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第一篇:開題報(bào)告可以抄嗎
開題報(bào)告只是論證你畢業(yè)論文題目是否可行,只要數(shù)據(jù)、論據(jù)給出明確出處就不存在抄襲的嫌疑。
第二篇:經(jīng)濟(jì)類畢業(yè)論文開題報(bào)告范文
論文題目:品牌國際化戰(zhàn)略研究
一、選題意義:
國際化品牌戰(zhàn)略研究背景:從國際市場(chǎng)來看,國際化競(jìng)爭日益激烈,據(jù)對(duì)“世界500家最大工業(yè)公司”的研究發(fā)現(xiàn),這些公司無一例外形成共識(shí):要?jiǎng)?chuàng)世界名牌,必須要立足國內(nèi),面向國際。
境外品牌的大量進(jìn)入,一方面強(qiáng)化了我國市場(chǎng)競(jìng)爭,同時(shí)也提高了國內(nèi)品牌競(jìng)爭能力。
20世紀(jì)80年代初期,境外品牌主要是以商品輸出方式進(jìn)入我國市場(chǎng),在當(dāng)時(shí)整體市場(chǎng)供不應(yīng)求的前提下,進(jìn)口產(chǎn)品和國產(chǎn)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭表現(xiàn)得并不激烈。
20世紀(jì)80年代末到90年代初,境外著名品牌進(jìn)入中國的方式已由商品輸出轉(zhuǎn)向資本輸出,在國內(nèi)合資、合作或者獨(dú)資生產(chǎn)產(chǎn)品。
這時(shí),中國整體市場(chǎng)已開始逐步向買方市場(chǎng)轉(zhuǎn)化。
20世紀(jì)90年代中后期,國內(nèi)企業(yè)開始逐步的適應(yīng)買方市場(chǎng),加大品牌經(jīng)營力度,在市場(chǎng)爭奪中,境內(nèi)外品牌競(jìng)爭日益激烈。
加之格蘭仕做百年企業(yè)的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中又遇到了較多的困難,理論研究迫在眉睫。
理論意義:企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)名牌就必須擁有自己的品牌。
品牌在企業(yè)的營銷活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用,不但有利于消費(fèi)者識(shí)別產(chǎn)品、保護(hù)消費(fèi)者和企業(yè)的利益,而且有利于企業(yè)進(jìn)行廣告宣傳,擴(kuò)大事業(yè)領(lǐng)域。
可以說品牌是企業(yè)和產(chǎn)品的象征和代表。
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,品牌戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)而言具有重要的意義和作用。
新時(shí)期,經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)越來越明顯,進(jìn)行有效的國際化戰(zhàn)略能有效的搶占市場(chǎng)和提高競(jìng)爭力。
現(xiàn)實(shí)意義:改革開放20年來,伴隨世界經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,中國企業(yè)的跨國經(jīng)營也從無到有,不斷發(fā)展壯大起束。
自20世紀(jì)90年代以束,隨著國際化經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭與合作的不斷加強(qiáng),跨國公司在世界經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。
隨著中國經(jīng)濟(jì)成為全球經(jīng)濟(jì)亮點(diǎn),眾多國際品牌在中國市場(chǎng)的推廣將更深入。
對(duì)于成長中的'中國企業(yè)家,已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到:在國內(nèi)市場(chǎng)面臨的問題,實(shí)際上是國際競(jìng)爭的問題!中國企業(yè)若想在未來日趨激烈的國際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭中占掘一席之地,就必須大力開拓每外市場(chǎng)。
正因如此,一方面我們急切的需求一種最大限度的開放;另一方面,采用比較的方法研究不同國別、不同種族的企業(yè)營銷,達(dá)到“相互借鑒,取長補(bǔ)短,攜手前進(jìn),共同發(fā)展”的目的,以利中國企業(yè)在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中搏擊、成長。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)
(一)目前國外對(duì)本國品牌國際化戰(zhàn)略的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)狀
國外企業(yè)的做法是以產(chǎn)品銷售開路,從設(shè)辦事處開始,循序漸進(jìn),逐步深入。
先設(shè)辦事處推銷自己的產(chǎn)品,了解當(dāng)?shù)厥袌?chǎng),了解消費(fèi)者的需求特點(diǎn),尋找潛在的合作者,增強(qiáng)國際營銷能力,最后再投資設(shè)廠,在當(dāng)?shù)厣a(chǎn)。
首先從較小的市場(chǎng)做起,逐步拓展。
當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的消費(fèi)者由于消費(fèi)習(xí)慣不同,不可能一下子全盤接受外來的產(chǎn)品,他們需要一個(gè)逐步適應(yīng)、習(xí)慣的過程,這就需要公司從一點(diǎn)一滴做起,潛移默化。
例如松下公司建立海外企業(yè)時(shí),從做干電池做起,有了經(jīng)驗(yàn)以后,才把產(chǎn)品擴(kuò)展到收音機(jī)、電視機(jī)、電風(fēng)扇上面。
寶潔公司在剛進(jìn)入中國市場(chǎng)時(shí),也只從飄柔、潘婷等少數(shù)品牌開始,立穩(wěn)腳跟之后品種才逐步豐富起來。
其次謹(jǐn)慎制定投資決策。
國外公司進(jìn)行一項(xiàng)投資決策大約要用3-5年的時(shí)間,前期準(zhǔn)備工作非常認(rèn)真、全面、仔細(xì),從宏觀環(huán)境到微觀環(huán)境都進(jìn)行了深入地分析,而且一般都要聘請(qǐng)管理咨詢公司協(xié)助調(diào)查當(dāng)?shù)叵M(fèi)者的需求特點(diǎn)、市場(chǎng)潛力、競(jìng)爭對(duì)手等情況。
寶潔公司進(jìn)入中國市場(chǎng)的第一個(gè)品牌"海飛絲",就是在對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行了一番充分的調(diào)查研究后打響的第一炮,其后每一品牌的進(jìn)入,都是圍繞著市場(chǎng),圍繞著消費(fèi)者這個(gè)中心來運(yùn)作的。
有人說,寶潔公司養(yǎng)活著中國近一半的市場(chǎng)調(diào)查公司,此話盡管夸張,但卻反映了寶潔公司品牌國際化戰(zhàn)略中的重視市場(chǎng)的一面。
營銷人員當(dāng)?shù)鼗?/p>
為了盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)貭I銷環(huán)境,熟悉當(dāng)?shù)貒艺摺⑾嚓P(guān)法律,了解當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)俗習(xí)慣等,國外公司設(shè)立的當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)都傾向于雇傭當(dāng)?shù)厝藛T。
當(dāng)?shù)厝藛T無論是在語言上,了解當(dāng)?shù)氐南M(fèi)行為與商業(yè)習(xí)慣上,與當(dāng)?shù)刂饕蛻艉拖M(fèi)者之間的交往上,還是品牌國際化戰(zhàn)略與當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)界的關(guān)系上都擁有巨大的優(yōu)勢(shì)。
(二)目前我國品牌國際化戰(zhàn)略研究的現(xiàn)狀
劉璇教授在《我國企業(yè)品牌國際化的現(xiàn)狀和模式分析》認(rèn)為:我國品牌從無到有,僅僅有少數(shù)幾個(gè)品牌為國際社會(huì)所知曉,還處于發(fā)展階段。
目前,我國有200多種制造業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量躍居世界第一位,但卻少有世界水平的品牌。
在2008年度《世界品牌500強(qiáng)》中,美國有243個(gè),居世界第一,法國和日本分別位居第二和第三位,我國僅僅有15個(gè)品牌入圍,是典型的“制造大國,品牌小國。”此外,我國品牌的價(jià)值也不高。
根據(jù)《商業(yè)周刊》網(wǎng)站公布的2008全球最佳品牌百強(qiáng)榜,可口可樂公司以666.67億美元的品牌價(jià)值連續(xù)八年居首,IBM公司以590.31億美元品牌價(jià)值居第二位,仍然沒有中國企業(yè)入圍全球最佳品牌百強(qiáng)。
年小山教授(2006)的《品牌目標(biāo)市場(chǎng)管理》一書清晰地勾勒出企業(yè)進(jìn)行品牌管理的流程,清晰地制定了品牌管理工作的四條主線,同時(shí)結(jié)合中國企業(yè)的實(shí)際與國內(nèi)市場(chǎng)特定條件提出了可具操作性的政策建議。
宋永高教授(2003)的《品牌戰(zhàn)略和管理》一書分為品牌知識(shí)、品牌戰(zhàn)略和品牌管理三個(gè)部分。
從基本概念出發(fā),深入淺出地論述了我國當(dāng)前品牌經(jīng)營和管理中的各大主題,比較全面地覆蓋了品牌戰(zhàn)略和管理的內(nèi)容。
韓中和教授(2003)的《品牌國際化戰(zhàn)略》從中國品牌競(jìng)爭力入手,詳細(xì)論述了品牌國際化的跨文化溝通,國際化品牌的創(chuàng)建策略,發(fā)展策略。
還針對(duì)我國企業(yè)實(shí)施品牌國際化中的主要問題作了探討。
張維迎教授(2002)的《品牌價(jià)值與中國企業(yè)的國際化戰(zhàn)略》對(duì)我國企業(yè)實(shí)施品牌國際化的必要性進(jìn)行了理論分析,他指出:從長期來看,我國企業(yè)特別是進(jìn)行國際化經(jīng)營的企業(yè)最容易獲得的成本優(yōu)勢(shì)在逐漸喪失,在這種情況下,我國企業(yè)必須建立自己的品牌優(yōu)勢(shì),也就是進(jìn)行品牌國際化,才能與其他國際企業(yè)相抗衡。
參考文獻(xiàn)
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三、設(shè)計(jì)方案的可行性分析:
本人將在研究本課題的過程中可以通過學(xué)校圖書館資源和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢索、相關(guān)書籍和報(bào)告等渠道,廣泛收集與本課題有關(guān)的各種文獻(xiàn)和資料,并結(jié)合中國實(shí)際,利用本專業(yè)所學(xué)到的一些基本理論,加上采用文獻(xiàn)分析法、定量分析和定性分析、對(duì)比分析等方法,案例分析法,對(duì)品牌國際化戰(zhàn)略進(jìn)行一次系統(tǒng)闡述。
四、研可能存在的問題:
由于研究條件的限制,不能進(jìn)行實(shí)際的調(diào)研工作,主要的研究方法就是通過網(wǎng)絡(luò)和書籍的比較研究,于是不能很全面,必然存在這可能與現(xiàn)實(shí)存在某些差距,只能夠是大范圍的做一些調(diào)查。
五、論文撰寫提綱:
1.引言
2.我品牌國際化發(fā)展的現(xiàn)狀
2.2我國品牌國際化戰(zhàn)略的現(xiàn)狀
2.3我國品牌國際化戰(zhàn)略存在的問題
2.4我國品牌國際化的環(huán)境
3.我國品牌國際化的戰(zhàn)略
3.1品牌創(chuàng)新與管理
3.2品牌國際化的模式
3.3品牌國際化的戰(zhàn)略
4.案例分析
第三篇:開題報(bào)告粘貼文獻(xiàn)里的內(nèi)容算不算抄襲
你好,開題報(bào)告不檢測(cè),可以借鑒。
論文是需要檢測(cè)的。
1、題目。
應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容,言簡意賅,引人注目,一般不宜超過20個(gè)字。
論文摘要和關(guān)鍵詞。
2、論文摘要應(yīng)闡述學(xué)位論文的主要觀點(diǎn)。
說明本論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論。
盡可能保留原論文的基本信息,突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。
而不應(yīng)是各章節(jié)標(biāo)題的簡單羅列。
摘要以200字左右為宜。
關(guān)鍵詞是能反映論文主旨最關(guān)鍵的詞句,一般3-5個(gè)。
3、目錄。
既是論文的提綱,也是論文組成部分的小標(biāo)題,應(yīng)標(biāo)注相應(yīng)頁碼。
4、引言(或序言)。
內(nèi)容應(yīng)包括本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀,本論文所要解決的問題及這項(xiàng)研究工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展等方面的理論意義與實(shí)用價(jià)值。
5、正文。
是畢業(yè)論文的主體。
6、結(jié)論。
論文結(jié)論要求明確、精煉、完整,應(yīng)闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解,以及在本領(lǐng)域的意義。
7、參考文獻(xiàn)和注釋。
按論文中所引用文獻(xiàn)或注釋編號(hào)的順序列在論文正文之后,參考文獻(xiàn)之前。
圖表或數(shù)據(jù)必須注明來源和出處。
第四篇:大學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告不通過怎么辦
大學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告不通過怎么辦
開題報(bào)告就是大家要面臨的第一個(gè)考驗(yàn)。想想看你站在講臺(tái)上,一群專家坐在臺(tái)下用X光般審視的眼神看著你,這場(chǎng)面也是令人未曾開口就已無語凝噎。這時(shí)候如果開題報(bào)告寫得好,你就成功了一大半。
什么是開題報(bào)告?
寫開題報(bào)告之前,首先要弄清楚開題報(bào)告的定義。開題報(bào)告指開題者對(duì)科研課題的一種文字說明材料,也是畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。開題者需要把自己所選的課題的概況,向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述,由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議。
很多人對(duì)于開題報(bào)告都存在著誤解:1、以為開題報(bào)告只是一種可有可無的例行公;2、認(rèn)為一旦更換課題,開題報(bào)告就白寫了。抱著這樣的認(rèn)識(shí),許多同學(xué)對(duì)開題報(bào)告都會(huì)產(chǎn)生一種應(yīng)付了事的心態(tài),其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
開題報(bào)告是進(jìn)入科研領(lǐng)域的一塊"敲門磚"
為什么說撰寫開題報(bào)告對(duì)于一個(gè)科研人是十分重要的呢?通過撰寫開題報(bào)告,可以學(xué)會(huì)如何提出問題、分析問題、歸納問題,對(duì)于將來完成整個(gè)科研項(xiàng)目有著重要意義。認(rèn)真撰寫好的開題報(bào)告將來也能派上用場(chǎng),其中的部分內(nèi)容可以吸納到自己的學(xué)位論文和基金標(biāo)書中,簡直是一舉多得啊。
開題報(bào)告的主要元素
不同的高?;蜓芯吭核鶎?duì)開題報(bào)告的規(guī)定略有不同,但大致上都包括以下幾點(diǎn):研究的目的與意義,國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)(文獻(xiàn)綜述)、主要研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)、研究方案及進(jìn)度安排、擬解決的關(guān)鍵問題、參考文獻(xiàn)。接下來我們逐一來看看每個(gè)部分的寫作要點(diǎn)。
1、研究目的與意義
在這個(gè)部分中,大家需要回答兩個(gè)問題。問題一,為什么要研究這個(gè)課題?(理論意義是什么)比如你的課題是"轉(zhuǎn)錄因子在胚胎干細(xì)胞自我更新過程中的作用",則可以表述為:通過該轉(zhuǎn)錄因子進(jìn)一步揭示和完善胚胎干細(xì)胞自我更新的分子調(diào)控網(wǎng)絡(luò)。
問題二,研究這個(gè)課題有什么價(jià)值?(應(yīng)用前景)比如,研究一個(gè)蛋白在腫瘤轉(zhuǎn)移過程中的作用,其價(jià)值就在于:通過這個(gè)研究了解腫瘤轉(zhuǎn)移的分子機(jī)制,該蛋白可以作為治療腫瘤轉(zhuǎn)移的靶蛋白。
2、綜述(本課題國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài))
綜述可能是大家覺得較為難寫的一個(gè)部分。"綜",需要對(duì)大量素材進(jìn)行歸納整理,綜合分析,使文獻(xiàn)更加精煉、更加明確、更加層次分明且有邏輯性。"述",就是對(duì)各家學(xué)說、觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估,提出自己的見解。綜述的目的就在于提供本課題來源的理論依據(jù),同時(shí)提出本領(lǐng)域還存在怎樣的問題,進(jìn)而可以引出本課題的學(xué)術(shù)價(jià)值。
綜述可以通過三個(gè)步驟來寫:首先確定主題,隨后整理文獻(xiàn),最后撰寫成文。寫作時(shí)要注意幾個(gè)方面:1、搜集的文獻(xiàn)素材要全面,以保證觀點(diǎn)的公正客觀,也要注意搜集最近幾年的文獻(xiàn),以保證觀點(diǎn)的前沿性;2、由于參考的素材較多,因此要注意去蕪存菁,保證觀點(diǎn)鮮明;3、引用時(shí)要忠于原文,不可歪曲別人的觀點(diǎn)。
3、主要研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)
搞定了綜述部分,接下來就要開始主要研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)的撰寫了。我們來看看這一部分包括的內(nèi)容:
(1)研究目標(biāo)
需要給出課題具體需要解決的科學(xué)問題以及最終需要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)。即是把前面的研究目的進(jìn)行分解,形成一個(gè)可執(zhí)行的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。
研究內(nèi)容要圍繞研究內(nèi)容進(jìn)行展開,保證內(nèi)容層次分明。要選擇恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?,研究?nèi)容各個(gè)部分要有起承轉(zhuǎn)合和恰當(dāng)?shù)倪^度,保證整個(gè)研究內(nèi)容渾然一體,具有較強(qiáng)的邏輯性和可操作性。
(2)研究方法
研究方法是完成研究內(nèi)容,達(dá)到研究目的的實(shí)驗(yàn)手段。在選擇研究方法時(shí),講究可靠第一、先進(jìn)性第二。盡量選擇本實(shí)驗(yàn)室成熟的實(shí)驗(yàn)體系和平臺(tái)。這樣一旦遇到問題,可以及時(shí)找到其他的師兄師姐來解答。
針對(duì)不同研究內(nèi)容要選擇不同的方法。比如同樣是檢測(cè)細(xì)胞液的蛋白表達(dá)水平,有westernblot、免疫熒光、流式分水等方法,這時(shí)就需要根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩磉M(jìn)行取舍。
總之,在研究方法的撰寫中要注意:全面、具體、精確。全面是指要把研究用到的實(shí)驗(yàn)方法全部描述出來。另一方面,實(shí)驗(yàn)步驟和涉及的.數(shù)字一定要盡量表述得具體而精確。
(3)研究創(chuàng)新點(diǎn)
可以分為兩點(diǎn)來看,即理論創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。理論創(chuàng)新是指課題是否給本領(lǐng)域帶來了新概念或補(bǔ)充,又或者對(duì)之前的概念進(jìn)行了推翻。比如細(xì)胞凋亡和細(xì)胞自噬的概念在提出時(shí)都屬于對(duì)當(dāng)時(shí)科學(xué)界的理論創(chuàng)新。技術(shù)創(chuàng)新是指在實(shí)驗(yàn)過程中引入了新技術(shù)或建立了新的動(dòng)物模型。
寫作這一部分中容易出現(xiàn)的問題就是貪多。其實(shí)對(duì)于一個(gè)課題來說,創(chuàng)新點(diǎn)在精而不在多,有1~2點(diǎn)就足夠了。盲目地羅列太多反而會(huì)使人感覺這個(gè)開題報(bào)告不具有可操作性。
4、研究方案
研究方案是指將之前的研究內(nèi)容和方法有機(jī)地結(jié)合在一起,通過流程圖的方式展現(xiàn),使讀者了解你的實(shí)驗(yàn)到底是怎么做的。
接下來要進(jìn)行可行性分析,包括以下幾點(diǎn):
(1)工作基礎(chǔ):是否具有延續(xù)性的學(xué)術(shù)思路
(2)科研經(jīng)費(fèi):經(jīng)費(fèi)是否能夠支撐項(xiàng)目的開銷
(3)實(shí)驗(yàn)條件:具備研究方案所需要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備
(4)實(shí)驗(yàn)技術(shù):建立了哪些模型和方法
(5)交流與合作(國內(nèi)國外):證明合作實(shí)力
隨后,為了保證整個(gè)項(xiàng)目能有效的進(jìn)行下去,需要制定一個(gè)工作進(jìn)度安排。我們可以根據(jù)研究目標(biāo)和內(nèi)容,給出初步的年度(或半年度)時(shí)間進(jìn)度表。但考慮到研究過程中出現(xiàn)耽擱,也允許進(jìn)行改動(dòng)。
5、擬解決的關(guān)鍵問題
在一個(gè)課題中,通常會(huì)有一兩個(gè)重要的難點(diǎn),解決了這些難點(diǎn),課題就能順利地進(jìn)行。所以有必要在開題報(bào)告中將這些難點(diǎn)提出來,并提出相應(yīng)的解決對(duì)策。
這些難點(diǎn)通常包括兩類,其一是課題結(jié)論進(jìn)一步深化過程中可能出現(xiàn)的問題。例如,研究了一個(gè)基因在細(xì)胞中的表型,想要進(jìn)一步研究其分子機(jī)制尋找下游基因,此時(shí)可能會(huì)有一段時(shí)間茫然,需要從文獻(xiàn)中搜尋,并且結(jié)合高通量篩選來進(jìn)行尋找,這就是一個(gè)典型的難點(diǎn)。
其二是實(shí)驗(yàn)材料和技術(shù)設(shè)備上或課題合作上可能出現(xiàn)的問題。例如,我們需要做某項(xiàng)實(shí)驗(yàn),但又不具備相關(guān)技術(shù),這時(shí)就需要通過和他人合作來解決。
這部分常犯的錯(cuò)誤是羅列的問題過多。大家在寫作時(shí)一定要注意,提出的問題一定要是關(guān)鍵問題。
6、參考文獻(xiàn)
最后就是參考文獻(xiàn)的部分了。這部分中,除了必不可少的引用一些經(jīng)典文獻(xiàn)之外,還是要以最近三至五年的最新文獻(xiàn)為主,以保證研究的前沿性。另外,除了一些關(guān)于中國概況、診斷標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容引用中國文獻(xiàn),建議大家總體以引用英文文獻(xiàn)為主(90%以上),以代表研究的國際前沿性。除此之外,不要忘記統(tǒng)一格式,也是很重要的噢~
最后分享幾點(diǎn)小tips:
1、吃透導(dǎo)師的研究計(jì)劃
剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的科研新人們往往對(duì)課題組的情況知之甚少。這個(gè)時(shí)候建議大家多看看導(dǎo)師的項(xiàng)目申請(qǐng)書、計(jì)劃任務(wù)書、科研合同書等材料,以快速get實(shí)驗(yàn)室的研究領(lǐng)域和導(dǎo)師的研究計(jì)劃。
2、了解師兄師姐的工作
看看師兄師姐的學(xué)位論文和開題報(bào)告。從他們的背景介紹和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中獲得靈感,幫助自己的開題報(bào)告寫作。
3、網(wǎng)上搜索本領(lǐng)域的中文研究生論文
那如果自己的課題是實(shí)驗(yàn)室新開辟的怎么辦呢?可以在網(wǎng)上搜索相關(guān)領(lǐng)域的研究生論文,這些現(xiàn)成的資料中都有詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)背景和方法介紹,可以起到很大幫助。
最后,祝大家都能寫出驚艷眾人的開題報(bào)告,加油!
第五篇:畢業(yè)論文開題報(bào)告
題目:新課程條件下高中歷史課堂有效教學(xué)的研究一、選題緣由和意義
2019年秋季起,高中新課程改革在廣東等四省區(qū)試點(diǎn)試行,高中歷史課堂教學(xué)狀況悄然發(fā)生了變化:教材的編排體系呈現(xiàn)多樣化,版面設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富多彩,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚;學(xué)生在課堂活潑多了,變得敢于舉手,敢于質(zhì)疑,敢于發(fā)表不同見解;同時(shí),教學(xué)手段的現(xiàn)代化、教學(xué)資源多元化也給教師的課堂教學(xué)帶來了諸多的便捷。實(shí)施新課改應(yīng)讓課堂孕育著生機(jī)和活力,應(yīng)讓其成為學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)和生命涌動(dòng)的舞臺(tái),但隨著課改的深入和推進(jìn),我們也逐漸感受到課改后的一些反?,F(xiàn)象,特別是在教師課堂教學(xué)行為,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),課堂教學(xué)整體效益上存在著一些不可忽視的問題。
如果我們深入到高中歷史教學(xué)課堂,就會(huì)發(fā)現(xiàn),低效、無效甚至根本不講成效的教學(xué)現(xiàn)象俯拾皆是,某些所謂的“新課堂”仍然明顯帶有師生劇本化的表演,不少冠以“活動(dòng)式”、“研究性”等新型教學(xué)課堂教學(xué)在本質(zhì)上仍沿用了傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)方法,有些教師因一味追求教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成性、教學(xué)內(nèi)容的生活化處理和開展所謂的“研究性學(xué)習(xí)”而影響了新課改有效實(shí)施的現(xiàn)象大量存在,課堂教學(xué)有效性缺失仍然是目前高中歷史課堂教學(xué)亟待解決的問題。
我市在新課程條件下高中歷史課堂有效教學(xué)的研究領(lǐng)域尚欠深入具體,未能根據(jù)生源實(shí)際情況得到一套可以套用的方法,可操作性較弱,我校在本課題研究更是欠缺。本課題主要針對(duì)目前我校高中歷史課堂教學(xué)存在效率較低的實(shí)際情況而進(jìn)行的應(yīng)用性探索研究,其目的在于從現(xiàn)有的新課程背景下有效教學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)研究成果上,提出一些實(shí)踐操作措施,并在實(shí)際課堂教學(xué)中得到驗(yàn)證,為我市新課程改革的健康發(fā)展提供有益的借鑒。
本課題主要是基于我校實(shí)際情況而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)新,會(huì)考成績及學(xué)生的滿意度調(diào)查如果達(dá)到預(yù)期目標(biāo),課題組則建議茂名市教育局教研室將此種教學(xué)方法逐步推廣至茂名其他同類學(xué)校的歷史教學(xué),擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)面積。
另外,此次實(shí)驗(yàn)也是新課標(biāo)條件下歷史教學(xué)的一次探索,對(duì)各地的相關(guān)實(shí)驗(yàn)也應(yīng)該具有有益的借鑒作用。
二、可行性
本課題負(fù)責(zé)人和主要成員均參加過校級(jí)課題研究,多位成員的研究論文獲市優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)。
本研究一個(gè)周期為三年,屬歷時(shí)研究,資料的定期采集和存檔十分重要。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,需要開展橫向和縱向?qū)Ρ妊芯浚ㄍ昙?jí)實(shí)驗(yàn)班和非實(shí)驗(yàn)班的對(duì)比研究,同類實(shí)驗(yàn)學(xué)校和非實(shí)驗(yàn)學(xué)校的對(duì)比研究等。完成一個(gè)研究周期至少需要三年(含撰寫研究報(bào)告時(shí)間)。
三、學(xué)術(shù)前史
(一)學(xué)術(shù)專著
從杜威到布盧姆,從斯金納到加涅都非常重視對(duì)高效教學(xué)的理論研究和實(shí)證研究,并取得了各具特色的研究成果。自上世紀(jì)80年代后,又涌現(xiàn)出新的研究成果,諸如美國加里?d鮑里奇的《有效教學(xué)方法》,美國梅里爾?哈明的《教學(xué)的革命》,佩爾?蒂埃的《成功教學(xué)的策略―有效的教學(xué)實(shí)習(xí)指南》等等。
國內(nèi)除葉瀾、裴娣娜等人對(duì)高效教學(xué)進(jìn)行研究以外,部分專家、學(xué)者對(duì)此也進(jìn)行了深入研究,并取得了重要成果。如崔允t的《有效教學(xué):理念與策略》,呂渭源的《有效教學(xué)草綱》,陳厚德的《新概念――有效教學(xué)》,張慶林、楊東合著的《高效率教學(xué)》,黎世法的《新課程異步教學(xué)方*》等。
此上諸多專著,或多或少涉及高中歷史高效課堂教學(xué)方面的研究,然對(duì)于我們國家新課程條件下高中歷史課堂有效教學(xué)的研究領(lǐng)域的研究則甚少。
(二)學(xué)術(shù)論文
綜論方面,夏偉在《論新課改后高中歷史課的素質(zhì)教育》一文中分析新課改后,高中歷史教師如何從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育教學(xué)模式中解放出來,實(shí)現(xiàn)向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。夏氏結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,提出某些頗有價(jià)值的想法,如積極向國外同行學(xué)習(xí);發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)效果;重視史料教學(xué);提倡社會(huì)實(shí)踐教學(xué);不要將高中歷史課上成政治課,等等。
朱國平《論提高高中歷史教學(xué)的有效性》提出個(gè)人對(duì)課堂教學(xué)有效性的理解:學(xué)生在認(rèn)知上,從不懂到懂,從少知到多知,從不會(huì)到會(huì);在情感上,從不喜歡到喜歡,從不熱愛到熱愛,從不感興趣到感興趣。此后,朱氏提出提高歷史課堂有效性的方法:首先,教師需不斷學(xué)習(xí),努力增加自己的歷史知識(shí);其次,教師需要做好教案設(shè)計(jì);再次,教師需善于發(fā)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué);還有,教師需學(xué)會(huì)教學(xué)反思;最后,教師需要優(yōu)化課堂教學(xué)方法。
崔女紅《高中歷史課堂教學(xué)如何提高效果》文中,結(jié)合其自身的教學(xué)實(shí)踐,提出提高高中歷史課堂教學(xué)有效性的某些措施,如講究課堂語言藝術(shù);以問題為中心,發(fā)揮學(xué)生的主體作用;運(yùn)用多種教學(xué)手段,防止或緩解學(xué)生的疲乏心理;和諧平等的師生關(guān)系,有助于知識(shí)的掌握,課堂效果更佳等。
某個(gè)方面,姜南《異步教學(xué)法在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用》一文結(jié)合其的教學(xué)實(shí)踐,較詳細(xì)地介紹異步教學(xué)在高中歷史課堂教學(xué)的具體操作過程:教師明確課題,提出問題;教師指示學(xué)習(xí)方法;學(xué)生學(xué)習(xí),了解學(xué)情;強(qiáng)化效應(yīng);學(xué)生演練等五個(gè)步驟。
李春才的《提高高中歷史課課堂交往效果之我見》,文中以為課堂交往包括師生之間的交往及學(xué)生之間的交往。在課堂交往中,師生都應(yīng)注重提高自己。
吳銀春《讓高中歷史課堂熠熠生輝――小議提升高中歷史課堂提問的有效性》從歷史課堂提問的角度如何提高高中歷史課堂的有效性。其文認(rèn)為,在高中歷史教學(xué)中,課堂提問要堅(jiān)持啟發(fā)性,讓課堂提問激活思維;堅(jiān)持聯(lián)系性,讓課堂提問接軌社會(huì);堅(jiān)持開放性,讓課堂提問提升課堂效果;堅(jiān)持靈活性,讓課堂提問培養(yǎng)學(xué)生的思維,從而不斷提高課堂提問的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
楊奕信《歷史課堂教學(xué)改革中現(xiàn)代媒體技術(shù)的應(yīng)用》一文,既肯定歷史課堂教學(xué)中現(xiàn)代媒體技術(shù)的利用,但同時(shí)指出歷史課堂教學(xué)中應(yīng)正確利用多媒體進(jìn)行教學(xué),如正確處理好手段和教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系;正確處理好手段與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系;正確處理手段與教學(xué)策略的關(guān)系。
董志輝《高一歷史教學(xué)如何做好初高中知識(shí)的銜接》提出解決初高中知識(shí)內(nèi)容銜接問題的三點(diǎn)看法:興趣引路,能力滲透;理清主線,建構(gòu)體系;隨機(jī)訓(xùn)練,點(diǎn)撥提高等。
張海霞的《利用教材中的文字史料增強(qiáng)課堂教學(xué)效果》著重論說如何利用教材中的文字史料,如詩歌及民謠類、講話類、典籍類史料,甚至小字部分內(nèi)容來提高歷史課堂教學(xué)的有效性。
徐增山的《活躍歷史課堂氣氛提高歷史教學(xué)質(zhì)量》則較具體地論說活躍歷史課堂氣氛的方法,具體如下:教師提高自身素質(zhì);教師精心設(shè)計(jì)新課的導(dǎo)入環(huán)節(jié);教師把詩詞等藝術(shù)形式引入課堂;教師把情感引入課堂;教師把國內(nèi)外大事引入課堂;教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和現(xiàn)實(shí)。
四、研究方法
(一)研究目的
1、研究提高高中歷史教師教學(xué)活動(dòng)有效性的途徑。
2、研究提高高中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性的策略。
(二)研究對(duì)象與方法
選取我校高一某班為實(shí)驗(yàn)班,高一某班為對(duì)比班。
在研究方法和統(tǒng)計(jì)上,本研究采用多種研究手段,有準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法、問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法,對(duì)研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。
(三)研究程序
1、準(zhǔn)備階段:20XX年3月~20XX年8月,該階段做了以下工作:
收集有關(guān)信息,進(jìn)行文獻(xiàn)查閱,確定研究主題。
制定研究計(jì)劃。
組織研究人員。
2、立題階段:20XX年8月~20XX年9月
采用文獻(xiàn)研究法,收集各類期刊、出版物中有關(guān)教學(xué)有效性研究,認(rèn)真研讀,制定方案,提煉升華,撰寫課題研究方案。
3、實(shí)施階段:20XX年10月~20XX年10月
1)數(shù)據(jù)分析、資料整理階段。采用調(diào)查法,對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行高中歷史課堂教學(xué)活動(dòng)有效性調(diào)查問卷;文獻(xiàn)研究法,綜合分析近兩年有關(guān)教案和教學(xué)設(shè)計(jì),分析影響教學(xué)活動(dòng)有效性的因素和行為表征。
2)行動(dòng)研究案例分析階段。定期進(jìn)行課題研究課,立足課堂進(jìn)行草根化實(shí)踐研究;要求課題組成員每兩周撰寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆、每學(xué)期寫一篇課題教學(xué)論文;每學(xué)年組織兩次課題研究經(jīng)驗(yàn)交流。課題組成員每月進(jìn)行一次課題理論學(xué)習(xí)與研究,努力探索提高課堂活動(dòng)有效性的教學(xué)策略,鼓勵(lì)教師在有效性教學(xué)指導(dǎo)下大膽創(chuàng)新,提出案例。
4、總結(jié)階段:20XX年11月~20XX年10月
1)省會(huì)考成績抽樣分析,主要針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生與對(duì)比班學(xué)生會(huì)考抽樣分析。2)對(duì)本課題研究進(jìn)行有效性的分析和反思性評(píng)價(jià),形成結(jié)題報(bào)告。
五、創(chuàng)新之處
“新課程條件下高中歷史課堂有效教學(xué)的研究”課題自2019年廣東新課改實(shí)施以來,各地各學(xué)校均有相當(dāng)數(shù)量的相關(guān)論文陸續(xù)發(fā)表,但時(shí)至今日,該課題仍是不少地方不少學(xué)校的探討的焦點(diǎn),原因部分源于之前論文理論性太強(qiáng),而可操作性稍弱;部分由于各地生源不同,學(xué)生素質(zhì)各不相同,導(dǎo)致得不到一套可以套用的方法。本課題旨在結(jié)合本地生源實(shí)際情況,采用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的方式,解決新課標(biāo)下歷史教學(xué)過程中的具體問題,以期能夠?yàn)樾抡n標(biāo)的推廣提供可行性參考。
本課題基本內(nèi)容涉及:
歷史教學(xué)資源的研究
歷史課堂教學(xué)研究
歷史學(xué)習(xí)過程研究
歷史教師發(fā)展研究
高中歷史學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力研究
歷史教學(xué)評(píng)價(jià)研究
除此之外,本課題預(yù)計(jì)需突破的難題,如下:
1、如何在學(xué)生整體素質(zhì)較低的情況下,按照新課標(biāo)的要求調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。
2、如何改變課堂教學(xué)中高耗低效的現(xiàn)狀。
3、如何使學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)與高分成正比。