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第一篇：知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)

5月21日上午9點(diǎn)在西校11號(hào)樓604心理知識(shí)競賽活動(dòng)拉開帷幕，本次活動(dòng)是由教科院承辦的，全校24個(gè)學(xué)院參加了本次活動(dòng)。本次心理知識(shí)大賽旨在喚起大學(xué)生關(guān)注心理健康、關(guān)注自我的意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生對心理知識(shí)的了解與學(xué)習(xí)，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高團(tuán)結(jié)合作的精神，促使大學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，讓我們與祖國共奮進(jìn)！本次活動(dòng)分為兩場，21號(hào)上午普選，22號(hào)下午進(jìn)行決賽。比賽由選擇題、判斷題、名詞解釋、案例分析、時(shí)政分析五個(gè)環(huán)節(jié)組成，每個(gè)環(huán)節(jié)又分為必答題和搶答題。由淺及深多個(gè)層次考驗(yàn)了我們大學(xué)生心理健康的素養(yǎng)。并且有專業(yè)的心理老師在現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀。

我們學(xué)院共有3名同學(xué)參加了本次活動(dòng)，我們以普選第六的成績進(jìn)入決賽，并最終獲得了三等獎(jiǎng)。這樣的成績不是很差，但是也不能稱之為可以。因?yàn)槲覀儽緫?yīng)該做的更好！普選的題目相對比較簡單，比較靈活多變，我們也懷著平和的心態(tài)參加，沒想過拿多好的名次，只想鍛煉一下自己，增進(jìn)自己有關(guān)心理健康方面的知識(shí)，但是當(dāng)真正融入到那個(gè)環(huán)境，每個(gè)人心中都有一個(gè)信念，為學(xué)院爭光添彩。本次競賽考驗(yàn)的不僅僅是學(xué)生的心理健康素養(yǎng)，還考驗(yàn)了學(xué)生的反應(yīng)能力，尤其是搶答題更是如此。反應(yīng)能力慢了，就搶不到題，就得不到分?jǐn)?shù)。我們幾個(gè)人在搶答題上沒有占到優(yōu)勢，幾乎沒搶到題。所以即使進(jìn)入了決賽，但是也沒拿到好的名次。這是我們決策上的失誤，下次再參加類似的活動(dòng)，我們不僅僅可要考慮知識(shí)方面的因素，還要考慮反應(yīng)能力，使我們學(xué)院拿到更好的名次。

還有一點(diǎn)原因是因?yàn)槲覀儧]有足夠的重視，參加決賽前沒有做好充分的準(zhǔn)備即使補(bǔ)充與心理健康有關(guān)的知識(shí)，致使我們處于被動(dòng)狀態(tài)。做一件事有做一件事的收獲，這就是我們做事情的目的。通過本次活動(dòng)，我們收獲的不僅僅是三等獎(jiǎng)，收獲的更是與心理有關(guān)的知識(shí)和處事的能力。相信下一次，我們會(huì)做的更好。

第二篇：寒假活動(dòng)總結(jié)

時(shí)光荏苒，匆匆忙忙中，一個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)工作又結(jié)束了?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)，印象最深的有三個(gè)“出乎意料”。

第一個(gè)出乎意料――拉面拉成了

“五一”勞動(dòng)節(jié)過后，組織學(xué)生開展了一次做拉面活動(dòng)。指導(dǎo)老師不是我，而是學(xué)校附近拉面店的虎師傅?；煾捣浅芬鈪⒓游覀兊幕顒?dòng)，學(xué)生自然也很歡迎他。當(dāng)然，為了能激發(fā)學(xué)生充分的熱情，這位虎師傅是到最后上課的時(shí)候才跟同學(xué)們見面的，果真，大家的熱情別提有多高了。說實(shí)話，這次活動(dòng)的出爐最初主要是想讓學(xué)生多一些生活的體驗(yàn)，能多生活中司空見慣的事物多一些關(guān)注，也了解三百六十行的各具特色和不易，而對于他們能不能拉出拉面，其實(shí)是根本不抱什么希望的。實(shí)際活動(dòng)按小組開展，每個(gè)小組都領(lǐng)到一份面團(tuán)，而后輪流試做。一開始，學(xué)生確實(shí)拉不出，但隨著拉面師傅的指點(diǎn)，同學(xué)們自己的經(jīng)驗(yàn)，以及時(shí)間的流逝，不少同學(xué)的手中竟奇跡般誕生出了拉面。他們身上當(dāng)時(shí)的那股興奮勁，我很能體驗(yàn)。不知不覺的，想對他們說：“太棒了!”交流活動(dòng)感受時(shí)，大家你一言我一語，“看起來很容易，做起來真難!”“拉面師傅要能一個(gè)一個(gè)教我們就好?！?“我長大也要像虎師傅一樣開一家拉面店?！薄敖裉斓幕顒?dòng)真有意思……”大家做得酣暢淋漓，談得也淋漓實(shí)在。活動(dòng)過后想想，我們真的不能小覷了學(xué)生，他們外顯的并不一定就是他的實(shí)力，我們應(yīng)該多給他們創(chuàng)造讓實(shí)力來說話的活動(dòng)空間。

第二個(gè)出乎意料――我們小組是最棒的

學(xué)期結(jié)束時(shí)，安排了同學(xué)們分組自由活動(dòng)。大致的安排：首先，每組確定共同商定一個(gè)活動(dòng)主題，制訂好研究計(jì)劃;其次，每組針對自己的課題分別開展活動(dòng);再次，整理自己的研究成果，向全班同學(xué)匯報(bào)，并撰寫個(gè)人和小組活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)任務(wù)宣布，各個(gè)小組便熱火朝天地開“戰(zhàn)”了。在研究課題的確定上，每一組就花了不少時(shí)間，我估計(jì)：這次讓他們自選主題的活動(dòng)多半難度太大。我暫且拭目以待，對于他們的研究計(jì)劃，在閱覽過后基本沒做什么修改。終于到了匯報(bào)的時(shí)候，就看他們的了。第一組：“快樂星球”小組，用幻燈片和講解的方式為大家?guī)砹嗽S多的幽默與笑話，引得同學(xué)們哈哈大笑，但大家提議，幽默與笑話的內(nèi)容還要做一些精挑細(xì)選。我想：這個(gè)選題不錯(cuò)，可以讓即將臨考的同學(xué)們放松心情。第二組：“達(dá)克星球”小組，他們?yōu)槭澜绫瓍群?，而足球而瘋狂，給同學(xué)們帶來了《足球世界杯》，但大家提議：文字資料的介紹一能一閃而過，還是要向同學(xué)作簡單的說明，這樣大家才能真正的了解。我想：他們小組還蠻富時(shí)代氣息的。第三組：“特色小組”，給大家介紹特色小吃常州的大麻糕，讓我最覺意外的是他們竟然帶了真的麻糕來給同學(xué)們品嘗……我建議：要是能在網(wǎng)上搜索大麻糕的資料，也做幾張幻燈片來介紹，不是更能讓活動(dòng)成果出色?至于給老師的意見征詢條，其實(shí)可以把范圍擴(kuò)大一些，讓同學(xué)們留言，記錄下大家的意見啊?！疤厣〗M”的同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。第一次匯報(bào)就這三組。我繼續(xù)拭目以待。又一次匯報(bào)時(shí)間到了，先前匯報(bào)過的小組竟然要求讓他們重新匯報(bào)，說是上次匯報(bào)過后又對匯報(bào)成果做了修改，一定要再匯報(bào)。其他組的同學(xué)都很支持，我也很佩服他們身上的勇氣，于是，第二次匯報(bào)中又展現(xiàn)了第一次匯報(bào)小組的風(fēng)采。另外，其余的小組也不甘落后：“新鮮小組”研究了魚的做法、“探索小組”研究了恐龍、“偶像小組”研究了同學(xué)們的偶像、“火力少年組”研究了悠悠球的玩法、“vs乒乓”小組研究了乒乓。第二次匯報(bào)中更有小組采用了小品表演的方式以及和臺(tái)下同學(xué)互動(dòng)的方式。雖然他們的研究成果是比較簡單的，但從活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的精益求精的精神，是讓我佩服的。

第三個(gè)出乎意料――這是我給你的評價(jià)

每個(gè)學(xué)期末，每位學(xué)生都要就自己一個(gè)學(xué)期來的活動(dòng)作一個(gè)總體的評價(jià)，同時(shí)包括自己給他人作評價(jià)以及請他人給自己作評價(jià)。在這個(gè)學(xué)期的評價(jià)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的評價(jià)作得更中肯、更有針對性了――“你是一個(gè)膽小、天真的女孩，成績不錯(cuò)，也樂于聽別人的意見。在活動(dòng)中，你也能積極、主動(dòng)、熱情、熱情、有禮貌地與人交往、合作。但是，你總是不善于提問題，希望你在以后加油哦!”“你不論做什么事情都十分認(rèn)真，這一點(diǎn)讓我佩服;你善于給他人提意見，也很好;但你有時(shí)不太會(huì)幫助別人，當(dāng)他人向你提出需要幫助時(shí)，你偶爾會(huì)不理會(huì)?！薄澳阌兄欢ǖ挠哪L(fēng)趣，從你們的表演來看，你們一定是花了很多工夫，恭喜你們，你們的匯報(bào)很成功。可是呢，你在匯報(bào)時(shí)總用一只手捏著紅領(lǐng)巾，這可能是你有點(diǎn)緊張的表現(xiàn)吧，雖然無傷大雅，可是讓人看起來不大舒服。”“我覺得你作為我們小組的組長，很稱職。因?yàn)槟忝恳淮味寄鼙M心盡力地為我們一組出主意，帶領(lǐng)大家一起努力。可是，你有的.時(shí)候?qū)ξ覀兘M員的要求太過嚴(yán)格了，有點(diǎn)苛刻，希望你以后不要那么嚴(yán)肅?！薄蠹业脑u價(jià)較先前比起來，顯得不是那么空洞了，而是實(shí)事求是，真誠地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，更有質(zhì)量了，相信他們在相互評價(jià)中也能成長。

一個(gè)學(xué)期是有些長的，可以有那么多個(gè)星期給我們開展活動(dòng);一個(gè)學(xué)期又是短的，每到總結(jié)時(shí)，總發(fā)覺開展過的每一個(gè)活動(dòng)還近在眼前。不論學(xué)期長短，扎扎實(shí)實(shí)地開展好每一次活動(dòng)才是最重要的。

第三篇：學(xué)校寒假少先隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

20xx年寒假，我校以教育局寒假工作要求為指導(dǎo)，以促進(jìn)青少年健康成長為目標(biāo)，以學(xué)校工作為主體，充分發(fā)揮家、校、社一體化的教育優(yōu)勢，圍繞“責(zé)任、感恩、關(guān)愛”等內(nèi)容，積極開展了“過文明新年，樹時(shí)代新風(fēng)”寒假主題教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)使學(xué)生度過了一個(gè)“安全、健康、愉快、有益”的寒假。

一、思想重視、組織活動(dòng)有力。

學(xué)校通過召開教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)開展寒假活動(dòng)的目的意義，層層進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一全校師生對開展寒假活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)。

二、圍繞主題，積極開展活動(dòng)

20xx年寒假，我校緊緊圍繞“責(zé)任、感恩、關(guān)愛”等內(nèi)容，積極開展了“過文明新年，樹時(shí)代新風(fēng)”寒假主題教育活動(dòng)，為學(xué)生的寒假生活營造了健康向上的良好氛圍。

1、開展“紅領(lǐng)巾行動(dòng)，愛滿人間”紅領(lǐng)巾送溫暖活動(dòng)。

在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下同學(xué)們?nèi)チ斯鹿牙先思?。對他們噓寒問暖，與他們談心，并幫助他們打掃衛(wèi)生。同學(xué)將自己在假期里精心制作的各式各樣的新年賀卡送給他們。

2、以家庭為平臺(tái)，組織開展感恩伴我行活動(dòng)

我們中國人都非常重視春節(jié)。在春節(jié)期間，同學(xué)們和長輩們一起過了一個(gè)歡樂、團(tuán)圓的中國年，并攝影留下了最美好的瞬間，如與長輩一起吃團(tuán)圓飯、開展家庭迎新年趣味活動(dòng)等，學(xué)校號(hào)召全體同學(xué)利用假期在家?guī)椭议L做力所能及的事，開展“今天在家我上崗”活動(dòng)，當(dāng)一天的家庭小當(dāng)家在實(shí)踐中體驗(yàn)父母的辛苦，學(xué)會(huì)感恩，并以“今天我當(dāng)家”為題，每人都寫了一篇寒假日記。

3、以社區(qū)為依托，組織開展責(zé)任伴我行活動(dòng)

為了減少白色垃圾污染和塑料袋的隨意濫用，同學(xué)們發(fā)揮自己的想像力，用自己靈巧的手，利用廢舊材料如毛巾、花布、廣告畫紙等，設(shè)計(jì)并制作環(huán)保購物袋送給父母、親人、朋友，過一個(gè)環(huán)保綠色春節(jié)。

三、不斷總結(jié)，提升活動(dòng)質(zhì)量

寒假生活是短暫的，卻又因?yàn)榛顒?dòng)的點(diǎn)綴而顯得豐富多彩，使同學(xué)們愉悅了心情，鍛煉了意志，增長了才干，獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的知識(shí)，達(dá)到了安全、健康、有益的目的。新的學(xué)期已經(jīng)開始，讓我們?yōu)閯?chuàng)建“人文校園、活力校園、和諧校園”不斷努力，攜手共進(jìn)，在新的學(xué)期取得更大的成績！

第四篇：健康知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)健康教育知識(shí)競賽總結(jié)

根據(jù)區(qū)《xx區(qū)中小學(xué)生健康教育知識(shí)競賽活動(dòng)通知》的工作要求，同時(shí)在五、六年級(jí)學(xué)生中進(jìn)一步普及健康知識(shí)，倡導(dǎo)健康生活方式，減少小學(xué)生因缺乏相關(guān)健康知識(shí)所產(chǎn)生的危害，我校在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本著積極參與、認(rèn)真貫徹落實(shí)的方針，積極組織學(xué)生參加競賽活動(dòng)。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次競賽活動(dòng)，要求五、六年級(jí)班主任抽一節(jié)課的時(shí)間給學(xué)生講一些有關(guān)健康教育的知識(shí)，再利用班隊(duì)課的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行健康教育知識(shí)競賽。做完試題班主任認(rèn)真分析，每班都有10多個(gè)同學(xué)能拿到滿分。我們這么做的目的不是為了競賽而競賽，而是真正讓每一個(gè)學(xué)生了解相關(guān)健康知識(shí)，讓學(xué)生樹立健康的健康理念，形成健康的生活方式。

通過這次競賽，進(jìn)一步加深學(xué)生對健康的理解，提高學(xué)生健康知識(shí)水平。同時(shí)我校會(huì)進(jìn)一步抓住契機(jī)加強(qiáng)健康教育，讓健康教育成為華泰的一大特色，并通過學(xué)生的宣傳帶動(dòng)家長形成健康的生活方式，進(jìn)一步提高學(xué)校對社區(qū)居民的干預(yù)水平!為社區(qū)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

醫(yī)學(xué)百科知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)

為了讓同學(xué)們更加了解知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)及深化科學(xué)生活認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)日常積累的重要性，營造濃郁校園學(xué)習(xí)氛圍，豐富大學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，基礎(chǔ)學(xué)院2009級(jí)生命醫(yī)學(xué)會(huì)于4月24日(初賽)、25日(決賽)舉行了“點(diǎn)滴積累，挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)”醫(yī)學(xué)百科知識(shí)競賽，本次活動(dòng)得到了老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的支持，總體較為成功。

整個(gè)比賽分為兩個(gè)階段進(jìn)行。初賽階段以筆試選拔的形式從自愿報(bào)名的三十多名選手中選出了十二名精英，進(jìn)入決賽。決賽的地點(diǎn)同樣是在教室，但現(xiàn)場問答形式新穎，題目覆蓋面廣泛。比賽歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)，經(jīng)過“脫穎而出”“步步為贏”“能力考驗(yàn)”“反敗為勝”“出奇制勝”“巔峰對決”六輪的激烈比賽，依次選出了六強(qiáng)、五強(qiáng)、三強(qiáng)、及最后決出冠亞季軍。中間更有三個(gè)穿插環(huán)節(jié)“寓問于景”，由工作人員表演節(jié)目及與觀眾互動(dòng)來調(diào)節(jié)比賽氣氛。整場比賽氣氛輕松活躍，進(jìn)行有序，得到了選手及其親友團(tuán)的贊許。

本次活動(dòng)雖在四月的下旬進(jìn)行，然而我們從月初便開始了活動(dòng)的策劃和籌備工作。在主辦方成員的工作安排上，我們遵照學(xué)會(huì)“人人參與，各盡其能”的原則，充分調(diào)動(dòng)每位會(huì)員的積極性投入到初期關(guān)于活動(dòng)形式的策劃和試題材料的搜集以及后期活動(dòng)的籌備工作中來，使每位會(huì)員都體會(huì)到了工作和學(xué)習(xí)的樂趣;

在選手的報(bào)名參與上，我們秉承學(xué)會(huì)“自覺自愿”的原則，為有興趣、有熱情的同學(xué)施展才華提供足夠的機(jī)會(huì);在題目的選取上，我們按照本次競賽的主題“點(diǎn)滴積累，挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)”，立足于日常積累，涉及有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)科學(xué)、生命科學(xué)、飲食衛(wèi)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)、養(yǎng)生保健等相關(guān)的多個(gè)領(lǐng)域，題目來源于課本、醫(yī)學(xué)類報(bào)刊雜志、醫(yī)學(xué)網(wǎng)站等多種渠道，經(jīng)過科技部成員認(rèn)真篩選，最終命制出一套內(nèi)容實(shí)用、難易適中、形式新穎的競賽題目。

盡管我們做出了周密的計(jì)劃，實(shí)行了詳細(xì)的分工，進(jìn)行了嚴(yán)格的彩排，但在活動(dòng)進(jìn)行的過程中還是難免有突發(fā)情況出現(xiàn)，比如主持人由于緊張遺漏某個(gè)環(huán)節(jié)，比如被淘汰選手提前離開賽場，比如選手不遵守比賽紀(jì)律進(jìn)行作弊，再如多媒體出現(xiàn)異常，凡此種種，無不考驗(yàn)著我們的心態(tài)和隨即應(yīng)變的能力。由于第一次舉辦大型活動(dòng)，必然有些突發(fā)情況甚至極有可能發(fā)生的情況都考慮不周，比如本次最大的問題是未跟選手講明最后有頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)請選手留到最后，以至于最后頒獎(jiǎng)時(shí)只剩第一、二、四名選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有些冷場;其次的問題在于由于主持人及評委的一些疏忽給選手造成些許的不公，而引起了個(gè)別的不滿，考慮這種情況，我們應(yīng)事先訓(xùn)練主持人對題目的熟練程度及細(xì)化評委的評分標(biāo)準(zhǔn)，使比賽更加嚴(yán)謹(jǐn)。

誠然，任何事情都不可能盡善盡美，但我們要做的是，不斷地從誤差與失敗中發(fā)現(xiàn)問題，吸取教訓(xùn)，從而盡量去完善。第一次，我們大膽地嘗試，相信第二次、第三次我們會(huì)更加地從容與自如!

第五篇：知識(shí)競賽活動(dòng)方案

為全面貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)校開展學(xué)生安全知識(shí)教育和競賽活動(dòng)的通知》（贛教穩(wěn)定字【20xx】9號(hào)）、市教育局關(guān)于《林屋市中小學(xué)校開展學(xué)生安全知識(shí)教育和競賽活動(dòng)實(shí)施方案》、z縣教體字〔20xx〕54號(hào)文件的精神，進(jìn)一步推動(dòng)我校中小學(xué)生安全教育深入有效地開展，特制定我校參加全省中小學(xué)生安全知識(shí)競賽活動(dòng)的具體方案：

一、活動(dòng)組織

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z校長

副組長：z

2、考試辦公室

主任：z 副主任：z

二、參賽對象

中小學(xué)校的小學(xué)3―6年級(jí)、初中7―8年級(jí)。比賽分小學(xué)3年級(jí)、小學(xué)4―6年級(jí)、初中7―8年級(jí)三個(gè)組分別進(jìn)行。

三、競賽方式

1、網(wǎng)考：z省基礎(chǔ)，采用網(wǎng)上答題方式進(jìn)行。

2、筆試：紙質(zhì)考試命題由縣教育體育局組織實(shí)施，成績一式三份，材料保管到下學(xué)期結(jié)束。

3、考試時(shí)間：網(wǎng)考：12月15日、16日、17日、20日四天

筆考：由縣教育體育局另定時(shí)間

四、工作組織

1、學(xué)生學(xué)習(xí)：參加考試各班由班主任負(fù)責(zé)，組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的學(xué)習(xí)。要求：有備課、各班張貼考試知識(shí)、考題。

2、班主任輔導(dǎo)：班主任的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及學(xué)生的考試技能培訓(xùn)，由陳道林教師負(fù)責(zé)統(tǒng)一培訓(xùn)。

3、考核要求：網(wǎng)考考試競賽及格率達(dá)90%，競賽優(yōu)秀率達(dá)50%。 考核以班為單位。

4、獎(jiǎng)罰措施：本考試以班為單位，及格率、達(dá)優(yōu)率達(dá)到要求的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)此班50元，及格率、達(dá)優(yōu)率有一項(xiàng)沒有達(dá)標(biāo)的扣此班50元。

5、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：預(yù)計(jì)2500元。