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一、背景提出

當(dāng)代的中小學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，姐妹也不像以前那么多了，被長(zhǎng)期嬌慣的孩子，他們很少用心去體會(huì)父母的感受和辛酸。為此，我特準(zhǔn)備這樣一個(gè)活動(dòng)讓小朋友和他們的父母進(jìn)行交流，并讓他們深入了解父母勞作的辛苦。

二、活動(dòng)時(shí)間：

一周

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校家里父母的朋友和同事家 鄰家

四、活動(dòng)目標(biāo)

情感態(tài)度目標(biāo)：

1）

2）通過(guò)課題小組的集體探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。體驗(yàn)自己去探索和思考問(wèn)題的成就感，享受共同探究、合作、成功解決問(wèn)題的喜悅從而提高學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

3）通過(guò)這次活動(dòng)后，能形成深深地感受父母、體諒父母的辛酸，能充分地站在他們的角度為他們著想。

4）能夠通過(guò)向父母的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)中小學(xué)生成為社會(huì)有用之才，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力。

知識(shí)目標(biāo)：

1）知道父母的興趣愛(ài)好

2）了解父母對(duì)家庭、社會(huì)和自己所做的貢獻(xiàn)

3）從心底知道父母的辛苦

4）能客觀說(shuō)出父母對(duì)自己的影響

能力目標(biāo)：

1）通過(guò)和父母深刻的談話能夠形成逆向思維的能力和為他人著想的能力

2）通過(guò)和周圍鄰居、父母的朋友及同事的談話，增強(qiáng)社會(huì)交際能力、語(yǔ)言表達(dá)能力

3）在了解父母的興趣愛(ài)好和處事方面搜集資料時(shí)，可以培養(yǎng)深入思考、獨(dú)立處理和搜集資料的能力

5）通過(guò)相互交流和展示，能夠互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進(jìn)、促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展

五、活動(dòng)條件：

活動(dòng)沒(méi)有限制，適用于中小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生。

六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：（在老師的指導(dǎo)下，幾個(gè)同學(xué)一組共同構(gòu)思問(wèn)題，

單獨(dú)完成提問(wèn)部分，再集體討論得出總結(jié)）

1、準(zhǔn)備階段

1）由老師事先聯(lián)系一個(gè)本班學(xué)生家長(zhǎng)較多的村

2）設(shè)計(jì)好向父母提問(wèn)的問(wèn)題

3）做多份問(wèn)卷調(diào)查給鄰居、父母的朋友和同事

4）構(gòu)思好幾個(gè)關(guān)于父母勞作作時(shí)的問(wèn)題給父母的朋友和同事作答

2、活動(dòng)階段

1）老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，近距離地觀察父母勞作，體會(huì)父母勞作之辛苦

2）晚上，父母回家后和父母進(jìn)行交流，了解他們的興趣愛(ài)好和工作狀況

3）周末，就和鄰居、父母的朋友和同事進(jìn)行交流更進(jìn)一步地了解父母的處事態(tài)度、原則和工作風(fēng)范

4）自己也寫(xiě)下對(duì)父母的感受和印象

5）自己親手做兩張致謝賀卡給父母

6）學(xué)會(huì)做一件簡(jiǎn)單地家務(wù)

3、總結(jié)階段

歸總討論：回歸到每組交流、討論，互相介紹自己父母的工作、興趣愛(ài)好和對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)的關(guān)心

七、活動(dòng)意義：

這次活動(dòng)主要是加強(qiáng)父母和子女的交流，讓當(dāng)代新的一代能夠深切體會(huì)父母生活和工作的不易，讓他們能夠站在父母的角度為父母著想、為父母分擔(dān)。