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第一篇：頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2000字

第一部分

清遠(yuǎn)市清新區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局的頂崗實(shí)習(xí)情況

1.實(shí)習(xí)單位概況

清遠(yuǎn)市清新區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局，屬于一個(gè)政府機(jī)關(guān)單位。清遠(yuǎn)市清新區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局位于明霞大道中25號，作為一個(gè)政府機(jī)關(guān)單位，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部始終堅(jiān)持“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，始終堅(jiān)持用“真誠、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)，以真誠的態(tài)度、負(fù)責(zé)的精神落實(shí)好每一項(xiàng)工作，力求提供全方位的、高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

清遠(yuǎn)市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局下設(shè)很多機(jī)構(gòu)，各個(gè)管理機(jī)構(gòu)之間協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，相互協(xié)作，為住房和城鄉(xiāng)建設(shè)工作做出努力。清遠(yuǎn)市城市建設(shè)檔案館，主要對館藏檔案進(jìn)行科學(xué)管理和積極提供利用;負(fù)責(zé)對城建檔案工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。清遠(yuǎn)市散裝水泥管理辦公室(清遠(yuǎn)市墻體材料管理辦公室)，主要對城鄉(xiāng)建設(shè)中的水泥等建筑材料進(jìn)行管理。清遠(yuǎn)市建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站(清遠(yuǎn)市房屋安全鑒定所)受建設(shè)行政部門委托，對建設(shè)工程責(zé)任主體和有關(guān)機(jī)構(gòu)履行質(zhì)量責(zé)任的行為以及工程實(shí)體質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢查。清遠(yuǎn)市工程建設(shè)安全監(jiān)督站，具體實(shí)施對建設(shè)、監(jiān)理、勘察、設(shè)計(jì)、施工等單位安全責(zé)任落實(shí)情況的監(jiān)督檢查工作。清遠(yuǎn)市建設(shè)工程造價(jià)站，貫徹執(zhí)行國家有關(guān)工程造價(jià)的方針、政策和法規(guī)，制訂本市的實(shí)施辦法和細(xì)則，管理和監(jiān)督本市工程造價(jià)編審活動(dòng)，規(guī)范計(jì)價(jià)行為。清遠(yuǎn)市城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生促進(jìn)中心，承擔(dān)生活廢棄物無害化處理設(shè)施的籌建與管理，對垃圾填埋、市區(qū)垃圾焚燒發(fā)電廠建設(shè)管理及綜合處理項(xiàng)目運(yùn)營實(shí)施監(jiān)督。清遠(yuǎn)市建設(shè)執(zhí)業(yè)資格注冊中心,宣傳國家有關(guān)執(zhí)業(yè)資格注冊管理方面的方針、政策,完成廣東省卡設(shè)執(zhí)業(yè)資格注冊中心和清遠(yuǎn)市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局交辦的其它工作。清遠(yuǎn)市建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定站,引導(dǎo)項(xiàng)目人員自覺提高就業(yè)能力和工作技能素質(zhì)，促進(jìn)勞動(dòng)者就業(yè)能力，提高行業(yè)用工市場的質(zhì)量、安全，推動(dòng)完善建筑業(yè)行業(yè)和燃?xì)庑袠I(yè)的規(guī)范管理。清遠(yuǎn)市房產(chǎn)交易中心,負(fù)責(zé)建設(shè)、管理房屋交易與產(chǎn)權(quán)管理信息平臺(tái)。清遠(yuǎn)市建設(shè)工程質(zhì)量檢測站,宣傳和貫徹執(zhí)行國家關(guān)于工程質(zhì)量檢測的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;參加工程質(zhì)量事故的處理，承擔(dān)建筑質(zhì)量安全鑒定檢測工作。清遠(yuǎn)市白蟻防治研究所,貫徹執(zhí)行國家、省、市對白蟻防治下發(fā)的有關(guān)文件精神，堅(jiān)持以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的原則，開展白蟻防治的研究、咨詢、宣傳、預(yù)防、滅治工作,建立健全白蟻防治檔案，做好蟻情發(fā)生單位、房戶、處所的登記、查勘、防治記錄。

清遠(yuǎn)市清新區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部，堅(jiān)持著全國城市規(guī)劃的政策、目標(biāo)，在清遠(yuǎn)市總政策的引領(lǐng)下，明確自己的指責(zé)，不斷更新為人民服務(wù)的意識(shí)和方法，想大家所想，急大家之急，為清新區(qū)群眾提供全方位高質(zhì)量的服務(wù)!

2.實(shí)習(xí)崗位職責(zé)

我在清遠(yuǎn)市清遠(yuǎn)市清新區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局的實(shí)習(xí)，工作崗位也經(jīng)過一次調(diào)整，一開始是檔案室的實(shí)習(xí)工作人員，后來是收發(fā)室的實(shí)習(xí)工作人員。不同崗位的職責(zé)不同，特分類做出以下說明：

檔案室工作的職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)對該區(qū)各項(xiàng)城建工作的檔案進(jìn)行有效整理;

(2)承擔(dān)接收和保管該區(qū)需永久和長期保存的城建檔案和重要資料的工作;

收發(fā)室工作職責(zé)：

(3)負(fù)責(zé)當(dāng)天單位內(nèi)的收文、發(fā)文、出文的職責(zé);

(4)整理相關(guān)文件并將資料上報(bào)給各個(gè)政府單位;

在實(shí)習(xí)期間，工作內(nèi)容雖然發(fā)生了一些變化，但我都報(bào)以很大的工作熱情。對于一個(gè)剛步入社會(huì)的“小白”來說，更多的工作經(jīng)歷和工作體驗(yàn)反倒是一件好事情，讓我在豐富的工作的活動(dòng)中鍛煉自己，也能讓我更快更好的成長起來。實(shí)習(xí)期間的兩個(gè)工作崗位雖然不一樣，在工作職責(zé)方面也有一些不同，但對待工作都需要認(rèn)真的態(tài)度是一樣的，只有在高度的責(zé)任感之下完成工作，才能讓自己有更大的收獲。

3.實(shí)習(xí)內(nèi)容

上學(xué)是人生中必然要經(jīng)歷的事情，工作同樣也是人生中必然的選擇。學(xué)習(xí)的最終目的還是要回歸現(xiàn)實(shí)、回歸社會(huì)，通過自己學(xué)習(xí)的理論知識(shí)為現(xiàn)實(shí)工作服務(wù)。其實(shí)去實(shí)習(xí)公司之前，我的內(nèi)心既激動(dòng)又有點(diǎn)小擔(dān)心，沒有工作經(jīng)驗(yàn)、不知道自己的工作情況，前路未知只待自己去探尋。那時(shí)的我，好像一個(gè)探路者，帶著一份憧憬，一顆求上進(jìn)要蛻變的心，以勇氣為帆，以樂觀為槳，無畏的出發(fā)了，開啟了我的實(shí)習(xí)生活!

剛到單位的那一天，周圍的一切對我來說都是全新的。我懷著一顆好奇的心，像一個(gè)初到世界上的娃娃，滿心歡喜的打量著整個(gè)工作環(huán)境。剛來報(bào)到，我就被分到了檔案室，我的工作就是負(fù)責(zé)整理檔案，對檔案進(jìn)行分類、歸檔等工作。有關(guān)城市建設(shè)的許多方案、策劃等都會(huì)在檔案室存檔，我需要對這些檔案進(jìn)行正確歸檔，以便留存?？此坪唵蔚墓ぷ?，工作量卻是十分繁重的，這也使我深切的感受到，“上學(xué)是最幸福的一件事”這句話的含義。

所以，我面臨的第一項(xiàng)工作內(nèi)容便是學(xué)習(xí)如何整理檔案，并正確歸檔。最初的時(shí)候，和辦公室里的同事們都不熟悉，面對不會(huì)的工作我也不好意思向同事們請教，自己硬著頭皮做不僅出了很多錯(cuò)誤，還浪費(fèi)了很多時(shí)間走了不少彎路。后來，有前輩來主動(dòng)指點(diǎn)我，交給我最基礎(chǔ)的整理檔案的方式，經(jīng)過同事的點(diǎn)播，我豁然開朗對工作也更加有熱情了。通過這件事，我也明白了主動(dòng)向他人請教的重要性。這不僅能夠提高工作效率，也能讓我們有更多的收獲。

對工作內(nèi)容有了初步了解，并掌握了基礎(chǔ)的工作方法之后，我學(xué)習(xí)的第二個(gè)內(nèi)容便是人際交往。好的人際關(guān)系總是能在無形之中帶來出乎意料的收獲，在我實(shí)習(xí)之前，我的父母也給我說過，在單位要搞好和同事之間的關(guān)系，我自己也在網(wǎng)上搜索過實(shí)習(xí)生在單位應(yīng)該注意的事項(xiàng)。勤快和有眼力勁是實(shí)習(xí)生最應(yīng)該具備的素質(zhì)，在我工作之余，我總是會(huì)主動(dòng)幫助其他同事完成一些工作，還會(huì)積極向前輩請教經(jīng)驗(yàn)，雖然工作做的要比別人多一些，但是各種類型的工作我都有所涉獵，不完全局限于自己的工作內(nèi)容。這不僅豐富了我自己的工作經(jīng)驗(yàn)，也讓自己的各種辦公能力得到提升?！皺C(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人的”，勤奮、多做就是一個(gè)不斷積淀的過程，只有我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能做到厚積薄發(fā)!

當(dāng)我熟悉和適應(yīng)了檔案室的工作之后，我又被調(diào)到了收發(fā)室做打字員的工作。接到這個(gè)通知的時(shí)候，我既有一絲不舍，又有一些激動(dòng)，而且激動(dòng)的心情遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于不舍，因?yàn)槲抑牢壹磳⑷ビ右环菪碌奶魬?zhàn)，這讓我又激情滿滿，斗志昂揚(yáng)。來到收發(fā)室之后，我并沒有像剛到檔案室一樣拘謹(jǐn)，而是大方主動(dòng)的去找前輩交流溝通，學(xué)習(xí)主要的工作流程，這為我更加高效的完成工作奠定了基礎(chǔ)。收發(fā)室的工作主要是收文、發(fā)文、出文，并要將資料文件上報(bào)相關(guān)機(jī)關(guān)單位。與檔案室的工作不同，收發(fā)室的工作也讓我的溝通能力得到了提升。

檔案室的工作讓我的整理歸納能力得到了提升，來到收發(fā)室之后，對于文件的整理我得心應(yīng)手。在這里，最需要學(xué)習(xí)的還是我的溝通表達(dá)能力。當(dāng)我把整理好的資料下發(fā)各個(gè)機(jī)關(guān)單位時(shí)，要注意語言的措辭和溝通方式，不然就會(huì)引起歧義或是傳達(dá)不力。所以每次當(dāng)我傳遞文件時(shí)，對于溝通的措辭或是方式我都是格外注意，時(shí)間長了之后，我也慢慢摸清了其中的規(guī)律，自己的溝通表達(dá)能力也得到了提升。

不是所有人，在實(shí)習(xí)期間都能經(jīng)歷兩次工作崗位的調(diào)動(dòng)的。面對這次特殊的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深感幸運(yùn)，也倍感幸福。人生中的每一次經(jīng)歷都值得珍藏，在這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我也看到了自己的成長。學(xué)校和工作是不一樣的，步入工作崗位就是真正的走向了社會(huì)，和社會(huì)接軌，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，這次彌足珍貴的實(shí)習(xí)，不僅讓我收獲了經(jīng)歷，也收獲了珍貴的友情。

實(shí)習(xí)是一次百感交集的經(jīng)歷，在這個(gè)過程中，我也哭過、鬧過、抱怨過，但發(fā)泄之后還是會(huì)擦干眼淚努力把手頭的工作做到最好。時(shí)間匆匆而過，這一段實(shí)習(xí)時(shí)光也悄然逝去，但它卻在我記憶中留下深刻的印廄，揮之不去。同樣，也感謝那些幫助過我的同事、朋友，賞識(shí)我的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們!

4.主要收獲

我始終堅(jiān)信，每一件事情都有其存在的價(jià)值和意義，即使是一場旅行，一場電影。所以，我對生命中的每一次經(jīng)歷都格外珍惜，因?yàn)槲抑烂恳淮误w驗(yàn)都會(huì)帶給自己不同的收獲。正如這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，實(shí)習(xí)是我們步入社會(huì)之前的一個(gè)過渡階段，讓我們通過和職業(yè)、社會(huì)近距離的相接觸，來發(fā)現(xiàn)自己的不足和能力長處。一次實(shí)習(xí)，讓我真真切切的走上了工作崗位，縱然心中有些忐忑，還是義無反顧的選擇勇敢前行。工作不同于在學(xué)校學(xué)習(xí)，相對于學(xué)校的環(huán)境來說，工作崗位上的環(huán)境更為復(fù)雜一些，和同事之間關(guān)系的處理、處理解決工作上的問題、和上級領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通等等，方方面面的都給我施加壓力，讓我最初十分謹(jǐn)小慎微。等到實(shí)習(xí)過了一段時(shí)間之后，發(fā)現(xiàn)這些問題其實(shí)并沒有想象中的那么困難，只要用心去做，在實(shí)踐中總會(huì)帶來收獲，自己也總會(huì)找到各種規(guī)律和方法，來使自己的工作簡單化。

一邊實(shí)習(xí)，一邊反思，我想這才是最快的成長模式，不斷回頭看看自己走過的路，才能發(fā)現(xiàn)自己哪一步走歪了，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中收獲，如此便是成長。所以，我將實(shí)習(xí)中的收獲總結(jié)為以下幾大部分：

首先，便是收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校環(huán)境中的學(xué)生，我們的能夠接觸人或事物，環(huán)境或工作都是有限的，都只是實(shí)踐經(jīng)歷中短淺的一部分。在學(xué)校中，我們或許感覺自己成績不錯(cuò)，理論學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這些理論是不等同于實(shí)習(xí)工作的。在這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，讓我走出了原本的小圈子，一件件工作的完成，一個(gè)個(gè)問題的解決，都提高了我的動(dòng)手能力和解決問題的能力，給我?guī)砹苏嬲媲星械腵實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。遇到緊急情況如何解決、面對繁重的任務(wù)如何高效完成、怎樣溝通以確保信息傳遞的準(zhǔn)確性，這些具體的細(xì)節(jié)性的小問題，雖然不能構(gòu)成我們工作的主要部分，但卻是不容忽視的重要環(huán)節(jié)。而這些經(jīng)歷的獲取，并不是書本就能夠帶來的，只有通過具體的工作經(jīng)歷，才能讓我們感受到，體悟到并有所成長。

也正是因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)，我也察覺到了自己在實(shí)踐能力方面確實(shí)有一些欠缺，這可能正是因?yàn)橹挥袉渭兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷而沒有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷所造成的。在這次實(shí)習(xí)中，我也刻意的去鍛煉自己的實(shí)踐能力，有意識(shí)的多做一些工作，讓自己在工作的完成中得到更好的鍛煉和成長，用理論來武裝自己，用實(shí)踐來豐富自己。

其次，個(gè)人綜合素質(zhì)得到了提高。在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)大環(huán)境下，對人才的水平更是提出了更高的要求。一個(gè)優(yōu)秀的人，不僅僅要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，更要有強(qiáng)大的綜合能力。在學(xué)校中，我們著重培養(yǎng)的是自己的專業(yè)知識(shí)，而實(shí)習(xí)工作則會(huì)提高我們其他方面的素質(zhì)能力。

在實(shí)習(xí)中，在工作中難免會(huì)遇到困難，也難免會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤受到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)備，這時(shí)強(qiáng)大的心理素質(zhì)才會(huì)讓我們更好的前行。面對質(zhì)疑和壓力，我們應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，努力適應(yīng)，并通過努力不斷進(jìn)取，好的心理素質(zhì)才會(huì)成就好的人生。其次，在和同事的協(xié)同辦公中，合作意識(shí)和溝通能力也帶非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在一個(gè)辦公體系中，我們不能只考慮自己，而應(yīng)該通過良好的溝通來完成分工任務(wù)，大家合作共贏，一起高效的完成任務(wù)。這就是實(shí)習(xí)的魅力，它會(huì)在無形之中鍛煉我們各方面的能力，從而讓我們的綜合素質(zhì)得到提升。

再次，責(zé)任心、專業(yè)態(tài)度增強(qiáng)。一個(gè)在職業(yè)上能達(dá)到的高度，取決于他對待工作的態(tài)度。我始終堅(jiān)信這句話，因?yàn)閼B(tài)度決定成敗。不論做什么事情，態(tài)度都是很重要的只有從心里重視起來，我們行動(dòng)上才能見效。這次的實(shí)習(xí)生活同樣如此，在雖然說我只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，但是作為單位內(nèi)部的一名成員，我有責(zé)任也有義務(wù)盡自己最大的努力去做好每項(xiàng)工作。在單位，我也會(huì)經(jīng)常向老前輩學(xué)習(xí)，他們對待工作認(rèn)真專業(yè)的態(tài)度，著實(shí)讓我佩服。今天的工作必定今天完成，哪怕是加班也要完成，記得有一次一位前輩對我說：“工作干得好不好，全看態(tài)度正不正”，這位前輩也是用自己的行動(dòng)踐行自己的專業(yè)態(tài)度，從不埋怨從不拖沓，該完成的工作必定會(huì)準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量的完成。在這些優(yōu)秀的員工身上，我看到了態(tài)度的力量，看到了責(zé)任的光亮，也讓我深受感染，在工作中更加盡職盡責(zé)。

5.實(shí)習(xí)心得

用心去做每件事情，每件事情都會(huì)有所收獲?；仡^看看我的實(shí)習(xí)生活，確實(shí)是百感交集，各種情緒混雜其中，當(dāng)然最重要的還是成長和快樂。在這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)中，我也收獲了不少，通過每一件工作，總結(jié)出了幾點(diǎn)心得體會(huì)，在此和大家分享一下：

(1)事情不分大小，本職工作要做好。

正如行業(yè)沒有貴賤之分，工作也沒有大小之分，當(dāng)我們來到一個(gè)工作崗位上的時(shí)候，我們需要考慮的是就是如何把它做好，小工作也能做出大成就。平等的看待每一份工作任務(wù)，不能因?yàn)樾》萘康牟黄鹧鄣墓ぷ?，就對它懈怠，往往是?xì)節(jié)才決定成敗。在實(shí)習(xí)工作中，我看到很多同事都在自己的崗位上勤懇耕耘，他們的工作或許不同，但他們對待自己本職工作的態(tài)度確是十分端正，都在盡力做好自己的本職工作，努力實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值。

(2)細(xì)心認(rèn)真才是工作中的法寶。

工作不僅是我們安身立命的根本，更是我們自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一個(gè)平臺(tái)。在工作中，自我意識(shí)很重要，只要明確自己的目標(biāo)，擺正對待工作的態(tài)度，才能做出成績。最初的時(shí)候，我也以為工作應(yīng)該是挺輕松的只要完成自己手頭的任務(wù)就可以，可實(shí)習(xí)經(jīng)歷告訴我，單有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，完成工作的過程中，如何完成是一種選擇。馬馬虎虎的應(yīng)付了事會(huì)很輕松，但對我們自身卻沒有任何意義，而認(rèn)真細(xì)心，保質(zhì)保量的完成工作才是我們應(yīng)該做出的正確抉擇。

(3)讀萬卷書行萬里路，實(shí)踐出真知。

“紙上得來終覺淺”，古人在很多年前就明白的一個(gè)道理，我們也不可能不明白。但在具體的生活中，我們卻也經(jīng)常忽視實(shí)踐的作用。一件事情，只有自己親身經(jīng)歷過了，才能明白其中的奧秘和精彩，實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)是我們工作過程中躲不開逃不過的一個(gè)話題。所以，在實(shí)習(xí)中，我們不能怕吃苦，多做一些工作，多完成一些任務(wù)沒有什么不好，這些最終都會(huì)積淀成為我們?nèi)松啔v中的一部分。

(4)向優(yōu)秀的人看齊，自己才會(huì)進(jìn)步。

所謂“近朱者赤近墨者黑”，你選擇和什么人為伴，你就會(huì)變成一個(gè)什么樣的人。優(yōu)秀，上進(jìn)，成功，是我們每個(gè)人終其一生追求的目標(biāo)，但并不是所有人都能夠順利的完成這個(gè)目標(biāo)，因?yàn)闆]有行動(dòng)沒有付出，夢想永遠(yuǎn)只是一個(gè)夢。在我們身邊，比我們自己優(yōu)秀的人并不在少數(shù)，在單位中也是如此，我們要做的就是把他們當(dāng)做學(xué)習(xí)的對象，向優(yōu)秀的人看齊，只有這樣，才能讓自己變得優(yōu)秀。

第二部分實(shí)習(xí)期間所獲榮譽(yù)

在實(shí)習(xí)期間，該生在思想道德、工作能力、溝通能力、人際交往等方面均非常出色。而且恪守單位內(nèi)各種規(guī)章制度，從未出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，組織紀(jì)律意識(shí)很高。不僅如此，該生在工作能力方面更是十分突出，勤奮踏實(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，對待每一項(xiàng)工作都很認(rèn)真，獲得指導(dǎo)老師和單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

自我鑒定

實(shí)習(xí)期間，我在自己的崗位上盡責(zé)職守，努力把上級交給我的任務(wù)保質(zhì)保量的完成。不僅順利完成了各種工作，也提高了自己的工作能力。

對待工作，我踏實(shí)勤奮。面對繁重的工作內(nèi)容，我沒有一味的吐槽抱怨，而是向有經(jīng)驗(yàn)的老員工請教，不斷學(xué)習(xí)高效的工作方法，不斷豐富自己的實(shí)踐知識(shí)，讓自己更好的適應(yīng)工作。同時(shí)，我還會(huì)主動(dòng)幫助其他同事，讓自己多做一些，多收獲一些實(shí)用技能。

實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)守單位制度?！盁o規(guī)矩不成方圓”，面對單位各項(xiàng)規(guī)章制度，我也是努力做到最好。每天提前到單位，準(zhǔn)時(shí)在工作崗位完成工作，不遲到不早退，獲得了單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的一致好評。

不僅如此，我在實(shí)習(xí)崗位上還能大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)，努力將理論知識(shí)與工作實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)新性的結(jié)合，盡力提高工作效率，為更好的完成實(shí)習(xí)任務(wù)而努力奮斗。

實(shí)習(xí)生活一晃而過，成為我生命中絢爛多彩的一部分。雖然實(shí)習(xí)只有短短幾個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我看到了一個(gè)不一樣的自己，讓我更愿意為了自己的目標(biāo)，為了自己的工作去努力，努力成就最優(yōu)秀的自己。同時(shí)，我更要感謝單位給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝指導(dǎo)老師的幫助。

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

實(shí)習(xí)的4個(gè)多月很快就要過去了，回憶實(shí)習(xí)旅程我的心情此起彼伏，總結(jié)如下：

我是_x縣_x鎮(zhèn)詠曼中學(xué)實(shí)習(xí)小組7名頂崗實(shí)習(xí)教師中的一員，在七年級7、8班實(shí)習(xí)教授《中國歷史》(人教版)上冊。在課堂教學(xué)方面，在本學(xué)期20周的教學(xué)工作中，共完成包括新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等形式的30篇教案，教學(xué)工作計(jì)劃1篇、復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇，上課60余節(jié)，自習(xí)若干，聽課21節(jié)次，評議會(huì)5次。完成教育調(diào)查2份，《_x地區(qū)傳統(tǒng)民房建筑屋頂考查》和《一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》。

在教法上我認(rèn)識(shí)到要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)采取符合實(shí)際的教學(xué)方法。在_x這交通閉塞，與外界交流較少的地區(qū)，師資尤其是農(nóng)村中學(xué)歷史、地理、政治、生物教師特別缺乏，加之學(xué)校對這些科目只要成績，不重視教學(xué)的態(tài)度，有的學(xué)校干脆讓語數(shù)外教師代課，上課除了劃書，劃重點(diǎn)就是讓學(xué)生背題做題，這就使得學(xué)生漸漸喪失了學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。這一情況使我注意到日常教學(xué)要，豐富學(xué)生的知識(shí)，多用一些圖片和感性的東西引導(dǎo)學(xué)生，注重啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，提高學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精;多用創(chuàng)設(shè)情景的方法，讓學(xué)生感知?dú)v史，扮演角色，有感而發(fā)。例如在講《第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》時(shí)，處理難點(diǎn)漢與匈奴的關(guān)系，可讓學(xué)生思考這樣的問題：“如果你是漢朝皇帝，你會(huì)怎樣處理與匈奴的關(guān)系，你會(huì)考慮哪些因素?”，之后讓學(xué)生分別說出自己的想法，教師可舉例西漢初，漢武帝時(shí)，漢元帝時(shí)，東漢時(shí)匈奴的關(guān)系加以比較，最后總結(jié)出民族關(guān)系是由雙方的實(shí)力和態(tài)度決定的;在講《第7課大變革的時(shí)代》時(shí)，處理重難點(diǎn)“商鞅變法”時(shí)，可讓學(xué)生分別扮演奴隸主和奴隸，地主和農(nóng)民，國君，使學(xué)生認(rèn)清商鞅變法的歷史背景，我覺得這些做法既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又能使學(xué)生較好的掌握知識(shí)。同時(shí)課下也注意抓緊學(xué)生，讓學(xué)生背的東西是一定要有的，因?yàn)檫@里的學(xué)生基礎(chǔ)太差，光靠理解是不能解決問題的，為了實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，要注意講背結(jié)合。作為一位七年級歷史老師，我要收集很多材料，除了查閱書籍還要到網(wǎng)上查找資料，關(guān)注最近的電視節(jié)目，以求將歷史同現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。

在管理上我注意到教課過程中要抓好課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對紀(jì)律性、組織性、自覺性較差的學(xué)生的教育和引導(dǎo)。這里的后進(jìn)生在小學(xué)被打罵慣了，在初中接受思想教育時(shí)會(huì)形成一定的“免疫”，使轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作增加了難度，因此我注意到育人方法要更加人性化，注意心理溝通，而不是說教。另外，我注意到在上課時(shí)，舉一些恰當(dāng)?shù)睦?，既能夠讓學(xué)生較好的理解知識(shí)，又可以從側(cè)面教育學(xué)生。例如，我在講《第5課燦爛的青銅文明》這一課時(shí)，在第二個(gè)小標(biāo)題下有這樣一句話“西周時(shí)期已使用一定數(shù)量的青銅農(nóng)具”，這里涉及到練習(xí)題的一道判斷題“西周時(shí)期使用大量的青銅農(nóng)具”，很顯然此話有誤，為什么西周時(shí)期只使用一定數(shù)量而不是大量的青銅農(nóng)具呢?奴隸主為了防止奴隸破壞工具，就發(fā)給他們一些比較笨重的難以破壞的石質(zhì)，木質(zhì)工具，而青銅農(nóng)具比較容易被破壞，且制造費(fèi)用比原用工具高，因此西周時(shí)期雖已有青銅器，但青銅農(nóng)具的使用尚不普及，僅有一定數(shù)量。當(dāng)我說完原因時(shí)，發(fā)現(xiàn)仍有一部分學(xué)生不理解，于是我緊接著舉了這樣一個(gè)例子，“這些奴隸是為了偷懶才破壞工具的，奴隸主強(qiáng)制他們勞動(dòng)，干活多累啊，他們也有偷懶的時(shí)候，主要是破壞生產(chǎn)工具，大家想想工具沒了還勞什么動(dòng)啊?這就跟咱們某些同學(xué)似的，他們?yōu)榱瞬蛔鲎鳂I(yè)故意把書本弄丟，當(dāng)我上課讓你們拿出練習(xí)冊做練習(xí)的時(shí)候，總有一些同學(xué)閑著，沒書了唄，不用做啦，是吧?”我說完這些話，大部分學(xué)生這時(shí)都樂了，只有那些被說中的學(xué)生低著頭，這下全懂了!還提醒某些人。

在教研上我積極參與學(xué)校和綜文教研組的活動(dòng)，參加教研會(huì)議。出自之外，我還總結(jié)若干張表格(《祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民基本情況表》、《原始農(nóng)耕時(shí)代表居民基本情況表》、《夏、商、周基本情況簡表》、《秦始皇與漢武帝對照表》、《人教版<中國歷史>上冊專題輯表·王朝與都城》《人教版<中國歷史>上冊專題輯表·中國之最、世界之最》、《人教版<中國歷史>上冊專題輯表·戰(zhàn)爭》、《人教版<中國歷史>上冊編年簡表》、《人教版<中國歷史>上冊專題輯表·人物》和各時(shí)期文化成就簡表等)和復(fù)習(xí)參考，供學(xué)生和教師參考。

我們共同實(shí)習(xí)的7位同學(xué)注意定期地召開小組會(huì)議交流教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在團(tuán)日活動(dòng)上我根據(jù)_x是歷史文化圣地的特點(diǎn)，建議小組多到附近的名勝古跡之處去瞻仰。我們曾和兩位指導(dǎo)老師一同去過湯泉康熙行宮遺址、興隆山敖龍寺、磬錘峰景區(qū)。另外我還向?qū)W校的其他教師學(xué)習(xí)，不管這些教師是不是教授歷史科目，但歷史就是過去的一切，向他們學(xué)習(xí)也是我專業(yè)之內(nèi)的事情，況且凡是教師就有值得我學(xué)習(xí)的地方，“三人行，必有我?guī)熝?。”——讓學(xué)生記住的話自己也應(yīng)該身體力行。我虛心聽取指導(dǎo)老師和同學(xué)的意見，坦然的表明自己的觀點(diǎn)，盡我最大的努力認(rèn)真上好每一節(jié)課。在這一方面，我發(fā)現(xiàn)，在上歷史課時(shí)適當(dāng)?shù)闹v一些與同時(shí)期所講其他學(xué)科有關(guān)的歷史故事，會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而其他學(xué)科老師在講課時(shí)應(yīng)用一些歷史小故事引入，說明問題的效果也很好。比如我在《第18課三國鼎立》講到曹操的時(shí)候，可利用學(xué)生在語文課中已學(xué)過的曹操的詩《觀滄?！?，來學(xué)習(xí)和評價(jià)歷史上的曹操，語文老師也可在講《觀滄?！窌r(shí)對曹操的事跡進(jìn)行簡單介紹。另外富有哲理的歷史故事也是政治學(xué)科講述原理的好例子。

我們七個(gè)人在一起生活，雖然工作很忙，但大家總是會(huì)抽出時(shí)間相互問候，我們漸漸熟悉，融洽的相處。我們經(jīng)常在一起說笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時(shí)候的事情，說我們第一次見面時(shí)的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打乒乓球、聊天等。這里的學(xué)生雖然基礎(chǔ)很差，但都挺懂事，即使我沒有教他們，可見面后仍很客氣得打招呼，我也微笑地向他們回禮。雖然這樣但我還是有時(shí)跟他們保持一定的距離，記得老師說過我們既要有親和力又要有威懾力。這次實(shí)習(xí)對我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫助。

4、學(xué)習(xí)方面：我的課程安排地不多，一周6節(jié)課加2個(gè)晚自習(xí)，每天都要給學(xué)生上課。但我還是抽出時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、參看其他老師的優(yōu)秀教案，學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在4個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問題，比如授課知識(shí)過細(xì)，重點(diǎn)不突出，解釋性語言太多，像上述的那些與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)緊密相連的例子還太少，而且這些例子大多是課堂隨機(jī)應(yīng)變，備課時(shí)沒有的刻意的準(zhǔn)備過。語言邏輯性太強(qiáng)，例如一開始在“商鞅變法”的背景，從“鐵器和牛耕使用和推廣，生產(chǎn)效率提高”到“封建地主階級和農(nóng)民階級”產(chǎn)生要經(jīng)歷3個(gè)環(huán)節(jié)，分別是“私田開墾起來”、“奴隸勞動(dòng)量增大，奴隸開始偷懶，勞動(dòng)效率降低”、“奴隸主把一部分私田租種給奴隸，以提高生產(chǎn)積極性”，等我講完每一個(gè)環(huán)節(jié)和前后的聯(lián)系之后仍有相當(dāng)一部分同學(xué)不明白，跟不上思路，這超出學(xué)生理解速度的限度，處理這一問題的方法還應(yīng)改進(jìn)。與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，對于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時(shí)本來一節(jié)課的內(nèi)容我卻要用兩課時(shí)來完成。此外，語音也有點(diǎn)小。而且，在4個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐中，我善于和喜歡上處理習(xí)題的課，客觀的評價(jià)，我只有這時(shí)才能真正發(fā)揮出自己的水平，從題目、選項(xiàng)、答案入手聯(lián)系其他相關(guān)知識(shí)考察學(xué)生，發(fā)散其思維，歸納、總結(jié)，講故事，處理圖片與文字的關(guān)系。這雖然是我的長處，但也是我的劣處，沒有哪個(gè)優(yōu)秀的老師是只會(huì)講題，不會(huì)講課的，因此我的新授課的教學(xué)水平還有待加強(qiáng)。另外，在教學(xué)基本功上，我課上講課的進(jìn)度總不能與板書很好的配合，這點(diǎn)也有待加強(qiáng)。

回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個(gè)系統(tǒng)而縝密的計(jì)劃和安排，重點(diǎn)放在語言表達(dá)和交際上，另外還要多學(xué)習(xí)一些管理學(xué)生的方法。

這次實(shí)習(xí)使我加深了對教師工作的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立從事初中歷史教學(xué)及教育研究工作的能力，堅(jiān)定了我以后服務(wù)于教育工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)(尤其是特點(diǎn)不同的各個(gè)區(qū)域的中學(xué))聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系，以有利于開展一系列的合作，包括課題的研究開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。

總之，希望學(xué)院能夠較多的給予我們實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我會(huì)在接下來的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的教育工作者而不懈努力!

第三篇：頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

一、目的要求：

畢業(yè)實(shí)習(xí)是中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生勤工助學(xué)的一種形式。有利于畢業(yè)生適應(yīng)就業(yè)制度改革，拓寬就業(yè)渠道;有利于學(xué)生融入社會(huì)，適應(yīng)工作崗位作好準(zhǔn)備，有利于用人單位通過畢業(yè)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)并選用優(yōu)秀人才，也有利于用人單位與畢業(yè)生之間互相了解、相互考察、雙向選擇。為了保證畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，加強(qiáng)畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理、確保畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量、不斷提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，特制定本實(shí)習(xí)計(jì)劃。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)內(nèi)容的重要部份，是教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的一項(xiàng)重要實(shí)踐課程。目的是為了提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的從業(yè)言行，鞏固學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和擴(kuò)大社會(huì)知識(shí)面，提高學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，促使學(xué)生加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)踐，成為德才兼?zhèn)洹⒂欣碚?、能操作、?huì)管理的實(shí)用人才。每位學(xué)生都必須按照教學(xué)計(jì)劃要求參加畢業(yè)實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

(一)做好當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題和企業(yè)經(jīng)營管理方面的專題調(diào)查研究。

(二)參加各單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，審計(jì)工作及統(tǒng)計(jì)工作及其他經(jīng)濟(jì)管理工作。具體內(nèi)容如下：

1、企業(yè)生產(chǎn)管理。了解企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作戰(zhàn)略，生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)設(shè)計(jì)，參與企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作過程組織、生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)設(shè)施選址與布置，流水生產(chǎn)組織，生產(chǎn)運(yùn)作計(jì)劃，制造資源計(jì)劃。能夠根據(jù)工作現(xiàn)場的實(shí)際需要設(shè)計(jì)出滿足要求的生產(chǎn)管理系統(tǒng)，提高系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力。

2、企業(yè)財(cái)務(wù)管理。了解企業(yè)財(cái)務(wù)管理各環(huán)節(jié)的運(yùn)作方式，掌握會(huì)計(jì)核算方法，熟悉填制原始憑證、編制記賬憑證、登記日記賬、明細(xì)賬及總賬等的會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)工作，能夠編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表并進(jìn)行常規(guī)報(bào)表分析。了解企業(yè)融資渠道，銀行、證券公司等金融機(jī)構(gòu)動(dòng)作方式。

3、企業(yè)物流管理。進(jìn)一步理解物流的內(nèi)涵、功能以及物流管理的內(nèi)容與技術(shù)方法;了解物流的運(yùn)輸、保管、包裝、裝卸搬運(yùn)、配送、流通加工和信息處理等環(huán)節(jié)的運(yùn)作方式，了解各環(huán)節(jié)如何進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，掌握某些環(huán)節(jié)的基層管理技能。

4、人力資源管理。參與企業(yè)職務(wù)分析與崗位設(shè)計(jì)、人力資源計(jì)劃的編制、員工的招聘與甄選、員工的使用與管理、績效考評、薪酬設(shè)計(jì)與管理、員工培訓(xùn)與開發(fā)，掌握職務(wù)分析，人力資源計(jì)劃，員工的招聘、培訓(xùn)、使用、考評等基本方法。

5、市場營銷管理。將所學(xué)營銷理論與實(shí)踐相結(jié)合，能夠運(yùn)用市場戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)術(shù)等理論和基本方法進(jìn)行市場調(diào)研、產(chǎn)品推銷、合同訂立、客戶關(guān)系管理、營銷策劃。