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第一篇：親子活動總結(jié)

20xx年12月12日，我們?nèi)缙陂_展了以“敞開心扉沐浴親情”為主題的W村流動家庭親子小組活動，二個半小時的活動中，九戶家庭和20多位同學(xué)在輕松、愉快中度過。雖然活動開展過程中有些狀況超出我們預(yù)期的想象，但是整個活動還是開展地非常順利、愉悅、有意義。

一、活動準備

根據(jù)活動策劃，在活動開展之前我們所需的準備包括場地的確定、人員的動員、活動工具的準備以及食品獎品的購置。

在場地確定方面，我們與流動辦的何主任溝通順利，結(jié)果很美好。在看到布置好的場地的那刻，我們都很感動。原來的辦公場地被布置成為一片空曠的活動場地，非常感謝何主任以及流動辦其他工作人員對我們工作的支持。

在人員的動員方面，我們同學(xué)早在前兩周就與各自服務(wù)的家庭提及了此事，也充分考慮了各戶流動家庭的意愿才確定了活動的時間和地點。在12日之前，個案服務(wù)的各位同學(xué)分別與各自服務(wù)的家庭取得了聯(lián)系，基本上得到比較肯定的答復(fù)，對于一些存在一些小問題的家庭，同學(xué)們都進行了積極的溝通，最后，九戶家庭、八位家長、十二位兒童參加了活動。但是，在開始的時間上，還是因為一些家庭沒能及時來到而造成活動開始時間延長了半個小時，由原定的七點半延長到八點才能正式開始，這是我們這次活動開展中的一個不足，以后還需改進。

在活動工具的準備上，總體上說準備的比較齊全，每個環(huán)節(jié)需要的工具都準備的比較齊全。但是在優(yōu)點挖掘階段中所用的筆和紙的配置，還是因桌面的原因以及對活動設(shè)置的一些不明晰而出現(xiàn)筆不夠用以及大張紙張多余的情況。

在食品以及獎品的購置上，總體情況是比較豐富且有盈余。

二、活動開展情況

(一)自我介紹

在自我介紹環(huán)節(jié)，每戶小朋友自己站到大家的面前，用簡短的幾句話介紹自己的姓名、性格特點以及爸爸媽媽等。這個環(huán)節(jié)中因為小組還沒有形成一種信任感，所以，自我介紹的環(huán)節(jié)上，總體而言，顯得有一些拘謹。

(二)大風(fēng)吹游戲

在這個游戲中，主持人先請在座的每一位兒童以及家長和五六位社工站成一個大圈，告知游戲規(guī)則是當(dāng)支持人說“大風(fēng)吹”，在場的人就說“吹走什么”，主持人說出一種特征，如所有的小朋友，所有穿皮鞋的男士，所有長發(fā)的女士，所有穿牛仔褲的人等，具有相應(yīng)特征的人就要互相換位。若應(yīng)該移動的成員沒有換位置，那么他(她)將接受一定的“懲罰”――回答主持人的問題或者自己講一段話。首先，我們試玩了一次，大家明確規(guī)則后，開始了真正的游戲。這個游戲因要互相移動位置以及反應(yīng)靈敏，所以小組氣氛變得熱烈，當(dāng)玩了八分鐘后，支持人問還想不想玩時，組員表示還想玩，于是我們多玩了三四輪。

大風(fēng)吹的游戲開展的比較順利，小組成員都玩的比較開心，小組的陌生感漸退，小組的信任感開始產(chǎn)生。

(三)報紙船游戲

這個游戲的目的是為了通過小組成員間的身體親密接觸，增進成員間特別是家庭成員間的親近感。方法就是三戶家庭組成一個小組，共三個小組，每個小組都會拿到一張4K的報紙，所有飛成員要通過自己的方式使所有成員都能站到報紙上去，即沒有人的腳是站在地面的。然后把報紙對折成8K，同樣的規(guī)則?？茨墙M完成的最快，堅持的最久。

在本次活動中，這個游戲是進行的比較不成功的。首先，是在參加游戲的人員的限定上，這個游戲的目的是為了增進流動家庭成員間的身體接觸和親密感以及三戶家庭間的彼此合作，但是在活動中，出現(xiàn)了家長在一邊而社工替代參與的情況。另外一個就是在時間的掌控上，原來設(shè)定的15分鐘，延長至近半小時，影響了整個活動的時間。

(四)優(yōu)點挖掘游戲

這個游戲是我們本次活動的重點，意在通過家長和兒童都寫下彼此的優(yōu)點以及以后的行動，并通過在小組內(nèi)以及所有人面前的宣讀強化家長和兒童對優(yōu)點以及行動的認同。在這個游戲中，我們發(fā)給每一位兒童和家長一張結(jié)構(gòu)式的紙張，上面有三個問題，分別是“我有我的優(yōu)點”“你有你的優(yōu)點”“我能做到”，并提供了一些參考的“優(yōu)點”和“能做到的事”，讓每一位成員在半小時內(nèi)寫出來，并先在組內(nèi)交流，然后，每一個小朋友拿著寫好的紙到大家面前宣讀，當(dāng)涉及家長的優(yōu)點及行動宣誓時，請家長上來，小朋友對著家長以及所有的人宣讀，家長給予回應(yīng)。

在這個環(huán)節(jié)中，首先，原來我們買了大張的紙，意在小組分享時，每組一張，然每個小組的成員把他們分享的結(jié)果寫在大紙張上。但是，由于桌子上擺賣了吃的，所以沒有地方來放大張的紙張。其次，在最后每一戶家庭在大家面前宣誓的環(huán)節(jié)，其他人員沒有認真聽講，顯得嘈雜，沒有達到預(yù)期的效果。

(五)才藝表演游戲

這個游戲是目的，一方面是為了讓參與者從上一環(huán)節(jié)比較嚴肅的氣氛中得到輕松，另一方面也是通過表演讓家長看到小孩的特長。

在活動開始之前，只有兩三位小朋友自愿參與表演，但是在活動開展后，另外又有三四位小朋友自愿上臺表演，這是比較成功的。

(六)行動環(huán)節(jié)

設(shè)置這個環(huán)節(jié)的目的是為了讓孩子表達對父母的尊敬，以及對父母的辛勤勞動的感恩之心;同時家長也表達對孩子的關(guān)心以及對孩子的期望。最后，雙方達成一致，相互理解相互支持。方法是所有的家長做成一排，所有的小孩站到其父母的面前，然后在主持人的指導(dǎo)語下做一系列的行動，如兒童為家長倒一杯水，雙手奉上，并說“爸爸(媽媽)，你們辛苦了”等。

在本次的活動中，這個環(huán)節(jié)是非常成功的。根據(jù)后期的反饋，多數(shù)家長和兒童表示這個環(huán)節(jié)給他們的印象最深，也給他們很多感動。

(七)全家福環(huán)節(jié)

這個環(huán)節(jié)就是通過我們給參加本次活動的每一個家庭照一張全家福，并在后期曬出照片送給他們。

這個環(huán)節(jié)因部分家長沒有來或者沒有來全有些美中不足，但是總體來說，效果不錯。

三、活動后續(xù)工作

因為前面時間安排上的一些失誤，所以活動結(jié)束之時已經(jīng)十點半。首先是送兒童和家長回家，針對有家長陪伴而來的兒童，感謝他們的參與之后，就告知他們可以回家了;針對沒有家長陪伴的兒童，我們社工護送回家，并與家長簡短聊了下，讓兒童與家長分享在活動中的收獲。其次是對活動場地的整理，在大家的一致努力下，活動場地在短時間內(nèi)整理干凈，對流動辦的工作人員表示道歉和感謝后，我們回校。

總的來說，本次活動達到了總目標――挖掘兒童和家長的優(yōu)點，改善家長對兒童的認知以及親子關(guān)系。在我們后期的服務(wù)跟進中，所有參與的流動兒童和家長都表示有收獲，家長對于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考，兒童也認為通過這個活動發(fā)掘了自己身上更多的優(yōu)點，結(jié)識了朋友，與家長的關(guān)系也更密切了。針對活動中的一些不足，我們已經(jīng)作了反思總結(jié)，期望在下一次的活動中能夠避免一些不足之處，做到更好。

第二篇：手繪T恤大賽

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)首屆“ 秀 T-ime”手繪T恤創(chuàng)意大賽

策劃書

一、活動背景

時下，DIY已成為一種流行趨勢，個性化的DIY設(shè)計也被越來越多的人所喜愛，DIY不僅可以為自己節(jié)省開支，而且設(shè)計出的作品也是全世界獨一無二的，充滿了個人新穎的特質(zhì)。同時，涉及到設(shè)計專業(yè)的學(xué)生不斷增多，然而平時卻沒有多少可以充分展示他們自己的平臺，此時迫切需要一些富有創(chuàng)意的活動來提高同學(xué)們的激情，發(fā)揮同學(xué)們的才智，彰顯同學(xué)們的個性。

二、活動目的

1、豐富同學(xué)們的課余生活，展現(xiàn)大學(xué)生青春風(fēng)采；

2、陶冶大學(xué)生藝術(shù)情操，提高對藝術(shù)的欣賞力、創(chuàng)造力；

3、給同學(xué)們提供一個充分發(fā)揮創(chuàng)意、彰顯個性的平臺，提高動手能力；

4、服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我，加強本部成員的組織、協(xié)調(diào)等能力。

三、活動主題

衣為畢業(yè)，留夏記憶

四、活動時間（暫定）

報名時間：2012年5月31日~6月3日 初賽交稿時間：6月3日~6月13日 初賽評定時間：6月14日 決賽時間：6月17日

五、主辦單位：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)團委

六、承辦單位：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)學(xué)生會宣傳部

七、活動對象

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)全體同學(xué)

八、參賽形式

以個人為單位報名參加。決賽時，參賽者在規(guī)定的2個小時內(nèi)，用丙烯顏料在白色T恤上進行創(chuàng)作。

九、活動流程

大致流程：

5月29日~5月31日活動宣傳

↓

5月31日~6月3日報名

↓

6月3日~6月13日初賽交稿

↓

6月14日初賽評定

↓

6月17日決賽及專業(yè)評委評分

↓

6月18日~6月19日T恤展覽及大眾投票

↓

6月20日頒獎典禮

詳情如下：

1、活動準備 （1）、宣傳

a、宣傳欄：包括展板、海報，在報名前提前宣傳三天，整個活動中，展板數(shù)量初步定為3張（1張主題展板。1張流程，1張決賽宣傳用）；海報數(shù)量為5張（2張報名宣傳，1張公示決賽名單，2張決賽宣傳用）；

b、LED宣傳：分成活動總宣傳、決賽宣傳兩個階段。宣傳內(nèi)容包括內(nèi)容、時間、地點、進入決賽同學(xué)的名單、號召語等，保證宣傳做到及時、準確； c、短信平臺：申請短信平臺幫助宣傳，最大限度提高宣傳力度；

d、橫幅：紙質(zhì)3條：設(shè)點宣傳及報名1條，決賽宣傳1條，T恤展覽1條； e、微博：各個部門均逐漸設(shè)立自己的微博，傳播速度快，范圍廣，可以使宣傳效果事半功倍，并及時更新賽程進行的情況。

（2）、活動材料（需購買的東西詳細數(shù)量見經(jīng)費預(yù)算）

白色T恤、丙烯顏料、排筆、中性筆、畫板（借）或紙板、紙杯（調(diào)色）、繩子、回形針、大紙盒（自制）、工作證（借）、音響、桌子、凳子、便利貼、氣球、膠布。

（3）、場地申請

a、設(shè)點宣傳及報名，場地在食堂外宣傳點；

b、決賽場地，初步定在看臺下空地；

c、T恤展覽及大眾投票，場地在宣傳欄一帶；

d、頒獎典禮，在A區(qū)教室進行。

2、報名

（1）、現(xiàn)場設(shè)置宣傳點，并進行報名登記，登記表內(nèi)容包括姓名、院別、專業(yè)班級，聯(lián)系方式；

（2）、次日，在校區(qū)學(xué)生會宣傳部辦公室（七舍一樓）設(shè)置報名點，安排工作人員值班，進行報名登記；

（3）、短信報名，聯(lián)系活動負責(zé)人，通過短信方式報名，同樣需填好基本報名信息。

注：報名登記時，向登記者確認一遍基本信息，保證信息準確，以免給接下來活動的通知工作帶來不便。

3、初賽

（1）、參賽者在規(guī)定交稿時間內(nèi)將作品交到宣傳部辦公室，上交作品統(tǒng)一繪在紙上，不能交T恤設(shè)計作品；

（2）、作品征集完后，成立初賽評定小組，每一位評委對作品進行一一打分，最后將分數(shù)匯總，前30名者進入決賽；

（3）、初賽評定小組由宣傳部部長、副部長、委員、部分宣傳部干事組成，秉著公平公正的原則為每一個選手打分；

（4）、通知進入決賽的同學(xué)，次日開會，為大家講丙烯顏料的用法和比賽時一些必要的注意事項，使參賽者能夠更好的發(fā)揮水平，保證決賽當(dāng)天能夠有序、愉快、順利的開展，同時也使得T恤整體水平提高，加大了活動的意義和成績。

（5）、通知一定要到位，及時、準確。

4、決賽

（1）、工作人員提前兩個小時到達決賽地點進行清潔、布置；

（2）、工作人員將決賽用品搬到?jīng)Q賽現(xiàn)場，每三個位置放一份顏料、筆、紙杯、水、便利貼；

（3）、工作人員接待評委、參賽者和親友團，參賽者進入比賽場地后須坐在比賽區(qū)，評委和親友團坐在觀眾區(qū)，并將打分表發(fā)給評委；

（4）、工作人員安排參賽者簽到；

（5）、比賽即將開始，由宣傳部部長宣布比賽開始，并開始計時，計時開始后，參賽者方能提筆作畫；

（6）、比賽過程中，工作人員在比賽區(qū)周圍嚴正以待，隨時為同學(xué)們進行換水等服務(wù)；

（7）、參賽者在創(chuàng)作完之后，須由工作人員檢查后，方能離開比賽現(xiàn)場；檢查內(nèi)容包括是否完成創(chuàng)作，是否貼好便利貼，信息是否正確完善；

（8）、比賽結(jié)束，停止作畫，評委打分，參賽者可留下來觀看評定過程； （9）、評分結(jié)束，工作人員將打分表和T恤集中收回辦公室，妥善保管；

（9）、打掃比賽現(xiàn)場，將比賽所用所有材料收至辦公室；

（10）、統(tǒng)計評委評分，評出各獎項；

（11）、評分細則：

a、主題鮮明：總分5分；

b、色彩搭配：總分5分；

c、整體畫面感：總分5分；

d、創(chuàng)意：總分10分；

e、評分采取整分制，不計小數(shù)點。

注：參賽者可帶自己的設(shè)計草圖，比賽過程中不得隨意走動，為了評委了解參賽者的設(shè)計理念，參賽者須將設(shè)計靈感寫在便利貼上，個人信息貼于T恤背后。

5、T恤展覽及大眾投票

（1）、準備

a、工作人員在展覽當(dāng)天上午十點之前，將所有T恤掛在食堂外的宣傳大道，并將展板、橫幅、音響設(shè)備、桌椅抬至宣傳點；

（2）、投票方式 a、.與網(wǎng)工部合作，由網(wǎng)工部制作網(wǎng)站，將參賽選手的作品放與網(wǎng)上，做好宣傳，由網(wǎng)上投票。投票時間為一日

b、次日，將T恤再展覽一天，。

（3）、清理現(xiàn)場

清理做到位，完璧歸趙，并將展板抬回校宣辦公室。

6、評獎

（1）、由專業(yè)評委的分數(shù)評出一等獎、二等獎、三等獎、最佳主題獎、最佳畫面感獎、最佳色彩搭配獎、最佳創(chuàng)意獎；

（2）、由大眾投票的分數(shù)評出最高人氣獎、優(yōu)秀獎；

（3）、二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎3名，其余各獎均為1人；

（4）、根據(jù)工作人員在活動中的表現(xiàn)，包括宣傳、評分、決賽、展覽時的出勤情況，工作狀態(tài)及組織能力等，評出優(yōu)秀組織者獎6個。

7、頒獎儀式 （1）、準備

a、邀請成都校區(qū)學(xué)生會主席、副主席、辦公室主任、宣傳部部長、宣傳部副部長擔(dān)任頒獎嘉賓；

b、提前兩天借用教室，并申請頒獎典禮當(dāng)天使用多媒體，保管好鑰匙； c、頒獎當(dāng)天提前2個小時到頒獎會場進行打掃、布置，并將獎品搬至現(xiàn)場做好準備；

d、對獎品、獲獎名單進行最后一次核對； e、主持人檢查測試多媒體是否能正常使用；

f、工作人員接待頒獎嘉賓及同學(xué)入座并負責(zé)簽到，維持現(xiàn)場秩序。 （2）、頒獎典禮

a、主持人做總結(jié)演講，同時播放本次活動紀念照片； b、由宣傳部部長做活動總結(jié)，并宣布頒獎典禮正式開始；

c、由頒獎嘉賓依次為獲獎?wù)哳C獎，并合影留念，頒獎順序：優(yōu)秀獎→最佳色彩搭配獎→最佳主題獎→最佳畫面獎→最佳創(chuàng)意獎→最高人氣獎→三等獎→二等獎→一等獎；

d、頒獎完畢，由頒獎嘉賓代表致辭； e、主持人做個小結(jié)，宣布頒獎典禮結(jié)束； f、全體頒獎嘉賓、獲獎?wù)?、工作人員合影留念

g、清理會場，歸還多媒體鑰匙。

8、后續(xù)工作

（1）、歸還申請的器材； （2）、寫活動書面總結(jié)；

（3）、例會時部門每個成員總結(jié)心得體會；

（4）、如有未領(lǐng)獎的同學(xué)，及時聯(lián)系到位，直到獲獎?wù)吣玫姜勂贰?/p>

十、獎項設(shè)置

一等獎1名：禮品+榮譽證書；

宣傳部自制獎杯+丙烯顏料15 二等獎2名：禮品+榮譽證書；

彩鉛

8 三等獎3名：禮品+榮譽證書；

筆記本 5 最佳創(chuàng)意獎1名：榮譽證書+禮品；

宣傳部自制獎杯+筆記本 3 最佳畫面感獎1名：榮譽證書+禮品；宣傳部自制獎杯+筆記本 3 最佳主題獎1名：榮譽證書+禮品；

宣傳部自制獎杯+筆記本 3 最佳色彩搭配1名：榮譽證書+禮品； 宣傳部自制獎杯+筆記本 3 最高人氣獎1名：榮譽證書+禮品；

宣傳部自制獎杯+筆記本 3 優(yōu)秀獎3名：榮譽證書+禮品；

筆記本 2 優(yōu)秀組織者6名：榮譽證書。 十

一、經(jīng)費預(yù)算

項目 T恤 便利貼 氣球 丙烯顏料 排筆 紙杯 回形針 彩鉛 筆記本 筆記本 數(shù)量 50件 2本 1袋 11盒 20版 3袋 3盒 2盒 3本 5本 單價（元） 10 2 12 15 6 5 3 8 5 3

總計（元） 500 4 12 165 120 15 9 16 15 15 筆記本 總合計

3本

2 6 871 十

二、突發(fā)狀況應(yīng)急

（1）、由于設(shè)點宣傳及現(xiàn)場報名是在室外進行，當(dāng)遇到下雨的情況時，如果雨不是很大，工作按原計劃進行，如果雨實在太大，會影響到宣傳效果，就往后順延，直知道能夠開展為止；

（2）、初賽交稿時間截止后，如有人前來交稿，酌情接收參賽者作品，但延期交稿的作品參評時將在總分上扣除5%，在此基礎(chǔ)上統(tǒng)計評委分數(shù)，算出最終得分；

（3）、規(guī)定進入決賽人數(shù)為30人，如在初賽出現(xiàn)并列第30名的情況，將立即對并列的作品單獨出來，重新打分，保證30個決賽名單；

（4）、天氣炎熱，決賽時，要保證決賽現(xiàn)場通風(fēng)順暢，盡量找蔭蔽性較好的場地，如在比賽過程中出現(xiàn)同學(xué)中暑現(xiàn)象，工作人員立即處理，可休息一會，延長單人比賽時間，保證創(chuàng)作完成，嚴重者應(yīng)立即送往醫(yī)務(wù)室；

（5）、如在比賽現(xiàn)場出現(xiàn)了同學(xué)們之間的沖突，工作人員立即將發(fā)生沖突的同學(xué)帶到比賽場地外面，耐心、小聲的調(diào)節(jié)，不影響其他參賽者；

（6）、如果貼在T恤上的參賽者信息丟失，立即把T恤另行放置，帶所有T恤收集完后，用排除法確定參賽者，如這種情況較多，就采取后續(xù)現(xiàn)場認領(lǐng)，一定確定好參賽者信息；

（7）、T恤展覽當(dāng)天，如遇大風(fēng)和下雨天，就將時間順延，待天氣晴朗是進行展覽；

（8）、如頒獎典禮時間與較多頒獎嘉賓時間有沖突，頒獎典禮延后；

（9）、如有同學(xué)未來領(lǐng)獎，將獎品收好，擇日聯(lián)系；

第三篇：“孝親”系列活動方案

孝親系列活動方案

一 指導(dǎo)思想：

孝，是善事父母，緬懷祖先。孝，是以血緣關(guān)系為依據(jù)的人倫道德。孝，人倫之本，立人之本，一切德行之源，它是中華倫理持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在基因，為中華文化所特有。孝，是親情之愛，是生生不息、代代相傳的愛心，是形成個體品德之根源，道由孝生， 孝乃德之本。

敬表明親情無價。突出敬在孝道中價值，是社會經(jīng)濟發(fā)展與人類文明進步到了一個新階段的標志。它表明，孝是子女對父母一種親情的回報，是對父母養(yǎng)育之恩的回報。而這種回報是不等價的。因為親情是無價的。這一理念還表明，父母對子女的付出一般是多于子女對父母的付出，這個不等式展現(xiàn)了人類對自身繁衍生息無私、無怨、無悔的奉獻精神，它使人類生生不息，它使中華孝道代代相傳。

二、活動目的：

幫助孩子認識孝是中華民族的傳統(tǒng)文化；孝是不滅的火，長流的水，不老的山，未了的情；孝是綿綿不斷代代相傳的愛；孝乃百行之本，眾善之初也；幫助孩子們正視孝敬父母是每一個做兒女的本份，樹立向善之心，學(xué)會感恩，懂得以孝行回報家人，學(xué)會四會：

一、會感謝父母。

二、會關(guān)愛父母。

三、會為父母減負。

四、會諒解父母。

希望家長們通過本次活動給孩子們做好孝親的榜樣，以身示范，同時借活動之際，增進親子關(guān)系，營造和諧的家庭氛圍，讓孩子們意識到家永遠是他們最溫暖的港灣，從學(xué)會與家人相親相愛，到學(xué)會真誠地與身邊的人和睦相處。學(xué)會與人相處，從家開始！

生活中誰給了我們真摯的愛？是誰一直默默無聞的支持我們？是父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長大成人，雖然父母不能給予我們金錢、地位、名譽、豪宅，或者是美麗的容顏，但是他們給了我們這個世界上誰也無法代替的最最重要的東西生命！

世界上有一種人，和我們在一起的時候，總是千萬次的囑咐要多穿衣服，要注意自己的安全！我們覺得很煩，卻也覺得很窩心；缺錢的時候，他總會說些賺錢不易的話來訓(xùn)我們，邊教訓(xùn)，邊塞錢給我們，這種人叫做父母！

三、具體內(nèi)容：

1、《新年寫給寶貝一封信》

新年來臨之際，請父母認真地思考，孩子成長過程中的優(yōu)點，在心中真誠地給予肯定，同時，寫出您對孩子在新的一年中的希望。希望不要只談學(xué)業(yè)，因為孩子的人生不只是學(xué)習(xí)這一件事情。請家長們在2013年12月31日前用信紙認真寫好，裝進信封封好，放在孩子的枕邊。為了避免讓孩子覺得是形式化，或者是在學(xué)校提醒的情況下家長才做的這件事，我們不再統(tǒng)一收，但是，如果有家長愿意分享的話，可以把電子版?zhèn)鹘o班主任，我們匯總起來，提供給大家學(xué)習(xí)。

2、親子系列活動：

1）親子同看視頻《二十四孝》

2）親子共同研讀《弟子規(guī)》，分別寫出讀后感反思成長經(jīng)歷

3）親子同學(xué)歌曲《感恩的心》

3、孝親少年月月評親子活動：

我們在2014年一月起開始評選孝親少年，評選條件如下：

1）孩子自律、自理，能認真做好自己份內(nèi)的事。

2）在家堅持幫助家長做一些力所能及的家務(wù)，如：刷碗，掃地，倒垃圾，洗自己的小衣服，整理自己的書桌、床鋪和房間。

3）能做到出必告，反必面，不做讓家長擔(dān)心的事情。主動和家長交流自己的學(xué)習(xí)情況以及在學(xué)校的表現(xiàn)，虛心接受家長的批評教育，不頂撞家人，不做無理的事情。

4）能關(guān)心家人，體恤家人的生活，不嬌生慣養(yǎng)。

評選時間：2014年孝親少年評選日期

1月10日左右（放假前表彰）

3月10日左右（寒假中的）

5月10日左右

6月20日左右（放假前的）

9月30日上報（暑假中的）

11月10日上報（開學(xué)后的）

評選上報：由學(xué)生家長寫出推薦信，闡明孩子參選理由，傳給班主任，由家委會和年級分管主任共同商定，人數(shù)不限。我們開展此項活動的目的是為了培育學(xué)生良好品德，弘揚社會正氣，傳遞正能量！希望家長能將符合條件的孩子積極上報，

第四篇：父親節(jié)親子活動總結(jié)

每年6月的第三個星期的星期天是父親節(jié)，對于父親節(jié)，每個國家都有自己獨特的慶祝方式，而我們大一班也有自己對于父親節(jié)的慶祝方式。

在父親節(jié)，我們大一班開展了一周的父親節(jié)活動。父親節(jié)的由來，爸爸的愛，爸爸辛苦了，爸爸，我想說……我陪爸爸一起玩。

通過這次活動，更能增進了幼兒與父親之間了感情，我們許多家長都不知道6月17號是父親節(jié)，所以我們老師在給幼兒上這一堂課的時候，幼兒晚上就回去告訴了自己的爸爸：爸爸，6月17號星期天是你的節(jié)日哦。家人驚訝的說道：是嗎寶寶，我們還不知道呢。

我們組織幼兒把自己想對爸爸說的話寫下來，并貼在愛心欄里面，自己感覺這個環(huán)節(jié)很好，能傾聽幼兒內(nèi)心想說的，但是不足的地方是：瀏覽量不夠。所以下次在開展這個活動的時候應(yīng)該組織幼兒自己拉著爸爸或家人的手去看自己貼在愛心里面的話。

通過這次父親節(jié)活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸?？鞓返纳钤谝黄?。

第五篇：父親節(jié)親子活動策劃方案通用

父愛如火，他為我?guī)砹藴嘏?父愛如火，他為我燃燒了歲月;那團火燃在我的心頭，那團火是我生命的源泉，那團火是我自信的來源，20xx年x月xx日父親節(jié)我們開展了“快樂父親節(jié)”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

活動目的

1、使孩子們知道六月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

活動內(nèi)容：游戲，繪畫，做手工。

活動時間：20xx年x月xx日16：00―19：00。

活動地點：xx門口。

活動內(nèi)容：到場后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動通行證，然后去各區(qū)域進行活動。

1、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達對面，碰倒顏料滑動痕跡，產(chǎn)生美妙肌理畫面。成功到達對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

2、繪畫區(qū)：現(xiàn)場提供購物袋，由老師現(xiàn)場指導(dǎo)參加的孩子在購物袋上進行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。

3、手工區(qū)：與爸爸一起做模型。

用活動方提供的材料，和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀念。