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        幼師頂崗實習總結報告(推薦6篇)

        發(fā)布時間:2023-01-26 14:07:09

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        第一篇:幼師頂崗實習總結

        時間飛逝,在不知不覺中,我的實習生活結束。通過這次實習,所帶給我的,卻能終身受益,這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作和經驗,這為我以后的工作打下了堅實的.基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。也讓我真正感覺到了做一個教師的難處,特別是幼兒教師的難處,不過在這次實習中,也讓我收益頗豐。

        在實習過程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個模式一刀切,面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異,都有自己的內心世界,他們好比一把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個世界就是天才的世界。

        活動不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,及不足之處,并幫助他們去改正,我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲,也讓我的實習生活畫上了完美的句號。

        在實習過程中,更讓我深刻體會到了實習的重要,更增強了實習過程中我的學習欲望。

        首先,在保教工作方面,我積極配合教師工作,這體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。在戶外活動時,提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時,要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌,提醒幼兒洗手。洗手時,要注意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時,要排隊,不要擁擠,并且不能說話,以免被水嗆到;吃飯時,要遵守習慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動,以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺方面,要及時提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺,睡覺時不講話。

        保育實習生活,使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,也總結出一些經驗。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細菌,發(fā)生交叉感染,每天下午洗完水杯后要放入消毒柜消毒;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用5%消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細心,這樣才能做好保育工作,而且還要時刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

        在工作中,遵守園內各種規(guī)章制度,不斷提高自己的水平,平時遇到什么額外任務,只要自己能做到的就會盡全力和本班老師一起加班加點,及時完成各項工作任務。要把好的方面堅持住,不懂的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來。

        通過實習,使我增長了很多見識,我也真正的知道,做老師難,做幼兒教師更難;要想當一名真正合格的幼兒教師更難。我也發(fā)現(xiàn),光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。所以我要加強學習,不斷的提高知識技能及各項專業(yè)水平。同樣的我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,我們要不斷的充實知識,彌補缺口。

        和孩子們在一起其實挺有意思的,每天都會有喜怒哀樂,不過小孩真的是太淘氣了,有時真的把我氣的都快哭了。現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

        然而每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。

        只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中。

        短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇,那就是今后我要當一名優(yōu)秀的幼兒園教師。我真正感受到了這份責任的重大,這份職業(yè)是那么的神圣!

        第二篇:幼師頂崗實習總結

        時間如流水般流逝,眨眼間,我就要跟康喬三江花園幼兒園的一切說再見了,俗話說,天下無不散之筵席。是啊,再美好,也有結局的一天,所以抱著感激和珍惜的態(tài)度度過每一天。

        在學校聽慣了“一切以幼兒的健康為主”,理論上的東西其實說真的,大家都會說,但真的要在平時帶班中做到,還需要更多的實踐與指導老師的教授與建議。

        記得在植樹節(jié)那天,我?guī)е覀儥幟拾嗟挠變喝バ^(qū)尋找種樹。在回校的路上,三個小男孩像發(fā)了瘋一樣在路上亂跑,也許是家長也在身邊太興奮了,再加上我們兩個老師都是新來的生面孔,那三個孩子沒有理會我們兩個老師的批評警告。那天幸好沒發(fā)生什么安全事故,但卻給我們兩個老師深深地教訓。無論是什么活動,在之前一定要明確說出老師的要求,還有就是平時的安全教育絕對少不了。

        在幼教崗位上,初來乍到的我們總想著能努力表現(xiàn)自己的專業(yè)知識,想讓幼兒能學到更多。但其實無論對于哪個幼兒來說,生命安全才是最最重要的。五大領域把健康排在首位,可見健康的重要性。今后正式走向工作崗位,我一定會時刻關注到幼兒的生命安全。

        這三個多月的實習讓我學到了很多知識、技能,如果理論與實踐相結合,會受益良多;此外我還體驗到幼兒園自身環(huán)境對我的熏陶,讓我明白“蒸蒸日上”這個道理。相信這次的實習為我以后更進一步的成長打下良好的基礎。以下六點是我在實習過程中探索、發(fā)現(xiàn)后將它們羅列出來的。

        第一,幼兒園環(huán)境的優(yōu)越性和實用性:首先它設在小區(qū)里,而小區(qū)的管理算是很細致、到位,幼兒園周圍都種有綠化,天氣晴朗的話,還可以帶領幼兒進行戶外活動。而幼兒園內的環(huán)境也很優(yōu)越,包括一些硬件設備,如多媒體教室,多功能廳等等。幼兒園開展的計算機教程主要讓幼兒動手操作及聽、看、學、說英語;多功能廳,主要是讓幼兒在天氣不便或等某些原因等情況下進行室內體育課和一些藝術課程比如音樂、舞蹈。與此同時,每班還配有多媒體、投影儀、電鋼琴而它的實用性就是此幼兒園的整個布置以展示幼兒的美術作品為主;班級里墻壁上貼的,天花板上掛著的都是幼兒的作品,有手工的,繪畫的。

        第二,培養(yǎng)幼兒的良好習慣:幼兒到幼兒園的第一件事,就是向人打招呼;進入班級后,幼兒要主動去廁所洗手,然后漱口,再搬凳子回座位等待,吃水果和三餐之前,主動如廁、洗手,然后有秩序地排隊拿水果或飯碗,吃完飯后,要主動將碗和筷子、湯匙放到應有的位置,然后拿毛巾擦嘴巴,再把毛巾放到臉盆里,最后把凳子搬回原位等待;放學后,要主動向老師說再見。對于托小班,教師還是一直處于提醒、指導階段,而到了中大班,教師就適時提醒,更多的是讓幼兒主動去做,由此可知,習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,它要靠常年積累。

        第三,英語教學貫穿于幼兒的一日生活:在幼兒園里,隨處都能發(fā)現(xiàn)英語的痕跡,走廊的畫布上寫著一句句的英語句子,墻壁上畫的英語課本里的動物,還有每個班級里墻壁上貼的,掛的,廁所里貼的,真是隨處可見。同時,教師也經常用英語和幼兒進行簡單的對話,或下達簡單的命令,比如Howareyou?Gopeepee,please。等等很多日常簡單用語,讓幼兒一直處于英語的學習氛圍中。

        第四,衛(wèi)生嚴格的把關:每天清潔教室不下2次,保育員阿姨每天都對教師進行紫外線消毒使得幼兒園干凈、衛(wèi)生、整潔。

        第五,教職工的不斷培訓與學習:幼兒園每周的三、周四分別是英語老師、常規(guī)老師開展并探討的周會時間段,還有每月最后一個星期五的月會,還有一些講座,公開課等等,讓教師從多方面審視自己,評價自己,提升自己,同時也消除了教師散漫的工作態(tài)度和碌碌無為的空虛心理,使得整個幼兒園都處于積極向上的氛圍。

        第六,家園的協(xié)作交流:每天在幼兒的接送時間中,教師總會和家長交流、溝通,還有每月的幼兒手冊中獨自記錄幼兒在園的點點滴滴,還有英語老師和幼兒的電教,使幼兒做到不在園內也能和老師用英語交流。

        通過這三個多月的實習,我學到很多,對于初出茅廬的我們來說,要想如流應對各種突發(fā)事件或完成任務,光靠學校里面學到的知識,是萬萬不及的。所以聽課、教學就成了我們獲得實際經驗的途徑之一,它是自身教學能力提高的一種好方法,對于我們來說,從實踐中教師學習經驗,積累經驗,才能使自己做得更好。當然除此之外反思總結也是讓自己最快積累經驗的渠道之一,相信這些會是很寶貴的經驗

        保育工作的目的是讓我們更快地熟悉及了解幼兒園及所在班級的基本情況,在做好保育工作的同時,從本班老師,幼兒作業(yè)情況等渠道了解幼兒,不過最直接有效的方法還是自己主動與幼兒接觸、溝通,在建立良好關系的同時,初步了解幼兒的自身特點。

        熟悉班級的模式及教學計劃后,開始整理教案,準備授課,授課結束后,主動與老師溝通交流,將不足之處記錄下來,并且及時做好反思和評價。同時多多觀察本班教師的上課情況,勤做筆記,有不懂的地方及時虛心請教,還要細心留意幼兒的一舉一動,不可掉以輕心。

        常常聽到一些家長會說:“幼兒園老師就只要管管小孩,教教簡單的加加減減就好了?!泵棵肯氲竭@句話,我都會很氣氛。幼兒教師要明白的常識也許會多過初中、高中教師。幼兒的想法那么奇怪,那么天真,總能想出那么多奇怪的問題。幼兒教師若沒有豐富的知識,該如何回應幼兒呢?“學前教育時一門偉大的學問?!蔽宜闶巧羁腆w會到了。

        教師是一個工藝師,你可以將幼兒改變成你所希望的那樣,也可將他棄之如履,讓他感到灰暗,沒有光明;幼兒是一個模仿者,你的一言一行時刻受到幼兒的關注,一時的稍不留心,可能就給他帶來不可磨滅的傷痛。

        要想成為一名合格的教師,除了具有良好的教學經驗外,更重要的是具備良好的職業(yè)道德和的品質,讓我們用愛心、耐心、責任心,去熱情關懷身邊的每一位幼兒,爭取讓祖國的每一朵鮮花,熱情綻放,燦爛不滅!

        初為人師,淚水中有歡笑,汗水中有所得,付出了真心,得到的也將是真心的回報。希望所有的孩子都能快樂、健康的成長。

        第三篇:幼師頂崗實習總結

        我畢業(yè)于伊犁師范學院奎屯校區(qū)幼師專業(yè),還未畢業(yè)時,我就在烏市的宏華幼兒園開始實習了直到現(xiàn)在已經上了三個多月的班了。時間雖然很簡短,可是收獲卻甚多,心中萌生了許多感觸。

        在這幾個月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

        我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當陪班老師,我的主班是一位很開朗的老師姓菜,看著菜老師給孩子們上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,這一切都要從頭開始學起。

        剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺,瑣碎的事情太多了,菜老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的,每天在班里最重要的是要看好孩子的安全,千萬不要讓孩子離開你的視線,其次就是上課了,你的上課經驗不好沒關系這個可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng),但切記教的內容一定要正確,每天包括孩子的一日常規(guī),園里每周每月要教什么,班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚,也會教我怎樣和家長勾通,我從一開始的無知到現(xiàn)在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師!

        和菜老師在一起工作的這幾個月里,我們都會互幫互助,也越來越默契了,我們的目標就是帶好大一班,希望大一班在我和菜老師的帶領下越來越優(yōu)秀。

        這幾月經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契。

        第四篇:幼師頂崗實習總結

        我是x市x學院初等教育學院,08學前本二班的一名學生。在20xx年11月15日,在赤峰市直屬機關幼兒園鐵路分園參加見習。一向以來,我認為,做為一名幼兒園教師,異常容易,無非是每一天帶著小朋友們一齊做游戲,適當教給他們一些他們能夠理解和理解的知識,可到了幼兒園才明白,想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子必須要語言和藹可親,表情和動作必須要吸引孩子。只要孩子們愿意去做的事才會配合教師,去學習這些。教師才會覺得更容易。我去的是大班,大班的孩子理解本事比中小班的孩子都強的多,可是卻都比他們難管,因為他們有更多自我的想和主意,受自我,理解和理解教給他們的知識,真很多事情不會聽別人的,教師必須有必須的方法,才能把他們管好。否則,孩子會把教師弄的手足無措。

        異常是作為一個一點經驗都沒有的新教師,想管好孩子們更是困難。首先,他不了解孩子,對孩子們的性格、脾氣,還有各方面素質的是太不容易了都不了解。所以,最先應當做的就是去理解孩子,從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調查,要經常有家長溝通,這樣教師和家長聯(lián)合在一齊,更有助于孩子的發(fā)展。

        這五天以來,真的讓我獲益匪淺,教師教會了我好多東西,這些都是我在學校所接觸不到的。此刻我明白,要做好一名教師,光有理論是遠遠不夠的,實踐也占據十分重要的位置,必須要理論和實踐結合,才是最重要的。每一天上完課孩子們快要吃飯的時候,教師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們如何去理解孩子,如何去教育和管理孩子。什么時候該對他們笑;什么時候該對他們嚴肅。她是個有經驗的幼兒教師,如果按年齡算,我覺得她并不大,但如果按經驗算,她應當算個老教師了。她把她的好多經驗都傳授給了我們,我真的好感激她。

        不僅僅如此,她還給了我們異常的機會;去給孩子們講一節(jié)課,讓我們煅煉一下自我。按學校規(guī)定,我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看教師如何上課的,吸取寶貴的經驗,以利于我們以后的發(fā)展。我和同學來合作,講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛去到孩子們的面前,真覺得很緊張,有些語無倫次的感覺。提前準備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調了。開始運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字,鬧了三個大冷場,問題提了好半天,孩子們都愣住了,之后孩子們的回答完全跑題了,我怎樣拉不回來,緊張之下,我有叫了個“同學們”,孩子們對同學這兩個字異常陌生,又尷尬了好一會兒,最終教師給我們做了點評,指出了我們的不足,這次機會真的讓我學到了好多的東西。

        這次見習所收獲的不僅僅是課外知識,也是一次深刻的經驗教訓,為以后的實習打下了基礎。期望以后有更多的機會去實踐。

        第五篇:幼師學生頂崗實習個人總結

        帶著對完美未來的憧憬和期望,我來到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實習生活。幼兒園高雅的環(huán)境,秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。

        俗話:萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學校大門的我除了在學習時期進行過見習之外,能夠說毫無工作經驗。應對新接手的工作,應對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應當從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,簡便的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學習,努力嘗試自我獨立帶班。經過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不明白應當怎樣上課。對此我的心里十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認真的備課,查閱資料把自我的教案寫好。

        聽課是提高自身教學本事的一個好方法,新教師僅有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。

        除了聽課之外,平時我也經常向我班主班教師以及其他教師請教教學上的問題。這些教師都十分熱情的幫我解答,異常是我所在班里的教師,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經驗不是自我從天上掉下來的,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自我當成學生一樣,進取吸取周圍其他教師一些先進的東西,才能提高自我的水平。此外,我們也組織了團體備課活動,這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師,除了有良好的教學經驗外,最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自我的愛心,去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面,不怕臟、不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。在實習期間我始終以主人公的態(tài)度,進取協(xié)助班上的教師完成各種工作,遵守實習所在學校的各項》規(guī)章制度。得到了園領導、指導教師,乃至家長的一致好評,給我自我的工作注入了新的動力。

        這次實習令我感受頗多,我不得不承認,新人就是新人。由于經驗的缺乏,我的教學水平與其他有經驗的教師相比是有差距的,這一點在平時的上課紀律上能夠看出來。我上課的時候由于講課不生動,所以,往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自我的教學方面進行不斷的反思,不斷的改善,經過自我的努力有了明顯的提高。

        第六篇:幼師頂崗實習總結

        為期四個月的頂崗實習已經接近尾聲,回顧這一段美好的時光,我覺得自己受益匪淺,收獲頗豐。來到廣宗二中之前,我覺得代班教課離自己是那么遙遠,而且看起來是那么遙不可及。當我真正踏上三尺講臺,一切都變了。我對教學的熱情與付出超出了自己的想象。

        實習隊來到二中,學校當天就為我們安排了課程與班級。第二天,大家便投入到實地教學中。嚴峻的形勢將大家的潛能徹底激發(fā)了。我負責的是初二兩個班的英語課。第一堂課完全是按照自己的想法進行的。下課后,兩個課代表來到辦公室給我提意見。他們說同學們不太適應我的教學模式。而且他們提到上任老師的教學思路,希望我能延續(xù)過去的方法講下去。當時我有些垂頭喪氣。后來我頓時欣喜起來。因為我覺得當找到自己的問題時,便找到了提升自己的突破口。從那時起,我下定決心一定要將自己的教學技能提升到一定水平,從而面對嚴峻的就業(yè)形勢。

        剛來的第一個月,只要有時間我就去聽課,并且閑余時間虛心向我的指導老師和其他老師請教。我不僅限于聽英語課,其他學科的課我也不放過。我認為教學技能是不分學科的。課下我認真分析總結每位老師的聽課記錄,發(fā)覺他們的獨到之處加以吸收與創(chuàng)新。同時,我還在班里收集學生的意見,了解大家對我有講課的看法。不久我逐漸摸索出一條適合自己的教學模式。于是我便邀請老師去聽我的課,并及時聽取老師的建議。三個月來我不斷摸索改進教學方法,教學技能隨之提高不少。我先后在學校做了匯報課、觀摩課、展示課三個級別的示范課,得到了老師們的高度評價。

        頂崗實習期間我還擔任了班主任職位。班主任工作其實是一門藝術,一項技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。只要用心、用愛,就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。

        “桃李不語,下自成蹊”。在我的教育工作中,我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

        我在廣宗二中接手的是初二的一個班(107班)。這個班沒有心眼特別壞的學生。但是有幾個調皮的學生。我們常稱為“學困生”。經過一周的了解與觀察發(fā)現(xiàn)了兩名男生,其中兩名屬于調皮學生。每次犯錯誤我都會單獨找他們座談,幫他們一起來分析原因。并讓他們主動提出彌補的方案。這類學生一時杜絕不了犯錯。應為他們也知道自己自控能力差。所以我讓他們在每本書的第一頁寫上激勵自己的話,提示自己不要犯錯誤。該懲罰懲罰,比如掃地,擦黑板。平時也多在學習上關注他們,班上有什么事情多分配他們去做。讓他們覺得老師很在意他們,很重視他們。我還安排他們做我的助理,時常教育他們。經過兩個多月的時間他們變得懂事多了。其中一位還主動寫了一封懺悔書。從思想上改變學生是根本的。武力讓他們屈服是長久不了的。

        在班級管理工作中,我發(fā)現(xiàn)中學生的班干部一般都沒有管理的經驗與意識。很多都只是徒有虛名,這和他們的年齡階段有必然關系的。所以班主任要教育與指導他們的工作。每周一下午七點是班干部會。會上每位班干部都要反映班里的問題及解決辦法。首先我要求他們嚴格要求自己,以身作則。第二要做到敢于說真話,不能隱瞞問題,不能包庇學生。第三要履行自己分內的管理職責。在班里我就幫辦干部樹立威嚴,降低他們的管理難度。并且,通過班級值周考核辦干部的管理能力及責任心。

        同時我結合學校制定的學校一日常規(guī)訓練,結合《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),制定了《107班班級公約》。而且制定了宿舍綜合實力評比機制。將每位同學分到宿舍。每方面的扣分都累積到宿舍內部,每月進行評選,對于優(yōu)秀宿舍進行表彰。對于班級衛(wèi)生“臟亂差”的問題,實行“班級衛(wèi)生責任分工制”,將責任分工到人。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。

        實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面,實踐活動要求有相應的能力水平,另一方面,實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會。于是,課下我結合學校團委的相關政策,讓學生參加各種實踐活動,以培養(yǎng)學生的自我教育能力,更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感。利用班會時間,我對班里出現(xiàn)的具有代表性的問題,開展心理教育活動。比如以“理解?溝通”為主題的心理游戲,讓大家學會互相理解。為了增強班級凝聚力,我與109班聯(lián)合舉辦了“5.25素質拓展活動”,讓同學們在比賽中加強團結。

        四個月的頂崗實習讓我積累了許多班主任管理經驗。在這期間,我也摸索出書本上學不到的管理方法,并且總結了許多學生愛犯的問題與案例,為以后的班主任工作奠定了基礎。同時我與學生們已建立了深厚的友誼,我就像他們的大哥哥一樣。

        回顧這四個月的實習生活,除去能力的提升,我還收獲了許多友誼,對我來說這是十足珍貴的。我們實習隊有19名兄弟姐妹,在一起由相遇到到相識,由相識到相知,彼此間建立了深厚的友誼。大家在一起開會,判卷子,泡方便面,一起放風箏。大家一起搞活動,一起出去旅游,一起外出聚餐,一起聊天,一起備課,一起發(fā)牢騷,一起睡大覺,一起看電影,一起大掃除。頂崗實習的生活并沒有想象中的那么枯燥,而是很充實。時間久了,彼此之間難免有矛盾。但是大家都能夠主動道歉,很明白事理。這一點我非常感動。作為隊長,我很希望大家內部團結,畢竟是一個團隊。只有團結,才能形成合力。有時候我會主動去調節(jié)矛盾,寧可自己吃點虧也不能傷了和氣。所以我們這個實習隊相處得很不錯。

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