千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園小班環(huán)?；顒?dòng)教案(大全)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園小班環(huán)?；顒?dòng)教案(大全)》。

第一篇：幼兒園小班環(huán)?；顒?dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、利用廢舊物品進(jìn)行粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。

2、在做做玩玩中發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)新能力及審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一次性的飯盒和盤(pán)子，泡沫、乒乓球、棉花等。

2、用上述材料制作的臺(tái)燈、船、臉譜、桌子、椅子、煤氣灶等成品或半成品。

3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。

4、攝制的錄像片（隨意丟一次性飯盒和盤(pán)子，花盆、鐘、煤氣灶等）。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看錄像，啟蒙環(huán)保意識(shí)

師：請(qǐng)小朋友看一段錄像，看看錄像中的人們將一次性飯盒和盤(pán)子放哪里了？你喜歡這樣嗎？為什么？（觀看錄像）

幼：人們?cè)诔燥?、他們將飯盒亂扔、應(yīng)該把一次性飯盒和盤(pán)子放到垃圾箱里……

師：小朋友們說(shuō)得好，除了扔進(jìn)垃圾箱里還有沒(méi)有更好的辦法呢？小朋友可以討論一下。

（啟發(fā)幼兒討論，得出一次性飯盒可以再利用，可用來(lái)美化我們的環(huán)境，同時(shí)能夠減少垃圾，保護(hù)環(huán)境。）

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么辦？

幼：可以做成花盆、椅子、包等。

師：對(duì)，我們可以將一次性飯盒和盤(pán)子做成花盆、書(shū)包等用品，來(lái)美化我們的教室，用來(lái)做游戲。

二、展示材料和半成品，討論制作方法

師：請(qǐng)小朋友們看看老師為大家準(zhǔn)備的材料，你們結(jié)伴自由討論一下，想制作什么就制作什么，我們將大家做的東西辦一個(gè)“一次性飯盒和盤(pán)子”手工藝品展覽好嗎？

（幼兒觀看材料和半成品，教師指導(dǎo)觀察：看看這個(gè)包的帶子，你有什么發(fā)現(xiàn)？是怎么粘上去的呢？看看煤氣灶上面的盆子是怎樣做的？旁邊的開(kāi)關(guān)是用什么做的？）

師：請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的？

（幼兒在老師引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)：剪兩小塊一樣大的紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了；另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面，然后就做成了。）

師：請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的？

（把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線(xiàn)、紙……）

三、幼兒操作，教師分別指導(dǎo)

師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西，大家只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋就會(huì)做出許多好玩的東西，小朋友們各人做各人的，大家做不一樣的，然后我們來(lái)辦展覽好嗎？

（幼兒分組操作，教師分別指導(dǎo)）

四、布置展覽，欣賞評(píng)價(jià)自己的作品

師：今天我們利用一次性飯盒和盤(pán)子做了許多美麗的東西，我們一起來(lái)看看，誰(shuí)做了些什么，做得好不好？

（引導(dǎo)幼兒講述自己或同伴的作品，在評(píng)價(jià)和欣賞的同時(shí)體驗(yàn)創(chuàng)作成功的喜悅。）

活動(dòng)評(píng)析

這節(jié)活動(dòng)教師選擇了日常生活中人們亂丟亂扔一次性用品這一環(huán)節(jié)，教育和啟蒙幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成不亂丟亂扔垃圾的習(xí)慣。教師為孩子們提供了豐富的一次性可再利用的材料，啟發(fā)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，創(chuàng)造制作出美麗的工藝品，裝飾自己的活動(dòng)室。不僅教會(huì)了孩子們利用廢棄物和自然材料創(chuàng)造制作新作品，鍛煉和發(fā)展了幼兒的想像力、創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手能力，更使幼兒在自己的創(chuàng)造活動(dòng)中，在與同伴的交往與評(píng)價(jià)中，得到了成功的情感體驗(yàn)、發(fā)展了審美能力，為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第二篇：幼兒園環(huán)保主題教育活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面入手，加強(qiáng)對(duì)孩子的環(huán)保教育。

一、感悟自然，陶冶性情。

人類(lèi)只有一個(gè)地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境，要愛(ài)護(hù)地球，就要從我們身邊做起。因此，我們?cè)趫@開(kāi)辟自然角、種植區(qū)，經(jīng)常帶孩子們參與其中，讓他們?cè)诿幻?、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對(duì)生態(tài)環(huán)境的興趣和探索欲望。

二、寓教于樂(lè)，加深理解。

1.寓環(huán)保教育于各科教學(xué)

環(huán)保教育是近年來(lái)才興起的，尚未有一套與之相應(yīng)的課程體系，為此，我們將它滲透在幼兒園各科教學(xué)中。如科學(xué)活動(dòng)中：結(jié)合“水”“聲音”等內(nèi)容，讓幼兒懂得干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人體健康的意義，并教育幼兒不喝臟水，不在公共場(chǎng)所和家中大聲喧嘩；音樂(lè)活動(dòng)中，教幼兒唱《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》等有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容的歌曲時(shí)，可引導(dǎo)幼兒象歌中所唱的那樣去做；語(yǔ)言活動(dòng)中，選擇兒歌《送你一把傘》等有環(huán)保教育意義的內(nèi)容。

2.將環(huán)保教育滲透到幼兒的一日生活

我們可以把環(huán)保教育作為一個(gè)中心點(diǎn)，將環(huán)保知識(shí)從這一中心點(diǎn)向四周輻射，將豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中去。

如我們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展“減少垃圾”的專(zhuān)題活動(dòng)，讓幼兒討論“垃圾從哪里來(lái)”“垃圾多了會(huì)怎么樣？”“動(dòng)腦筋讓垃圾變寶”等內(nèi)容，通過(guò)展覽、繪畫(huà)、利用廢舊材料等讓幼兒進(jìn)行美工制作等有趣的活動(dòng)，使幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境的污染，并懂得要管好垃圾、保護(hù)環(huán)境必須從我做起，從自身感受中獲得環(huán)保知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園，用自己的小手制作手工作品，通過(guò)剪剪、貼貼、畫(huà)畫(huà)的各種不同形式進(jìn)行環(huán)境布置，從而感受到垃圾再利用的好處，是一種生動(dòng)、直觀、有趣的環(huán)境教育。

我們還經(jīng)常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看，玩一玩，了解認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)記，學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。讓孩子在游戲、實(shí)踐中增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)。

三、環(huán)境保護(hù)教育要家園相結(jié)合

幼兒園開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育必須取得家長(zhǎng)的支持，讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性、可行性，要求家長(zhǎng)配合我們注意從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)水再利用，讓幼兒與家長(zhǎng)一起利用廢物進(jìn)行玩具制作幼兒在玩中學(xué)會(huì)了思考；玩中學(xué)會(huì)了嘗試；玩中學(xué)會(huì)了合作；在玩中學(xué)會(huì)了分享。

同時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)多帶孩子走進(jìn)大自然，讓幼兒領(lǐng)略大自然的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感，從而產(chǎn)生保護(hù)美好大自然的愿望。

第三篇：環(huán)保志愿小組活動(dòng)計(jì)劃

富源縣營(yíng)山鎮(zhèn)巖頭小學(xué) 環(huán)保志愿小組活動(dòng)計(jì)劃

為了進(jìn)一步營(yíng)造舒服、良好的校園環(huán)境，讓大家養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定我校環(huán)保志愿小組活動(dòng)計(jì)劃。

一、活動(dòng)目的

一所學(xué)校的精神面貌、校風(fēng)學(xué)風(fēng)與衛(wèi)生工作程度、深度、廣度有著密不可分的關(guān)系。本次活動(dòng)本著提高全體師生的校園環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，提高大家的衛(wèi)生習(xí)慣，消除學(xué)校衛(wèi)生管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)，特開(kāi)展校園環(huán)保志愿小組活動(dòng)，動(dòng)員廣大師生自覺(jué)參與校園衛(wèi)生環(huán)境工作，引導(dǎo)大家關(guān)注、理解與支持環(huán)保工作，提升校園環(huán)境整體質(zhì)量，唱好衛(wèi)生工作量頭戲，齊心協(xié)力打造良好的文明、環(huán)保的校園環(huán)境。

二、活動(dòng)內(nèi)容

緊密結(jié)合學(xué)校衛(wèi)生工作現(xiàn)狀、保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的重點(diǎn)開(kāi)展志愿小組工作，密切貼近大家的實(shí)際生活，把校園做得更加美好。

使盡可能多的學(xué)生和教師參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中去，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心他人、回報(bào)社會(huì)，并從中體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)。同時(shí)豐富學(xué)生的社會(huì)知識(shí)、鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，最終達(dá)到服務(wù)社會(huì)、教育少年兒童、促進(jìn)發(fā)展的目的。

三、活動(dòng)對(duì)象 巖頭志愿小組

四、具體活動(dòng)安排 三月份： 主題：愛(ài)護(hù)花草，綠化環(huán)境

1、環(huán)保興趣小組組建準(zhǔn)備。

2、各班宣傳環(huán)保重要性。

3、中國(guó)植樹(shù)節(jié)每年3月12日，鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹(shù)造林，綠化環(huán)境。

四月份：

主題：清理我校校園周邊的垃圾。

1、志愿小組組織打掃校園周?chē)睦?/strong>

2、采用小組劃分地點(diǎn)清理垃圾。

3、小組合完成。 五月份： 主題：吸煙危害健康

1、開(kāi)展“小小偵探”--尋找我身邊的不環(huán)保事例

2、“環(huán)保從我做起”學(xué)生簽名活動(dòng)

3、5月31日"世界無(wú)煙日"每一個(gè)同學(xué)向3個(gè)以上的親戚或朋友宣傳吸煙危害健康。

六月份：

主題：環(huán)保宣傳活動(dòng)

1、6月5日“世界環(huán)境日”組織學(xué)生進(jìn)入生活區(qū)進(jìn)行打掃，宣傳環(huán)境衛(wèi)生

2、畫(huà)一幅環(huán)保畫(huà)

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生每人做一件環(huán)保實(shí)事 七月份：

主題：制作環(huán)保手抄報(bào)

1、工作總結(jié)、評(píng)比優(yōu)秀成員

2、布置環(huán)保作業(yè) 九月份：

主題：清掃校園垃圾

1、新學(xué)期的開(kāi)始，志愿小組積極組織學(xué)校衛(wèi)生大掃除。

2、清理學(xué)校衛(wèi)生死角。

3、說(shuō)服亂丟垃圾的學(xué)生，同時(shí)尊重他人勞動(dòng)成果，明白保護(hù)環(huán)境的重要性。

富源縣營(yíng)上鎮(zhèn)巖頭小學(xué)

2017年3月6日