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第一篇：科技興趣小組活動總結

在創(chuàng)新素質教育全面開花的校園，我?？萍寂d趣小組經過了步履蹣跚的階段，正穩(wěn)步發(fā)展。這學期我們重點從以下幾方面來培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力：

1、讓思維插上自由的翅膀，突破原有的舊框框。

根據學生們創(chuàng)造欲望的天性，平時在科技活動中注重對學生思維“自由”的訓練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創(chuàng)造思維。

①看誰想得多：主要是針對思維的廣度來展開的，讓學生想得越多思維便越開闊。如：“機器人在日常生活中可以用來做什么？”“我們希望飛機還能為我們人類做什么？”等。

②看誰想得深：主要是針對思維的深度來展開的，讓學生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的物體？”。

③看誰想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價值的新穎性。如：“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品？”等，你能在這些小發(fā)明上再進行創(chuàng)造嗎?

④看誰做得快：用我們的益智玩具比比看，誰能用最短的時間組裝起規(guī)定的樣品。

2、使動手成為快樂的活動，增強原有的動手能力。

小學生天生有著“好動”的本性，然而許多學生在過重學業(yè)的負擔的壓力下，喪失了各種動手的機會。在科技活動中，充分給予學生動手的機會，讓他們做自己想做的實驗或東西，把動手看成一種快樂的活動。從動手做的數量、質量、新奇等方面來培養(yǎng)動手能力。

①看誰做得多：爭取機會多做，不光是追求數量上的多，還要做到品種上的多。②看誰做得好：動手做得精細、認真，選材用得精當、得體，構思想得精巧、別致。這是對動手質量的最好檢驗。

③看誰做得新穎：做的東西在造型、功能、結構、材料上有沒有自己獨特的地方，這是檢驗有沒有創(chuàng)造性的標志，也是最有價值的地方。

④看誰拆裝得好：對于一些暫時不能進行創(chuàng)造活動的學生，可以讓他們對一些玩具進行拆裝，從拆裝中研究結構、了解原理，學習和掌握科學知識。如：拆裝飛機模型。

3、讓求新變成發(fā)明的舉動，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。

發(fā)明創(chuàng)造很重要，它能促進社會的發(fā)展，推動人類的進步。當學生形成一定的創(chuàng)造思維和動手能力后，便會將這些能力加以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動所追求的最終目的――發(fā)明和創(chuàng)新。

①看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口，留心一下生活和學習，很可能就是一個受啟發(fā)的地方。

②看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，給人以耳目一新的驚奇，這就是創(chuàng)造中“新”的突破。

③看誰設計的思路巧：將想法用巧妙的思路設計出來是創(chuàng)新的最初表現形式，最主要從結構、功能上加以最優(yōu)化，最重要的是設計的東西容易制作、能夠普及。

④看誰創(chuàng)造的東西好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經濟性。總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技興趣小組的長期努力。我們今后一定會吸取本學期的經驗與教訓，努力使我們的科技興趣小組在今后得到更好的發(fā)展。

第二篇：徐匯區(qū)科技教育特色示范學校標準暫行科技教育特色學校參照執(zhí)行

附件一：

徐匯區(qū)科技教育特色示范學校標準（暫行）

（科技教育特色學校參照執(zhí)行）

一、領導重視，機構健全，管理到位

1、學校領導對青少年科技教育的性質、地位、作用有明確的認識?？萍冀逃龠M校風、學風、教風的建設，能成為徐匯區(qū)科技教育特色學校的窗口。

2、學?？萍冀逃I導機構網絡健全，有一支優(yōu)秀科技教師隊伍。有創(chuàng)建科技特色學校的規(guī)劃和計劃，并定期研究、實施、評價。在開展學?？萍冀逃ぷ髦芯哂袆?chuàng)新性、獨特性、示范性。

3、學校全面實施素質教育，形成鮮明的科技特色項目，并取得顯著效果，在全市、全區(qū)范圍內有一定影響、起積極推進作用。

二、加強學?？萍冀逃闹髑拦ぷ?

1、學校把普及科學知識、科學方法、科學思想、科學精神作為學生科技教育的重要內容，把科技教育納入學校整體教學計劃，結合二期課改及學校實際開設多種科技類拓展型及研究型課程。

2、將科技教育滲透到各學科教學中，尤其要在相關學科中發(fā)揮科技教育的功能。

3、有一支較強的科技教育教師隊伍，能很好地組織完成科技教育課程，并能自編科技教育校本課程或科技類輔導材料。同時，幫助和指導學生開展科技類的課題研究。

4、信息技術教育與科技教育相整合，建立校園科技網，并有相當數量的學生上網瀏覽，以信息化推動科技教育現代化，推進信息技術手段在科技教育中的應用。

三、廣泛開展科技活動，建立科技社團與興趣小組，形成科技特色項目

1、開展經常性的科技教育活動，如科普講座、參觀觀摩、科技競賽、科技論文討論會等。根據學校實際，設計有創(chuàng)新思路、學生喜歡的科普活動。每年應開展有主題的科技節(jié)、科技周或科技月活動，師生參與率達95％。

2、在學校校園文化和環(huán)境設計中，體現學?？萍继厣?，營造校園科技教育氛圍。如科技畫廊、科技黑板報、廣播、科技電影、錄像、科技角等。

3、能積極組織學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽及爭創(chuàng)“明日科技之星”等活動。參加市、區(qū)各類科技競賽，在市級以上競賽中有較好的成績。科技特色項目成績顯著。

4、充分發(fā)揮學生的主體作用，建立科技社團與興趣小組。學校的科技類社團或興趣小組占全校社團與興趣小組總數的比例不低于40％，定期參加科技活動的學生的比例不低于全校學生總數的30％，并且有指導、有計劃、有內容、有時間、有陣地。

四、建立評估表彰激勵機制，加強基礎建設與理論研究

1、科技教育納入學校整體工作考核內容之一，教師科技教育實績作為業(yè)務考核、職稱評聘依據之一。

2、能定期表彰科技教育優(yōu)秀教師和品學兼優(yōu)、積極參加科技活動的學生。有對學生科技素質的考核測評標準。

3、重視對青少年科技教育的投入，保證必須的活動經費，添置更新科技器材。圖書館、電教室中存有最新科普讀物，出借率、使用率較高。學校建有與科技特色項目相匹配的工作實驗室，有專人管理和教師指導，學生參與率、使用率較高。

4、加強對青少年科技教育理論研究，有科研隊伍、課題、科研成果。

5、每年要有計劃地安排有關教師參加科技教育專題培訓，提高科學素養(yǎng)和開展科技教育的能力。

五、充分利用社會資源開展科技教育

1、充分依托社區(qū)、依靠社會、廣集資源、形成合力，支持學校的科技教育工作。能爭取社會有關方面參與學?？萍蓟顒?，建立一支由科學家、專家等組成熱心于青少年科技教育的兼職輔導員隊伍，定期開展活動。

2、充分利用科普教育基地、科技特色項目實驗基地，組織學生開展科技活動。

3、引導學生結合社會實踐，成立較為固定的學生科普傳播志愿者隊伍。利用雙休日、寒暑假，參與家庭和社區(qū)科普宣傳和科技活動。

第三篇：小學科技社團活動總結范文

一、開展主題日宣傳活動

在3月12日植樹節(jié)、4月22日世界地球日、6月5日世界環(huán)境日、9月17日國際保護臭氧層日、12月1日世界艾滋病日分別發(fā)表國旗下的講話或通過廣播站向全校師生發(fā)出倡議，同時利用新校區(qū)圖書館科普宣傳欄作為陣地，以黑板報或者張貼海報的形式進行宣傳。

二、舉辦科技文化講座

4月25日《生活中的節(jié)能減排》，主講人：陳達淵老師

6月6日《節(jié)能減排與化學》，主講人：李懿芬老師

10月17日《生物燃料的開發(fā)》，主講人：肖瀚老師

“節(jié)能減排”是近年來的環(huán)保工作的一個熱點話題，也是我們今年環(huán)?？萍紝嵺`活動的宣傳主題之一。在我們的邀請下，三位老師分別根據各自學科特點，圍繞“節(jié)能減排”這一話題，為我們做了三場精彩的講座，成為我們社團主題活動的重要一部分。

三、開展科普宣傳實踐活動

（一）活動主題：綠色行動在校園

時間：3月——今

“綠色行動在校園”活動是由綠茵環(huán)保社策劃提出，并與科技活動社密切合作的大型科技環(huán)保實踐活動，社團成員利用課余時間包括節(jié)假日，按照計劃積極開展各項活動。

（二）活動主題：地震知識知多少

時間：6月中旬

汶川大地震震驚世界，再次引發(fā)了我們對這一自然災害的關注。社員在這次主題活動中通過展出所搜集到的圖片、文字等資料，簡單介紹了地震發(fā)生的原因、描述地震的專用術語，以及一旦發(fā)生地震，如何正確自救與互救等相關知識。在我們的邀請下，地理科王雯老師于今年12月5日為老校區(qū)師生進行了一場關于地震的專題講座。

（三）科技周活動主題：科技創(chuàng)新成果展示

時間：5月18日—24日

本次科技周活動，我們社團除了配合學校組織“研究性學習”結題答辯會外，也負責將以往幾年的學生科技創(chuàng)新成果進行展示。其間由本社的航模活動小組組織了一場別開生面的航模展示及飛行表演活動，吸引了許多同學的關注。

四、課題小組探究實踐活動

在年初舉行的第xx屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽上，本社團部分成員參與的課題“你吃的健康嗎？——汕頭市中小學生早餐情況調查”獲得優(yōu)秀科技實踐活動項目一等獎。另外，社團成員劉樹嘉以“節(jié)能減排”為主題的電腦藝術設計獲得汕頭市二等獎。

今年由于“綠色行動在校園”活動的全面開展，更多的同學選擇加入到科技活動社或者綠茵環(huán)保社，社團內部以及社團之間的交流頻繁，課題小組探究實踐活動非常的活躍，一批子課題如“電池的回收和制作探究”、“染發(fā)劑對環(huán)境的污染研究”等等也在積極有序地開展著；除此之外，如“橄欖酒的研發(fā)和釀制”、“地板清潔機器人研制”等趣味課題也進行，我們期待著來年為社團為學校取得更多的榮譽。

第四篇：科技活動工作總結

本學期我們中班進行了科技活動，分別為：磁鐵、空氣、動物和植物、聲音和光、電和熱。

在磁鐵部分，我們進行了三次活動：《磁鐵找朋友》、《磁鐵磁力車》、《隔著什么能吸鐵》。在《磁鐵找朋友》這次活動中，我為孩子們準備了各種材料，事先用漂亮的塑料紙包好當“小魚”，還給他們準備了用磁鐵制成的“釣魚竿”，以孩子們喜歡的游戲方式來讓他們了解磁鐵的性質。

在小貓釣魚的環(huán)節(jié)里，孩子們的情緒達到了最高點。由于事先他們不知道小魚使用什么材料做成的，所以有的小魚能夠釣起來，有的不能釣起來。他們通過玩兒游戲，了解了磁鐵能吸鐵的性質，并且能夠運用這一性質將鐵制品與非鐵制品區(qū)分開來。孩子們在活動中非常高興，而且特別積極。在《隔著什么能吸鐵》的活動中，我同樣為孩子們準備了許多的材料供孩子們親自操作。由于鐵片大小的緣故，同樣的材料有的孩子能夠吸起來，有的不能夠吸起來。在這次活動中，我們讓孩子自己記錄了實驗結果，由于孩子年齡小，讓他們自己畫是不行的，于是我們準備了一張大表，讓他們把認為能吸起來的貼上一個標記，這樣他們自己成功地記錄了此次的實驗結果。

在空氣部分我們進行了兩次活動，分別為《捉空氣》和《蠟燭滅了》。

在動物和植物的部分，我們進行了《美麗的蝴蝶》、《有用的尾巴》、《動物過冬》、《水仙花》。《美麗的蝴蝶》我們借助家長的力量，收集了很多關于蝴蝶的圖片和資料，除了上課給孩子們講得之外，我們還將這些圖片和資料做成展板，不僅讓我們班的孩子了解，同時也讓幼兒園的所有老師和孩子們欣賞。孩子們通過這些資料和圖片，感知了蝴蝶的外形特征，了解了蝴蝶的生長過程和生活習性。本來高雅琪媽媽自己制作了一個蝴蝶生長過程的碟子，但是不知道什么原因放不出來，琪琪媽媽一遍又一遍的重新制作，但最終還是沒有能夠放出來讓孩子們更直觀地去了解?！队杏玫奈舶汀泛汀秳游镞^冬》我們也分別以故事的形式讓孩子們了解，孩子們聽故事的時候特別認真，因此很快也就完成了活動目標?！端苫ā愤@次活動我們同樣是借助家長的力量幫我們收集材料，他們不僅找來了很多文字材料，同時也帶了很多花種，我們分別用土和水養(yǎng)了這些水仙花，讓孩子蜜察比較在那個環(huán)境下的水仙長得更好。結果發(fā)現在土里的水仙花由于溫度和濕度都很好，因此長得也非?？欤F在我們班門口的水仙都相繼開放了，非常漂亮！

在聲音這一部分中，我們進行了《有趣的振動》和《打電話》兩個活動。我們班的孩子特別愛做手工，因此《打電話》這次活動孩子們很感興趣，他們親自動手做了小電話，但是由于孩子年齡較小，小手發(fā)展的能力有限，在系繩子的環(huán)節(jié)中有些困難，其他的完成得都很好。小電話做好之后兩個小朋友還拿著玩了玩。晚上家長來接孩子們的時候，他們迫不及待的將自己的手工展示給爸爸媽媽，也有很多家長告訴我們，晚上回家之后他們一家三口很開心的玩兒這個小電話，并且孩子還能告訴爸爸媽媽如果繩子繃得越緊，聽得就越清楚的道理。這次活動順利的達到了目標的要求。

光這一部分我們進行了《有趣的透鏡》電這一部分，我們主要圍繞電動玩具，讓孩子們了解電池的作用以及特性。

最后一部分是熱，這部分中我們進行了《有趣的溫度計》――液體溫度計。因為平時的生活中孩子接觸體溫計的情況比較多，因此當我拿出來溫度計的時候，孩子們異口同聲地說是體溫計，我又拿出了體溫計請他們對比，這才把溫度計和體溫計區(qū)分開來。因為這次準備的材料充足，溫度計是每個孩子一個，因此方便他們去觀察比較。他們能夠看出來有紅色的液柱，還有刻度，致使不能夠用恰當的語言去表達。讓他蜜察溫度計在熱水和冷水中的變化時，孩子們很認真并且很容易發(fā)現其變化，從而得出結論。最后通過他們了解的知識，利用小藥瓶兒、紅墨水和吸管兒自己動手做了一個小溫度計。有的孩子的溫度計效果很明顯，但是有的不是很明顯。總結發(fā)現，當吸管兒和藥瓶口密封的比較好的時候，效果就會非常明顯。本來還有一節(jié)是要制作氣體溫度計，但是由于材料不夠齊全，因此這次活動沒有進行。

本學期的科技活動與上學期相比較來說，內容上多了很多東西，但是孩子們的年齡有限，他們接受能力有限，所以有一些課我們把它簡化了。這學期的科技活動得到了家長們的大力支持，他們不但積極的幫助我們搜集材料，高雅琪媽媽很用心，她把每次的活動都記錄下來，回去之后和孩子以及孩子的爸爸一起玩兒，并且形成了文字材料，圖文并茂把他們試驗的結果反饋給我們，而且為了我們蝴蝶的課，自己親自做了蝴蝶生長過程，一遍一遍的修改，一遍一遍的重新返工，由于各種原因最后沒有能夠放出來，但是家長的用心讓我們非常感動。為了水仙花的課，有些家長專門去買了水仙花，一些放在幼兒園養(yǎng)，一些放在家里養(yǎng)，并且經常比較，而且上網去查一些養(yǎng)花的資料。家長說：“是你們的科技可讓我愛上了養(yǎng)花，忽然發(fā)現養(yǎng)花是一種樂趣！”，沒有想到我們的科技活動竟給家長也帶來了樂趣。

孩子們從小班下期開始接觸科技活動，到現在為止也差不多一年了。他們各方面的能力都有了很大的提高，尤其是在觀察能力方面和探索能力方面。有時候我們進行正常的教學活動，他們都會提出很多的問題，然后會自己想辦法解決。反應能力也比以前有了提高，感覺他們的思維方式也有了很大的變化?？萍蓟顒诱嬲呐囵B(yǎng)了孩子們的各方面能力，雖然平時看起來孩子們沒有什么太大的變化，但是遇到問題上的時候，他們的反應就不一樣了，所以家長們也不要小看了這些孩子們?。?/p>

科學活動課不僅給孩子們帶來了很大的收獲，同時也讓我們這些執(zhí)教老師有了很大的提高。在每次上課之前我和本班的老師都會認真地討論這節(jié)課應該怎樣才會讓孩子們更感興趣，才能達到更好的效果。在每一個課實驗前，我們都會認真的先去做實驗，一次不成功兩次，兩次不成功三次，直到成功為止，即使成功了，我們也會尋求一些更好的辦法，力爭讓孩子們有更明顯的實驗效果，這樣才能夠更直觀地讓孩子們了解其原理。

本學期的科學活動順利結束，我們會更加努力，爭取在下學期的科技活動中取得更好的效果。

第五篇：科技興趣小組活動總結集錦9

本學期我們以繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，豐富少年兒童課余文化生活，培養(yǎng)學生對科技知識的興趣，引領學生個性化全面發(fā)展，真正實現從應試教育向素質教育的轉變?yōu)橹饕繕?。根據學校工作安排，進行每周一兩次活動?，F將本學期科技小組工作總結如下：

一、活動內容：

1.學生通過這學期的學習，通過多種途徑讓學生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示等形式讓學生了解到了相關科技知識，領略到科技知識的無窮奧妙。

2.學生動手制作，開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。

二、人員選定：

我們科技小組的人員是三四年級每班幾名學生，通過參加科技活動引起學生學習的熱潮，激發(fā)學生的學習興趣。

三、組織各類科技競賽進行活動。

要讓學生真正掌握到科技知識，我校還組織了小組內的競賽活動。如讓學生根據平時所學知識，舉行了兩次競賽活動，推選一位主持人，以搶答的形式回顧前階段所學知識，并對競賽優(yōu)勝者給與獎勵。

四、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

在小組活動中，還讓學生自己動手，制作小模型、小拼圖等。開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現問題，并找到解決問題的獨特辦法。

五、注重活動的拓展，爭取家長的支持。

很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創(chuàng)新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心。

總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。

第六篇：科技社團活動計劃

一、指導思想

為豐富校園文化生活，發(fā)展學生興趣與特長，促進學生的全面發(fā)展，以社團活動為平臺，以“豐富生活、展示個*、培養(yǎng)興趣，拓寬知識、開發(fā)潛能”為宗旨，成立相應的學生社團活動小組，努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。

二、目的任務

1、培養(yǎng)學生興趣愛好，張揚學生的個*，讓學生在活動中學習知識，增長能力。

2、凸顯學校的辦學特*，塑造學校社團活動的品牌。

3、積極參加各級演出和比賽，為校爭光。

4、通過多種方式吸收更多學生加入到組織中來，讓每一個學生都有成長的舞臺。

三、具體工作及措施

（一）尊重主體，實行雙選。在社團活動實施過程中實行雙選制度，活動前，學校根據每個教師的特點選擇好輔導項目，同時根據課程的開設情況鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團活動。

（二）落實常規(guī)，健全制度

1、為加強常規(guī)管理，避免社團活動的隨意*和盲目*，我們要堅持“六定”。一定活動課程；二定活動目標；三定活動時間；四定活動內容；五定輔導老師；六定活動地點。

2、做好輔導老師的準備工作，絕不打無準備的仗。正式開課前，所有輔導老師制定切實可行的活動計劃，安排好全學期的活動內容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關活動材料。

3、加強同志之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高興趣活動的效果和效率。

（三）充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個*特征的基礎上，充分開發(fā)他們的潛能。把社團活動作為學校實施特*教育的重要途徑。

（四）加強檢查督促，發(fā)現問題，及時修改。

成立學校社團活動領導小組，組織、檢查、指導活動的開展，以保*學校社團活動課程建設順利進行。

（五）構建科學合理的社團活動評價方案。

“社團活動”課程的開發(fā)與實施是對教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗，為此我們將建立規(guī)范的內部評價與激勵改進機制，把各自輔導的情況納入教師的考核。

四、活動安排表（附后）

五、課程實施過程友情提醒

⑴各班主任要配合輔導老師，告知學生具體的活動地點，定好帶隊學生，保*每個學生都能及時到達上課地點，尤其是低年級。

⑵各輔導老師課前對自己活動的教室預先落實好，如桌椅、音響，特別是專用教室，保*社團活動單位時間的有效*。

⑶各輔導老師對本課程參加的學生每次都要點名，做好記錄。對活動積極*不高、課程任務不能及時按要求完成的同學不能聽之任之，要及時和其談心交流，明確活動的目的*，以達到預期的活動目的。

少年宮活動辦公室

20xx年月

為了大力推進素質教育，豐富課余文化生活，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生多方面的興趣，不斷提高學生的綜合素質，讓龍山小學成為學生真正成長的搖籃，使我校的科學興趣小組能得到不斷深入發(fā)展。

一、活動目的

1、學得開心，玩得開心。在學習中培養(yǎng)興趣，在社團活動中學習科學。

2、培養(yǎng)學生*思考、創(chuàng)新進取的科學素養(yǎng)。

3、促進學生整體素質的提高。

二、活動時間及地點

1、時間：活動時間每周五下午第二、第三節(jié)課。

2、地點：學校三號樓四樓綜合實踐室。

三、活動形式及內容

社團活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的，它可以以課堂教學為基礎，又可以完全脫離課堂教學，它可以是課堂教學的輔助和延伸，也可以進行一些課本學不到的東西。社團活動的形式機動靈活、多種多樣。要注意“點”和“面”結合，也就是要把群體*活動和個別*活動結合起來。

1、開展趣味小實驗。

社團活動將實驗室變?yōu)槿の秾嶒炇遥峁┥鐖F成員開展趣味實驗。我們的學生受應試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力——動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質的重要途徑。

2、開展科技小制作。

社團活動將綜合實踐室開辟為活動室，提供社團成員開展小制作小發(fā)明活動。因地制宜，因陋就簡開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。

3、開展戶外考察活動。

充分挖掘學科課程教材中的科技含量，有意識讓學生結合生活中的一些科學現象進行思考調查，并用所學的科學方法嘗試解決問題現象，學以致用，激發(fā)學生的興趣。

4、設置科學探究站點。

給學生提供觀察動植物生命活動的基地，為學生深層的科技活動提供足夠的實驗場所。

5、抓好科普宣傳活動。

鼓勵學生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導學生注意收集最新科技發(fā)展動態(tài)。布置科技教育的文化環(huán)境，設立“科學名人”專欄；“科學生活”專欄，“科學幻想”專欄，“科學制作”專欄，“科技名言”等專欄。

四、評價、成果展示

1、每次上課前讓學生簽名，下課后，將自覺打掃衛(wèi)生的學生名字記錄下來，在學期中、結束時，對表現積極的學生進行表揚（發(fā)給科學家名片，簽發(fā)喜報）。

龍山小學

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