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        慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)總結(jié)

        發(fā)布時(shí)間:2022-07-14 07:05:16

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        第一篇:慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)總結(jié)

        12月31日星期六我園進(jìn)行了慶元旦嘉年華會(huì)的節(jié)目匯演,本臺(tái)節(jié)目共14個(gè)節(jié)目,3個(gè)游戲,其中,我班2個(gè)節(jié)目分別為:雙簧《小拜年》,舞蹈《恭喜發(fā)財(cái)》。在這次的活動(dòng)中,我班的兩個(gè)節(jié)目可以說(shuō)受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),可是在活動(dòng)中,我也看到了不少問(wèn)題,現(xiàn)將此次活動(dòng)的不足之處及優(yōu)點(diǎn)列于如下:

        1、優(yōu)點(diǎn):節(jié)目質(zhì)量高,服裝整齊,效果好。在這次活動(dòng)中,通過(guò)我們每一位教職員工的努力,保證了節(jié)目的高質(zhì)量,說(shuō)實(shí)話,這跟我們園長(zhǎng)及老師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的,我記得最后一天,園長(zhǎng)還很關(guān)心的給我聯(lián)系中心老衛(wèi)去給小雙簧錄音,以至來(lái)保證節(jié)目的高質(zhì)量。缺點(diǎn):會(huì)場(chǎng)的`紀(jì)律很差,鐵欄根本不管用,導(dǎo)致很多家長(zhǎng)全部都跑到演員席里面來(lái)了。讓老師不能夠很好的管理孩子,以導(dǎo)致于會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律及臺(tái)風(fēng)比較的差。

        2、節(jié)目方面:對(duì)于我們班的節(jié)目來(lái)說(shuō),今天的孩子們的發(fā)揮都很不錯(cuò),舞蹈時(shí)的表情及動(dòng)作都比較的到位,也能夠把自己的位置都準(zhǔn)確的記得,但是,只有東東和偉富這兩個(gè)小朋友,一直找不到自己的位置,在臺(tái)上反而楊曦卻老是來(lái)提醒他們要站在自己的位置上去。這可以看出,我對(duì)他們平時(shí)的聯(lián)系及教育不夠,而使至他們?cè)谂_(tái)上的發(fā)揮不是很好,但是對(duì)于他們自己來(lái)說(shuō),已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。事后在班上我也對(duì)他們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。在雙簧上就可能出現(xiàn)了一些小差錯(cuò),本來(lái)是應(yīng)該放錄音磁帶的。

        但是由于表演的時(shí)候,把話筒放了上去,孩子和我都不明白這是什么意思,也沒(méi)有按照原來(lái)的想法去進(jìn)行表演,所以一下讓我覺(jué)得無(wú)法適應(yīng)。當(dāng)時(shí)我給周醫(yī)生一個(gè)手勢(shì),意思是開(kāi)始放磁帶,可是等了半天,沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜,最后我只得讓孩子用話筒現(xiàn)場(chǎng)表演。也許是怯場(chǎng),也許是緊張,導(dǎo)致在節(jié)目中間的時(shí)候,孩子有個(gè)地方忘記了臺(tái)詞了。不過(guò),還好園園比較機(jī)靈,一下子能把臺(tái)詞接了上去,沒(méi)把后面的臺(tái)詞全部忘記完。

        總的來(lái)說(shuō),雙簧這個(gè)節(jié)目沒(méi)有平常的一半發(fā)揮得好,但這也不能怪孩子,事后我對(duì)孩子們的表演也進(jìn)行了肯定的表?yè)P(yáng)。本次活動(dòng)的兩個(gè)節(jié)目小主持是我班的寧俊智和戴倩怡小朋友,他們表現(xiàn)得很好,雖然說(shuō)有些不足的地方(如:表情不夠好,語(yǔ)調(diào)不夠激情,搭檔不都默契等等)但是,在我的心目中已經(jīng)很不錯(cuò)了。畢竟他們也是臨時(shí)抱佛腳學(xué)來(lái)的,能夠做得這樣,我很欣慰。但是對(duì)于以后的學(xué)習(xí)及生活中,我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們語(yǔ)言表情及語(yǔ)言生動(dòng)性的培養(yǎng),以至到活動(dòng)時(shí)能有更好的效果。

        3、游戲方面。在進(jìn)行游戲時(shí),我們班參加游戲的幼兒基本上都能都到位。但是只有東東的家長(zhǎng)來(lái)得較遲,以至錯(cuò)過(guò)了游戲的時(shí)間沒(méi)能玩上游戲,平時(shí)我知道東東家長(zhǎng)的工作比較難做,但是這件事我是對(duì)其家長(zhǎng)催了又催,囑咐了又囑咐,但是當(dāng)天游戲時(shí)還是沒(méi)有及時(shí)的到位。

        但是她媽媽后來(lái)能夠趕來(lái),我已經(jīng)很高興了,這也表示著她對(duì)我們工作的支持啊。而立衡的媽媽由于工作太忙沒(méi)有到位,其爸爸表示不玩游戲了,但我為了不讓立衡失望,我主動(dòng)要求和她爸爸帶著立衡上臺(tái)玩游戲,我看著立衡露出笑容的臉,我心里覺(jué)得很甜。

        總的來(lái)說(shuō),本臺(tái)節(jié)目是成功的,但對(duì)于存在不足的地方,我一定會(huì)吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以保證在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步的提高。

        第二篇:幼兒園元旦親子活動(dòng)總結(jié)

        家園互動(dòng)人心暖,群星閃耀情意濃,在新的一年來(lái)臨之際,西河路小學(xué)附屬幼兒園舉行了“迎新年慶元旦”大型親子運(yùn)動(dòng)會(huì),主要的目的是增進(jìn)親子間的情感,增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。

        本次活動(dòng)主要以游戲?yàn)橹?,?nèi)容可謂豐富多彩,有“接力拍球”、“接力滾輪胎”、“闖關(guān)小勇士”、“親子接力合作跳圈”、“親子接力大力士”“家長(zhǎng)代表拔河”等。孩子們和家長(zhǎng)們都踴躍參加活動(dòng),他們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄卤憩F(xiàn)得非常出色。游戲進(jìn)行時(shí),各班人員本著“友誼第一,比賽第二”的態(tài)度,齊聲為班級(jí)加油。運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏,聽(tīng)著那一聲聲的加油聲,越發(fā)激動(dòng),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和表現(xiàn)欲也得到了加強(qiáng)?;顒?dòng)結(jié)束后,各班孩子整齊劃一地回到班級(jí),家長(zhǎng)也非常配合地在原地等待。

        本次活動(dòng)后,家長(zhǎng)們一致反映,這樣的活動(dòng)很有意義,通過(guò)親子活動(dòng),不僅使孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)到了參與游戲的快樂(lè),更重要的是讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情!

        第三篇:元旦活動(dòng)心得體會(huì)

        12月31日,我園舉辦了“慶元旦、親子游園”活動(dòng),一張張純真可愛(ài)的笑臉、每一位家長(zhǎng)真誠(chéng)熱情的童心,幼兒園里傳出的陣陣歡聲笑語(yǔ),為新年描繪出了一片喜慶景象。

        而此次活動(dòng)背后也有它深遠(yuǎn)的意義,因?yàn)榧议L(zhǎng)工作忙,平時(shí)沒(méi)太多時(shí)間全身心的投入到孩子喜愛(ài)的事物當(dāng)中來(lái),親子游戲既能讓小朋友獲得認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),也能從多方面感受到爸爸媽媽對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài),更深的體會(huì)親情和安全感。幫助孩子增強(qiáng)嘗試與探索事物的勇氣和信心,同時(shí)父母也從中收獲很多,在小集體環(huán)境中發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,樹(shù)立和藹可親的形象。

        小小班的孩子年齡小,第一次參與和爸爸媽媽一起在幼兒園里的活動(dòng),“小腳親大腳”游戲,他們新喜好奇的眼神、乖巧可愛(ài)的動(dòng)作,惹得大家都以贊許的目光鼓勵(lì)著所有的孩子,相信他們純潔的心靈中一定留下許多美妙的記憶。老師們也都精心設(shè)計(jì)了每一個(gè)環(huán)節(jié),家長(zhǎng)講話、感恩表演等,親子活動(dòng)開(kāi)始后,歡樂(lè)的沸點(diǎn)更是此起彼伏。有的班組織了吃桔子活動(dòng),讓小朋友們比賽喂爸爸媽媽?zhuān)蠖鄶?shù)時(shí)候都是孩子自己吃,而這下要小朋友和父母互換角色,比比哪個(gè)寶寶更能干了,小小的考驗(yàn)趣味橫生,而同時(shí)在游戲背后也賦有一定的教育意義,提醒我們的家長(zhǎng)平時(shí)不要只忙著照顧寶寶,也要讓我們悄悄長(zhǎng)大的孩子去做些力所能及并回報(bào)父母的事,而我們相信通過(guò)這簡(jiǎn)單的動(dòng)作,父母也能體會(huì)到孩子回報(bào)的那種幸福與快樂(lè)?!翱鞓?lè)時(shí)裝親子秀”是父母家人為自己的孩子動(dòng)手設(shè)計(jì)服飾,將一種環(huán)保的審美理念帶入家長(zhǎng)的心中,在家父母有時(shí)間也不可能這么突發(fā)奇想的幫孩子去制作,可是在創(chuàng)造美的氛圍感染下,一切都變得自然和富有童趣了。,家長(zhǎng)們忙著打扮自己的孩子,集體活動(dòng)的競(jìng)賽意識(shí)促使家長(zhǎng)積極思考、開(kāi)動(dòng)思路,或者從別人的創(chuàng)作里得到啟發(fā),然后再為自己的孩子裝飾的很美,將智慧與靈感發(fā)揮得淋漓盡致,看看我們神采飛揚(yáng)的孩子們吧!那場(chǎng)面也可以用“火爆”一詞形容了,家長(zhǎng)和孩子們自己也都被氣氛所感染了,臉上洋溢著興奮和快樂(lè)!有的班級(jí)亮點(diǎn)是以鮮艷活潑的色彩主打整個(gè)活動(dòng)氛圍,老師用親切幽默的引導(dǎo)語(yǔ)讓家長(zhǎng)放松融入到孩子的游戲中,五彩的氣球占滿整個(gè)教室,熱烈的節(jié)日氣氛讓每個(gè)家長(zhǎng)笑在心里,掛在臉上,在親子游戲中,與孩子們一起陶醉在“球”的開(kāi)心快樂(lè)游戲中,在“貼五官”游戲中,你看老師為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色、不同發(fā)型的娃娃臉龐,讓孩子帶著家長(zhǎng)去貼,最后每個(gè)孩子還都拿著一張自己家長(zhǎng)的作品?!安虏虏隆庇螒颍岄L(zhǎng)大了的爸爸媽媽再一次回到兒時(shí)的自己,躲在老師制作的色澤鮮明的大紅蘋(píng)果樹(shù)后……感受到的不只是孩子的快樂(lè)心情,還有自己那一份永存的童趣。“三人兩足”對(duì)于學(xué)前班的孩子們來(lái)說(shuō)本來(lái)是輕而易舉的,可老師根據(jù)孩子們的性格特點(diǎn),又別出心裁將游戲換個(gè)玩法,既考驗(yàn)?zāi)托?,又多了一份心里素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。有的班還設(shè)計(jì)了角色游戲:青蛙跳、小動(dòng)物運(yùn)食等讓大朋友、小朋友一起感受角色快樂(lè)的同時(shí),還不能忘記時(shí)間與速度的角逐。

        親子活動(dòng)以另一種方式詮釋了孩子們內(nèi)心濃濃的親子情。他們會(huì)感謝爸爸媽媽?zhuān)瑫?huì)感謝自己的老師。讓每一位孩子健康、快樂(lè)、智慧,是開(kāi)心幼兒園每一位教職員工真情付出的最大回報(bào)!

        第四篇:元旦親子活動(dòng)總結(jié)范文

        觸摸著冬日里最溫暖的陽(yáng)光,聆聽(tīng)著迎新年最快樂(lè)的笑聲,我們蒙一班“慶元旦、迎新年親子聯(lián)歡會(huì)”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中,在家長(zhǎng)們認(rèn)可贊嘆聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動(dòng)前的認(rèn)真準(zhǔn)備,到活動(dòng)中的緊張進(jìn)行,最后反思活動(dòng)的過(guò)程,真的是感想頗多。

        活動(dòng)前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了,用愛(ài)心和耐心傳遞著對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì);聯(lián)歡活動(dòng)是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長(zhǎng)們的最佳時(shí)機(jī),讓家長(zhǎng)感覺(jué)到:孩子放到這里是放心的!

        與以往的授課方式不同,此次活動(dòng)緊緊圍繞服務(wù)與家長(zhǎng),受益于孩子為宗旨,以培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和品德教育為目標(biāo),把教育活動(dòng)以“慶元旦親子聯(lián)歡會(huì)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。其樂(lè)融融、親情盡現(xiàn),自然而和諧。

        在本次演出過(guò)程中,老師根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)編排節(jié)目,充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),讓孩子站在屬于自己的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮,享受快樂(lè)。本次聯(lián)歡會(huì)分兩部分舉行:幼兒節(jié)目展示和親子同樂(lè)活動(dòng),感謝30多位家長(zhǎng)積極的參與了我們的活動(dòng)。早上8點(diǎn)家長(zhǎng)們已經(jīng)陸續(xù)到園,8:30家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的一片祝福聲中正式拉開(kāi)序幕.

        一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛(ài)》拉開(kāi)了聯(lián)歡會(huì)的序幕,充滿童趣的舞蹈博得了家長(zhǎng)熱烈的掌聲。清脆的歌聲,歡快的笑聲,揚(yáng)溢在空氣中。孩子們圍成一個(gè)圓,開(kāi)心的唱著,跳著。

        家庭才藝的展示也讓家長(zhǎng)們?cè)诔錆M著童真童趣的表演中,欣賞著自家寶寶的表現(xiàn)能力的同時(shí),贊嘆著別家寶寶的'表演技巧。表演唱《刷牙歌》、《別說(shuō)我小》等體現(xiàn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成;情景劇《幫助迷路的小花鴨》、《你幫我來(lái)梳梳頭》等教育孩子從小要養(yǎng)成互相幫助、同情弱者的好思想;手語(yǔ)《感恩的心》、《夸夸我的親人》,表達(dá)了愛(ài)的教育,感謝親人、感謝朋友,用真誠(chéng)和善良對(duì)待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得異常的投入。

        那一刻,教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。《好玩的報(bào)紙》和《報(bào)紙時(shí)裝秀》的表演,,家長(zhǎng)與孩子齊心協(xié)力贏比賽,不僅增進(jìn)了濃濃親情,還使他們懂得了團(tuán)結(jié)的力量是偉大的,老師們不失時(shí)機(jī)的組織大家清理紙屑,整理衛(wèi)生,將環(huán)保教育滲透其中。

        親子游戲《圈圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》把聯(lián)歡會(huì)的氣氛推向了高潮,讓還有一些含蓄的家長(zhǎng)朋友們也完全進(jìn)入到我們的快樂(lè)中。我故作頑皮地描述著每一個(gè)參與游戲的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠痰臉幼?。開(kāi)心的笑,羞澀的笑,捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個(gè)人都回到了充滿笑聲的童年。就像一個(gè)家長(zhǎng)結(jié)束時(shí)說(shuō)的:難得有時(shí)間這樣開(kāi)心的陪孩子玩一會(huì)了!

        整臺(tái)節(jié)目的演出,離不開(kāi)班里兩位老師的幫助,老師們都盡職盡責(zé)的幫助孩子換衣服、帶頭飾,組織孩子排好隊(duì),時(shí)刻注意孩子的安全,在這里我要對(duì)她們說(shuō)一聲“謝謝,你們辛苦了”。

        幼兒園變成了歡樂(lè)的海洋,看著孩子臉上燦爛的微笑,家長(zhǎng)和老師的心里是甜的。歡笑的時(shí)候總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得那么快。會(huì)后與家長(zhǎng)朋友們溝通時(shí),有家長(zhǎng)感慨地說(shuō):這樣的活動(dòng)真好,既鍛煉了孩子的能力,也有助于家長(zhǎng)了解孩子在園里的表現(xiàn)。

        作為老師,當(dāng)我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化,孩子們參與積極性大大提高,表現(xiàn)更加活躍,信心更為充足。在演出中雖然有的忘記動(dòng)作,有的在玩地板上的彩條,有的走錯(cuò)位置。但靜下來(lái)想一想,孩子從剛?cè)雸@什么都不會(huì),到現(xiàn)在會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、會(huì)繪畫(huà)、最做手工……不都是老師們辛勤的回報(bào)嗎!孩子們,老師以你們?yōu)闃s,如果沒(méi)有你們,老師排的舞蹈再好也是假的,是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們,是你們精彩的表演換來(lái)了在場(chǎng)每一個(gè)觀眾喝彩及掌聲。孩子們,你們永遠(yuǎn)是最棒的!這一次的表演是你們獻(xiàn)給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物。我們期待孩子們?cè)谛碌囊荒昀锶〉酶蟮倪M(jìn)步!

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        第五篇:幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)

        通過(guò)家委會(huì)成員和家長(zhǎng)們的共同努力和積極參與,我們班這次的親子活動(dòng)才能非常順利的圓滿結(jié)束!

        通過(guò)這次親子活動(dòng),讓小朋友對(duì)大自然有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),他們?cè)谶@次活動(dòng)中也看到了,平時(shí)很難看到的東西。比如成群的鴨子在水里自由自在的游來(lái)游去,鴨子們一起嘎嘎嘎的歌聲,可以讓他們產(chǎn)生無(wú)限的遐想,還有美麗的和平鴿就在人的身邊飛來(lái)飛去,讓他們這些小孩子都想去抱抱鴿子。

        還有那笨笨的小豬都知道賽跑,兇猛的狼狗也會(huì)認(rèn)字,做數(shù)學(xué)題(加、減、乘、除都能做)。這些可能只能讓我們小一班的小朋友感覺(jué)到新奇,可是給家長(zhǎng)朋友們深深的上了一課:其實(shí)也告訴我們要對(duì)自己的孩子的教育要有耐心,無(wú)論他現(xiàn)在怎么樣,你的感覺(jué)有多笨,其實(shí)那都是家長(zhǎng)的錯(cuò),那是家長(zhǎng)朋友沒(méi)有去好好的開(kāi)發(fā)你的孩子,你對(duì)你的孩子關(guān)心教育不夠,一切都是你們的錯(cuò)!還有兇殘的鱷魚(yú)也讓人訓(xùn)練的那么溫順:能與人共眠,與人接吻,還能赤手在鱷魚(yú)嘴里取物,在我們看來(lái)就是一件多么恐怖的事情,可是,在飼養(yǎng)員眼里,如同囊中取物。這個(gè)也說(shuō)明了,現(xiàn)在都說(shuō)小孩子難教,其實(shí)是我們更他的感情還不夠好,說(shuō)明我們對(duì)他還是缺少交流!

        這次活動(dòng)雖然只有短短的一天,但是我們回到大自然后有很多可以讓人深思課題,給人啟發(fā)的人、物、活動(dòng)還有很多,可以說(shuō)是舉不勝舉。我自認(rèn)為這次親子活動(dòng)舉辦的還是比較成功,唯一美中不足的是:不是全體參加,我希望在以后的任何活動(dòng)中,是全體的小朋友都參加,讓大家都能從中得到啟發(fā)!

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