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第一篇：關(guān)愛殘疾兒童方案總結(jié)
關(guān)愛殘疾兒童“送教到家”工作實(shí)施方案
普及殘疾兒童義務(wù)教育，是提高殘疾人整體素質(zhì)、使他們平等參與社會(huì)生活的基礎(chǔ)和前提。我校一直高度重視特殊教育，堅(jiān)持普及與提高并重，形成以學(xué)校隨班就讀為主體，以“送教到家”為補(bǔ)充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度，把我學(xué)區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童的教育搞好，進(jìn)一步推進(jìn)并促進(jìn)教育公平、切實(shí)保障殘疾兒童受教育權(quán)益的高度，我們結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，特?cái)M寫現(xiàn)階段“送教到家”工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護(hù)殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾兒童健康快樂成長(zhǎng)。
成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：（學(xué)校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：（學(xué)校副校長(zhǎng)）
（教務(wù)主任）
（德育主任）成員：
一年班班主任以及科任老師 六年級(jí)班主任以及科任老師 工作要求及措施
1、送教前，送教老師要寫好計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生殘障情況寫好教案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等。
2、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子的成長(zhǎng)情況，做到活動(dòng)有跟蹤。 3、整理并收集關(guān)于家庭特殊教育系列系統(tǒng)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)掌握輔導(dǎo)孩子的具體方法。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對(duì)子女的教育中來(lái)，做到不放棄、不遺棄。
四、送教安排
1、每月由教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)送教教師的送教內(nèi)容進(jìn)行審批后再到學(xué)生家送教。
2、送教教師請(qǐng)認(rèn)真填寫好送教記錄表。 五、活動(dòng)總結(jié)
每學(xué)期期末學(xué)校通過參看送教資料或訪談等對(duì)送教教師工作進(jìn)行考核，并把考核納入教師績(jī)效考核內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)送教得失整理送教工作總結(jié)上交教育管理中心。
關(guān)愛殘疾兒童“送教到家”工作實(shí)施方案
六中小學(xué)部 2014、8
關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)工作總結(jié)
為了深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》在我校開展殘疾兒童隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。
一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個(gè)別幫助。擔(dān)任“隨班就讀”工作的老師，工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生付出了更多的愛心。制定個(gè)別化教案，在課堂教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極、穩(wěn)妥地開展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。
三、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理。學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尤其對(duì)特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛護(hù)，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步。讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本勞動(dòng)技能，我校王鶴聰同學(xué)為一級(jí)智殘。學(xué)校從多方面鼓勵(lì)、幫助該生，安排專人跟蹤幫組，我校宋校長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)其任務(wù)，為孩子及其家長(zhǎng)拿日常生活用品，衣物等。經(jīng)常噓寒問暖。班主任也盡可能的幫助該生。經(jīng)常給其補(bǔ)課，和該生談心。使其平等地參與社會(huì)生活，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
四、加強(qiáng)了“送教到家”工作的管理。我校馬亦翔（男，一級(jí)智殘）同學(xué)臥病在床，我們就送教到家，教師李冬玲等根據(jù)孩子的實(shí)際擬定授課內(nèi)容，不厭其煩的進(jìn)行教學(xué)，孩子雖然接受一點(diǎn)點(diǎn)或不接受，但只要孩子有反應(yīng)，老師們就一遍遍的反復(fù)說，家長(zhǎng)感動(dòng)的說，看著你們這樣，我都不知道說什么了。
六、針對(duì)不同的殘疾生，聯(lián)系社會(huì)組織和政府及個(gè)人，給他們爭(zhēng)取幫助機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮社會(huì)力量的幫扶作用。即將入學(xué)的肖鵬程我們已經(jīng)聯(lián)系家長(zhǎng)讓其送孩子到國(guó)家福利部門進(jìn)行康復(fù)?，F(xiàn)正在康復(fù)治療中。
總之，我們學(xué)校對(duì)特殊學(xué)生的教育堅(jiān)持了因材施教，提供了合適的教育，在課堂教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生教學(xué)，又能兼顧特殊學(xué)生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對(duì)于缺陷部分實(shí)施補(bǔ)救教學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行了有效的幫助。
六中小學(xué)部
2015.7
關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)
工作總結(jié)
六中小學(xué)部 2015.7
關(guān)愛殘疾兒童“送教到家”工作實(shí)施方案
普及殘疾兒童義務(wù)教育，是提高殘疾人整體素質(zhì)、使他們平等參與社會(huì)生活的基礎(chǔ)和前提。我校一直高度重視特殊教育，堅(jiān)持普及與提高并重，形成以學(xué)校隨班就讀為主體，以“送教到家”為補(bǔ)充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度，把我學(xué)區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童的教育搞好，進(jìn)一步推進(jìn)并促進(jìn)教育公平、切實(shí)保障殘疾兒童受教育權(quán)益的高度，我們結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，特?cái)M寫現(xiàn)階段“送教到家”工作實(shí)施方案。
一、基本情況分析
我學(xué)區(qū)共有五名適齡殘疾兒童，其中張秋月在北京做康復(fù)治療。肖鵬旺在四平做康復(fù)治療。王鶴聰在我校就讀。郭鑫雨在四平八馬路小學(xué)上學(xué)。馬亦翔臥病在床。
在校就讀的同學(xué)，王鶴聰同學(xué)（三級(jí)智殘）已經(jīng)得到系統(tǒng)的教育，雖在成績(jī)上不是很理想，不過學(xué)校已經(jīng)與班主任一起經(jīng)常關(guān)注其成長(zhǎng)，并對(duì)其教育采取了系列的教育方式，如輔導(dǎo)學(xué)業(yè)、談話引導(dǎo)、交流溝通、活動(dòng)參與等教育干預(yù)，相信在學(xué)校教育中他會(huì)有明顯的進(jìn)步。
失學(xué)在家的張秋月（女，一級(jí)智殘）、馬亦翔（男，一級(jí)智殘）、肖鵬旺（男，二級(jí)智殘）三名學(xué)生由于其父母對(duì)家庭就業(yè)等方方面面的壓力，加之本身教育水平的不專業(yè)，不能較好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，也沒有較系統(tǒng)的教育措施，所以他們的教育讓人擔(dān)憂。為此我們的“送教到家”主要針對(duì)失學(xué)在家的他們進(jìn)行，希望能幫助他們快速成長(zhǎng)。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：高曉波（學(xué)校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：宋云平（學(xué)校副校長(zhǎng)）
姜寶麗（教務(wù)主任）
薛鵬程（德育主任）成員： 一年班班主任以及科任老師
二年級(jí)班主任以及科任老師
三、工作要求及措施
1、送教前，送教老師要寫好了個(gè)別化計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生殘障情況寫好教案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等，準(zhǔn)備了送教物資。
2、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子的成長(zhǎng)情況，做到活動(dòng)有跟蹤。
3、整理并收集關(guān)于家庭特殊教育系列系統(tǒng)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)掌握輔導(dǎo)孩子的具體方法。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對(duì)子女的教育中來(lái)，做到不放棄、不遺棄。
四、送教安排
1、每月10日由教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)送教教師的送教內(nèi)容進(jìn)行審批后在12日下午到學(xué)生家送教。
2、送教教師請(qǐng)認(rèn)真填寫好送教記錄表。
五、活動(dòng)總結(jié)
每學(xué)期期末學(xué)校通過參看送教資料或訪談等對(duì)送教教師工作進(jìn)行考核，并把考核納入教師績(jī)效考核內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)送教得失整理送教工作總結(jié)上交教育管理中心。
四平六中小學(xué)部
關(guān)愛殘疾兒童“送教到家”工作實(shí)施方案
四平六中 2015年8月
2015年8月
第二篇：關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)總結(jié)
為活躍全區(qū)殘疾人文化生活，動(dòng)員引導(dǎo)廣大殘疾人走出家門，積極參與公共文化生活，共享社會(huì)改革發(fā)展成果，結(jié)合我區(qū)殘疾人實(shí)際情況，在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展了第二屆全國(guó)殘疾人文化活動(dòng)周活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視有的放矢
組織開展殘疾人文化活動(dòng)周活動(dòng)，對(duì)于活躍殘疾人文化生活，讓殘疾人走出家門，平等地參與社會(huì)生活，對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著重大的意義。各街、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把此項(xiàng)活動(dòng)作為一件重要工作來(lái)抓，部署安排各社區(qū)、村走訪調(diào)查、收集各類殘疾人的喜好。為把活動(dòng)舉辦得富有針對(duì)性、實(shí)效性，做到有的放矢。各社區(qū)、村殘疾人協(xié)助理員入戶于殘疾人家中，登記了解殘疾人的業(yè)余愛好，為開展活動(dòng)打好基礎(chǔ)。通過與他們共同交流，宣傳殘疾人文化活動(dòng)周活動(dòng)的目的與意義，同時(shí)鼓勵(lì)、動(dòng)員他們走出家門，積極參與技能競(jìng)賽及市殘聯(lián)組織開展的各類文化活動(dòng)，激發(fā)殘疾人學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)的熱情，提高他們參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力，引導(dǎo)全社會(huì)理解、關(guān)心、幫助殘疾人，營(yíng)造有利于殘疾人事業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍。
二、結(jié)合實(shí)際開展活動(dòng)
1、加大宣傳力度，營(yíng)造文化周良好的社會(huì)氛圍。做好宣傳工作，在轄區(qū)內(nèi)醒目位置懸掛活動(dòng)橫幅38條，充分利用各公示欄等進(jìn)行文化周宣傳，力求營(yíng)造良好的文化活動(dòng)周氛圍。
2、勇躍參加各類活動(dòng)。各街、鎮(zhèn)積極組織推薦有特長(zhǎng)的殘疾朋友與作品，參加市殘聯(lián)分別舉辦的"唱紅歌送黨恩"展演活動(dòng)。經(jīng)過各街、鎮(zhèn)殘聯(lián)層層選拔，共推薦殘疾人和殘疾人工作者5副書畫作品參展、2人參演和5篇文章參加市級(jí)評(píng)選活動(dòng)，并分別獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、多種形式開展活動(dòng)。各街鎮(zhèn)為了充分展現(xiàn)殘疾人自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌和殘疾人工作者積極向上的工作狀態(tài)，在這次活動(dòng)中分別都開展了豐富多彩的活動(dòng)。如XX街道成功舉辦了第二屆殘疾人文化周書畫展，共展出各界人士書畫作品60多幅，受到殘疾人和廣大群眾的歡迎；放映《建國(guó)大業(yè)》等主旋律專場(chǎng)電影，邀請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)殘疾人及其家屬進(jìn)行觀看，大家坐到一起，聊觀后感，其樂融融；同時(shí)各居村書屋在文化周活動(dòng)中為殘疾人提供送書上門等方便殘疾人的服務(wù)，努力滿足殘疾人文化需求。如包公、x路等街道殘聯(lián)聯(lián)合社區(qū)組織開展"鄰里同樂文化文藝演出活動(dòng)"，鼓勵(lì)和吸收在文藝方面有一技之長(zhǎng)的殘疾人和社區(qū)居民共同參與社區(qū)文藝演出活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)殘疾人特殊藝術(shù)人才的培養(yǎng)。XX街道自20xx年舉辦第一屆"鄰里節(jié)"以來(lái)，社區(qū)黨支部、居委會(huì)就為殘疾人搭建了"走出家門，認(rèn)識(shí)鄰里"的交流平臺(tái)，架起了殘疾人和居民溝通的橋梁，拉近了居民間的距離，增進(jìn)了鄰里間的守望相助，帶動(dòng)了殘疾人和居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感，實(shí)現(xiàn)了社區(qū)居民生活健康快樂、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美和人際關(guān)系和諧；組織志愿者給轄區(qū)的困難居民和殘疾人送"愛心餃子"等；開展了殘疾人書法繪畫攝影展覽展示活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示了轄區(qū)殘疾人的書法、攝影等作品，展示的這些殘疾人書法、繪畫及攝影作品吸引了眾多參觀者。等等。
總之，通過這些活動(dòng)的開展，我區(qū)廣大殘疾人能夠積極的融入社會(huì)，在殘疾人親友們的大力支持下，在社會(huì)各界大力支持下，在各級(jí)殘聯(lián)的認(rèn)真組織下，不僅使活動(dòng)能夠結(jié)合實(shí)際開展得有聲有色，而且充分調(diào)動(dòng)了殘疾人參與文化生活的積極性。今后，我們將進(jìn)一步推動(dòng)基層殘疾人群眾文化活動(dòng)的深入開展，不斷提升殘疾人享有公共文化服務(wù)的水平；希望通過具體的關(guān)愛行動(dòng)，引導(dǎo)廣大殘疾人積極參與社會(huì)生活，找到屬于自己的那片精彩天空。
第三篇：關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)總結(jié)
為大力弘揚(yáng)人道主義思想，倡導(dǎo)友愛、互助、融合、共享的理念和扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)尚，增進(jìn)廣大師生對(duì)殘疾兒童重視和了解，不斷提高殘疾兒童權(quán)益保護(hù)的認(rèn)知水平，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注殘疾兒童的社會(huì)氛圍，有效促進(jìn)殘疾兒童保護(hù)工作健康發(fā)展。根據(jù)《xx區(qū)關(guān)于開展第XX次全國(guó)助殘日活動(dòng)的通知》和市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“愛心助殘”活動(dòng)的通知》的文件精神，xx小學(xué)各班開展“推進(jìn)殘疾預(yù)防健康成就小康”主題班會(huì)?，F(xiàn)就活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
各班班主任老師首先給學(xué)生介紹助殘日是全國(guó)殘疾人的節(jié)日。緊接著，號(hào)召同學(xué)們關(guān)愛殘疾人，如先天因素的殘疾人，對(duì)他們的關(guān)愛應(yīng)體現(xiàn)在救助、幫扶上。然后，各班觀看了《籃球女孩》等微視頻。最后，班主任還著重給學(xué)生們講解了預(yù)防殘疾的相關(guān)知識(shí)，教育學(xué)生生活中應(yīng)做到技術(shù)預(yù)防與觀念預(yù)防接軌。從出生缺陷、發(fā)育障礙、慢性疫病、生產(chǎn)事故、精神疾病等方面控制致殘風(fēng)險(xiǎn)。讓學(xué)生們樹立預(yù)防殘疾意識(shí)，從檢查身體，健康生活開始的觀念。
兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。孤殘兒童因其生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面的缺陷，成為兒童中需要特別關(guān)愛和特殊照顧的弱勢(shì)群體。此次班會(huì)課的召開，有效形成xx小學(xué)扶殘助殘的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)xx教師和學(xué)生對(duì)殘疾人的尊重與關(guān)愛，同時(shí)也激勵(lì)殘疾學(xué)生自強(qiáng)、自理、自尊、自愛。有效促進(jìn)全校助殘意識(shí)的形成，進(jìn)一步推進(jìn)構(gòu)建和諧校園！
第四篇：關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)總結(jié)
12月3日是第xx次“國(guó)際殘疾人日”，根據(jù)今年國(guó)際殘疾人日“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中華夢(mèng)”的活動(dòng)主題以及《xx區(qū)第xx次國(guó)際殘疾人日活動(dòng)的通知》精神，我街道開展了一系列的助殘活動(dòng)，現(xiàn)將主要活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心布置國(guó)際殘疾人日活動(dòng)
今年國(guó)際殘疾人日到來(lái)之際，xx街道于12月1日召開殘聯(lián)工作會(huì)議，專題討論國(guó)際殘疾人日活動(dòng)方案。街道工委副書記謝定偉作了工作部署，對(duì)開展好此次活動(dòng)提出要求，希望街道殘聯(lián)把活動(dòng)開展得有聲有色，切合主題，讓殘疾朋友充分體會(huì)到黨和政府的關(guān)愛，憧憬夢(mèng)想，增強(qiáng)自信心，為和諧街道作出努力。
二、針對(duì)今年國(guó)際殘疾人日主題，開展活動(dòng)
今年國(guó)際殘疾人日主題“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中華夢(mèng)”。街道利用國(guó)際殘疾人日開展活動(dòng)為契機(jī)，以區(qū)殘聯(lián)的文件精神為指導(dǎo)，一連三天開展國(guó)際殘疾人日活動(dòng)，陸續(xù)開展惠殘政策宣傳，慰問貧困殘疾人生活物資、鼓勵(lì)推薦殘疾人就業(yè)、贈(zèng)送殘疾人輔助器具等一系列以幫扶貧困為主題的活動(dòng)。
（一）結(jié)合群眾路線的深入開展，下村走訪勤宣傳重調(diào)查
國(guó)際殘疾人日期間，街道殘聯(lián)理事長(zhǎng)、專職委員結(jié)合踐行群眾路線的開展，下村走訪貧困殘疾人戶，宣傳惠殘政策，噓寒問暖，做好訪問筆記，了解殘疾人家庭真實(shí)需求。陪同區(qū)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)專程走訪自主創(chuàng)業(yè)佘世雄戶，調(diào)研他創(chuàng)建的集種養(yǎng)殖為主業(yè)的“恩庭養(yǎng)殖園”，鼓勵(lì)他開拓思路，整合資源，利用政策優(yōu)勢(shì)做大做強(qiáng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。通過自己的努力，政府的扶持走出一條輝煌的創(chuàng)業(yè)之路，為殘疾人創(chuàng)業(yè)樹立榜樣。
（二）真心幫扶，傳遞溫暖，上門慰問貧困殘疾人
5月20日和21日兩天，在街道工委的大力支持下，以每戶慰問200元生活物資的標(biāo)準(zhǔn)，為全街道30戶殘疾人家庭上門進(jìn)行了慰問。所到之處，無(wú)論是殘疾人還是他們的鄰居都是交口稱贊，都說社會(huì)進(jìn)步了對(duì)殘疾人很關(guān)心。xx村的肢體殘疾人周立新家庭貧困，當(dāng)殘聯(lián)的工作人員把植物油，米、洗衣粉、面條等生活物資送到他家里。訪問過程中發(fā)現(xiàn)他的妻子也是個(gè)殘疾人，因?yàn)槠拮拥膽艨趩栴}沒有解決，暫時(shí)沒有享受到“一戶多殘”政策，當(dāng)時(shí)就和村干部商議想辦法要幫他理順戶口問題。周立新很受感動(dòng)，當(dāng)即熱淚盈眶，連聲說感謝黨和政府。
（三）贈(zèng)送輔助器具，為殘疾人生活提質(zhì)
為了幫助殘疾人提高生活自理能力，減輕家庭負(fù)擔(dān)，解決他們出行難的問題。街道殘聯(lián)發(fā)動(dòng)各村（社區(qū)）專職委員，早在國(guó)際殘疾人日之前對(duì)輔具需求的殘疾人進(jìn)行摸底。5月21日將區(qū)殘聯(lián)派發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的8件輔助器具贈(zèng)送給最迫切需要的殘疾人，切實(shí)地幫助他們。xx村的楊念杰早年被麻石砸斷了大腿，近年來(lái)身體更為不便，街道殘聯(lián)把輪椅送到他家里，楊念杰興奮地轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，覺得比平時(shí)方便了很多，由衷地感謝殘聯(lián)組織的關(guān)愛。
（四）組織殘疾人舉行“唱出激情，憧憬夢(mèng)想”卡拉OK賽
為了活躍殘疾人文化生活，煥發(fā)殘疾人精神面貌，樹立殘疾人自信心。街道殘聯(lián)精心組織街道范圍內(nèi)有歌唱愛好的殘疾人舉行卡拉OK賽。10多位殘疾朋友參賽，有的唱得雄渾高亢，有的唱得低徊婉轉(zhuǎn)，較好地演繹出了歌曲內(nèi)涵。
三、國(guó)際殘疾人日活動(dòng)的意義
此次國(guó)際殘疾人日活動(dòng)的開展，營(yíng)造出了全街道扶殘助的良好氛圍。共計(jì)走訪慰問殘疾人家庭40余戶，贈(zèng)送輪椅4臺(tái)、坐便椅4把，成功舉行殘疾人唱歌比賽?；顒?dòng)的開展形式多樣，精彩紛逞，對(duì)喚起全街道關(guān)心幫扶殘疾人這個(gè)弱勢(shì)群體具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。今后的國(guó)際殘疾人日，街道殘聯(lián)將努力爭(zhēng)取各界支持，早作謀劃，充分準(zhǔn)備，把國(guó)際殘疾人日活動(dòng)開展得更好。
第五篇：關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)總結(jié)
12月3日即將來(lái)臨，這是一個(gè)國(guó)際性的日子。每年12月3日的“國(guó)際殘疾人日”是一年一度的活動(dòng)，旨在促進(jìn)人們對(duì)殘疾問題的理解和動(dòng)員人們支持維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福。而目前，全球共有6。5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。多年來(lái)，在國(guó)際社會(huì)的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無(wú)障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。由于生理、法律和社會(huì)方面的障礙，殘疾人往往不能和正常人一樣平等地享受經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化等權(quán)利。這種現(xiàn)象長(zhǎng)期以來(lái)一直未能受到社會(huì)的足夠重視。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)殘疾人的尊重關(guān)愛程度，幫助和促進(jìn)大學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)和道德修養(yǎng)，我們藥品經(jīng)營(yíng)與管理XX班團(tuán)支部為此特別開展此次特色團(tuán)日活動(dòng)。這次團(tuán)日活動(dòng)以“關(guān)愛殘疾人”為主題，以形式多樣的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)，積極為殘疾人作貢獻(xiàn)，為殘疾人創(chuàng)建更美好的明天而努力?，F(xiàn)將具體容向院團(tuán)委及學(xué)生會(huì)匯報(bào)如下：
活動(dòng)之一：“殘疾人”上場(chǎng)?；顒?dòng)開始時(shí)一個(gè)同學(xué)帶著眼罩模仿盲人，一個(gè)同學(xué)拄著拐杖模仿缺少雙肢的殘疾人出場(chǎng)，引出同學(xué)們的同情心，引出團(tuán)日活動(dòng)的主題。我班同學(xué)們非常積極的參與了進(jìn)來(lái)。
活動(dòng)之二：知識(shí)問答。提問同學(xué)們，對(duì)殘疾人的了解程度，并讓同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)講一講自己身邊的殘疾人事跡，以引起同學(xué)們對(duì)殘疾人的關(guān)注。我班同學(xué)都非常積極地講述了自己身邊殘疾人的事跡，各位同學(xué)也都有了了解。提問同學(xué)們我們國(guó)家對(duì)待殘疾人的政策及各種政策出臺(tái)的時(shí)間和作用，讓同學(xué)們更好的了解我國(guó)殘疾人的待遇。我班同學(xué)知識(shí)面很廣，踴躍回答。最后由主持人公布答案，答案出來(lái)后更加深了同學(xué)們對(duì)我國(guó)殘疾人政策的印象。
活動(dòng)之三：模仿殘疾人活動(dòng)。邀請(qǐng)盲人同學(xué)憑自己的感覺在黑板上畫出一個(gè)笑臉；邀請(qǐng)缺少雙臂的同學(xué)用自己的方式喝完一瓶礦泉水；邀請(qǐng)聾啞殘疾人打出手語(yǔ)說一句自己的心里話，讓同學(xué)們猜其中的意思。雖然很難做到，但我班的同學(xué)不僅積極參與進(jìn)來(lái)而且非常認(rèn)真地完成了以上活動(dòng)。不僅自己體會(huì)到了做為殘疾人的艱難，而且在坐的同學(xué)也非常吃驚，更進(jìn)一步地了解到做為殘疾人的心酸，又一次引出高潮，更喚起了同學(xué)們的同情心。第三個(gè)環(huán)節(jié)聾啞殘疾人打出手語(yǔ)，同學(xué)們不僅積極猜想其中的意思，而且要求當(dāng)場(chǎng)學(xué)習(xí)手語(yǔ)便于更好地與聾啞殘疾人交流，以示對(duì)聾啞殘疾人的關(guān)愛尊重。再一次把團(tuán)日活動(dòng)推上高潮。
活動(dòng)之四：全班同學(xué)齊唱《愛的奉獻(xiàn)》以表達(dá)心中對(duì)殘疾人的關(guān)愛。聾啞同學(xué)用手語(yǔ)表達(dá)自己的欣慰感謝。全班同學(xué)興致高漲，都大聲地唱出了自己的心聲。全班45位同學(xué)用同一種方式表達(dá)了同一種愛――關(guān)愛殘疾人。
第六篇：關(guān)愛智障兒童策劃書
一、活動(dòng)背景
關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)心殘障兒童的身心健康是全社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。為了讓殘障兒童能在和諧的社會(huì)氛圍中感受到關(guān)愛和溫暖，為了讓更多的人來(lái)幫助和愛護(hù)他們，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該向他們伸出援助之手，給他們帶去關(guān)心和幫助，讓溫暖伴隨我們共同成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的
響應(yīng)重慶市委市政府“市民學(xué)?！被顒?dòng)的號(hào)召。希望通過本次活動(dòng)，為社會(huì)做出示范，呼吁社會(huì)各界更加關(guān)注智障兒童，伸出援手提供幫助，多去看望他們，不要讓孩子們的世界空洞。
三、活動(dòng)對(duì)象
南坪?jiǎn)⒚餍侵钦蟽和祻?fù)托養(yǎng)中心所有小朋友
四、活動(dòng)時(shí)間： 2013年11月29日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
南坪?jiǎn)⒚餍侵钦蟽和祻?fù)托養(yǎng)中心
六、活動(dòng)準(zhǔn)備(前期)1.通過與托養(yǎng)中心負(fù)責(zé)人聯(lián)系交流，了解智障兒童的具體情況。2.聯(lián)系學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。3.制作相關(guān)海報(bào)，做好宣傳工作。4.準(zhǔn)備好活動(dòng)相關(guān)道具。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1.將參加活動(dòng)的志愿者分成若干小組，分配到各個(gè)班上與托養(yǎng)中心的孩子們一起上課。2.志愿者與殘障兒童進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流、認(rèn)識(shí)。
3.協(xié)助托養(yǎng)中心的孩子們參與輪滑課，主要負(fù)責(zé)保護(hù)好他們的安全。4.和孩子們做一些合適的無(wú)危險(xiǎn)性的游戲，游戲暫定為折紙游戲。5.為孩子們派發(fā)禮物如文具、零食等。6.活動(dòng)結(jié)束集體拍照留念。
八、注意事項(xiàng)
1.準(zhǔn)備的節(jié)目，游戲，食品等，應(yīng)適合智障兒童接受，確保無(wú)危險(xiǎn)性。
2.在與智障兒童進(jìn)行接觸交流時(shí)，要有足夠的耐心與細(xì)心，并保障自己的安全。3.活動(dòng)期間所有成員聽從組織統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁脫離團(tuán)體單獨(dú)行動(dòng)。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（略）
