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語文組寫作興趣小組活動方案

小組成員:

一、指導(dǎo)思想、

素質(zhì)教育要求我們提高學生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生各方面的能

力。寫作能力的提高，更是學生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面

提高學生語文素養(yǎng)，本學期我校語文組寫作興趣小組以拓寬學生知識

面、陶冶學生情操為重點，使活動成為增強學生生活能力，接受知識

的整合，課堂學習的延續(xù)和補充。

二、

活動開展的目標

本學期寫作興趣小組活動的目標是:努力提高學生的寫作水平，為學生語文素養(yǎng)的提高提供有利條件。使興趣小組的同學們充分認識 寫作的重要性，以推動全校學生寫作水平的提高。通過活動，使學生 有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材，寫出屬于自己的文章。培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。

三、具體措施

針對學生對寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對作文望而生畏

等情況，本學期在輔導(dǎo)寫作興趣小組的具體過程中，我將采取如下措

施，提高學生習作水平。

1、多讀。“讀書破萬卷，下筆如神仙?！笔箤W生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)營養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達能力，

提高習作水平。

2、

多看。文章是生活的真實寫照，要想寫好作文，就必須善于觀察生活。本學期活動，將有針對性地指導(dǎo)學生閱讀貼近學生生活的優(yōu)秀作品，為提高寫作水平積累素材。

3、多聊。在每篇習作動筆前，讓小組內(nèi)的同學互相交流，聽一聽別人的意見，使學生在聊中輕松愉快地完成習作。

4、多改。指導(dǎo)學生在每篇習作完成后進行認真修改，培養(yǎng)學生良好的習作習慣。

5、多交流。讓學生把修改后的習作在小組內(nèi)交流，然后引導(dǎo)學生進行評價，教師以學習的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對待學生的作文，并適時用鼓勵的語言進行評價，這樣既培養(yǎng)了學生的自尊心，又使他們的寫作個性和表述能力得到提高。

四、參與形式

在本學期寫作興趣小組活動中，結(jié)合課外興趣小組的特點，采取

統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學生的寫作興趣，激發(fā)學生的寫

作熱情。

五、具體活動安排。 (一)成立興趣小組 (二)閱讀收集素材 (三)作文專題訓練 1.作文修改 2.命題作文 3.材料作文 4.話題作文

(四) 評選優(yōu)秀習作總結(jié)活動情況

鳳清學校語文教研組