千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園教研活動(dòng)心得體會(huì)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園教研活動(dòng)心得體會(huì)》。
興趣是最好的老師。一個(gè)成功的幼兒語(yǔ)言教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的持久興趣,激勵(lì)幼兒不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,使他們對(duì)語(yǔ)言樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué),學(xué)而忘我,樂(lè)此不疲。因此,課堂教學(xué)手段必須不斷更新,用靈活多樣的教學(xué)方法,組織幼兒進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)多種手段激發(fā)幼兒的熱情,加強(qiáng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣培養(yǎng),讓幼兒變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力,并在漫長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程中始終保持這種興趣,為語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。
一、創(chuàng)設(shè)情境,構(gòu)建語(yǔ)言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)
創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說(shuō)”的教學(xué)情境,是語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。在實(shí)際教學(xué)中,我們根據(jù)幼兒特點(diǎn),給幼兒提供聽(tīng)的條件,創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。在對(duì)幼兒訓(xùn)練聽(tīng)的能力的同時(shí),還培養(yǎng)他們良好的聽(tīng)的習(xí)慣,對(duì)感興趣和不感興趣的內(nèi)容同樣對(duì)待。教室的擺設(shè)、教具等都可作為訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)能力的素材,讓孩子在訓(xùn)練中提高動(dòng)手能力,對(duì)形成孩子良好的思維發(fā)展是十分重要的。有了語(yǔ)言情境,孩子們就自然而然地進(jìn)入了角色,有了說(shuō)話的機(jī)會(huì)和說(shuō)話的內(nèi)容;而且這種形式,也是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的。
二、把握良機(jī),渲染語(yǔ)言課堂氣氛,引發(fā)幼兒的興趣和求知欲
幼兒有著愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧的孩子氣,他們無(wú)所顧忌、敢想敢說(shuō)、好動(dòng),求新求異的愿望強(qiáng)烈。因此,我們因勢(shì)利導(dǎo),不為盲目追求課堂紀(jì)律壓抑他們的好奇心和求知欲。上課時(shí),教師盡可能用抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默、充滿激情或懸念的語(yǔ)言,并配以豐富的表情和手勢(shì)來(lái)組織課堂教學(xué),給幼兒創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放寬松的教學(xué)環(huán)境。和諧寬松的課堂氣氛,使幼兒以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí),自然就敢用通順的語(yǔ)言大膽發(fā)言,積極思維,不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言和展示自我的興趣。教材中有很多內(nèi)容都涉及到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,因此我們適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂伤麄兊幕顒?dòng)場(chǎng)所,讓他們自由地施展個(gè)性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。
好的開(kāi)始是成功的一半。因此,在課堂教學(xué)中我們特別注意利用上課的前十來(lái)分鐘創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的課堂氣氛。比如唱一些歌曲,開(kāi)展有趣的知識(shí)型游戲,活躍課前氣氛,增強(qiáng)語(yǔ)言課的趣味性,激發(fā)幼兒的求知欲。
三、充分研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性
教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理,一般是由易到難,逐步深入,同時(shí)還要考慮到對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度,使幼兒的思想始終處于積極狀態(tài),使他們的興趣逐步升級(jí)。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性,教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語(yǔ)言材料前,想辦法為幼兒創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景,由此吸引幼兒注意力,再由該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的情景中,同時(shí),合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、現(xiàn)場(chǎng)錄音、多媒體課件等,讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行新課教授時(shí),教師可采用自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué),通過(guò)聲、光、電的完美結(jié)合,用生動(dòng)、形象、真實(shí)的畫面、優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言和音樂(lè),來(lái)激發(fā)幼兒的想象力,刺激幼兒的興趣和求知欲,增強(qiáng)幼兒的記憶效果,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),達(dá)到教學(xué)目的。
四、運(yùn)用多媒體有效創(chuàng)設(shè)聽(tīng)說(shuō)游戲的情景
聽(tīng)說(shuō)游戲是一種特殊的語(yǔ)言教育活動(dòng),它含有較多的游戲規(guī)則。而中班和小班的幼兒,因?yàn)檎J(rèn)識(shí)水平不高,且游戲角色各不一樣,往往是沒(méi)聽(tīng)懂或沒(méi)弄清規(guī)則,出現(xiàn)一片混亂的現(xiàn)象。若采用多媒體演示,老師再輔以說(shuō)明,則形象明了,淺顯易懂,幼兒很輕松就能弄清楚游戲規(guī)則和要求,這就有利于游戲活動(dòng)的順利進(jìn)行。