劃有深度,總結(jié)全面有提升,為今后的校本教研工作提供了卓有成效的經(jīng)驗(yàn)。

        學(xué)校教科研工作的目的是提高教學(xué)效益,科研工作的著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路,就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去,在實(shí)踐中研究,在研究中反思。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動、有效地開展研討活動,通過開展集體備課和上課、聽課、評課等,著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。圍繞研究課題,在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略,檢測研究成果。

        本學(xué)期教研活動開展的比較扎實(shí)、有效,研討氛圍比較濃厚,各組每位成員都經(jīng)歷了磨課的歷練,尤其在能手、省級優(yōu)質(zhì)課開課活動中,各組成員積極觀摩教學(xué),課后反思與評課并重,為教師們搭建一個(gè)進(jìn)行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作、共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長的平臺。老師們也在這種研討氛圍中共贏、共進(jìn)。

        二、利用教師個(gè)人學(xué)校博客群和個(gè)人博客,進(jìn)行學(xué)習(xí)和成果展現(xiàn)

        本學(xué)期每位教師建立了自己的博客,并通過學(xué)校網(wǎng)站的管理功能組成濟(jì)寧學(xué)院第二附小教師博客群。教師在網(wǎng)路中學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)載,在寫博文中梳理自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),部分教師可以見得展現(xiàn)了自己的某些成功的教育教學(xué)策略和思想理念,并且進(jìn)一步得到提升,那將是個(gè)人的教育教學(xué)智慧的結(jié)晶。教師發(fā)展處在期中和期末對教師博客進(jìn)行了兩次查核與評閱,期中只做統(tǒng)計(jì),期末進(jìn)行了優(yōu)秀博主評選和優(yōu)秀博文評眩其中張吉路、郭峰、付云英和李冬梅被評為優(yōu)秀博主,郭峰:《校園文化建設(shè)在張揚(yáng)的思想和固有的間展開》;張吉路:《草根研究讓檔案袋實(shí)踐活力無限》孔慶龍:《在嘗試中前行》石欣勤:《為“晨誦”“午讀”“暮時(shí)拍手》董芳:《行在路上》王茜:《鑄剛毅品格,做少年君子》五年級活動方案黨明華:《音美結(jié)合,讓音樂課豐富起來》付云英:《思維之花在生活“聯(lián)姻”中綻放》張偉:《運(yùn)用多種方法,提高學(xué)生解決問題的意識和能力》周傳梅:《和―諧社會,教師的責(zé)任》張鳳霞:《期末復(fù)習(xí)不再乏味》畢秀芳:《快樂的賽字課》蔡金華:《“愛”字入手,“管”字結(jié)合》等被評為優(yōu)秀博文。

        三、借助ldc,拓寬校本教研新思維

        1、參與主辦了ldc教師學(xué)習(xí)和發(fā)展共同體“檔案袋項(xiàng)目”會議,工作總結(jié)《教師校本教研工作總結(jié)》。

        20xx年4月3日――4日,ldc國際合作項(xiàng)目檔案袋伴我學(xué)工作會議在我校召開,會議有內(nèi)蒙古、武漢、濟(jì)南、青島等地合作聯(lián)誼學(xué)校教師和我校部分教師參加,來自加拿大著名華人商界領(lǐng)袖蔡宏安先生,北師大教授赴加訪問學(xué)者康長運(yùn)博士,省教研室小學(xué)部主任徐云宏,武漢大方學(xué)校余思非校長、鄭州師范學(xué)院張軍教授、濟(jì)寧學(xué)院彭興奎教授、劉運(yùn)濤老師參加會議。這次會議是為加強(qiáng)“魯三角”和武漢大方學(xué)校校際聯(lián)盟的一次重要活動,是康博士為促進(jìn)我校教師水平提升、提高我校辦學(xué)水平的一次重要活動。

        為了圓滿完成這次活動內(nèi)蒙的王凡蓮老師、周宏芳老師和郭小葉老師付出了很大的心血。無償?shù)貫槲覀兲峁┲v座,給我們提供了很好的有價(jià)值的案例。讓我們后行者少走彎路,在致以感謝。

        (一)、此次會議任務(wù)有五個(gè)方面:加強(qiáng)“魯三角”校際聯(lián)盟,為今后校際合作達(dá)成共識。讓我校部分教師了解ldc組織,了解“檔案袋伴我學(xué)”項(xiàng)目。建立與武漢大方學(xué)校的聯(lián)系,商議“孔子故里游學(xué)”方案。與各位專家和貴賓商議學(xué)校發(fā)展項(xiàng)目,進(jìn)一步提升辦學(xué)品味和層次。通過參與活動讓學(xué)校教師深入體驗(yàn)了解ldc組織的核心理念,將這一理念與學(xué)校特色相融合,并深入到學(xué)校管理、教研活動、教學(xué)和班級管理中。

        (二)、本次活動的成果

        經(jīng)過近兩天的活動,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)到我預(yù)期的效果,活動取得圓滿成功。這次會議成果有三個(gè)方面:研討、交流、分享中讓我們更深層面上了解檔案袋。認(rèn)識到檔案袋作用。檔案袋改變了學(xué)生、改變了老師,也改變了學(xué)校。檔案袋是一個(gè)過程,過程中看到變化;檔案袋是一個(gè)反思,反思中得到了提升,檔案袋還是一個(gè)總結(jié),總結(jié)中達(dá)成目標(biāo)。在實(shí)施過程中,重要的是行動,要從小處入手,絕不可貪大求全;重要的是反思,要不斷的調(diào)整修正;重要的是分享,要通過各種形式和活動加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)。更為重要的是,從內(nèi)蒙的這幾位老師我看到他們對教育的信念、有了信念才會有思路、措施和方法,最后才能取得成績。

        活動過程中讓我們體驗(yàn)了ldc的文化,原來研究可以如此進(jìn)行,原來研究會如此快樂,原來我們的職業(yè)是這么的幸福,原來老師在教學(xué)中創(chuàng)造了這么多的智慧成果。我在思考,這種文化背后的核心理念是什么?快樂理念、草根的理念、尊重的理念、分享的理念。儒家文化與現(xiàn)代小學(xué)教育相結(jié)合的特色發(fā)展路子,兩個(gè)方面任務(wù),如何傳承儒家文化是一個(gè)方面,另外非常重要的是如何體現(xiàn)教育的時(shí)代性。這次活動讓我找到了路子,讓ldc的文化滲透到學(xué)校生活中。

        這次活動還遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了活動研討內(nèi)容的本身,活動讓我們加強(qiáng)了校級聯(lián)系,加深了研伴的友情,在路上,有了朋友風(fēng)景才如此美好。

        活動雖然結(jié)束了,但我們征程才剛剛開始。相信,有了康博士的引領(lǐng),有了各位貴賓的支持,有了我們不懈追求的精神,我們一定會走的更遠(yuǎn)。

        2、ldc式教研活動,注入教科研新活力。

        5月28日,圍繞兩岸教學(xué)交流活動,我們分語文、數(shù)學(xué)、英語三大組進(jìn)行,其他組老師自選參加這三組活動。議題:語文:1、課堂中我們的學(xué)生存在的問題(在我博客里有一些想法,你可以先看看參考一下)2、交流活動中哪些課是我們可以借鑒的。3、語文課要向哪個(gè)方向走。4、我們試行的教研組簡報(bào)制度怎樣實(shí)施。數(shù)學(xué)、英語:議題同語文2、3、4。方式:采用ldc的會議模式,會前布置議題,會上進(jìn)行分組討論,會后形成策略及簡報(bào)。各組召集人(主持人):語文:張鳳霞、蔡金華、畢秀芳(可以每人主持一個(gè)主題);數(shù)學(xué):付云英、徐瑞;英語:孔慧源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):李校長、蘇明、陳皓參加語文組;高床渭佑⒂鎰椋煌鹺榻2渭郵ё欏

        6月9日,全體小學(xué)部教師在仁愛廳進(jìn)行了專題校本教研“知行統(tǒng)一,學(xué)思結(jié)合在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”。教研分語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、科學(xué)和品德六個(gè)學(xué)科進(jìn)行,各組分工明確,暢所欲言,就學(xué)科教學(xué)中如何運(yùn)用“知行統(tǒng)一學(xué)思結(jié)合”展開了卓有成效的策略研究。以下人員代表小組作研究成果回報(bào):王洪劍談在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用;張鳳霞作“大膽取舍,以讀為主,注重積累,課外延伸”的策略報(bào)告;石欣勤作“主題閱讀之路”應(yīng)用報(bào)告;孔慧源作“學(xué)科融合”研究報(bào)告;陳士真和王海運(yùn)談了“知行統(tǒng)一,學(xué)思結(jié)合”在科學(xué)和品社課中的應(yīng)用。這些策略研究和報(bào)告具有很高的實(shí)踐價(jià)值,為我校編寫《儒家教育思想和分層目標(biāo)教學(xué)》這本書提供了很好的理論資料。我校校本教研再上新臺階。

        3、6月25日,在張吉路主任的主持下,我校召開了“l(fā)dc教師合作和發(fā)展共同體”――“魯三角”聯(lián)盟第四期網(wǎng)上論壇。本次論壇的主題是“我行我思覓精彩”。各位研伴圍繞以下兩個(gè)話題:

        1、怎樣運(yùn)用檔案袋促進(jìn)期末的高效復(fù)習(xí)?

        2、檔案袋如何讓暑假生活更精彩?進(jìn)行研討,大家暢所欲言,各抒己見。智慧之花悄然綻放,花香四溢,沁人心脾。本次網(wǎng)絡(luò)論壇,附小和內(nèi)蒙古鄂爾多斯東盛區(qū)、濟(jì)南韋二路小學(xué)、青島福州路小學(xué)共十五位老師參與,氣氛熱烈,合作與發(fā)展共享。這次網(wǎng)上論壇,是我校校本教研帶動興師興校,鑄就名牌的又一飛躍。:

        四、以活動推進(jìn)校本教研,鍛煉教師隊(duì)伍

        1、5月27日、28日,我校成功地舉行了“開課周”活動。在這次開課周公開課中,黨明華、彭輝、王麗、孔麗、蔣磊、林延春、陳凱七位老師進(jìn)行了很多教學(xué)研究的努力,對全校教師執(zhí)教了精彩的公開課,為校本教研提供了教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的大力支持;同時(shí)也為濟(jì)寧學(xué)院教育系學(xué)生和xx省教育同仁名師培訓(xùn)班給予了課堂教學(xué)的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)。6月2日,在周三的業(yè)務(wù)活動中,全體小學(xué)部教師在仁愛廳進(jìn)行了校本教研活動。這次校本教研活動由教師發(fā)展處副主任石欣勤主持,按照ldc活動形式分了三個(gè)大組:語文組在仁愛廳,數(shù)學(xué)組在一三教室,藝體組在一二教室,分別由畢秀芳、付云英和侯麗三位教研組長主持大組討論,就各組公開課課堂教學(xué)做了精彩的評論。大組討論后回到仁愛廳,各大組推薦了張吉路、蔡金華、徐瑞、荀杰麗、張桂娟、張麗、張冬青老師就語文、數(shù)學(xué)、體育、科學(xué)和音樂課公開課課堂教學(xué)作了精彩的點(diǎn)評。這次校本教研活動鍛煉了教師隊(duì)伍的學(xué)科課堂教學(xué),同時(shí)也提升了校本教研的層次和水平。

        本學(xué)期校本教研繼續(xù)深入扎實(shí)開展,而且具有創(chuàng)新思路。立足校本教研“說、上、評”實(shí)際,開拓教師博客

        第二篇:學(xué)校教研活動總結(jié)

        一、活動思路

        我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育,積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,面向一線教師,發(fā)揮同伴互助、老教師引領(lǐng)作用,努力營造“比、學(xué)、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍,給教師成長搭建一個(gè)研究平臺,給教師的創(chuàng)造一個(gè)展示舞臺;有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐,力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點(diǎn),力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式,做好、做實(shí)每一次教研活動

        二、學(xué)期回顧

        1、群策群力,制定活動方案。

        xxx年3月,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會明確了本學(xué)年教研活動的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動方案,對怎樣開展活動作了重要指示:教研活動是教學(xué)研究的重要形式,是推進(jìn)教育改革的重要手段,活動的開展必須堅(jiān)持以素質(zhì)教育為核心,抓住教育改革的契機(jī),不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力;必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際,深入教學(xué)第一線,解決師生最需要解決的教學(xué)問題,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量;活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢,發(fā)揮好引領(lǐng)、輻射作用,活動內(nèi)容要開展得豐富、充實(shí)。

        2、立足校本,開展課題研究研討。

        要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化、研究性、開放式”的校園文化,引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展,就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究。課題研究為校本教研帶來活力,也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件。5月我校進(jìn)行了各學(xué)科課題研究、從本校課題研究的實(shí)際進(jìn)展情況、取得的成果、面臨的困難、存在的問題、發(fā)展的方向等方面進(jìn)行了坦誠地交流。各課題組通過相互學(xué)習(xí),開闊了研究思路,取得了一定的研究經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了研究的信心。

        3、同伴互助,競展教學(xué)風(fēng)采。

        教導(dǎo)處所轄的教研組,一學(xué)期來充分發(fā)揮老教師引領(lǐng),同伴互助的優(yōu)勢,一年來各教研組集體備課,各教研組開展校內(nèi)公開課。采用教師間互聽互評,觀看教學(xué)錄相,做同伴指導(dǎo)教師等方式,全員參與了這次活動,其中教師間互聽互評,觀看教學(xué)錄相,收到了良好的效果,提高了教師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù)的熱情。學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)4、學(xué)科競賽,海闊憑魚躍。

        一學(xué)期來學(xué)校開展了多學(xué)科競賽,組織學(xué)生多次參加省級學(xué)科市縣級競賽,并取得了豐厚的成績,獲得了國家級獎(jiǎng)勵(lì),市縣級多個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

        三、活動不足與努力方向

        1、不足之處。

        (1).教研活動仍停留于初級階段,質(zhì)量不高,效果不突出,形式主義依然嚴(yán)重。

        (2).教師被“逼”轉(zhuǎn)變觀念,參加教研的主動性、積極性還不夠。

        (3).中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情,有些教師“怕”上公開課。

        2、努力方向。

        (1).教研活動應(yīng)輕“形式”重“質(zhì)量”,確保每次教研活動有主題、有任務(wù)、有方向,尤其要把好“議課關(guān)”,把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動都要有點(diǎn)收獲。要實(shí)現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)。

        (2).要做好教研后續(xù)效益。特別是對一些不能上好課的老師,要落實(shí)跟蹤聽課、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)等各項(xiàng)措施,提高這些教師的課堂教學(xué)能力。

        第三篇:體育教師個(gè)人教科研工作總結(jié)

        在本年度的教育教學(xué)與訓(xùn)練的工作中,忠于黨的教育事業(yè),熱愛教師工作,模范履行義務(wù),具有良好的職業(yè)道德,全面貫徹教育方針,教育思想端正,為人師表,教書育人。能夠兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作和學(xué)校及組里交給的每一項(xiàng)工作,支持領(lǐng)導(dǎo)工作,團(tuán)結(jié)和幫助同事。能夠有效利用課余時(shí)間,積極主動地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充實(shí)自我。

        一、教育教學(xué)方面

        本學(xué)年我擔(dān)任車二年級和高一年級女生的體育教學(xué)工作,周課時(shí)15節(jié)。新高一年級由于h1n1流行病的困擾,不能進(jìn)行軍訓(xùn)教育,于是開學(xué)前的暑假我們就對他們進(jìn)行了入學(xué)前的三天教育工作,我與徒弟趙俊龍老師對他們進(jìn)行嚴(yán)格的集合整隊(duì)的隊(duì)列素質(zhì)訓(xùn)練,以及進(jìn)行我倆新編《身體姿態(tài)操》的培訓(xùn)普及活動,并進(jìn)行班級比賽,有力地提高了新高一年級的做操意識和做操質(zhì)量,同時(shí)也鍛煉和凝聚了高一年級的團(tuán)隊(duì)意識和班級凝聚力。

        學(xué)校安排我協(xié)助管理高一年級,我與鄭可珍主任和閆振年級組長積極配合,對高一年級的上下操及體育課、課外體育活動的日常管理下了很多功夫,收到了顯著效果,受到了校領(lǐng)導(dǎo)的多次鼓勵(lì)和表揚(yáng)。新高一年級時(shí)起始年級,教新操是首要任務(wù),我與趙俊龍老師嚴(yán)格要求,認(rèn)真教學(xué),圓滿地完成了廣播體操的教學(xué)任務(wù)。并在xx年五月成功進(jìn)行了全校的廣播體操比賽,為提高我校廣播體操質(zhì)量和做操水平奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

        為進(jìn)一步做好我校作為北京市棒球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的引領(lǐng)作用,我在所擔(dān)任的初二年級和高一年級女生教學(xué)中繼續(xù)開展“軟式壘球”的普及教學(xué)工作,為我校的棒壘球奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。我在高一年級的模塊教學(xué)中,將我自創(chuàng)的校本課程軟式壘球和毽球項(xiàng)目對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)地教學(xué),收到了良好的教學(xué)效果。同時(shí)我對初二女生的背越式、跨越式跳高、雙杠等教學(xué),也收到了良好的教學(xué)效果。

        二、科研方面

        由于多年來一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課改的理論,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極撰寫論文和教學(xué)體會,先后有《長跑測試項(xiàng)目中巧用編隊(duì)跑集體戰(zhàn)術(shù)》發(fā)表在《體育教學(xué)》xx年第12期。該文先后在xx年12月本校09―10學(xué)年度論文評選獲得一等獎(jiǎng),xx年3月獲北京市09―10學(xué)年度基礎(chǔ)教育科學(xué)研究優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);《我對快速跑概念的辨析》即將在《體育教學(xué)》發(fā)表。

        xx年10月,被評為海淀區(qū)體育學(xué)科骨干教師,任期從09。8。1―――12。7。31。xx年12月14日參加“xx年度中國教育學(xué)會體育新課程研訓(xùn)工程學(xué)術(shù)論文和優(yōu)秀教案評審活動”《軟式壘球》課時(shí)計(jì)劃榮獲一等獎(jiǎng)。xx年5月我的課例《立定跳遠(yuǎn)的預(yù)備姿勢和起跳》參加由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織的“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例評選和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選。

        三、課余訓(xùn)練方面

        多年來我一直堅(jiān)持課外體育運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練和比賽,甚至寒暑假、“五一”和“十一”以及周六,我們都克服自身家庭的困難,加班加點(diǎn)地給學(xué)生訓(xùn)練。xx年10月,在xx年海淀區(qū)中學(xué)秋季田徑運(yùn)動會上,我校又獲得空前的好成績,初一組榮獲b組第一名,ab組大排名第四,初中甲組榮獲b組第二名,ab組大排名第七名,初中組榮獲b組第一名,ab組大排名第四的優(yōu)異成績。短短三個(gè)學(xué)期我們就取得了如此輝煌的成績,這些成績的取得,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開,與沈淑蘭組長的英明領(lǐng)導(dǎo)分不開,與我和同事們的協(xié)同配合分不開。

        我所帶的運(yùn)動員李晨榮獲初甲男子組標(biāo)槍第二,鐵餅第四;董梓年榮獲初一男子乙組鐵餅第一名,鉛球第四;張保民榮獲初一男子乙組標(biāo)槍3第二,鐵餅第四名;莊藝涵榮獲初一女子乙組跳高第五;劉子哲榮獲初一男子乙組全能第一名;李子義榮獲初一男子乙組跳高第五名;孫耽榮獲初一男子乙組跳高第九。

        xx年4月的海淀區(qū)中學(xué)春季田徑運(yùn)動會上,我校代表隊(duì)又獲得了驕人的戰(zhàn)績,繼續(xù)譜寫著育新學(xué)校體育史上堅(jiān)實(shí)的篇章。

        本學(xué)年度,我積極參與棒壘球的訓(xùn)練和教學(xué)工作,在初二和新高一年級繼續(xù)普及開展了軟式壘球教學(xué)探索實(shí)踐工作,收到了良好的教學(xué)效果,為我校承擔(dān)北京市重點(diǎn)課題“基于《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下的軟式壘球在中、小學(xué)體育教學(xué)中的普及與研究”的子課題的研究工作進(jìn)行有益的探索研究工作。

        xx年3月,學(xué)校任命我擔(dān)任校棒球隊(duì)的日常管理和輔助訓(xùn)練等相關(guān)工作。我同體育組長沈淑蘭老師共同研究策劃棒球隊(duì)的日常管理和訓(xùn)練事宜,先后制定了《育新學(xué)校棒球隊(duì)管理規(guī)章制度》,并進(jìn)行嚴(yán)格的考勤制度和定期反饋制度,及時(shí)聯(lián)系年級組長和班主任,共同做好棒球運(yùn)動員的日常學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,管理初見成效,受到各個(gè)方面的好評。xx年4月是海淀區(qū)和北京市棒球比賽的比賽月,所有比賽都在周末舉行,我克服自身的困難,和沈淑蘭老師請自帶隊(duì)參加比賽,比賽取得了良好的成績。

        一年一度的體育節(jié),在德育處和體育組老師們的精心準(zhǔn)備下,今年早早設(shè)計(jì)體育節(jié)比賽項(xiàng)目,周密策劃實(shí)施方案,如青龍胡的越野比賽,學(xué)校運(yùn)動會的單項(xiàng)和集體項(xiàng)目的預(yù)賽以及運(yùn)動會比賽日的裁判組織工作,都開展的有聲有色,有條不紊。同時(shí)我們體育組作為承辦單位成功組織了教工運(yùn)動會和迎新春晚會的裁判工作。

        回顧我的教育教學(xué)工作,我認(rèn)為在育新學(xué)校有我很大的專業(yè)發(fā)展空間,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作,在體育教書育人的實(shí)踐過程中發(fā)揮長處、改正不足,把工作做得更好更出色,為學(xué)校的發(fā)展增添光彩。

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