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第一篇：小學(xué)音樂(lè)教研活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們音樂(lè)教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好，提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，全體音樂(lè)教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)計(jì)劃
開學(xué)初，組織全校音樂(lè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同探討、感悟《新課標(biāo)》的理念，豐富組員的理論水平。
教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃、科研課題計(jì)劃，并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化音樂(lè)課堂
根據(jù)學(xué)校要求每個(gè)音樂(lè)教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方法。教學(xué)中以新課標(biāo)教育理念為指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)的規(guī)范化，突出欣賞教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)。重視對(duì)學(xué)生的“過(guò)程性評(píng)價(jià)”，把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和期終的音樂(lè)考評(píng)結(jié)合在一起，努力做到全方位的去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
三、開展活動(dòng)，提高教學(xué)能力
1、定期組織主題研訓(xùn)活動(dòng)
利用集體備課時(shí)間開展主題研訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)“小學(xué)生音樂(lè)課堂常規(guī)的養(yǎng)成”、“如何提高學(xué)生的識(shí)譜能力”、“提高音樂(lè)欣賞教學(xué)的實(shí)效性”、“音樂(lè)期末評(píng)價(jià)方式”等課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了相關(guān)探討，大部分老師都能按時(shí)參加，積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進(jìn)步，做到了有主題、有內(nèi)容、有實(shí)效。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文及合唱視頻等，并認(rèn)真做好筆記，注重了多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。
2、參加各級(jí)音樂(lè)學(xué)科聽評(píng)課活動(dòng)
音樂(lè)組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做到教學(xué)五認(rèn)真的同時(shí)，在聽課、評(píng)課與研討活動(dòng)中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。教研組內(nèi)還通過(guò)展示課、公開課、研討課等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力，本學(xué)期共上校內(nèi)公開課4節(jié)。
3、積極開展音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)
本學(xué)期，音樂(lè)組每位教師發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)，積極承擔(dān)各類音樂(lè)社團(tuán)的培訓(xùn)任務(wù)，共開設(shè)、舞蹈、合唱、課本劇等5個(gè)社團(tuán)課程，并根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃、有目標(biāo)的開展社團(tuán)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)！
在今后的工作中，全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力，在認(rèn)真作好音樂(lè)教學(xué)本職工作的同時(shí)深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
第二篇：音樂(lè)教研活動(dòng)記錄
音樂(lè)教研活動(dòng)記錄(一) 時(shí)間：2012年9月3日 地點(diǎn)：音樂(lè)教室 人員：音樂(lè)教研組成員 內(nèi)容：
本次我們音樂(lè)教研活動(dòng)認(rèn)真討論了實(shí)施“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容，圍繞學(xué)校教育課程的研究，以新教材研究為發(fā)展，理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的態(tài)度和對(duì)音樂(lè)的興趣，在音樂(lè)學(xué)科中創(chuàng)造性的實(shí)施新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師素質(zhì)。以提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。另一方面積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)文藝活動(dòng)，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階。
在平時(shí)的教學(xué)中，提出認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點(diǎn)，層次清楚、過(guò)渡自然，特別要注重在課中精心設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，使我們的課更加生動(dòng)、新穎、富有時(shí)代氣息。此外課后應(yīng)該認(rèn)真寫好教學(xué)反思，做到針對(duì)性強(qiáng)，措施可行，針對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)改進(jìn)。
針對(duì)本學(xué)期的指導(dǎo)思想，教研組要求每一位成員能在課中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行愉快、主動(dòng)的探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞的能力。 音樂(lè)教研組活動(dòng)記錄
（二）
時(shí)間：2012年9月24日 地點(diǎn)：音樂(lè)教室 人員：音樂(lè)教研組成員 內(nèi)容：
本次教研活動(dòng)我們討論了這樣一個(gè)問(wèn)題：如何評(píng)價(jià)一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。大家經(jīng)過(guò)討論都認(rèn)為，評(píng)價(jià)一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量不能弱化知識(shí)技能的教學(xué)和審美能力的培養(yǎng)，而是要通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法與手段，強(qiáng)化學(xué)生在愉悅的過(guò)程中感悟與理解音樂(lè)。以審美為前提，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求。教師既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根據(jù)學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造性的、科學(xué)合理的組合或調(diào)整好教材。目標(biāo)適當(dāng)，具體明確，使全體學(xué)生得到發(fā)展。
要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在綜合性的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生充分感受和體驗(yàn) 音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)，音樂(lè)與生活的關(guān)系。關(guān)注全體學(xué)生，教和學(xué)有機(jī)結(jié)合，方法靈活多樣，富有創(chuàng)意。學(xué)生主動(dòng)思考、想象豐富、思維活躍。自主學(xué)習(xí)、合作探究，興趣濃厚，氣氛熱烈。養(yǎng)成學(xué)習(xí)音樂(lè)的良好習(xí)慣。
音樂(lè)教研活動(dòng)記錄
（三）
時(shí)間：2012年10月17日 地點(diǎn)：音樂(lè)教室 人員：音樂(lè)教研組成員 內(nèi)容：
在上一次的教研組活動(dòng)中，我們音樂(lè)組成員針對(duì)教研時(shí)間，集體備課，研究教案，促教學(xué)發(fā)展進(jìn)行了討論。為了加強(qiáng)我們教師間的合作與交流，體現(xiàn)同伴互助、互學(xué)的精神，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，我們研究了集體備課是按“備前研討——形成教案、課件——教案調(diào)整、實(shí)施教學(xué)——課后反思、總結(jié)”這幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的。通過(guò)本次活動(dòng)我們教師加強(qiáng)了合作與交流，互相學(xué)習(xí)，共同研究，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。讓我們了解到備課改革應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，解決實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，讓備課為上課服務(wù)。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽課評(píng)課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過(guò)聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。
音樂(lè)教研活動(dòng)記錄(四)
時(shí)間：2012年11月7日 地點(diǎn)：音樂(lè)教室 人員：音樂(lè)教研組成員 內(nèi)容：
興趣是學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，是學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的精神力量。學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)形象具體、形式新穎、色彩鮮明的事物很感興趣，容易引起注意。為此我們認(rèn)為六七年級(jí)教學(xué)可以用精美的教具、律動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣， 他們活潑好動(dòng)、喜歡模仿并善于模仿，他們往往不滿足于僅用歌聲來(lái)表達(dá)情感，也不滿足于安靜地聽音樂(lè)，更喜歡用動(dòng)作加以補(bǔ)充，邊唱邊動(dòng)作邊欣賞，這符合少年兒童表達(dá)情感的特點(diǎn)。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)促完善，競(jìng)爭(zhēng)促發(fā)展。對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，競(jìng)爭(zhēng)仍是實(shí)用的一種方法。所以八九年級(jí)可以開展競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生興趣。另外音樂(lè)課堂應(yīng)該體現(xiàn)教育改革的精神，課改教師要?jiǎng)?chuàng)造性地駕馭教材，適當(dāng)增選幾首流行歌曲，讓學(xué)生來(lái)學(xué)一學(xué)，唱一唱，以激發(fā)高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
第三篇：第一學(xué)期音樂(lè)組教學(xué)工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期教學(xué)，有得有失，現(xiàn)將具體教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課為了上好課，我做了下面的工作：
（1）前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。
二、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)全班共同進(jìn)步
小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成任務(wù)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、積極參與教研活動(dòng)，虛心向同行習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平
在本學(xué)期中，我積極參加教研活動(dòng)，提高自身能力。學(xué)以致用，我在教學(xué)工作中也注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、興趣廣泛，博覽群書，拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液
努力提高專業(yè)技術(shù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)，學(xué)生的法律知識(shí)有了很大的提升。
在新的一年的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
第四篇：初中音樂(lè)教師年度工作總結(jié)
忙碌又充實(shí)的一學(xué)年教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)年的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)年的工作做以總結(jié)，以便更好地開展工作，彌補(bǔ)不足、精益求精。
一、德
做為一名教師，首先就是為人師表，為學(xué)生做出表率，在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，并同本組的教師共同探討學(xué)習(xí)有關(guān)資料。響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。提高自己的思想覺悟，加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)，加強(qiáng)師德素養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生。
二、能
在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)分配，工作中從不拈輕怕重，我憑著對(duì)本職工作的熱愛，塌實(shí)肯干，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。并同其他教師探討教學(xué)新路子、新方法。在實(shí)踐中善于總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論和知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。以審美教學(xué)為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感，努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好和追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探究。去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年，我擔(dān)任八兩個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。
在教學(xué)過(guò)程中我認(rèn)為營(yíng)造融合的師生關(guān)系也同樣重要，老師要以平等尊重的立場(chǎng)出發(fā)，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁。為了使學(xué)生能輕松愉快地上音樂(lè)課，我多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。教師工作是一份十分復(fù)雜的工作。教師傳授給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)技能，更應(yīng)該是一種理想，一種信念以及做人的準(zhǔn)則和能夠支撐人生的強(qiáng)大精神動(dòng)力。
本學(xué)年除了把自己的教學(xué)工作做好外，我還特別注重自己的修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，不但積極參加學(xué)校組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教體局組織的聽課任務(wù)，還利用課余時(shí)間查找有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，給自己不斷的充電，豐富充實(shí)自己的頭腦，接受新的教育理念，不斷完善自己。并運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣才有利于不斷地成長(zhǎng)。利用課余時(shí)間收集各種音樂(lè)文化資料，以便學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。
三、勤
遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。工作中任勞任怨，出滿勤，不遲到，不早退。盡量做到少請(qǐng)假，不請(qǐng)假，把自己份內(nèi)的工作做到最好。紀(jì)律就像石頭，如果把它背在身上，會(huì)痛苦無(wú)比，如果把它墊在腳下，它會(huì)幫助你站的更高，看的更遠(yuǎn)。只有自覺地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
四、存在不足
自覺做事不太細(xì)心，缺乏考慮，每天上班來(lái)的時(shí)間不夠早，教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。對(duì)待學(xué)生沒有做到足夠的耐心。性格方面還不夠開朗和樂(lè)觀，有待改善。在交際方面還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情要靈活。在工作中發(fā)現(xiàn)自己的不足要及時(shí)改正，這樣才能不斷進(jìn)步。
五、改進(jìn)方向
加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自己，以后對(duì)待學(xué)生要有耐心。多聽優(yōu)秀教師的課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，工作中要更加認(rèn)真，業(yè)務(wù)要更上一層樓。我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。才能完成時(shí)代賦予我們培養(yǎng)人才的重任。
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第五篇：音樂(lè)教學(xué)教研活動(dòng)
教學(xué)研做伴我成長(zhǎng)
——松江區(qū)中山小學(xué)音樂(lè)教研組匯報(bào)總結(jié)
藝術(shù)教育作為學(xué)校整體工作的一部分，已越來(lái)越受到領(lǐng)導(dǎo)、全體教師、家長(zhǎng)的重視，因?yàn)樗鼘?duì)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提升學(xué)校的文化內(nèi)涵起著重要的作用。我們音樂(lè)教研組用學(xué)校大氣、人性化的關(guān)懷影響，打造著和諧團(tuán)結(jié)的幸福教師團(tuán)隊(duì)。主要從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。以此來(lái)不斷促進(jìn)每位教師的成長(zhǎng)，全面、高效地提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)！
一、教學(xué)研做 共贏成長(zhǎng)
我們始終認(rèn)為：課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的主陣地。所以全體音樂(lè)教師立足課堂教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育。我校目前有音樂(lè)專職教師9位，其中7位本科學(xué)歷，2位是大專學(xué)歷，平均年齡33歲，這是一支年輕、向上、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的隊(duì)伍。
1、教育是“教學(xué)研做”的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。落實(shí)《兩綱》進(jìn)課堂，強(qiáng)化音樂(lè)教育的“育人”功能,在深化課程教材改革中，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，是《兩綱》提出的新任務(wù)。在落實(shí)兩個(gè)《綱要》的過(guò)程中，我們緊緊圍繞二期課改，把課改與“民族精神教育”、“生命教育”緊密結(jié)合，積極探索如何在音樂(lè)教學(xué)中充分挖掘和發(fā)揮德育和生命教育的功能，落實(shí)德育和生命教育的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)是“教學(xué)研做”的起始點(diǎn)。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了課程改革的相關(guān)文件，如《面向二十一世紀(jì)中小學(xué)課程方案和各學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)》，音樂(lè)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《走進(jìn)新課程》等文獻(xiàn)，尤其把《課程方案》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)放在首位，使二期課改新理念的活水源源不斷地注入課堂教學(xué)中。從2004年開始到現(xiàn)在，教師進(jìn)修學(xué)院在暑期專門組織音樂(lè)教師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)活動(dòng)，讓每位教師樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改核心理念，聚焦課堂有效教學(xué)，通過(guò)不斷實(shí)踐與摸索，我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)和活力，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式、課堂的教學(xué)模式和結(jié)構(gòu)都在悄悄地發(fā)生著變化。
3、研究是“教學(xué)研做”的關(guān)鍵點(diǎn)。聚焦課堂，有效教學(xué)，在新課改的背景下，音樂(lè)教師們不墨守成規(guī)，積極學(xué)習(xí)二期課改精神，通過(guò)教研組集體學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立音教新理念，朝著“創(chuàng)設(shè)新課堂，促進(jìn)每一個(gè)孩子的進(jìn)步與發(fā)展”的目標(biāo)探索、實(shí)踐。在平時(shí)的教育教學(xué)中把教師的主動(dòng)教變?yōu)閷W(xué)生的主動(dòng)的學(xué)。在聚焦課堂教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中，緊緊圍繞“三維目標(biāo)”的落實(shí)來(lái)開展教學(xué)，取得了一定的進(jìn)展。
4、做是“教學(xué)研做”的根本點(diǎn)。做是實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷完善教育、學(xué)習(xí)和研究，不斷提高教學(xué)水平。每年學(xué)校組織的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)為課堂教學(xué)提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，通過(guò)備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、反思等步驟，使每位老師的教學(xué)水平每年都有新的提高。07年的青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中，高蕾、高聞、李知春三位老師分別獲一二三等獎(jiǎng)，08年的教學(xué)評(píng)比中李知春、高蕾分別獲一三等獎(jiǎng)；桑群英老師在每年的中山昂立杯教學(xué)比賽中獲一二第獎(jiǎng)；07年高蕾在三新學(xué)校上了市級(jí)展示課、07年我們音樂(lè)組作為區(qū)特色教研組，在課堂展示方面組內(nèi)的高聞和李知春上了兩節(jié)推薦課獲得市專家的高度評(píng)價(jià)；近兩年有兩位老師作為區(qū)中心組成員參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，有3位老師上了市級(jí)研討課。
二、 教學(xué)研做打造精良隊(duì)伍
1．“教一教”。學(xué)校近五年來(lái)引進(jìn)四名新教師，因此培養(yǎng)青年教師是當(dāng)務(wù)之急。為了讓新教師盡快從學(xué)生角色轉(zhuǎn)化為教師角色，教研組建立了以老帶新、以新促老，優(yōu)化配對(duì)的師徒結(jié)對(duì)帶教制度，在思想上予以重視，在生活上予以幫助，在業(yè)務(wù)上予以指導(dǎo)，使新教師一年適應(yīng)，三年成才，并逐步走向成熟。比如我組高蕾老師就是個(gè)很好的例子，僅僅工作五
年，經(jīng)過(guò)自身努力和領(lǐng)導(dǎo)老師的扶持幫助已經(jīng)脫穎而出，現(xiàn)在她擔(dān)任我校大隊(duì)輔導(dǎo)員兼音樂(lè)老師，擔(dān)任過(guò)松江區(qū)小學(xué)音樂(lè)中心組成員，中山教育集團(tuán)能手教師，07年被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教師，08年被評(píng)為區(qū)教壇新秀，代表中心組到張澤學(xué)校送教下鄉(xiāng)，07年9月代表松江上了一堂市級(jí)展示課，得到市專家及同行老師的一致好評(píng)；青年教師高聞也成長(zhǎng)較快，工作一年被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀新教師”，07年的青年教師評(píng)比課獲校二等獎(jiǎng)，近兩年來(lái)上過(guò)2節(jié)市級(jí)研討課，都被市教研員王老師評(píng)為好課，個(gè)人在08年青年教師技能比武中獲單項(xiàng)二等獎(jiǎng)。青年教師李知春在課堂教學(xué)方面也形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在07年上半年的教學(xué)評(píng)比中榮獲校一等獎(jiǎng)，07年11月上了市級(jí)展示課，08年擔(dān)任區(qū)中心組成員到李塔匯送教下鄉(xiāng)，現(xiàn)在擔(dān)任中山小學(xué)兒童團(tuán)輔導(dǎo)員，今年還被評(píng)為區(qū)級(jí)教壇新秀。新老結(jié)對(duì)還可以互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，每位教師在上課、聽課、排節(jié)目等活動(dòng)中一方面充分展示自己的特長(zhǎng)，也看到了自己的不足，人與人之間互補(bǔ)，增進(jìn)友誼，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為中山藝術(shù)教育發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
2．“學(xué)一學(xué)”。二期課改對(duì)我們教師提出了更高的要求，要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)換教師角色，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)技能，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)等等，這客觀上要求教師不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，提升實(shí)施新課程的能力。為了進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，學(xué)校結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)了許多有效的學(xué)習(xí)載體：如主題學(xué)習(xí)沙龍，分年級(jí)網(wǎng)上論壇，開設(shè)“青年論壇沙龍”和“讀好書、好讀書、讀書好”活動(dòng)，號(hào)召全體教師在課余增加自己的文學(xué)素養(yǎng)，提升文學(xué)品位，寫讀書筆記，寫案例論文投稿交流等。
3．“研一研”。 每逢雙周四早上的教研活動(dòng)，藝術(shù)分管領(lǐng)導(dǎo)布置學(xué)校藝術(shù)教育有關(guān)工作，組長(zhǎng)傳達(dá)區(qū)教研室會(huì)議精神，布置有關(guān)具體工作，大家都認(rèn)真做好筆記。遇到教學(xué)中的種種問(wèn)題和困惑，大家集思廣益、共同商討解決，教研氣氛相當(dāng)熱烈。我們音樂(lè)組每次活動(dòng)都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查，取得很大的成效。如200
7、2008年開展了青年教師上拓展課比賽的聽課評(píng)課活動(dòng)；高級(jí)教師教學(xué)評(píng)比課的聽課評(píng)課活動(dòng)；集體備課一人上課活動(dòng)；聽專題講座；網(wǎng)上觀課寫反思活動(dòng)；優(yōu)秀案例匯總、優(yōu)秀教案匯總；談音樂(lè)課程的評(píng)價(jià)方式等。兩周一次的活動(dòng)開展得有聲有色，研有主題、展有特色。教研活動(dòng)不僅在兩周一次固定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，更是延伸到了教師的“空課”時(shí)段和課間，教研組內(nèi)充滿了濃濃的研討氛圍。
4．“做一做”。每位音樂(lè)教師結(jié)合自己的專長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)活動(dòng)和課外活動(dòng)中不斷嘗試成功。如我們組的夏方弟老師指導(dǎo)的鼓號(hào)隊(duì)連年在區(qū)級(jí)比賽中獲一等獎(jiǎng)；高蕾、李知春老師指導(dǎo)的學(xué)生集體舞、表演舞、團(tuán)體操和小品等節(jié)目多次在市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)；剛踏進(jìn)工作崗位的新教師徐菁在指導(dǎo)學(xué)生合唱方面成績(jī)突出，07年指導(dǎo)校合唱隊(duì)獲區(qū)一等獎(jiǎng)，10月參加市區(qū)合唱比賽獲三等獎(jiǎng)。高聞老師能讓學(xué)習(xí)僅一年小提琴的學(xué)生上舞臺(tái)演出簡(jiǎn)直令人稱奇，近幾年來(lái)一曲曲《梁祝》、《今天是你的生日》等小提琴合奏曲在社區(qū)街道部隊(duì)等地演出博得陣陣掌聲；李秋芳老師指導(dǎo)的戲曲小品，小演員唱得字正腔圓，迎來(lái)觀眾陣陣喝彩。高聞、李知春、桑群英三位老師指導(dǎo)的校園集體舞在08年榮獲三個(gè)區(qū)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)市三等獎(jiǎng)、在今年的校園集體舞錄像比賽中李知春指導(dǎo)的《陽(yáng)光校園》喜獲全國(guó)一等獎(jiǎng)和上海市一等獎(jiǎng)。由于我們音樂(lè)組全體成員團(tuán)結(jié)合作、碩果累累，連續(xù)三年被評(píng)為校優(yōu)秀教研組，去年還被評(píng)為區(qū)文明組室。
三、教學(xué)研做營(yíng)造文化校園
1、創(chuàng)建陣地文化。
陣地文化是“教學(xué)研做”的有效載體。我校的藝術(shù)教育有著良好的基礎(chǔ)，參與各類音樂(lè)興趣班的學(xué)生也特別多，為了滿足廣大學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)的追求，開設(shè)了舞蹈、器樂(lè)、合唱、戲曲等8個(gè)興趣班，在每周五下午3：00~5：00和雙休日定時(shí)活動(dòng)，同時(shí)把學(xué)校的“三團(tuán)一隊(duì)”建設(shè)趨于經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。堅(jiān)持把開展課外興趣小組活動(dòng)作為強(qiáng)化學(xué)校藝術(shù)教育的重要渠道，學(xué)生們?cè)谂d趣活動(dòng)中充分施展才華，盡顯個(gè)性，樂(lè)有所學(xué)，學(xué)有所長(zhǎng)。
2、創(chuàng)建活動(dòng)文化。 為了豐富學(xué)校的校園生活，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)新藝教載體，在2000年學(xué)校成立了“小鹿藝術(shù)團(tuán)”，以此推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的深入開展，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育。小鹿藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)不同于正規(guī)的課堂教學(xué)，也沒有固定的教材，但小鹿社團(tuán)給隊(duì)員提供了一個(gè)練技能、學(xué)本領(lǐng)的廣闊舞臺(tái)，使他們?cè)谏鐖F(tuán)中進(jìn)行自我教育，以滿足中的教育、群體中的教育、體驗(yàn)中的教育、社會(huì)中的教育這種獨(dú)特的方式培養(yǎng)人。我校每年的“中山之春藝術(shù)節(jié)”為學(xué)生的藝術(shù)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)，給學(xué)生提供了展示藝術(shù)風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也為我們中山文化校園營(yíng)造了濃濃的藝術(shù)氛圍。
3、創(chuàng)建科研文化
科研文化是“教學(xué)研做”的有效載體?？蒲信d校、科研促教已經(jīng)被老師們認(rèn)同。所以我校音樂(lè)老師在近幾年來(lái)，都從自己的課堂教學(xué)出發(fā)，結(jié)合自身的課堂時(shí)間，撰寫教學(xué)論文，確定科研課題。論文獲獎(jiǎng)情況：
近年來(lái)研究課題：
四、教學(xué)研做 耕耘碩果
幾年來(lái)，學(xué)校以“教學(xué)研做”為載體，努力使音樂(lè)教學(xué)研究活動(dòng)開展得更加生動(dòng)活潑，富有特色，同時(shí)也取得了豐碩的成果，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們的認(rèn)可，開展活動(dòng)時(shí)也會(huì)得到他們的積極配合和幫助。近兩年的獲獎(jiǎng)成績(jī)附表如下：
雖然我們音樂(lè)教研組全體成員都很努力地工作，教研活動(dòng)扎實(shí)開展并富有成效，
但我們的工作還存在著一些困難和不足，如每位教師在鉆研教材和教學(xué)方法上還要多花功夫，外出聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不可錯(cuò)過(guò)，在教研活動(dòng)中缺少專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，科研論文還停留在區(qū)級(jí)水平??今后我們要向更高的層次努力，將繼續(xù)在教學(xué)科研以及藝術(shù)社團(tuán)方面作努力，我們?nèi)w音樂(lè)老師一定會(huì)一步一個(gè)腳印地?cái)y手共進(jìn)，爭(zhēng)取“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！
第六篇：初中音樂(lè)教師年度工作總結(jié)
我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂(lè)教師”首先是教師，然后才是音樂(lè)。而“音樂(lè)教育”是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè)教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是五年級(jí)和二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)課程，根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級(jí)由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，本屆二年級(jí)靈性較好，音樂(lè)水平不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí)，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。五年級(jí)的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開展--節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng)，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感，再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè)無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中，既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。
四、教科研繼續(xù)教育
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流
五、其它及獎(jiǎng)懲情況
合唱教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).為了讓合唱隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，這樣的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的合唱知識(shí)不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在合唱的課堂上涌動(dòng)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。走過(guò)的這一年是幸福的，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，在即將到來(lái)的新學(xué)年,我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛著的事業(yè)。
