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第一篇：社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)總結(jié)
我依據(jù)同學(xué)的身體特點(diǎn)支配了以把握基本（籃球）技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期前半段時(shí)間，主要是讓同學(xué)學(xué)習(xí)胸前傳接球，原地運(yùn)球，行進(jìn)間運(yùn)球，三步籃等技術(shù)動(dòng)作，使同學(xué)對(duì)籃球有個(gè)初步的了解，勾起他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)欲望。在從事這部分教學(xué)的時(shí)候，我沒有按部就班的讓同學(xué)一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完基本動(dòng)作要領(lǐng)，同學(xué)熟識(shí)后通過各種活動(dòng)提高同學(xué)的籃球技能。社團(tuán)活動(dòng)是以培育同學(xué)的愛好為主，那么對(duì)于學(xué)校生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)來說尤為重要；男生喜愛打?qū)官?，嬉戲是最能激發(fā)他們愛好的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于嬉戲中寓教于樂，產(chǎn)生了很好的教學(xué)效果。在把握了基本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度，由一個(gè)人的活動(dòng)變?yōu)閮蓚€(gè)人相互協(xié)作才能完成的練習(xí)原地傳球及行進(jìn)間傳球。通過讓同學(xué)學(xué)習(xí)兩個(gè)人或是多個(gè)人的傳球技術(shù)，就是培育同學(xué)的合作精神。
在本學(xué)期的后半時(shí)間里，我主要教授傳切協(xié)作、掩護(hù)協(xié)作，并組織同學(xué)進(jìn)行三對(duì)三或是五對(duì)五的教學(xué)競賽，讓同學(xué)將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中找到不足，提高自己。雖然競賽中還存在著許多違例現(xiàn)象，雖然他們很長時(shí)間也投不進(jìn)去一個(gè)球，雖然他們沒有什么嫻熟的協(xié)作，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們?cè)谶M(jìn)步，他們體驗(yàn)到了籃球帶給自己的歡樂。
回顧一個(gè)學(xué)期校本課程的教學(xué)，有收獲、也有不足，我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，爭取在新的學(xué)期里使籃球社團(tuán)更上一層樓。
第二篇：書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)新課程改革要求，深入推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，建設(shè)精神校園和書香校園，依據(jù)教育局下達(dá)文件的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期先期開展書法學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。
堅(jiān)持以尊重個(gè)性,張揚(yáng)個(gè)性,提倡個(gè)性,發(fā)展個(gè)性為中心，利用課余時(shí)間打造豐富的校園書法文化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育標(biāo)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái)。中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。
二、社團(tuán)活動(dòng)總體目標(biāo)
保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動(dòng)的成效性，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，真正把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛的家園、樂園。
1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三、社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施措施
書法藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的開展，既可以陶冶情操、舒暢胸懷、有益健康、激勵(lì)操守、增進(jìn)知識(shí)，同時(shí)也能增進(jìn)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，提高人們文化素質(zhì)和精神素質(zhì)。具體措施如下：
1、根據(jù)總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想發(fā)出倡議，向全體同學(xué)進(jìn)行招收社員。
2、在學(xué)生自愿報(bào)名的前提下，由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動(dòng)，固定時(shí)間、地點(diǎn)開展活動(dòng)。（每周四下午3：40――5：10）
3、每周的學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實(shí)效地開展，教師針對(duì)社員的作品給予指導(dǎo)，社員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。
4、每次活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)過程完整，指導(dǎo)教師記錄或保管好相關(guān)材料（教案、學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成績等）學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)實(shí)際活動(dòng)情況，評(píng)出優(yōu)秀社團(tuán)成員。
四、社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)方法
教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要組成部分。
1、關(guān)注學(xué)生的態(tài)度與情感。評(píng)價(jià)應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生寫字的興趣、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字文化尊重與熱愛的情感，有利于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、促進(jìn)全體學(xué)生提高寫字水平。
2、分學(xué)段確定寫字教學(xué)的評(píng)價(jià)內(nèi)容及原則。對(duì)第一學(xué)段的寫字評(píng)價(jià)，要特別關(guān)注認(rèn)真書寫的態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫和基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。對(duì)第二至第四學(xué)段的書寫評(píng)價(jià)，除關(guān)注上述基本要求外，還要注意學(xué)生書寫的速度，尊重他們的個(gè)體審美情趣。要用發(fā)展性評(píng)價(jià)來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心，杜絕用大量重復(fù)抄寫懲罰學(xué)生的做法。
3、采用多樣化的評(píng)價(jià)方法。寫字教學(xué)評(píng)價(jià)的途徑和方式是多樣的， 可采用觀察、面談、課堂問答、練習(xí)、問卷調(diào)查、典型實(shí)例分析、展示、比賽、考查、考試等方式或途徑，評(píng)價(jià)學(xué)生的書寫能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等。評(píng)價(jià)包括日常性、階段性、總結(jié)性三種。及時(shí)對(duì)學(xué)生日常的寫字情況予以評(píng)價(jià)。
4、完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在語文學(xué)科考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中增加書寫評(píng)價(jià)項(xiàng)目，在作文測試中要將學(xué)生的書寫情況單列評(píng)分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
5、注意對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫情況予以評(píng)價(jià)。
第三篇：學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)10
__學(xué)院于20__年3月26日20：30—21：30舉行了地球日熄燈一小時(shí)活動(dòng)，在我院學(xué)生的積極支持下，我們的活動(dòng)取得了圓滿成功。
此次活動(dòng)旨呼吁我校同學(xué)積極響應(yīng)WWF(世界自然基金會(huì))向全球發(fā)出的一項(xiàng)倡議，在20__年3月26日晚20：30熄燈一小時(shí)，展示公眾對(duì)氣候變化的關(guān)注，號(hào)召大家用具體的行動(dòng)保護(hù)地球。從而使同學(xué)們樹立節(jié)約環(huán)保意識(shí)，并從生活中的點(diǎn)滴做起，節(jié)約能源，為保護(hù)地球環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量?；顒?dòng)當(dāng)晚，同學(xué)們的積極、自覺熄燈，以及活動(dòng)以后同學(xué)們樹立的節(jié)約意識(shí)，都標(biāo)志的我們活動(dòng)取得了圓滿的成功。
“地球熄燈一小時(shí)”使每個(gè)人感受到真正的自然，使每個(gè)人樹立起保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)與信念，讓每個(gè)人明確環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感?，F(xiàn)將本次活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
1、宣傳力度到位
作為一項(xiàng)倡議宣傳活動(dòng)，本活動(dòng)的目的是號(hào)召所有學(xué)生自覺參與其中。因此校內(nèi)的宣傳十分重要，為此，組織人員在26日就通過走進(jìn)宿舍講解的形式開始了宣傳活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備工作全面
活動(dòng)具體目標(biāo)是熄滅部分宿舍樓的燈光，讓全校過半的學(xué)生了解并自覺參與此次活動(dòng)?？紤]到當(dāng)時(shí)兩天正在進(jìn)行計(jì)算機(jī)等級(jí)的考試，為了不影響學(xué)生考試，所以最終將目標(biāo)定位熄滅宿舍樓燈光。而且在熄燈之前，組織人員對(duì)每一宿舍的學(xué)生進(jìn)行的宣傳講解。以保證學(xué)生情緒穩(wěn)定，以及相關(guān)的安全問題。
其實(shí)，不僅在于舉辦本次活動(dòng)的所有參與者的努力，更重要的是得到了我校許許多多的支持環(huán)保或者正在做環(huán)保事業(yè)的同學(xué)的大力支持。通過本次活動(dòng)進(jìn)一步加深了我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，為和諧校園、環(huán)保校園的建設(shè)積淀了深厚的保護(hù)環(huán)境的校園文化底蘊(yùn)。
總的來說，我們這次地球日熄燈一小時(shí)活動(dòng)是成功的。希望在以后的活動(dòng)中，大家都能夠借鑒這次活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，吸取這次活動(dòng)中的教訓(xùn)，同心合力，積極配合，一起把我們的活動(dòng)越做越好。
第四篇：社團(tuán)工作總結(jié)
創(chuàng)新的能力有一部分是來自于不斷發(fā)問的能力和堅(jiān)持不懈的精神；創(chuàng)新能力在一定的知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，可以訓(xùn)練出來、啟發(fā)出來，甚至可以“逼出來”；創(chuàng)新最關(guān)鍵的條件是要解放自己。因?yàn)橐磺袆?chuàng)造力都根源于人的潛在能力的發(fā)揮，我們學(xué)設(shè)計(jì)的當(dāng)然少不了這個(gè)了。
這個(gè)過程大家都嚴(yán)格遵守紀(jì)律，密切配合，加強(qiáng)溝通，相互尊重，相互理解，是整個(gè)活動(dòng)恰為融洽，大家為了使我院協(xié)會(huì)創(chuàng)造新的輝煌，在縱向上敢于超越，開創(chuàng)新的高度；在橫向上永爭第一，力爭上游，都積極踴躍的表達(dá)了各自的想法。活動(dòng)后又與主講老師進(jìn)行交流，營造了一種良好的交流氛圍。主講老師用通俗曉暢的語言，深入淺出地為我們講解和闡述了藝術(shù)創(chuàng)意的相關(guān)知識(shí)即：設(shè)計(jì)什么，怎么設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要領(lǐng)。因而歸根結(jié)底創(chuàng)新是中心要求，更是實(shí)現(xiàn)渝中新突破的需要。形象生動(dòng)的講課，主題鮮明、豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，大家當(dāng)然聽得非常投入，并且都表示今后要好好學(xué)，更重要的是怎么運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。
當(dāng)然我們通過這次講座收獲了很多，講座之后大家都還寫了一些心得體會(huì)，很多人都說：通過講座，自己對(duì)知識(shí)的理解程度加深了；知道怎么將一個(gè)設(shè)計(jì)做的能有吸引力。我們每次都會(huì)將這些心得體會(huì)匯總和收集，將她們作為我們自己會(huì)員們的一個(gè)好的想法大匯總平臺(tái)，這樣我們都能取得進(jìn)步。她們也很高興參加如此精彩的講座。這令我們非常欣慰。當(dāng)然我們也會(huì)把我們所收獲的運(yùn)用到具體的時(shí)間當(dāng)中去，這樣才能做到事半功倍。
本次活動(dòng)的順利開展離不開前期的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的應(yīng)變，會(huì)員們的熱情和分工明確與否。集思廣益，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，本次活動(dòng)的展開汲取了很多的想法，社團(tuán)是大家的，好的決議是大家的智慧成果。在以后的活動(dòng)中我們會(huì)嚴(yán)守每一關(guān)，發(fā)揚(yáng)我們協(xié)會(huì)的優(yōu)良作風(fēng)，在活動(dòng)中不斷創(chuàng)新，不斷提高，不斷完善，創(chuàng)造有自我特色自我風(fēng)格的新型活動(dòng)，打造我們的品牌活動(dòng)，打造學(xué)院的個(gè)性協(xié)會(huì)。
我們相信，通過我們所有人的不斷努力，我們協(xié)會(huì)在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中一定能樹立自己創(chuàng)意品牌。
第五篇：社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)總結(jié)
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的硬筆書法課程即將結(jié)束，回味本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生每節(jié)課書寫一兩個(gè)基本筆畫和幾個(gè)生字，在書寫之前，我先講解基本筆畫的書寫要領(lǐng)，再告訴學(xué)生每個(gè)生字的基本筆順，注意點(diǎn)，寫的生字也是由簡單到復(fù)雜，筆畫由少到多，循序漸進(jìn)，回顧教學(xué)成果，有成功的喜悅，一些學(xué)生的確進(jìn)步了。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、完善的教學(xué)計(jì)劃
我先制定了教學(xué)計(jì)劃，有了完善的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，教學(xué)就有了很好的方向，本學(xué)期教材以楷書基本筆畫為中心，以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托，循序漸進(jìn)，可摹可臨。通過仔細(xì)研究制定了教學(xué)計(jì)劃，為教學(xué)指定了方向，也為教學(xué)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、扎實(shí)的課堂教學(xué)
練習(xí)書法不是什么結(jié)果，因?yàn)樗囆g(shù)是沒有結(jié)果的。它是一個(gè)表達(dá)、交流和學(xué)習(xí)的過程，不是一朝一夕就可以練就的它他是一個(gè)長期的、堅(jiān)持的過程，所以練習(xí)書法不應(yīng)該放在結(jié)果上，而是放在練習(xí)上。
1．精講多練。在我的課堂上，給學(xué)生講解簡單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際。一般的我講課不會(huì)超過十五分鐘，重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn)，練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí)。從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
2．巡視指導(dǎo)。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時(shí)間在巡視、指導(dǎo)。在巡視過程中可以糾正學(xué)生的生姿、執(zhí)筆方法，還有學(xué)生在寫時(shí)的筆順，運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以糾正。
3．批閱作業(yè)。批閱作業(yè)是，我都是把學(xué)生叫在旁邊，邊改邊把作業(yè)上出現(xiàn)的問題當(dāng)面講解，并讓其改正，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
三、取得的成果
1、激發(fā)了學(xué)生的寫字興趣。興趣是的老師，特別對(duì)于低年級(jí)學(xué)生更是如此。我知道低年級(jí)的學(xué)生特別愛聽故事，根據(jù)這一特點(diǎn)我找來很多大書法家從小認(rèn)真練字的故事講給他們聽。同時(shí)在教學(xué)中，我經(jīng)常舉行一些游戲活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。
2、培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。由于一年級(jí)的學(xué)生手指力度不夠，很多學(xué)生剛開始時(shí)執(zhí)筆方法不正確，執(zhí)筆方法是否正確，對(duì)于學(xué)生以后的字寫得好不好起關(guān)鍵作用。如果執(zhí)筆方法不正確就會(huì)導(dǎo)致寫字姿勢的不正確，這樣寫字時(shí)間長了除了不能寫出一手好字，還會(huì)影響學(xué)生的身體發(fā)育和影響視力。因此我不厭其煩地強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法。學(xué)習(xí)新的生字的時(shí)候，我要求學(xué)生慢慢寫，不要寫得太快，只要把字認(rèn)真地寫好。課堂上老師的反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。
3、激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)取，展開競賽。表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。我為孩子充分創(chuàng)造了展示自己的機(jī)會(huì)。課堂上，采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。凡是作業(yè)本每五次拿到“優(yōu)”，就獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。對(duì)于有些學(xué)生即使他的字沒有達(dá)到“優(yōu)”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的字比以前有了進(jìn)步，我也會(huì)鼓勵(lì)他評(píng)“優(yōu)”，讓學(xué)生感到成功的滋味，讓學(xué)生感到寫字的樂趣。每隔一段時(shí)間，把寫得好的同學(xué)的作業(yè)本作展覽，這樣既可以讓寫得好的學(xué)生感到成功感，也可以讓其他學(xué)生有目標(biāo)，希望自己的作業(yè)本也能上榜。
四、不足之處
由于時(shí)間的原因，只有每周五下午第三節(jié)課利用一節(jié)課時(shí)間開展活動(dòng)，所以部分學(xué)習(xí)內(nèi)容還沒完成，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間較少，今后還要鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練字。
