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        聲樂教師工作總結報告

        發(fā)布時間:2022-07-18 17:41:12

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        千文網小編為你整理了多篇相關的《聲樂教師工作總結報告》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網還可以找到更多《聲樂教師工作總結報告》。

        第一篇:聲樂教師工作總結

        光景匆匆,轉瞬間般感覺已經來到了學期的尾聲,回想起開設聲樂班時的興奮,真是感激學校領導的大力支持之余,自己也暗下苦功,立愿一定要將學校的聲樂教育建設下去,承接下去?,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:

        一、學生基本情況分析:

        這個學期受學校上級領導的委托,開設了第二課堂聲樂班,以增進學校學生對音樂的學習熱情,陶冶生活的樂趣。該班共有42名學生,經過一個學期的訓練,大部分學生的音樂習慣和音樂思想有了較大的進步,知道什么事音樂,知道按教師的要求完成作品,能上課積極舉手回答問題,基本上解決了唱歌走音、走調的問題。同學之間互相幫助,互相學習,互相團結。但個別學生對音樂的理解仍不夠透徹,知識的掌握較差,注意力不集中,理解能力較差,因此,在今后的教學中,要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。

        二、教學的經驗:

        認真學習教材教法,做好充分的教學工作。

        ①本人認為既然站在了講臺上就不能隨便,作為一名育人工作者,我們的一言一行直接影響孩子,所以本人認真鉆研教材,全面掌握本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯。為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,我經常請教有經驗的老師。合唱部分和獨唱部分把具有獨特音樂特質的學生放在積極的位置,盡量體現(xiàn)他們自己的個性和展現(xiàn)自我音樂表現(xiàn)。

        ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習,讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習。

        ③考慮教法,根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了調動學生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學生多動手,積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結論,在教學里讓學生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結論。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣,我常嘗試用不同的教學方法。

        三、存在的不足之處:

        1、某幾個學生由于家長或班主任的不支持,縱使他們的音樂潛質非凡,但受到多方面的影響,有可能壓抑甚至終止了他們在音樂方面的特長發(fā)展。

        2、有些學生興趣和潛力很大,卻受到放學時間和校車時間的影響,不得不向我提出退出。

        四、對目標完成的效果。

        這一學期,我也算滿意。聲樂班的學生都是四年級至六年級,從練聲、練音階到作品。從培養(yǎng)到發(fā)展,班與班的差距越來越小,我想這得益于我們的部分老師的用心良苦。這些雖則看似平常,可這正體現(xiàn)了我們的團體意識,把學校的音樂教育承接下去。個人的能力是有限的,集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭,可我們相濡以沫,坦誠相待,課堂上學生的思維漸趨活躍,邏輯性、層次性逐漸明顯。

        回顧一年,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準則,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。

        第二篇:文化活動方案

        一、比賽時間:20xx年12月30日

        二、比賽地點:學校大操場塑膠跑道

        三、比賽規(guī)則:

        1、場地設置:15米長3個跑道寬的車道1條,障礙物6個(塑膠跑道)。

        2、當裁判發(fā)出比賽信號后,參賽運動員支撐腳離地前進,在行車道內繞樁騎行,當自行車后輪壓在終點線時,比賽結束。比賽以自行車前輪進入車道開始計時,后車輪離開車道后結束計時。

        3、比賽中,若有一次犯規(guī)則將計時成績加3秒,并可以累計。有下列情形之一者均為犯規(guī):

        A、腳落地;

        B、車輪軋到車道線上(邊框線);

        c、撞到障礙物;

        D、因他人原因導致落地者,經裁判核準后可以重新比賽。

        4、根據(jù)用時長短決定名次,用時越短,名次越前。

        5、比賽裁判:錢宇、林一凡

        四、比賽注意點:

        1、比賽第二,安全第一,請各位選手注意自己的人身安全(建議戴好頭盔)。

        2、參賽選手需自備自行車(規(guī)格不得小于24寸,性能良好),如若沒有自行車,需提前借好自行車。

        五、報名方式:

        現(xiàn)場報名,人數(shù)不限(本項目裁判人員不得參加本項比賽)。

        六、獎項設置

        根據(jù)參賽人數(shù),設置一等獎:參賽人數(shù)的10%,二等獎:參賽人數(shù)的20%,其余為三等獎(參與獎)。

        第三篇:音樂興趣小組活動方案

        音樂是人類最古老,最具普遍性和感染力的藝術形式之一,是人類通過特定的音響結構實現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形式,是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體,蘊涵著豐富的文化的歷史內涵,其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,滿足人們的精神文化需求,對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造,是人類基本素質和能力的一種反映。

        興趣是學習音樂的基本動力,是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發(fā)揮藝術特有的魅力,在不同的教學階段,根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。

        為了豐富學生課外文化生活,滿足大家心理需求助于,特在校園內成立音樂興趣小組,以聲樂訓練為主。

        二、興趣小組成員:15人左右分別從1至6年級學生中選拔。

        三、活動時間安排:

        每周星期三下午最后一節(jié)課

        四、活動地點:

        音樂教室

        五、活動項目:

        聲樂訓練(獨唱、表演唱及合唱)器樂演奏

        六、指導教師:

        七、教學要求;

        1.教師認真地準備好每一次活動,要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

        2.學生不得曠課,學生認真完成老師布置的任務。

        3.學生積極和輔導教師進行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

        八、具體工作措施:

        1.上好音樂興趣活動課,做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點,發(fā)展學生的個性特色,以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。

        2.在完成音樂課堂教學的同時,不斷擴大學生的音樂視野,豐富學生的精神生活,進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣,使他們學有所長,培養(yǎng)學生的集體主義精神。

        3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣,并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,平時將定期不定期地向學生推薦一些好的音樂,好的舞蹈。

        4.對小組的課程做出規(guī)范,以提高學生學習興趣,培養(yǎng)音樂能力為主要內容,不讓學生放任自由。

        5.培養(yǎng)學生的特長,并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,鍛煉和發(fā)展學生的能力。

        第四篇:小學校園藝術節(jié)活動方案

        為深入貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》,進一步推動學校藝術教育的健康發(fā)展,為學生提供藝術實踐舞臺,促進每位學生掌握一項藝術表現(xiàn)手法并具有一定的藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、鑒賞力和審美能力,促進學生德智體美和諧發(fā)展,全面提高學生綜合素質,經研究,決定舉辦校藝術節(jié)活動?,F(xiàn)將有關事宜通知如下:

        一、活動宗旨

        根據(jù)《學校藝術教育工作規(guī)程》要求,面向全體學生,以育人為宗旨,以班級為基礎,重在普及,激發(fā)中小學生對藝術的興趣和愛好,培養(yǎng)學生健康的審美和良好的藝術修養(yǎng),引導他們向真、向善、向美,體現(xiàn)青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌,豐富校園文化生活,推動學校藝術教育的健康發(fā)展,同時,為瑞安市2012年藝術節(jié)推薦參賽選手。

        二、活動主題

        健康?和諧

        三、活動要求

        以慶祝新中國成立60周年為契機,充分反映中小學生健康向上的精神風貌,具有時代特征、校園特色、學生特點,堅持先進文化的導向性,弘揚中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng),體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。

        四、活動項目

        根據(jù)學校實際情況同時結合安陽學區(qū)、市中小學生藝術節(jié)活動要求,共設6個項目,分藝術表演節(jié)目類與藝術作品類,藝術表演節(jié)目類有聲樂、小品(校園課本?。?、相聲3個項目;藝術作品類有繪畫、書法、剪紙3個項目。

        五、參加對象

        全校學生

        六、報名截止時間

        2月27日前以班級為單位上交參賽名單

        七、活動比賽安排

        1、時間

        計劃分兩天進行比賽,3月5日下午第三節(jié)(星期四)進行藝術作品類比賽,3月6日下午第三節(jié)(星期五)進行藝術表演類比賽。

        2、各年級、班級名額

        藝術作品類(繪畫、書法、剪紙),每班4―5人;藝術表演類(聲樂、小品、相聲),四、五、六年級每班2―3個節(jié)目,一、二、三年級每班1―2個節(jié)目(聲樂)。

        八、各項目具體要求

        1、現(xiàn)場書法比賽`

        ⑴、要求:書寫工具自備(紙除外)地點另定

        2、現(xiàn)場繪畫比賽

        ⑴、要求:繪畫工具自備(紙除外)地點另定

        3、現(xiàn)場剪紙比賽地點另定

        ⑴、要求:工具自備(如剪刀、膠水、紙墊板等),內容不限地點另定

        4、現(xiàn)場聲樂比賽

        ⑴、要求:演唱曲目、演唱形式不限,要求準備一首歌(民族、美聲、通俗、組合均可)

        5、小品(校園課本?。?、相聲比賽

        ⑴、要求:體裁不限,自備服裝、道具等。地點另定

        九、未盡事宜,另行通知。

        第五篇:小學校園藝術節(jié)活動方案

        一、活動目的:

        為了推動學校精神文明建設,培養(yǎng)和提高學生的文化品位和藝術修養(yǎng),促進班級之間的交流和合作,展示同學們的藝術才華,釋放學生的激情,營造蓬勃向上、文明健康的校園文化氛圍,結合校藝術節(jié)活動安排,特舉辦藝術節(jié)之音舞周活動。

        二、具體活動安排:11月16日―11月20日

        1、校園模特大賽。

        參加對象:1―6年級各班選3―5名同學參加比賽。

        活動要求:服裝自備

        比賽時間:11月17日中午12:15開始

        參賽地點:后操場

        將根據(jù)評委評比,評出校園十佳小模特和優(yōu)勝獎若干名。

        評委:xxxxxx

        2、校園十佳小藝人

        為了激發(fā)同學們學習的興趣,提高同學們的演唱、演奏、舞蹈水平,展露我校音樂、舞蹈類的才華,特舉行本次校園十佳小藝人比賽。

        比賽時間、地點:11月18―20日分批次進行,試報名情況而定學校階梯教室

        參賽對象:1――6年級每班推薦若干名同學參加。一名同學也可以兼報。

        活動要求:

        ①演唱作品內容健康,感染力強,有利于體現(xiàn)時代精神。推薦少兒歌曲。自帶伴奏。

        ②演奏作品時間不超過5分鐘,若有伴奏請自帶。

        ③舞蹈類的作品不論大小,也可以是小組合。伴奏帶也請自備。

        ④請于11月16日前將參賽人員和節(jié)目材料報名單上交。

        獎項設置:根據(jù)綜合情況評定前十名,授予“校園十佳小藝人”稱號,在此基礎上另評選優(yōu)勝獎若干名。

        第六篇:音樂興趣小組活動總結

        不知不覺中,一學期又過去了,在工作之余我不斷學習,勇于創(chuàng)新,大膽實踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時俱進。我這半年的實驗教學工作主要體現(xiàn)在以下四個方面。

        一、注重音樂審美體驗

        我在每節(jié)課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念,這一理念常貫穿于音樂教學的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中,注重培養(yǎng)學生的學習興趣,充分發(fā)揮音樂藝術的魅力,設計生動、活潑的教學形式,并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

        首先,我從自身的點滴做起,一方面,上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學生從教師身上體會美的想力,從而使學生喜愛教師,進而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產生情感的共鳴,使音樂藝術凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

        二、給學生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間

        在教學過程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,讓學生表現(xiàn)自己,鼓勵學生在他人面前自信地表演,樹立學生的自信心。每節(jié)課還設計一些值得研究、可討論的問題,讓學生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學生,應尊重學生對音樂的感受及理解,讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。

        三、注重自主、合作、探究的學習方式

        自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景,激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習,學生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時,讓學生分組進行創(chuàng)作,每組自己推選一名組長,再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務,課前我擔心一年級的學生是否有這樣的組織能力及合作精神,但是最后的結果令我大吃一驚:小組長組織得井井有條,同學們的創(chuàng)作出乎意料地好,有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的,他們的想像力非常豐富,創(chuàng)造能力非常強。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學生,要充分相信他們,他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習,引導學生積極參與各項音樂活動,提高學生的學習興趣,增強學生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

        四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維

        創(chuàng)造是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中,設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內容、形式和情景,發(fā)展學生的想像力,增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū):把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。

        以上就是我在活動中的`工作總結,由于經驗不足,對教材及教法的把握不是很準確,有待進一步提高,望各級領導、教師多多指導,我會不斷完善,爭取做得更好。

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