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第一篇：國慶節(jié)活動總結(jié)
我們城西幼兒園也組織了“頌祖國迎國慶”幼兒詩歌朗誦會，全園教師在園領導的帶領下團結(jié)一致，共同努力，圓滿完成了慶祝活動。我們大(2)班在這次活動中從選材―組織―編排―活動結(jié)束，雖然只有短短的十幾天的排練時間，但是傾注了我們班三位老師的心血，在排練過程中我們經(jīng)歷了迷惑、豁然開朗、激動、興奮，體會頗深，具體從下面幾個方面談一下感受：
一、題材的選擇
本次活動的主題是慶祝祖國媽媽的生日，圍繞這個主題，我們班三位老師從多方面找資料、選題材，最終我們選擇了詩歌朗誦《祖國媽媽在我心中》和歌曲《今天是你的生日中國》
二、幼兒學習的情況
我們選擇的詩歌是激情高昂、感情充沛，而大班小朋友由于年齡小、閱歷淺，一開始他們不理解其含義，表演的平淡、枯燥，缺乏激情，無論怎么指導、糾正也無濟于事，讓我們一籌莫展。
歌曲：《今天是你的生日，中國》是一首非常優(yōu)美、抒情的歌曲，要求幼兒要用深情的聲音演唱，特別是一開始領唱的幼兒聲音要清脆、甜美，而我們班領唱金揚揚小朋友的聲音老是發(fā)揮不出來，而且一出聲就跑調(diào)，我們一遍一遍地糾正、指導，最終她的聲音能正常的發(fā)揮了。
三、排練過程
我們想到幼兒都喜歡聽故事，于是我們給幼兒講一些革命戰(zhàn)爭的故事及新中國成立的故事，幫助他們理解詩歌內(nèi)容，幼兒通過故事教育，知道了我們今天的幸福生活來之不易，從內(nèi)心涌出對祖國媽媽的熱愛，從而使我們的節(jié)目排練得以順利進行。
四、角色的分配
我們根據(jù)詩歌和歌曲的內(nèi)容作了如下安排：詩歌朗誦分領誦、女生誦、男生誦和合誦;歌曲分領唱、女生唱、男生唱和合唱。
我們的節(jié)目是第一個上臺表演，由劉蔣文靜激情高昂的領誦拉開了帷幕，在熱烈的合唱聲中將活動推向了高潮，讓觀眾產(chǎn)生意猶未盡的感覺。
五、家長的配合
本次活動排練的時間雖然短，但得到了家長們的大力支持和配合。排練合唱時要用到伴奏，我們班徐孟君的爸爸送來了DVD機，金揚揚的奶奶拿來了伴奏碟片。此外，我們要求幼兒的服飾盡量能統(tǒng)一，全班家長利用雙休日幫孩子準備好白衣服、黑褲子，沒有一個發(fā)牢騷的現(xiàn)象。
六、活動反思
本次詩歌朗誦會，由于朗誦和歌唱要求幼兒動作協(xié)調(diào)一致，聲音和諧統(tǒng)一，也受到了家長的大力支持和配合，拉近了老師和家長的距離，我們收獲了團結(jié)、收獲了友情、收獲了喜悅、收獲了成功!也看到了孩子們所爆發(fā)出來的巨大潛能，正如陶行知老先生的一首歌《小孩不小歌》中寫到：人人都說小孩小，誰知人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩子還要小。在今后的活動中，我們將繼續(xù)努力，不再小覷孩子的力量，讓孩子們的潛能得到更大的發(fā)揮，把工作完成得更出色!
此外，我們的節(jié)目能順利地進行，還得歸功于高園長的支持，她幫我們出謀劃策，設計道具，在此，我們大(2)班的老師對此表示深深的感謝!希望在今后的活動中能繼續(xù)得到領導的幫助和指導，使我們能更好地開展工作!
第二篇：劍橋幼兒園主題活動課程設計方案曹
劍橋幼兒園主題活動課程
設計方案
由北京盛世華文出版科技有限公司策劃、劍橋兒童英語教育與教學研究中心組織編寫設計的《劍橋幼兒（園）英語》出版發(fā)行5年多以來，小讀者已超過百萬，深受廣大幼兒、老師和家長的歡迎和喜愛，有更多的幼兒園希望我們編寫設計全學科的“幼兒園主題活動課程”，以滿足日益深入發(fā)展的幼兒教育需求。為此“劍橋兒童英語教育與教學研究中心”進行了近3年時間的前期準備、包括走訪了全國50所不同類型的幼兒園、召開數(shù)10次專題研討會、兩次赴北美地區(qū)專門考察學前教育、分析研究了國、內(nèi)外10余種幼兒教育課程（教材），并于2010年正式啟動編寫設計“劍橋幼兒園主題活動課程”，計劃于2011年秋季出版。
課程特點
1.重視幼兒素質(zhì)教育和全面發(fā)展，適合幼兒心理發(fā)展特點，選擇與幼兒生活貼近和感興趣的內(nèi)容作為主題，并將五大領域的活動內(nèi)容貫穿于各個主題之中。
2.注重培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維、創(chuàng)新能力和動手操作能力，突破傳統(tǒng)教學以教師教、兒童學的模式，讓幼兒有更多的機會參與教學活動，實現(xiàn)教師與幼兒的互動，寓教于樂。教學活動設計適合各級幼兒園教師使用，教師可以根據(jù)教學的需要進行取舍，調(diào)整教學進度，既能指導年輕老師完成教學活動過程，也能為經(jīng)驗豐富的老師生成新的課程提供資源支持。
3.重視調(diào)動家長的參與，充分實現(xiàn)家園互動，配合課程進展，為家長引導幼兒參與幼兒園和社會活動，提供相應的指導建議。 課程設計原則
創(chuàng)新性 互動性 趣味性 操作性 參與性 知識性 課程依據(jù)的心理發(fā)展理論
皮亞杰認知發(fā)展理論，加德納多元智能理論，維果斯基最近發(fā)展區(qū)理論。
劍橋幼兒園主題活動課程構(gòu)成
●教師資源包 ●幼兒活動包 ●家園聯(lián)系冊
一、教師資源包
●教師用書 ●多媒體課件 ●教師用具
教師資源包介紹
1．劍橋幼兒園主題活動課程
---- 課程與活動設計
按幼兒園小、中、大班3個學年、6個學期編為6冊，是教師開展教學活動的指導與參考用書。
2、多媒體課件
DVD光盤：A.動畫故事 B.游戲集錦
C.幼兒歌曲（音樂） D.世界真奇妙（科學探索、數(shù)學活動）
磁帶
配合“教師用書”的故事；幼兒舞蹈歌曲；幼兒歌曲；幼兒輕音樂欣賞；
4、教具：
掛圖:可操作性的掛圖，老師和幼兒可以在掛圖上進行涂寫、粘貼、繪畫等。（制作成塑料掛圖，可反復利用）（部分配套有點讀筆，具有點讀發(fā)聲功能）； 彩色豎棒（長、短）、橡皮泥、花樣模板、花邊剪刀、手偶、立體拼插玩具、圖形鑲嵌、圖形接龍、顏色變色卡、彩色豎棒（長、短）、彩色圈圈（小、中、大）、幾何板、立體七巧板、串珠、迷宮、拼圖、各種棋類、磁力魔棒、扭扭棒、實驗工具（工具箱）、磁鐵板、積木、
●家園聯(lián)系冊
充分利用家長資源：
主題活動開展前，也就是我們在預設活動時，在“家園共育”欄中向家長介紹主題活動的一些情況，及時與家長溝通，充分發(fā)揮家長的作用，請家長與孩子一起通過多種途徑收集資料，協(xié)助教師給孩子講講與主題有關(guān)的知識。
*家園欄的提示內(nèi)容：
（1）、建議家長在家中應配合主題活動相應的訊息。 *幼兒成長檔案：（家園互動）
（1）、主題活動生成、目標、重點、網(wǎng)絡圖； （2）、幼兒活動中的表現(xiàn)（文字、照片） （3）、幼兒作品欄 （4）、教師觀察記錄 （5）、教師在主題活動的反思 （6）、家長反饋信息
●幼兒資源包
1、幼兒繪本
2、幼兒動手操作材料
3、多媒體材料
4、幼兒讀本
幼兒資源包
一、幼兒繪本：
幼兒繪本共配有六冊：小、中、大三個年齡段(每學年分兩冊)。 備注：幼兒繪本的作業(yè)紙隨開展活動的內(nèi)容撕下，供幼兒操作。 涂色、繪畫、粘貼 ???.
4、DIY創(chuàng)意活動提示圖：（結(jié)合主題活動開展的內(nèi)容） 藝術(shù)領域：粘貼圖片（小貼片）——作業(yè)紙在“幼兒繪本中”
二、幼兒讀本：
故事集
立體故事圖書（鏤空頁）：故事——穿插問題、創(chuàng)編故事情節(jié)、創(chuàng)編故事結(jié)尾；
三、幼兒動手操作材料
實驗工具（工具箱），磁鐵板
數(shù)字卡、圖形卡、接龍卡、連線卡、顏色卡（用塑料制作，可以反復利用）
四、多媒體課件
DVD光盤或磁帶，故事、歌曲、輕音樂?？晒┖⒆釉诩液透改敢黄疬M行親子共賞。
劍橋幼兒園主題活動課程 ---- 活動主題設計
每學期授課量為5個主題（課程設計將提供5個備選主題供選擇）。幼兒園階段6學期共60個主題（含30個備用主題）。備選主題可由授課教師根據(jù)不同的地區(qū)幼兒園和孩子的接受程度供教師自主選擇使用，授課量建議不超過5個主題活動。
1、小班：小班是指除進幼兒園的3歲到4歲的幼兒。該階段的幼兒特點是。。。。。
1）主題： ①
教師資源包： 幼兒活動包： 家園聯(lián)系冊：
②
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③
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2、中班 1）主題： ①
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②
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3、大班 1）主題： ①
教師資源包： 幼兒活動包： 家園聯(lián)系冊：
② 教師資源包： 幼兒活動包： 家園聯(lián)系冊：
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教師資源包： 幼兒活動包： 家園聯(lián)系冊：
第三篇：幼兒園國慶節(jié)活動方案
活動名稱：
親子同樂迎“國慶”
活動來源：
托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。托班制作內(nèi)容：圓圓的月餅(結(jié)合中秋節(jié))
小班制作內(nèi)容：
紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的未來，祖國的希望)
活動目的：
1、結(jié)合國慶，讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情。
2、提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。
活動準備：
幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團。(針、線家長自備，注意安全)
活動內(nèi)容：
一、教師簡單介紹家長的來意。
二、引出制作內(nèi)容。
三、交代制作過程。
四、各班家長與幼兒共同制作，教師巡回指導。
五、平行班交換制作成果，結(jié)對玩耍。
六、教師簡單小結(jié)，歡送家長。
第四篇：幼兒園國慶節(jié)活動方案
活動名稱：祖國，我愛你
設計意圖：
祖國媽媽已經(jīng)有67歲了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十一”只是一個盛大的節(jié)日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
活動目的：
1、知道“十一”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。
2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。
活動準備：
1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設成就的各種圖片
2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進行的準備活動和環(huán)境布置
3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。
第五篇：幼兒園國慶節(jié)活動方案
活動目標：
1、引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷。
3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國祝福。
4、激發(fā)幼兒熱愛祖國的美好情感。
5、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。
3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
活動過程：
（一）開始部分：
以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容，依次導入主題活動。
（二）基本部分：
1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國的誕生日。
2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。
3、出示天安門的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結(jié)構(gòu)特征。
4、發(fā)給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。
（三）結(jié)束部分：
把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。
活動效果：
在這節(jié)活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的由來，萌發(fā)了熱愛祖國的情感。
