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第一篇：開題報告指導老師的意見

該生對選題與老師進行了充分討論，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了許多文獻，具有一定的實用價值。本選題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該論文的設(shè)計。

同意開題。

　　(指導教師簽名)年 月 日

第二篇：論文開題報告指導老師意見

論文開題報告指導老師意

參考1

學生xx的選題，緊扣*方向、緊扣現(xiàn)實，做理論與實踐結(jié)、實習體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有成題的能力和條件，其開報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才

且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有定的實用價值。本課題生所*知識的延續(xù)，符合學生*發(fā)展方向，對于提高學生基本識和技能，于提高學生的研力有。研究方法和研究計劃基本合理，難合適，學生能夠在預(yù)時

同意該課題開

參考2

該生對本課題相關(guān)的知識與理論究比較透徹，參考多的文獻資料，具有一定的研

本課題結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，主要觀突出，并且時效*強，生學習方向的續(xù)，對于提高學生的能

同意該課題開題。

參考3

該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有定的市場價值的課。本題初步確定的論文設(shè)計思路基本明確，通過分析grice的合作則在*商務(wù)中運用可以提高*商務(wù)談判的率，以及促進*貿(mào)易

方法和研究步驟基本合理，難道合適，學生能夠在預(yù)定時間

課題的設(shè)計。

同意該課題開

第三篇：開題報告指導老師意見怎么寫

XX同學所設(shè)計的題目是智能鍋爐溫度控制系統(tǒng)，題目來源于生活生產(chǎn)實際。題目涉及到信號檢測與處理、微機控制技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)知識，具有一定的深度和廣度;該同學在開題期間收集并查閱了一定的技術(shù)資料，對所設(shè)計的系統(tǒng)任務(wù)基本明確，設(shè)計思路比較清晰，控制方案選擇較為合理、可行。

對選擇的器件進行了較為詳細的論證;工作量適中，工作計劃安排合適，預(yù)測按計劃安排抓緊時間進行設(shè)計，可以如期完成設(shè)計任務(wù)。開題答辯通過，同意進入畢業(yè)設(shè)計。

（指導教師簽名）

　　**年**月**日

第四篇：論文開題報告教師指導意見

學生xx的選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求。且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。

同意該課題開題。

該生對本課題相關(guān)的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻資料，具有一定的研究價值。本課題結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效性強，是學生學習方向的延續(xù)，對于提高學生的能力有利。

同意該課題開題。

該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設(shè)計思路基本明確，通過分析Grice的合作原則在國際商務(wù)談判中的運用可以提高國際商務(wù)談判的效率，以及促進國際貿(mào)易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。

同意該課題開題。

第五篇：開題報告指導教師意見參考

畢業(yè)設(shè)計“開題報告”

“指導老師審核意見”一欄的格式要求參考意見

指導教師審核意見：

指導教師審核意見要能反映以下幾點：

1.學生開題報告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況；

2.學生開題報告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問題、研究的方向是否明確；

3.學生開題報告中研究的方法及措施是否可行；

4.學生開題報告中研究工作的步驟、進度安排是否合理，特別要注意學生開題報告中的時間安排與本人下發(fā)的任務(wù)書規(guī)定的時間安排要相呼應(yīng)；

5.是否同意開題；

注：以上審核意見及簽名均要求指導老師手寫，不能電腦打??！

（指導教師簽名）年月日

范例1：

該生對于所開課題進行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。

同意該課題開題。

（指導教師簽名）年月日

范例2：

該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設(shè)計思路基本明確，通過設(shè)計和研究可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。

同意該課題開題。

（指導教師簽名）年月日