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第一篇:建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的:
1、掌握導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量外業(yè)觀測(cè)方法;
2、掌握導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量的計(jì)算方法;
二、實(shí)習(xí)計(jì)劃:
1、儀器配置:每小組配備全站儀一臺(tái)、棱鏡兩個(gè)、記錄表格若干
2、實(shí)習(xí)時(shí)間;兩學(xué)時(shí)
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求:
1、每人完成一個(gè)測(cè)站的導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量,并完成記錄計(jì)算
2、每人完成一條導(dǎo)線(xiàn)的計(jì)算;
3、測(cè)一條閉合路線(xiàn)并量出各邊距離長(zhǎng)度,熟練的觀測(cè)以及快速計(jì)算出2c值、方位角、閉合差看其是否超限,算出改正數(shù)和坐標(biāo)增量最終求出坐標(biāo)。
四、實(shí)習(xí)步驟:
1、導(dǎo)線(xiàn)布設(shè)為閉合導(dǎo)線(xiàn)
2、導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量外業(yè)工作;導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量的外業(yè)工作包括踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志、量邊和測(cè)角。
(1)踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志;根據(jù)已有的數(shù)據(jù)(點(diǎn)的坐標(biāo)與高程)規(guī)劃好導(dǎo)線(xiàn)的布設(shè)線(xiàn)路。點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)硬并便于保存之處。
(2)導(dǎo)線(xiàn)邊長(zhǎng)測(cè)量:導(dǎo)線(xiàn)邊長(zhǎng)用全站儀測(cè)距,往返兩次測(cè)量的方法,相對(duì)誤差不應(yīng)大于4000分之一;
3、導(dǎo)線(xiàn)轉(zhuǎn)折角測(cè)量:
4、導(dǎo)線(xiàn)內(nèi)業(yè)計(jì)算:
在計(jì)算前檢查有無(wú)遺漏或記錯(cuò),是否符合測(cè)量的限差要求。
閉合導(dǎo)線(xiàn)計(jì)算
圖中已知A點(diǎn)坐標(biāo)為(0,0),A―1坐標(biāo)方位角為90度0分0秒,計(jì)算導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)1、2、3、4點(diǎn)的坐標(biāo);
(1)角度閉合差調(diào)整;按照幾何原理按照平面幾何原理,n邊形內(nèi)角之和應(yīng)為(n-2)x1800,因此,n邊閉合導(dǎo)線(xiàn)內(nèi)角之和的理論值應(yīng)為1800,由于導(dǎo)線(xiàn)水平角觀測(cè)中不可避免地含有誤差,使內(nèi)角之和不等于理論值,而產(chǎn)生角度閉合差(方位角閉合差)。如果不超限,則將角度閉合差按"反其符號(hào),平均分配"的原則,對(duì)各個(gè)觀測(cè)角度進(jìn)行改正。已改正值在表格中寫(xiě)在角度觀測(cè)值的上方。改正后角度之和應(yīng)等于5400。
(2)坐標(biāo)方位角推算
為了計(jì)算除起始點(diǎn)以外的各導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)坐標(biāo),需要先計(jì)算相鄰兩導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量,這就要用到邊長(zhǎng)和坐標(biāo)方位角。邊長(zhǎng)是直接測(cè)量的,而坐標(biāo)方位角必須根據(jù)起始邊的坐標(biāo)方位角及觀測(cè)的導(dǎo)線(xiàn)轉(zhuǎn)折角(左角或右角)來(lái)推算。
由此可以歸納出,按后面一邊的已知坐標(biāo)方位角和導(dǎo)線(xiàn)右角β右,推算導(dǎo)線(xiàn)前進(jìn)方向一邊的坐標(biāo)方位角的一般公式為a前=a后+1800―β右
第二篇:大學(xué)生工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告
一.前言
20xx年12月19日至12月30日,學(xué)院組織了土木工程部分班級(jí)的實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下,我們以測(cè)量員的身份,以x大學(xué)西校園靠大門(mén)西側(cè)的商學(xué)院附近為實(shí)習(xí)場(chǎng)所,參加了地形圖的測(cè)繪以及施工放樣的實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)是土木工程的學(xué)習(xí)流程中必不可缺的環(huán)節(jié),它讓我們鞏固了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,把理論投入到應(yīng)用中,做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的統(tǒng)一的同時(shí),也為大學(xué)畢業(yè)后的工作打下了良好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習(xí),我們順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
二.實(shí)習(xí)內(nèi)容
12月19日,我們來(lái)到了土木試驗(yàn)樓底集合。在人員到齊后,領(lǐng)了本次實(shí)習(xí)工作中的全部?jī)x器。之后來(lái)到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)――商學(xué)院附近的草坪,在了解了第一個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)后,我們立馬行動(dòng)起來(lái)。
2.1控制測(cè)量
2.1.1踩點(diǎn)選點(diǎn)
在開(kāi)展正式測(cè)量工作之前,我們跟著實(shí)習(xí)老師進(jìn)行了踩點(diǎn)選點(diǎn)工作。通過(guò)參考往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們畫(huà)的地形圖樣圖,我大致了解了測(cè)區(qū)范圍,在心里留了個(gè)底。拿著鐵錘和木樁,我們連同幾名組員一起,首先把公共點(diǎn)B-1定了下來(lái)。在大致按照測(cè)區(qū)的外圍,逆時(shí)針走了一圈后,控制點(diǎn)就基本定下來(lái)了,但是由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),我們組的點(diǎn)位沒(méi)有選好,導(dǎo)致給后面的測(cè)量工作增添了一定的麻煩。
控制網(wǎng)大致示意圖如下:
控制區(qū)面積約為62500m2
其中有兩個(gè)已知控制點(diǎn)
一個(gè)公共控制點(diǎn)
地形圖規(guī)格為50 x 50 cm
比例尺為1:500
2.1.2水準(zhǔn)測(cè)量
根據(jù)事先安排好的順序,第一天是第7組使用全站儀測(cè)控制點(diǎn)的坐標(biāo),所以我們組先開(kāi)展了水準(zhǔn)測(cè)量的工作。
使用到的儀器:水準(zhǔn)儀,水準(zhǔn)尺;測(cè)量方法:水準(zhǔn)測(cè)量;測(cè)站檢核方法:雙面尺法;路線(xiàn):附和;起點(diǎn):A014,終點(diǎn):A015;AO14到A015的高差h=-843mm;fh容=±29.4mm,fh=-17mm,成果合格;測(cè)量目的:測(cè)量出各控制點(diǎn)的高程。
因?yàn)橹白龊昧祟A(yù)習(xí)工作,所以在開(kāi)始自由測(cè)量后,我們迅速進(jìn)入了工作狀態(tài),開(kāi)始回憶操作步驟,同時(shí)分配好組員的任務(wù),依照實(shí)習(xí)要求,輪流負(fù)責(zé)立尺,儀器設(shè)置,讀數(shù),記錄和計(jì)算。
測(cè)量的大致步驟為:
1、在已知高程點(diǎn)和未知點(diǎn)的連線(xiàn)的垂直平分線(xiàn)的一個(gè)位置上安置儀器;
2.由立尺的人員在后視點(diǎn)立尺,讀數(shù)的人員瞄準(zhǔn)后讀數(shù);
3.記錄,翻轉(zhuǎn)尺面,重復(fù)步驟2;
4.在前視點(diǎn),重復(fù)步驟2、3;
5,計(jì)算,紅黑面高差差不超過(guò)5mm即為該測(cè)站測(cè)量合格。
測(cè)量第一個(gè)任務(wù)過(guò)程比較順利,沒(méi)有出什么大差錯(cuò),唯一的問(wèn)題就是因?yàn)閮牲c(diǎn)之間的遮擋物過(guò)多,影響了讀數(shù)的速度。在整理并驗(yàn)算后,誤差在容許范圍之內(nèi),水準(zhǔn)測(cè)量的工作順利結(jié)束。
2.1.3水平角測(cè)量
本組開(kāi)展水平角測(cè)量工作的時(shí)候已經(jīng)是第三天早上,時(shí)間較緊,因?yàn)榈诙煸缟先緝x的誤差過(guò)大,接著下午考試,所以進(jìn)度拖慢了一天(具體后述)。
使用到的儀器:經(jīng)緯儀,鐵釬,花桿;測(cè)量方法:測(cè)回法;路線(xiàn):閉合(A014);Σβ測(cè)=899°59′09″,Σβ理=180(7-2)=900°;f=-51″,f容=±0°2′39″,
成果合格;測(cè)量目的:測(cè)量閉合路線(xiàn)各內(nèi)角角值。
進(jìn)度的滯后,使得組員都處于比較緊張的狀態(tài)之中,擔(dān)心角度測(cè)量再次出差錯(cuò)并返工重測(cè)。吸取了全站儀的`教訓(xùn),我在測(cè)量前做足了準(zhǔn)備工作,將測(cè)回發(fā)的步驟熟記于心:
1、在測(cè)站上安置好儀器,包括對(duì)中整平;
2.盤(pán)左位置,精確瞄準(zhǔn)左方目標(biāo)A,配置水平讀盤(pán)為0°00′00″或者稍大位置(置零);
3.松開(kāi)水平制動(dòng),順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)儀器,精確瞄準(zhǔn)右方目標(biāo)B,讀數(shù);
4.盤(pán)右位置,瞄準(zhǔn)右方目標(biāo)B,讀數(shù),松開(kāi)水平制動(dòng),逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)儀器,瞄準(zhǔn)左方目標(biāo)A,讀數(shù);
5.驗(yàn)核計(jì)算β左-β右≤40″,取β=(β左+β右)。
在該項(xiàng)任務(wù)上,我們組出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤,具體為,在第一個(gè)角度測(cè)量的左方目標(biāo)與最后一個(gè)角度測(cè)量的右方目標(biāo)不同,導(dǎo)致最后在驗(yàn)算時(shí)差了測(cè)量值與理論值30多度,著實(shí)讓我們士氣低下,還好不久之后就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,驗(yàn)算后也在誤差范圍之內(nèi),算是虛驚一場(chǎng),也讓我們知道了在注重速度的同時(shí)要更加細(xì)心的道理。還有一個(gè)問(wèn)題就是,A014這個(gè)已知控制點(diǎn)太熱門(mén),導(dǎo)致我們大組的三個(gè)組和其他班的一個(gè)組都想使用,效率變得很低。
2.2碎部測(cè)量
2.2.1控制點(diǎn)坐標(biāo)測(cè)量
在第二天早上,輪到我們組使用全站儀測(cè)量控制點(diǎn)的坐標(biāo),因?yàn)樵诘谝淮问褂脮r(shí),事先復(fù)習(xí)不到位,所以效率比較低,并且最后出現(xiàn)了誤差過(guò)大的錯(cuò)誤而返工重測(cè)第二次。
使用到的儀器:全站儀,量衣尺,花桿,鐵釬,棱鏡;測(cè)量方法:極坐標(biāo)發(fā);路線(xiàn):閉合(A014);相對(duì)中誤差K=1/26896,容許誤差K容=1/20xx,成果合格;測(cè)量目的:測(cè)量出各控制點(diǎn)的坐標(biāo),以供展點(diǎn)。
全站儀的大致使用步驟為:
1.在控制點(diǎn)上安置儀器,包括對(duì)中整平,量取并記錄儀器高;
2.設(shè)置儀器,輸入測(cè)站點(diǎn)坐標(biāo),后視點(diǎn)坐標(biāo),瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)定向;
3.將棱鏡立在后視點(diǎn),量取并記錄棱鏡高;
4.對(duì)準(zhǔn)棱鏡,測(cè)量,記錄數(shù)據(jù);
5.換下一站,重做步驟1~4;
6.結(jié)果檢核,計(jì)算相對(duì)中誤差。
第一次測(cè)量是,結(jié)果與已經(jīng)坐標(biāo)X數(shù)據(jù)相差3m之多,使得我們一個(gè)早上的工作化為浮云,經(jīng)過(guò)回憶思考,總結(jié)出出錯(cuò)的原因:后視點(diǎn)的定向不準(zhǔn),因?yàn)榭刂泣c(diǎn)之間遮擋物(主要為汽車(chē))太多,所以我們使用了花桿來(lái)定向,在瞄準(zhǔn)的時(shí)候又只能瞄準(zhǔn)花桿頂部,導(dǎo)致了定向誤差,而誤差的不斷累積,就超出了容許范圍。
第四天一早,(因?yàn)槠渲幸唤M在第三天時(shí)全站儀返工了兩次,所以第三天沒(méi)能夠使用)我們7點(diǎn)半不到就拿著器材來(lái)到了測(cè)區(qū),為的是在汽車(chē)來(lái)到停車(chē)位擋住視線(xiàn)之前測(cè)完。第一次測(cè)量的熟練度加上更加細(xì)心的操作,第二次測(cè)量得到了一組令人滿(mǎn)意的數(shù)據(jù),并將控制點(diǎn)展繪到了圖紙上,為接下來(lái)長(zhǎng)達(dá)五天的碎步測(cè)量打下基礎(chǔ)。
2.2.2碎部測(cè)量
我們組馬不停蹄地開(kāi)始了碎步測(cè)量的工作,之前所做的一切都是為了這項(xiàng)任務(wù)――繪制地形圖。這是一項(xiàng)重復(fù)工作多,考驗(yàn)?zāi)托暮徒M員間的配合的工作,所以身為組長(zhǎng)的我考慮好了組員間的分工,以求達(dá)到最高效率和最好質(zhì)量。
使用到的儀器:經(jīng)緯儀,量衣尺,水準(zhǔn)尺;測(cè)量方法:極坐標(biāo)法;測(cè)量目的:測(cè)繪地形圖;圖紙比例尺:1:500;個(gè)人主要負(fù)責(zé)工作:刺點(diǎn)、指揮。
主要步驟:
一、安置儀器,在選定的測(cè)站上對(duì)中整平儀器,并用量衣尺量取儀器高i;
二、定向,瞄準(zhǔn)另一個(gè)控制點(diǎn),配置水平度盤(pán)為0°00′00″;
三、跑尺,依次將尺子立于地物、地貌特征點(diǎn)上;
四、觀測(cè),依次瞄準(zhǔn)立尺,讀?。核浇铅?、視距KL、中絲讀數(shù)v、豎盤(pán)讀數(shù)L;
五、記錄,依次記錄以上數(shù)據(jù);
六、計(jì)算,計(jì)算平距D=KLcos2α,豎直角α=90°-L,高程H=H0+Dtanα+i-v;
七、刺點(diǎn),利用量角器,兩腳規(guī),根據(jù)D、β把立尺點(diǎn)的位置展繪到圖紙上,并在點(diǎn)旁邊標(biāo)注高程,同時(shí)隨手連線(xiàn)相關(guān)點(diǎn)而成地物輪廓。
測(cè)量的一開(kāi)始,我們組內(nèi)配合不夠效率,集中表現(xiàn)為立尺讀數(shù)的速度不夠快,我刺點(diǎn)也刺錯(cuò)位置。但在磨合協(xié)調(diào)后,效率漸漸的有了提高,整個(gè)步驟下來(lái)如行云流水一般順暢,也使得我們追上了其他組的進(jìn)度。
到了12月26號(hào),四個(gè)組之間的進(jìn)度基本持平,就剩商學(xué)院旁邊的綠地部分沒(méi)畫(huà),因?yàn)榈匦螐?fù)雜,所以第7組的組長(zhǎng)提出再多設(shè)幾個(gè)公共控制點(diǎn)。于是我們用26號(hào)下午把控制點(diǎn)找了出來(lái),為最終階段的測(cè)量做好準(zhǔn)備。
在12月28號(hào),我們組完成了全部的碎步測(cè)量工作,歷時(shí)5天。
2.3施工放樣
2.3.1建筑物軸線(xiàn)放樣
結(jié)束了測(cè)繪工作,我們開(kāi)始進(jìn)行測(cè)設(shè)。因?yàn)橹暗膶?shí)驗(yàn)課我們班沒(méi)有做過(guò)測(cè)設(shè),所以在聽(tīng)老師講的時(shí)候心里有點(diǎn)懸,不過(guò)理清之后覺(jué)得比碎步輕松得多。
設(shè)計(jì)圖:
放樣參數(shù):
規(guī)格:20m x 30m
放樣方法:通過(guò)已經(jīng)測(cè)量控制點(diǎn)放樣
使用器材:經(jīng)緯儀,鋼尺,鐵錘,木樁
測(cè)量目的:把建筑物主要軸線(xiàn)在地面上標(biāo)定出來(lái)
距離中誤差K=1/6667
大致步驟:1.在地形圖上畫(huà)好所需放樣的主要軸線(xiàn),計(jì)算出靠近控制點(diǎn)的兩點(diǎn)的坐標(biāo)和方位角,再根據(jù)控制點(diǎn)和一個(gè)已知方向,求出水平角;2.用經(jīng)緯儀測(cè)設(shè)出角度,用鋼尺和木樁測(cè)設(shè)出距離;3.測(cè)設(shè)完成后用經(jīng)緯儀和鋼尺檢驗(yàn)角度和各邊距離,求出相對(duì)中誤差。
這個(gè)測(cè)設(shè)任務(wù)在檢核的時(shí)候,我們組的誤差過(guò)大,與理論值差了3厘米,不過(guò)當(dāng)時(shí)因?yàn)橹览碚撝?,所以很快找出了?wèn)題所在。
2.3.2圓曲線(xiàn)測(cè)設(shè)
圓曲線(xiàn)測(cè)設(shè)與軸線(xiàn)放樣有異曲同工之處,所以上手比較快。
設(shè)計(jì)圖:
放樣參數(shù):
偏角α=60°
設(shè)計(jì)半徑R=20m
曲線(xiàn)長(zhǎng)L=20.994m
切線(xiàn)長(zhǎng)T=11.547m
外矢距E=3.094m
切曲差
q=2.15m
大致步驟:將經(jīng)緯儀安置在交點(diǎn)處,從交點(diǎn)沿著兩切線(xiàn)方向分別測(cè)設(shè)切線(xiàn)長(zhǎng)T,可以定出ZY和YZ點(diǎn),沿轉(zhuǎn)向角α的內(nèi)角平分線(xiàn)方向測(cè)設(shè)外矢距E定出QZ點(diǎn)。
該項(xiàng)任務(wù)之中沒(méi)出差錯(cuò),順利完成。
2.3.3高程測(cè)設(shè)
測(cè)量結(jié)束的倒數(shù)第二天,我們進(jìn)行的是高程測(cè)設(shè)和土方量計(jì)算。
設(shè)計(jì)圖:
設(shè)計(jì)參數(shù):
已知高程點(diǎn)A014,H=77.380m
后視讀數(shù)a=1.472m
測(cè)設(shè)高差+0.7m
設(shè)計(jì)高程H設(shè)=78.080
應(yīng)讀前視b=0.772m
大致步驟:
1、在已知點(diǎn)A與測(cè)設(shè)點(diǎn)B之間安置粗平儀器,并瞄準(zhǔn)已知點(diǎn)立尺讀取中絲讀數(shù)a;
2.計(jì)算立尺立于H設(shè)=上時(shí)的應(yīng)讀前視讀數(shù)b;
3.實(shí)地操作,將尺立于B點(diǎn)上的豎直面,在讀數(shù)人的指揮下,上下移動(dòng)立尺,知道尺子上讀數(shù)為b為止,此時(shí)沿尺底用鉛筆劃線(xiàn),即為H設(shè)。
在檢核時(shí),我們組的數(shù)據(jù)誤差過(guò)大,因?yàn)槊恳粭l標(biāo)高先都是不同同學(xué)測(cè)設(shè)的,所以比較容易找出問(wèn)題所在,另外我們組犯的錯(cuò)誤是用粉筆劃線(xiàn),導(dǎo)致不好量距檢核。
2.3.4土方計(jì)算
因?yàn)閳?chǎng)地不夠,我們只能在紙上聯(lián)系土方量的計(jì)算。
大致步驟:
1、計(jì)算設(shè)計(jì)標(biāo)高,計(jì)算出各格的平均高程,再求出算數(shù)平均值,即為設(shè)計(jì)標(biāo)高;
2.計(jì)算施工高度,施工高度=地面高程-設(shè)計(jì)標(biāo)高;
3.繪出施工零線(xiàn),不填不挖的邊界線(xiàn),稱(chēng)為施工零線(xiàn);
4.計(jì)算各格土方,V=hxS;5.檢核,填方量與挖方量之差
具體見(jiàn)表格。
2.4儀器考核
實(shí)習(xí)最后一天的內(nèi)容是儀器考核,8分鐘內(nèi)用經(jīng)緯儀測(cè)角度一個(gè)測(cè)回。因?yàn)榻M長(zhǎng)要第一個(gè)先考,所以不免有些緊張,導(dǎo)致選點(diǎn)錯(cuò)誤,選了一個(gè)很難瞄準(zhǔn)的鐵釬,浪費(fèi)了不少時(shí)間。還好最后在8分鐘之內(nèi)完成了考核。
至此,實(shí)習(xí)就算正式結(jié)束。
三.心得體會(huì)
每當(dāng)?shù)搅藴y(cè)量實(shí)習(xí)期間,西大里面都會(huì)有一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn),起早貪黑,背著器材,到處跑?,F(xiàn)在化身為這道風(fēng)景線(xiàn),百感交集。
測(cè)量是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,它不僅考驗(yàn)了一個(gè)人理論學(xué)習(xí)的能力,還需要很強(qiáng)的實(shí)踐能力,可以說(shuō)是理論結(jié)合實(shí)踐的體現(xiàn)。
除去專(zhuān)業(yè)技能的鍛煉和提高不說(shuō),這兩周的實(shí)習(xí)給我最大的感覺(jué)是辛苦。這里的辛苦,不是指身體上的累,而是精神上的辛苦。因?yàn)樵趯?shí)習(xí)的同時(shí)還要參加期末考試,所以經(jīng)常是天黑后迷迷糊糊地去吃飯然后馬上直奔圖書(shū)館了。不知道學(xué)院能否調(diào)整一下實(shí)習(xí)時(shí)間,讓考試和實(shí)習(xí)交錯(cuò)開(kāi)來(lái)。
其次,我更加明白了無(wú)論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作工程中,細(xì)心的重要性。因?yàn)榇中亩傅腻e(cuò),小則只用涂掉重寫(xiě),大則返工重做。正所謂“態(tài)度決定一切?!?/p>
無(wú)論是作為一名組長(zhǎng)還是一名測(cè)量人員,耐心也是一個(gè)必不可缺的素質(zhì)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,重復(fù)工作較多(尤其是碎部測(cè)量),一直做下去會(huì)容易心煩,一心煩就容易出錯(cuò),一出場(chǎng)又容易心煩這樣的惡性循環(huán)。而與組員之間的交流也需要耐心,因?yàn)椴荒芾斫鈱?duì)方的真正想法而出現(xiàn)矛盾的情況也時(shí)有發(fā)生。
雖然很辛苦,但是這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常寶貴,也給我們嘗到土木工作者的艱辛,為以后工作打下了良好基礎(chǔ)并讓我們做好心理準(zhǔn)備。
第三篇:大學(xué)生工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告
回想這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),在磨礪自己的同時(shí),我對(duì)自己的能力有了更深的了解,使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來(lái)。我深切意識(shí)到,生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì),只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,而是要步入社會(huì),進(jìn)行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會(huì)更多得書(shū)面知識(shí),在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。接觸、了解社會(huì),從實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
實(shí)習(xí)的第一天,由賀躍光教授給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)。在動(dòng)員會(huì)上,賀教授強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,因?yàn)槲覀兪枪こ坦芾韺?zhuān)業(yè),在專(zhuān)業(yè)要求上我們要通過(guò)工程測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程,認(rèn)真對(duì)待怎樣從選點(diǎn),到實(shí)測(cè)再到碎部控制,最后到放樣等等,做到能夠看得懂工程圖紙并會(huì)基本的測(cè)繪,以便更好的掌控施工過(guò)程。 賀教授還給大家分析了十三號(hào)教學(xué)樓地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀,以及全站儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。
在這里得感謝和我同組的趙健,張瑤,鄧強(qiáng),熊子才。測(cè)量工作的成功完成和大家的密切合作分不開(kāi)。還要感謝賀躍光教授,他在我們實(shí)習(xí)過(guò)程中提供了寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn),以及研究生小吳老師。
實(shí)習(xí)目的:
(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,重點(diǎn)掌握內(nèi)業(yè)外業(yè),做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。
(2)通過(guò)實(shí)習(xí),熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量,角度測(cè)量包括水平角,豎直角。高程測(cè)量,雖不測(cè)量等等的作業(yè)程序及施測(cè)方法。掌握角度計(jì)算,坐標(biāo)計(jì)算,導(dǎo)線(xiàn)計(jì)算等。
(3)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。
(4)掌握熟悉正經(jīng)-反經(jīng)折中法。
(5)通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作、施工放樣工作的能力,以及組織與管理能力,培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。
(6)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
然后在各控制點(diǎn)進(jìn)行碎部測(cè)量。得到原始數(shù)據(jù)算出各被測(cè)點(diǎn)的高程,坐標(biāo)并在圖上畫(huà)出。通過(guò)這些測(cè)點(diǎn)繪制圖紙。特別要提到的是在k4點(diǎn)進(jìn)行碎部是,由于控制范圍較廣,地形地物較為豐富,必須加上k7,k8兩個(gè)控制點(diǎn)才能清楚地測(cè)得所需的數(shù)據(jù)。
實(shí)習(xí)心得:
現(xiàn)在,為期兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。由于是在夏季,又加上這些天剛好趕上高溫天氣,烈日當(dāng)頭,但在實(shí)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們都表現(xiàn)出了較高的工作熱情和協(xié)作精神。不畏酷暑,甚至廢寢忘食。白天測(cè)數(shù)據(jù),晚上加緊描點(diǎn)等。密切合作,互相互學(xué)。很認(rèn)真地進(jìn)行了測(cè)繪工作,并較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí),也有一些心得體會(huì)。首先測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)在學(xué)習(xí)工程測(cè)量這一門(mén)課程的過(guò)程中,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種,如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更有面對(duì)困難的忍耐力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù),我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種種困難,同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí),也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先,是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。這樣更好了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,即要作到:
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過(guò)機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。
(2)提高自身的工程測(cè)量水平,掌握正確的方法,規(guī)范操作。降低誤差水平。
(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,多次測(cè)量取平均值,校正數(shù)值等來(lái)減少誤差。第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來(lái)源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,如:"從整體到局部"、"先控制后碎部"、"由高級(jí)到低級(jí)"的工作原則,并做到"步步有檢核".這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率及精確度。通過(guò)實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平,對(duì)中更加熟練,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法學(xué)到且做到的東西,但在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我做到了,雖說(shuō)并不完美,在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦以及處理各種情況的能力。
一周多以來(lái),我們都堅(jiān)守在自己的"陣地",觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)……我們分工合作,力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過(guò)程中,我們也有遇到了很多問(wèn)題,疑難以及困難。通過(guò)老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對(duì)待還是很好的克服了。非常感謝這一次實(shí)習(xí),為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì),我從中受益頗多。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的普及非常重要。我國(guó)政府為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動(dòng),取得了很大成就。人們的觀念、意識(shí)都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動(dòng)不能只做表面文章,要深入實(shí)際,真真正正的讓人們了解含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上,逐步確立人們對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信仰,確立經(jīng)濟(jì)發(fā)展神圣地位,只有這樣我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有希望。
第四篇:工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的
見(jiàn)黃皮書(shū)26面
二、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)
三、實(shí)習(xí)任務(wù)與要求
基平測(cè)量(五等水準(zhǔn))(含具體要求)
線(xiàn)路中線(xiàn)測(cè)量(含具體要求)
縱、橫斷面測(cè)量(含具體要求)
橋控測(cè)量(含具體要求)
1:500校園地形圖測(cè)繪(含具體要求)
四、實(shí)習(xí)過(guò)程
1.基平測(cè)量(四等水準(zhǔn))
1.1水準(zhǔn)點(diǎn)布設(shè)
1.2施測(cè)方法
1.3精度要求
1.4實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)(每人一組數(shù)據(jù),表格參考課本121面,數(shù)據(jù)需要平差)
2.線(xiàn)路中線(xiàn)測(cè)量
2.1線(xiàn)路布設(shè)
2.2施測(cè)方法
2.2.1測(cè)量轉(zhuǎn)向角α
2.2.2曲線(xiàn)要素計(jì)算(R=500)
2.2.3主點(diǎn)測(cè)設(shè)(ZH,HY,QZ,YH,HZ點(diǎn)測(cè)設(shè))
2.2.4 主點(diǎn)里程推算(起點(diǎn)為DK?+000.00)
2.2.5 曲線(xiàn)詳細(xì)測(cè)設(shè)(偏角法)
2.3精度要求及實(shí)際情況
2.4測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)計(jì)算表及草圖(計(jì)算表格參見(jiàn)課本197面)
3.縱、橫斷面測(cè)量
3.1縱斷面測(cè)量過(guò)程
3.2 縱斷面圖繪制(每人一份數(shù)據(jù)表格和一份附圖,數(shù)據(jù)不平差)
3.3 橫斷面測(cè)量過(guò)程
3.4 橫斷面圖繪制(每人兩份以上數(shù)據(jù)表格和附圖,即含兩個(gè)以上中樁點(diǎn)橫斷面數(shù)據(jù)及圖形,表格參考黃皮書(shū)94面)
4.橋控測(cè)量
4.1選點(diǎn)布網(wǎng)
4.2施測(cè)方法和精度要求
4.3內(nèi)業(yè)計(jì)算表格(近似平差表格、邊長(zhǎng)計(jì)算表格、坐標(biāo)計(jì)算表格)
4.4墩臺(tái)中心放樣過(guò)程
4.5實(shí)際放樣結(jié)果(示誤三角形簡(jiǎn)圖)
5.1:500校園地形圖測(cè)繪
5.1平面控制測(cè)量(選點(diǎn)、測(cè)角、量邊、坐標(biāo)計(jì)算)
5.2圖紙準(zhǔn)備(格網(wǎng)繪制、控制點(diǎn)展繪)
5.3碎部測(cè)量(在一個(gè)測(cè)站上觀測(cè)的具體步驟及要求、支導(dǎo)線(xiàn)及要求)
5.4平面圖繪制(地物描繪、地形圖檢查整飾)
5.5實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)(每組的控制測(cè)量記錄表格相同,參考黃皮書(shū)68頁(yè);每人至少30個(gè)以上碎部點(diǎn)數(shù)據(jù),自己畫(huà)表)
5.6附圖(每組一份,不裝訂)
五、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)
裝訂要求:1.裝訂時(shí),訂書(shū)針統(tǒng)一訂在頁(yè)面左側(cè)
2.地形圖不裝訂,單獨(dú)提交,在紙背面寫(xiě)明班級(jí)、組號(hào)、組員。
第五篇:大學(xué)生工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)時(shí)間:6月3日實(shí)習(xí)地點(diǎn):東校區(qū)
實(shí)習(xí)目的:
1.根據(jù)測(cè)區(qū)情況和控制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導(dǎo)線(xiàn)布設(shè)。
2.掌握外業(yè)測(cè)量的方法資料的檢查方法及過(guò)程。
3.掌握內(nèi)業(yè)的成果的計(jì)算步驟和方法。
4.熟悉測(cè)量成果的質(zhì)量分析喝和處理方法。
實(shí)習(xí)任務(wù):完成外業(yè)觀測(cè)并檢查觀測(cè)成果繪制計(jì)算草圖,抄錄控制點(diǎn)的已知數(shù)據(jù),分別計(jì)算各導(dǎo)線(xiàn)邊往、返測(cè)平距、閉合導(dǎo)線(xiàn)或附合導(dǎo)線(xiàn)方位角、坐標(biāo)增量的閉合差的計(jì)算方法及概算。平差計(jì)算。
實(shí)習(xí)過(guò)程:找到控制點(diǎn),任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行,根據(jù)測(cè)去的范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案,點(diǎn)位選好之后,應(yīng)立即做好點(diǎn)的標(biāo)記,若在水泥等較硬的地面上可用油漆“十字”標(biāo)記。
在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用油漆標(biāo)明導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)的位置并編寫(xiě)點(diǎn)好網(wǎng)。導(dǎo)線(xiàn)轉(zhuǎn)折角的測(cè)量,導(dǎo)線(xiàn)轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角。一般測(cè)定導(dǎo)線(xiàn)推算方向的左角,閉合導(dǎo)線(xiàn)大多測(cè)內(nèi)角。
對(duì)中誤差應(yīng)不超過(guò)3毫米,水平角上下半側(cè)回角值之差應(yīng)不超過(guò)30,否則,應(yīng)予以重新測(cè)量。導(dǎo)線(xiàn)角度閉合差應(yīng)不超過(guò)±24 .。