千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)(推薦3篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)(推薦3篇)》。
第一篇：學(xué)校學(xué)科教研活動(dòng)總結(jié)
在學(xué)校和級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們由9位中、青年教師組成的教研組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，從細(xì)節(jié)抓起，深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)，全體成員齊心協(xié)力做好工作，圓滿地完成各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。
一、善研才能善教
1.研究學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研是教學(xué)的生命，全體成員努力將集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合，認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍，學(xué)習(xí)新理念，落實(shí)新課標(biāo)，深鉆新教材，將讀與思、讀與研結(jié)合起來，擴(kuò)展視野，更新理念，提高自身素質(zhì)，努力做到與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)。
2.研修路上求發(fā)展
新學(xué)期山東省遠(yuǎn)程研修的主陣地將轉(zhuǎn)向校本研修，本著“為用而學(xué)，學(xué)以致用，突出實(shí)踐運(yùn)用和校本研究”的研修要求，繼續(xù)圍繞“技術(shù)改變教學(xué)”這一核心主題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，開展個(gè)性化、針對(duì)性的實(shí)踐研究，認(rèn)真地完成校本研修任務(wù)，將微課程運(yùn)用到自己的教學(xué)中。我們的研修隊(duì)伍中有國(guó)培專家、指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)、學(xué)員，自上而下學(xué)習(xí)熱情高漲，聆聽專家高屋建瓴的講解，閱讀著精彩作業(yè)，大家在一起碰撞智慧、溝通思想，收獲頗豐。
二、善教才能善學(xué)
全體成員思想態(tài)度端正、對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，我們繼續(xù)按照“八個(gè)精心”的要求，常抓不懈各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，在工作的針對(duì)性和細(xì)致度上下功夫，努力使備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都力求符合規(guī)范化的要求，各項(xiàng)工作都努力做到有周密地布置、細(xì)致地檢查和及時(shí)地反饋。
1.精心備課
本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮教學(xué)博客的作用，每位教師繼續(xù)建好自己的教學(xué)博客，提前將備課上傳博客，深挖教材，用心備課，精心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)，在“備”字上下功夫，每位老師尤其是同組的老師可以隨時(shí)瀏覽、點(diǎn)評(píng)博客。同時(shí)積累點(diǎn)滴感受及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴，借助博客平臺(tái)真正實(shí)現(xiàn)資源共享。11月19日，在級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師態(tài)度認(rèn)真，及時(shí)上傳教案，注重體現(xiàn)三維目標(biāo)，結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，環(huán)節(jié)清楚，較好體現(xiàn)教法、學(xué)法指導(dǎo)，明確和突出重、難點(diǎn)，過程完整。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)以下問題有待改進(jìn)：個(gè)別教案目錄不清晰完整，沒有注明課時(shí)數(shù)或者集體備課項(xiàng)目;個(gè)別教師個(gè)別課時(shí)過于簡(jiǎn)單;集體備課沒有達(dá)到規(guī)定數(shù)量。
2.精心上課
課堂是教學(xué)的主陣地，我們立足課堂，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、合作交流，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式多樣化，提高課堂有效性，人人認(rèn)真上好課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每個(gè)老師的教學(xué)水平在不斷提高，努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂成為我們共同的努力目標(biāo)。
3.精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)
作業(yè)是教學(xué)的一面鏡子，能及時(shí)反饋教的效果和學(xué)的情況，可以更好地促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，本學(xué)期的作業(yè)教學(xué)有了比較大的進(jìn)步，體現(xiàn)了老師們對(duì)工作的敬業(yè)認(rèn)真，作業(yè)布置精心合理，批改詳細(xì)，符號(hào)規(guī)范，有批改成績(jī)和日期，重視錯(cuò)題的一次批改甚至多次批改。教師們使用鼓勵(lì)性和提示性的評(píng)語，用紅旗、五星、笑臉和印章等方式激勵(lì)學(xué)生更好地完成作業(yè);學(xué)生書寫更加規(guī)范整潔，字跡清晰，格式正確，養(yǎng)成比較良好的書寫習(xí)慣。
4.精心進(jìn)行課外輔導(dǎo)
本著“為了一切學(xué)生”的思想，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，根據(jù)他們的興趣、愿望，適當(dāng)增加一些思維性、實(shí)踐性、綜合性的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng);對(duì)學(xué)困生少批評(píng)指責(zé)，激勵(lì)他們進(jìn)步。充分利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使他們能力得到拓展，成績(jī)得到提高。
三、以活動(dòng)促發(fā)展
1.集體備課，資源共享
備課組定期開展集體備課活動(dòng)研究，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，集體備課過程為：個(gè)人自備，提前設(shè)想→集體研討→修改完善→預(yù)案增補(bǔ)。雖然組員不多，但是我們按照低、中、高三個(gè)年級(jí)段進(jìn)行備課探討，每位教師積極參與活動(dòng)，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，然后每個(gè)老師再根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫出二次備課。
2.督導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)成長(zhǎng)
在督導(dǎo)室的精心組織下，我們有計(jì)劃地對(duì)部分老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)，老師們認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，在新課程理念的引導(dǎo)下，多數(shù)老師善于創(chuàng)設(shè)師生和諧共處的課堂環(huán)境，運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極自主性，努力以學(xué)生的發(fā)展為本，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自主探索、合作交流、動(dòng)手操作等多種學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，課堂更加開放和精彩，體現(xiàn)了自己的教學(xué)特色。每一堂課都有不同的精彩之處，每位教師的教學(xué)水平都有了進(jìn)一步地提升，活動(dòng)有效地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。9月24日，市教師教育中心組織對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了視導(dǎo)，對(duì)課堂教學(xué)、備課、作業(yè)等工作進(jìn)行了細(xì)致、全面的檢查，對(duì)工作進(jìn)行了較高評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了一些合理化建議，有效地推動(dòng)了教學(xué)工作。
3.教研活動(dòng)，扎實(shí)有效
定期召開教研組活動(dòng)，一起探討教學(xué)問題，共商教學(xué)對(duì)策，研討教學(xué)問題，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，鼓勵(lì)青年教師大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，善于總結(jié)，教研組凝聚力不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)研究氛圍更加濃厚。
4.自我反思，交流進(jìn)步
教而不思則罔，思而不學(xué)則殆，教研室組織召開教學(xué)反思會(huì)，每位老師認(rèn)真反思自己在教學(xué)中的不足和困惑，輪流發(fā)言，大家互相交流，共同探討，通過反思我找到自身的不足，通過這種方式，發(fā)現(xiàn)自身問題，明確努力的方向，真正做到人人有反思，人人有進(jìn)步。
5.學(xué)生競(jìng)賽，賽出風(fēng)采
為充分開發(fā)潛能，激發(fā)興趣，豐富學(xué)習(xí)生活，展示學(xué)習(xí)成果，三、四年級(jí)數(shù)學(xué)舉行“綜合知識(shí)競(jìng)賽”的活動(dòng)，學(xué)生們嚴(yán)肅認(rèn)真，細(xì)心思考，表現(xiàn)出人人爭(zhēng)先的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍，最后經(jīng)過認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。比賽既考查學(xué)生知識(shí)的領(lǐng)悟和運(yùn)用，又啟迪思維，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以競(jìng)賽促教學(xué)，以活動(dòng)促發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生探求真知，進(jìn)而愛上數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)。
6.社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展特長(zhǎng)
本學(xué)期開設(shè)“神機(jī)妙算數(shù)學(xué)社團(tuán)”、“金鑰匙數(shù)學(xué)社團(tuán)”、“棋博社”，通過社團(tuán)活動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，啟迪思維，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)探索精神和實(shí)踐能力。
四、努力方向
在級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)和成員的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但工作中還存在不足之處，大膽實(shí)踐創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)，研究精神欠缺，由于種種原因，原定開展的微課程比賽活動(dòng)沒有如期舉行，計(jì)劃放在下學(xué)期進(jìn)行。今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力求把工作做精、做好。
有付出就會(huì)有收獲，我們的教研工作取得一些成績(jī)。新學(xué)期，我們將以更飽滿的熱情，以求實(shí)務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到未來的工作中，立足更高的目標(biāo)，繼續(xù)前行!
第二篇：社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)，通過乒乓球活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、誠(chéng)信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。一學(xué)期又這樣過去了，回顧這一學(xué)期乒乓球興趣小組的活動(dòng)情況，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、興趣班中學(xué)生的表現(xiàn)：
學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中，大多數(shù)積極性都比較高，訓(xùn)練很刻苦，當(dāng)然他們也會(huì)有很大的收獲，乒乓球技術(shù)進(jìn)步了不少！但是，有些同學(xué)卻總是混日子，訓(xùn)練不帶乒乓球拍，課堂紀(jì)律不好。使得老師管理有些困難，主要的是自己學(xué)不到東西，很是好可惜！
二、訓(xùn)練主要內(nèi)容：
1、基本站位：基本姿勢(shì)與基本步法。
2、基本技術(shù)：球感練習(xí)、發(fā)平擊球和反手撥球（推擋）、正手攻球以及對(duì)打技術(shù)等。
3、打比賽。
三、基本情況：
這學(xué)期一共上了16節(jié)課，每周一下午第四節(jié)課進(jìn)行，以實(shí)際教學(xué)訓(xùn)練為主。通過這學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，取得一定的成效，學(xué)生基本能掌握乒乓球的基本知識(shí)和技術(shù)。由于學(xué)生本身的乒乓球水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區(qū)別對(duì)待。對(duì)于本身有一定乒乓球基礎(chǔ)、上學(xué)期上過乒乓球興趣班的同學(xué)，我主要抓對(duì)打技術(shù)和比賽戰(zhàn)術(shù)；對(duì)于剛剛接觸乒乓球的學(xué)生我只要求掌握基本動(dòng)作技術(shù)就可以了。我們學(xué)校的不少同學(xué)還是很喜歡乒乓球這個(gè)項(xiàng)目的，所以學(xué)校乒乓球臺(tái)對(duì)學(xué)生開放，正面影響總比負(fù)面影響多，是個(gè)正確的選擇。
四、存在問題：
1、有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常不帶乒乓球拍、不帶乒乓球，影響嚴(yán)重；
2、有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律散漫，有遲到早退現(xiàn)象；
3、學(xué)生在訓(xùn)練上積極性還不夠；
五、改進(jìn)和措施：
1、積極和學(xué)校、班主任配合，取得家長(zhǎng)的理解支持，實(shí)際解決學(xué)生訓(xùn)練沒有乒乓球拍或是不帶乒乓球拍或乒乓球的問題，這個(gè)我認(rèn)為是最重要的。
2、總結(jié)過去一學(xué)期的訓(xùn)練工作，查找訓(xùn)練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓(xùn)練工作中努力提高訓(xùn)練質(zhì)量。
3、在訓(xùn)練中，教練員要做到區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭(zhēng)在今后的比賽中取得好的成績(jī)。
4、今后我必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真抓好乒乓球興趣小組項(xiàng)目訓(xùn)練。在教學(xué)訓(xùn)練中堅(jiān)持依法治教，以德治教，加大教學(xué)力度，按計(jì)劃，有目的，有內(nèi)容，有質(zhì)量地提高訓(xùn)練水平。
第三篇：社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
一學(xué)期的折紙社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了?！罢奂埳鐖F(tuán)”以對(duì)多類物體的創(chuàng)造與表現(xiàn)為重點(diǎn)，通過觀看視頻和同學(xué)們的大膽構(gòu)思和巧手制作，折出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的藝術(shù)品。在活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力和創(chuàng)新精神。
一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束了，學(xué)生們?cè)谡奂埖耐瑫r(shí)也收獲了“快樂”，不僅是成功的快樂，也有過程中學(xué)到新本領(lǐng)的喜悅。本社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容較好地體現(xiàn)了學(xué)?！白鲎詈玫淖约骸钡慕虒W(xué)理念。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了折紙的樂趣，所以對(duì)折紙的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我們切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我們的意料。
2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己創(chuàng)造性地折出一些簡(jiǎn)單的作品。
3、在活動(dòng)中我們還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我們還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的折紙社團(tuán)活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生折紙比較粗心，折出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
