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第一篇：科研總結(jié)

今年是本鎮(zhèn)教育飛躍的一年，是積極打造農(nóng)村現(xiàn)代化教育的一年。鎮(zhèn)教育分會(huì)本著因地制宜、順應(yīng)發(fā)展、爭創(chuàng)特色工作思路，積極開拓創(chuàng)新，努力打造一支過硬的中小學(xué)教師隊(duì)伍，推動(dòng)本鎮(zhèn)教育事業(yè)的大發(fā)展。

轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，要提高教學(xué)質(zhì)量，不僅要有一支愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，還應(yīng)當(dāng)擁有一批專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)藝術(shù)精湛、教學(xué)效果好、受學(xué)生歡迎的學(xué)科骨干教師。為此，教育分會(huì)充分利用省農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”各級(jí)培訓(xùn)的平臺(tái)，積極選送教師參加培訓(xùn)，先后有3人參加省級(jí)、8人參加市級(jí)、17人參加縣級(jí)培訓(xùn)。其中初中5人，小學(xué)23人。而這些學(xué)有所成的教師在區(qū)域教研活動(dòng)中敢挑重任，積極展示自己長進(jìn)，帶動(dòng)了教研組乃至全校、全鎮(zhèn)教師參與教研的熱情。

同時(shí)，為了使這些培訓(xùn)結(jié)業(yè)的“領(lǐng)頭雁”充分發(fā)揮示范、輻射作用，有創(chuàng)意地開展“領(lǐng)、培一體化”活動(dòng)，尋求示范、孵化雙效應(yīng)。讓參加各級(jí)各類“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)的教師，回到各自學(xué)校不僅要通過多種方式展示在培訓(xùn)中所獲的新理念、新水平、新藝術(shù)，還要承擔(dān)起培訓(xùn)鎮(zhèn)屬鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)骨干的任務(wù)，在展示領(lǐng)雁風(fēng)采的過程中培訓(xùn)同伴，在培訓(xùn)同伴的過程中發(fā)揮領(lǐng)雁作用。教育分會(huì)通過開展了“我與領(lǐng)雁一起成長”的展示活動(dòng)。把“領(lǐng)雁工程”的雨露惠及每個(gè)教師。在校長親自實(shí)踐下，全鎮(zhèn)新課程教研活動(dòng)氣氛濃厚，學(xué)校結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)手段提高課堂效率及改進(jìn)教科研工作方法推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升又有新的成功舉措。

健全網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化教科研激勵(lì)機(jī)制。為了更好地落實(shí)“一把手工程”，我們確定教輔室整體科研運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)，使我鎮(zhèn)的科研工作目標(biāo)明確，科學(xué)有序，上下協(xié)調(diào)。一是建立教科組織，教輔室建立有教育分會(huì)，教輔室主任（同時(shí)又是市內(nèi)唯一擔(dān)任市級(jí)教育學(xué)會(huì)理事的農(nóng)村代表）擔(dān)任會(huì)長。建有檢查課題申報(bào)等制度，各學(xué)校設(shè)立了教科處（組），聘任具有一定教科工作水平和能力的教師擔(dān)任負(fù)責(zé)人，并配備兼職教科員。二是加強(qiáng)教科研陣地建設(shè)，現(xiàn)今的“xx教育網(wǎng)”是學(xué)校教科研的交流陣地，為教師發(fā)表教育教學(xué)論文和教學(xué)心得搭建了平臺(tái)。三是抓好資料建設(shè)，教輔室注重教科研資料積累，訂閱多種教科研雜志、書3000多元免費(fèi)贈(zèng)送，供學(xué)校教師教科研參考。四是抓好教研培訓(xùn)。通過外出參觀學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家作講座，開拓眼界，領(lǐng)略教科研前沿信息。還特邀市教科所領(lǐng)導(dǎo)專家到校作課題申報(bào)輔導(dǎo)講座和課題報(bào)告論證指導(dǎo)。舉辦研討活動(dòng)等形式，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，提高教師教科研水平和能力。五是建立激勵(lì)機(jī)制。建立了以科研為先導(dǎo)推進(jìn)素質(zhì)教育的激勵(lì)機(jī)制，將教育科研與各類考核，評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤，不管經(jīng)費(fèi)有多困難，對(duì)取得科研成就的都是予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。“一把手工程”的構(gòu)建，保證了我鎮(zhèn)教育科研的實(shí)施沿著有“所設(shè)想認(rèn)真實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步推進(jìn)”的道路前進(jìn)，出臺(tái)了《**鎮(zhèn)教科研》獎(jiǎng)勵(lì)辦法，每年發(fā)獎(jiǎng)金在3萬元以上。20XX學(xué)年受獎(jiǎng)?wù)哂?00多位，至今，在全鎮(zhèn)掀起了教育科研的熱潮。促進(jìn)了教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。

突現(xiàn)重點(diǎn)，努力創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)

開拓創(chuàng)新能力，是科研能力發(fā)展到成熟階段后而達(dá)到的一種高級(jí)境界。所謂創(chuàng)，就是教輔室為教科研創(chuàng)建多樣化的教科研模式：如“專題教科研”模式。我們從校長的實(shí)際需要出發(fā)，選擇不同的專題進(jìn)行教科研。這是一種以校長為本，具有較強(qiáng)針對(duì)性的教科研模式。每年教輔室根據(jù)基礎(chǔ)教育形式發(fā)展以及校長的實(shí)際需要，確定若干個(gè)專題。讓每位校長根據(jù)自身特點(diǎn)和實(shí)際需要，自選一個(gè)或幾個(gè)專題進(jìn)行教科研。每個(gè)專題圍繞一個(gè)中心，或?qū)＜抑笇?dǎo)，或參觀考察，或組織研討。

加強(qiáng)對(duì)本鎮(zhèn)全體中小學(xué)教師正確的人生觀、價(jià)值觀教育，在教師中開展了“愛與責(zé)任”系列師德教育活動(dòng)，邀請(qǐng)全國勞模、省優(yōu)秀支教教師前來本鎮(zhèn)展示風(fēng)采，宣揚(yáng)時(shí)代精神，倡導(dǎo)教師自覺遵守“七要七不要”的師德要求。結(jié)合鎮(zhèn)級(jí)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評(píng)選和鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科骨干教師、校級(jí)首席教師評(píng)比，樹立優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)，充分展示本鎮(zhèn)教師隊(duì)伍良好的師德形象和精神面貌。優(yōu)化育人環(huán)境，把黨的教育方針落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。努力加強(qiáng)學(xué)校的校風(fēng)、師風(fēng)建設(shè)，在教師中形成了“敬業(yè)、愛生、樂教、自律”的教風(fēng)。

教科研促進(jìn)，教師素質(zhì)的提升。

教學(xué)與科研相結(jié)合，是培養(yǎng)教育教師，提高教師科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾有一句經(jīng)驗(yàn)之談：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來”。

（1）市、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大。鎮(zhèn)級(jí)中青年骨干教師已達(dá)28人，其中還有寧波級(jí)教壇新秀1人，市級(jí)教壇新秀12人，寧波市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師研修班學(xué)員8人。這些教師的存在，有力地帶動(dòng)了全鎮(zhèn)教科研的提升和教師整體素質(zhì)的提高。

（2）教師的業(yè)務(wù)和教科研水平有了較大提高

在近年的各類精業(yè)務(wù)競賽中，有12位教師的論文獲在寧波市第獲獎(jiǎng)，有100多人次在余姚市各類論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，有15人在市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。近兩年，本鎮(zhèn)教師在市學(xué)科論文評(píng)比中不僅獲獎(jiǎng)人數(shù)增多，而且榮獲一等獎(jiǎng)的人數(shù)已達(dá)10位之多。

（3）現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)一步掌握

現(xiàn)代教育技術(shù)是教育現(xiàn)代化的重要組成部分，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)是新世紀(jì)教師素質(zhì)的重要標(biāo)志，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的重要保證。在條件十分困難的情況下，我們采取“規(guī)劃在先，設(shè)施跟上，因地制宜，逐步完善”的教研策略。目前，全部青年教師能運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中發(fā)揮了越來越重要的作用。

總之，教學(xué)科研的進(jìn)步，不僅有力推動(dòng)了教師的成長，而且促進(jìn)了教育質(zhì)量提高，鎮(zhèn)中升入余姚中學(xué)的學(xué)生數(shù)在農(nóng)村初中名列前茅，在社會(huì)上獲得較好的反響。教科研工作更有待農(nóng)村教師進(jìn)一步去開拓實(shí)踐。

第二篇：感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)

11月26日是感恩節(jié)，感恩節(jié)是西方國家一個(gè)古老節(jié)日，是合家歡聚的節(jié)日。中國自古就有“受人之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的古語，感恩是中華民族優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)。隨著中西文化的交流，感恩節(jié)流行于中國。XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體頂崗實(shí)習(xí)生借此機(jī)會(huì)，向幫助我們成長的領(lǐng)導(dǎo)老師表達(dá)我們的感謝，特舉辦“感恩有你”團(tuán)日活動(dòng)。

活動(dòng)目的

感恩之心是每一個(gè)人都具備的，感恩是一個(gè)永不退色的話題。人生在世，每個(gè)人都會(huì)得到父母，老師，同學(xué)，朋友的關(guān)心。我們正值人生的第一次實(shí)習(xí)，在這期間實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們提供了巨大的幫助，借助感恩節(jié)這個(gè)契機(jī)，向幫助我們的每一個(gè)人表達(dá)我們的感激。

活動(dòng)實(shí)施

感恩節(jié)當(dāng)天，我們每位實(shí)習(xí)生通過寄送賀卡和發(fā)送短信的方式向特聘名師以及沒人的指導(dǎo)老師表達(dá)了我們的感恩之情，感謝老師們在教學(xué)方面耐心的指導(dǎo)，在生活方面對(duì)我們的關(guān)心，同時(shí)老師們也向我們表達(dá)了誠摯的祝福。

活動(dòng)效果

通過本次活動(dòng)提醒了全體實(shí)習(xí)生要時(shí)刻帶著一顆感恩的心，不要忘記幫助過我們教導(dǎo)過我們的每一個(gè)老師，簡單的一條短信和手寫的一張賀卡，帶著的是我們滿滿的感激，通過這樣簡單的活動(dòng)，向老師們表達(dá)了感激之情。