千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《親子閱讀活動方案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《親子閱讀活動方案》。

第一篇：親子閱讀活動方案

一、活動目標：

古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”旅行中閱讀的最大好處，是借著移動的力量和前所未見的風(fēng)景，給固化的思維加入活力和靈感。通過開展“行走在閱讀中”親子閱讀活動，讓我們知道水風(fēng)情不僅開了我們的眼界，更給我們一種不同的經(jīng)驗。比這更深一層，是邂逅到一種生活理念，一種人生態(tài)度。

二、活動對象：

全體學(xué)生及家長

三、活動口號：

靜心閱讀，感受字之美；體驗情境，盡享讀書之樂。

四、實施步驟：

1、啟動階段。（暑假、9月下旬）

通過家校交流，引導(dǎo)家長正確認識到自己的示范，在孩子成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……利用校園網(wǎng)、QQ群等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

2、實施階段。（10月上旬）

（1）營造親子共讀的氛圍，堅持親子讀書，利用節(jié)假日全家出游，名大川或者門口花園，都是不錯的選擇。

（2）家庭藏書豐富，選擇適合孩子閱讀的兒童學(xué)作品，定期開展親子共讀一本書或幾本書活動。

（3）學(xué)生和家長讀書以后，制作“行走在閱讀中”主題游記記錄卡，A4大小，內(nèi)容包括游玩時的照片，與景點有關(guān)的作品介紹、還可以將自己旅游感受寫下等。

3、交流展示階段。（10月中旬）

（1）10月1日前，每班挑選份作品上交大隊部，參加校級展出。所有作品請在正面寫清班級和姓名。

（2）學(xué)校將選擇家長優(yōu)秀及親子閱讀照片，在校園網(wǎng)“家長頻道”欄目發(fā)布，或在以后的家長開放日活動中邀請有經(jīng)驗的學(xué)生家長做講座。

第二篇：親子閱讀活動方案

【活動目的】

為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計劃走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒。

【活動時間】

20xx年11月DD20xx年12月，四年級部本次活動將歷時1個月進行，準備分三個階段開展。11月初為導(dǎo)讀階段，由老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家訪、平安校園等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀，11月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，12月中旬月為分享共讀成果階段，評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。

【活動準備】

1、各班利用家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“愛的心靈工程DD親子共讀活動”的倡議書，向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。

2、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。

3、制定適合本班的親子閱讀計劃。

4、設(shè)計親子共讀記錄本“溫馨書屋”。

【活動過程】

1、月初下發(fā)“愛的心靈工程”DD親子共讀活動倡議書。

2、邀請家長舉行“親子共讀”活動啟動儀式，同時下發(fā)“溫馨書屋”，指導(dǎo)家長共讀的方法，明確共讀要求及任務(wù)。

3、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，用電話、短信、面談交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。

4、每周請一名家長利用離校時間開展故事媽媽進課堂活動。

5、每天晨誦活動時間開展“我是小小故事家”，由一名學(xué)生講一個故事。

6、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。

7、收集家庭實施親子共讀資料。（過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等）

【活動成果展示】

親子共讀展示會、親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。

【活動反饋】

請家長認真如實填寫“親子共讀反饋表”，便于及時了解掌握家長的需求和意見。

第三篇：親子閱讀的活動方案

一、活動目的

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進孩子全面健康地成長。

二、活動口號

1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

三、活動準備

A、校園

1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書的益處。

2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。

3、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

B、家庭

1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。

2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

四、活動過程

第一階段：宣傳動員

1、向家長宣傳：家長學(xué)校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。（各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書）

2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討

1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三年級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后，可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

4、在家長會中，讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。

第三階段：成果匯報

1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

3、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

4、評出一批書香家庭。

第四篇：親子講座策劃方案

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三、活動主題

親子相伴

快樂童年

四、活動安排

1.活動時間：

每個月第二周的周六上午9點

2.活動地點：

南嶺植物園 或 廣場 游園

五、參與方式

市民可撥打《寶貝向前沖》熱線2170002或在《寶貝向前沖》欄目官方微信報名參與。

六、活動形式

以親子游戲的形式，展開活動，后期形成氛圍后，可開展親子旅行、親子夏令營等。

七、活動內(nèi)容

A組：3-5歲的孩子及家長

B組：6-12歲的孩子及家長

1、A組游戲：

游戲一：袋鼠媽媽運水果

目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

2 --- 白兔往前跳，到達蘿卜筐處拔蘿卜回到起點，在規(guī)定時間內(nèi)，以拔蘿卜最多者獲勝。

游戲三：串珠子比賽

目標：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

準備：帶孔的玩具若干

繩子每位寶寶一條。

玩法：請寶寶把帶孔的玩具穿在繩子上，在規(guī)定時間內(nèi)以穿的數(shù)量多的寶寶為勝。

游戲四：揪尾巴（一家長帶一孩子）

目標：培養(yǎng)寶寶的敏捷反應(yīng)能力 。

準備：布尾巴15條，場地上畫好大圈。

玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放進背后的褲腰帶里，另一端露在外面，10個大人站在一個圈里，5個孩子站在另一個圈里。聽到音樂后，大人們互相揪尾巴，孩子間互相揪尾巴。音樂一停，游戲就結(jié)束。尾巴揪得多的家庭為勝。

游戲四：運球走

目的：提高幼兒動作的穩(wěn)定性，培

4 ---

目的：通過小孩獨自畫出“我的父母”，感謝父母培養(yǎng)。 準備：彩筆，畫紙。

規(guī)則：由孩子勾畫出父母，現(xiàn)場贈予父母。

B組游戲：

游戲一：綁腿跑

參賽人數(shù)：爸媽和寶寶三人一塊參加為一組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離： 20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)則：家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。比賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去。最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

游戲二：背靠背運球

道具：大球

參賽人數(shù)：每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。 比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

6 ---

道具：障礙 跳繩

參賽人員：共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：家長在起點線、孩子在折返線，跳繩在中間;比賽開始，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間;家長與與孩子到達中間后進行雙人跳繩5個后牽手跑向終點;另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;最后哪一組

所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

游戲五：集體跳大繩

道具： 跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。

比賽時間：2分鐘

裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。8人全部起跳開始計數(shù)，時間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。

8 --- 全程的光碟給每個家庭，以做紀念。

十、活動采訪

升華活動主題，讓家長和孩子們在收獲快樂的同時，也收獲更多心理的成長。這不僅僅是一次游戲，更是一次增進父母感情，分享親子心得的機會。

除了節(jié)目的全程記錄，在每個游戲之后，可以采訪部分參與

篇2：親子活動策劃案

蘇華世國際教育2014-2015學(xué)年第一次素質(zhì)拓展--- 或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

二、活動時間：

2014年11月30日（特殊情況另行通知）、

周三之前采購全部需要道具并確定場地

周三晚上召集學(xué)生開動員大會帶一名同學(xué)為所在組積一分 周五電話通知家長并短信

三、活動地點：

缽池山公園（暫定）

四、工作任務(wù)分配

前期：物品采購及收集 謝從亮

通知家長

潘珊珊

制作學(xué)費抵用券

宋吳元

后期：

道具到場：謝從亮

組長

潘珊珊

嚴玲

袁菲 謝從亮

彭子軒

主持

任逍遙

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游戲方法：學(xué)生（家長）站起跑線，把乒乓球放球拍上（球不能接觸到手）發(fā)令后跑向?qū)γ娴募议L（學(xué)生），把乒乓球、球拍交由家長以同樣的方式跑回起點，先到起點者為勝。

第一名加三分，第二名加兩分，第三名加一分。

比賽四：

袋鼠跳

比賽規(guī)則：家長和學(xué)生扮作袋鼠，學(xué)生跳過來家長在跳過去，先結(jié)束者為勝。

第一名加三分，第二名加兩分，第三名加一分。

比賽五：

親子對踢毽子

在一定區(qū)域內(nèi)每組家長和孩子圍成一圈輪流踢保持毽子不落地，不可以連續(xù)踢，落地為結(jié)束，次數(shù)最多者為勝。

第一名加三分，第二名加兩分，第三名加一分。

比賽六

13 --- 敏

陳鴻云

準備材料

1.綁腳的袋子

十根

2.氣球

兩包

3.拔河繩一根

4.兵乓球及球拍五組

5.蛇皮口袋 七個

6.口哨

兩個

7.計時器一個

8.積分板一個

歷子楊 王凌波 韓明軒 鄭俊杰 范博濤裴磊

篇3：親子活動方案

親子活動

一、活動背景及目的：

繼每周的暖場活動后,通過暑期兒童節(jié)全家總動員——“親子樂繽紛“ 活動，使***再次深入民心，給孩子帶來快樂的同時，在家長的心中樹立起良好的秦綠品牌形象，提升品牌品質(zhì)。在活動過程中，促進客戶對***品質(zhì)的認可，增進與客戶之間的交流。

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活動內(nèi)容：軟陶是最新發(fā)展出的一種土材，是一種無毒、無刺激性的材料。與傳統(tǒng)的紙粘土、陶土、面包土相比，它色彩更為豐富，質(zhì)感較像塑膠，有較好的延展性、可塑性及光澤度，屬油性材料。現(xiàn)場由專業(yè)老師指導(dǎo)家長與孩子一同完成制作。

3、親子講座

活動內(nèi)容：邀請著名心理學(xué)老師在營銷中心內(nèi)的VIP廳進行親子講座，解答家長們在教育孩子方面碰到的疑惑，更促進家長與孩子之間的交流。

五、活動流程：

六、合作方式：

1.合作機構(gòu)組織40—50組親子到現(xiàn)場參加活動。活動公司提供大巴車進行接送。 2.為機構(gòu)中心提供現(xiàn)場宣傳活動場地、活動維護等支持；

3.合作機構(gòu)提供講座老師支持。比如我方可提供宣傳人員，以及活動物料上均可印有合作機構(gòu)logo進行現(xiàn)場宣傳。同時機構(gòu)可以在活動現(xiàn)場進行宣傳資料

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第五篇：親子閱讀活動總結(jié)

閱讀，能給孩子帶來無限的樂趣。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。親子閱讀更能給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。閱讀是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。20xx年10月19日，我校二年級和三年級組在曲江第一小學(xué)操場上開展了“螢火蟲 亮起來” 親子共讀活動，取得了一定的成效，孩子們從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，同時也增進家長和孩子之間的情感交流。

活動前期，老師們積極準備，精心挑選出本學(xué)期親子共讀的經(jīng)典著作《鼴鼠的月亮河》、《舒克和貝塔》等書籍，引導(dǎo)孩子們進行閱讀。

活動中，部分二年級和三年級學(xué)生及家長代表參與了此次活動。活動由趙琰老師和學(xué)生共同主持。活動一開始，孩子們在家長的陪同下，一頂頂小帳篷在操場亮起來，就像在秋夜飛舞的螢火蟲，格外的溫馨和美麗。每頂帳篷就是一個小家，讓每個家庭都享受親子閱讀的快樂。隨后讀書分享展示將此次活動推向高潮。二年級三班同學(xué)和家長帶來的歌曲《舒克和貝塔》拉開了讀書分享活動的序幕。情景劇《大個子老鼠小個子貓――撞了一個包》讓孩子們綻開了如花的笑顏，飾演路燈的家長更是給大家留下了深刻的印象，從頭到尾高舉著路燈。而二年級四班同學(xué)胡楊紫霖帶來的快板《鼴鼠的故事》更是將本次活動推向了高潮，熟練的串口，啪啪響的快板，迎來了同學(xué)們和家長們的陣陣掌聲。隨后的節(jié)目更是精彩紛呈，時而哈哈大笑，時而靜靜欣賞。二十八個家庭給我們帶了一場精彩紛呈的讀書表演交流會。讓我們在輕松、愉悅的氛圍中感受到了讀書給我們帶來的快樂。本次活動也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的讀書時刻，也使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更提供了一個良好的平臺使家長和教師相互之間就孩子的.教育問題進行了溝通和交流。

本次活動中還穿插了有獎知識問答，孩子們通過看節(jié)目以及讀書回答主持人提出的問題，得到了獎品，充分激發(fā)了孩子們閱讀的興趣。

通過這次活動，我們還評出了優(yōu)秀親子閱讀家庭他們分別是：

頒獎典禮更是將這一活動推向了高潮，郝主任和三年級年級組長鄒老師及二年級年級組長郝老師為所有獲獎家庭頒發(fā)了《書香家庭》證書。會后部分家長感言，說這一次的活動，再次重溫了他們童年的讀書夢，讓他們再次感受到了書香的魅力“螢火蟲 亮起來 ” 親子共讀活動的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。此次活動學(xué)生、老師以及家長都獲益匪淺。

書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。希望這只陪大家閱讀的螢火蟲每晚在更多的家庭亮起來！